第1单元 口语交际：春游去哪儿玩、习作：我的植物朋友-【千里马】2024-2025学年三年级下册语文字词句段篇（统编版）

课后拓展 小书房 与昆虫有关的名句： ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—[唐]李商隐《无题》 ②黄蛱(jiá)蝶轻停曲槛(kà)，红蜻蜓小过横塘。一[宋]陆游《秋思绝句》 口语交际 ©春游去哪儿玩 恩交际内容 本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。每个人可以选一个地方，说说这个地 方有什么好玩的，可以开展哪些活动，并和同学讨论交流。 恩交际指导出 ①收集资料，充分准备。 想好所要推荐的地方，大致理清推荐的理由：那里有什么好玩的，如有哪些游乐设 施、有哪些好玩的项目、适合开展哪些活动：如果自己去过，还可以谈谈自己的游玩感 受。在准备的过程中，可以收集一些图片、视频或文字资料，为讨论作好准备。 2分组交流，确定小组推荐地点。 交际小贴士： 在小组交流时，要把自己推荐的地 ©说清楚想法和理由。 点和推荐理由说清楚。说理由的时候可 。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。O 以借助图片或文字资料，针对同学们的兴趣爱好展示好玩之处，让自己推荐的地方更 具吸引力。在听别人讲时，要耐心认真，尽量不打断别人的话。然后小组讨论，选出本 组推荐的地方，推举出一个代表上台汇报。 3全班交流，投票决议。 在各小组同学上台汇报时，我们要注意认真听，想想他的理由能不能吸引你，然后 在全班交流讨论的时候说说自己的想法。可以在发言的同学讲完后，提出疑间或补充 不同的推荐理由。最后全班讨论交流，投票表决选出一个最值得去玩的地方，明确游 玩时应注意的事项。 见此图标国抖音微信扫码领取你的企能学习于册 27 恩交际范例 芳芳：春游是一件有意义的事，3月12日是植树节，我们可以去郊外植树，植树后 在郊外进行野餐，野餐的过程中大家可以展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、诗歌朗诵等。 明明：我建议去公园玩。春天的公园，到处充满了生机，到处孕育着希望。大花坛 里鲜花竞相开放，十分美丽，蝴蝶和蜜蜂在花丛中快乐地飞舞。我们可以拍照记录下春 天的美景。在公园里，我们可以放风筝，还可以采集标本。所以，我建议去公园游玩 晶晶：这次春游，我建议大家去学校附近的农庄体验农家乐。理由是：路程较近， 有些晕车的同学也不用担心：门票也较便宜，大家都能承担得起：农庄内有许多适合学 生游玩、体验的场所。 习作 我的植物朋友 @ 恩习作内容 春天到了，到处都生机勃勃，让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。 先简单地为自己的植物朋友做个记录卡，再借助记录卡，写一写这个植物朋友，让更多 的人了解它。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 品习作指导 1审题立意。 本次习作要求我们观察一种植物，为它做观察记录卡，并借助观察记录卡，写一写 这种植物，还要把自己观察和感受到的写清楚。 2选材构思。 柳树 外形：植物的形状 迎春花 颜色：枝叶、花朵等的颜色 写什么 桃花 怎么写 气味：叶子、花朵、果实的气味 油莱花 生长习性：喜光、不耐寒 4404+0 3方法指导。 (1)认真观察，作好记录。确定好观察对象后，调动视觉、触觉、嗅觉、味觉等，对 28三年级下册 植物的大小、高矮、颜色、气味等方面的特点进行细致观察，并及时记录。记录不限于 样子、颜色等，可以根据植物的特点灵活安排，还可以适当记录自己的感受。 (2)查找资料，全面了解。可以查找植物的相关资料，更多地了解这种植物，如药 用价值、环保作用等，补充记录在“其他”一栏里，从而完善对这种植物的认识。 (3)转化内容，完成习作。习作时，不是原封不动地把记录卡上的内容写下来，而 要用自己的语言表达出来，做到有层次，语言生动优美，富有趣味。我们可以按照由远 及近、从上到下、从整体到局部等顺序来介绍，使内容更有层次和条理。 (4)写清特点，感受真实。介绍时不仅要把自己观察到的植物的特点写清楚，还 要写一写自己的真实感受，感受可以是当时自己联想到的，也可以是身体的感受。 念范文赏析 可爱的“肉肉” 在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物—一黄 ①开篇直接指出“我的 丽。我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉 植物朋友”是“肉肉”。 肉的。0 ②从远处整体观察，运 站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土 用比喻，写出了“肉肉”的 突出来，好像悠闲的人们，围坐在大伞下乘凉。® 样子。 离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢 生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越 ③作者的观察是从远到 近、从下往上、从整体到局 宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色 部，很有层次感。同时，运用 的小点点像他们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！ 比喻和拟人，写出了“肉肉” 在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶 的外形特点。 子挨在一起，说着一天的见闻。 ④调动多种感官参与观 “肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐 察，眼看、手摸、耳听、彝嗅， 就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能 还写了自己的感受。这样 感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇 写，让植物朋友的形象更加 饱满，更加真实。 怪的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡 淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。⑧ ⑤总结全文，表达对“肉 “肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！ 肉”的喜爱。 总评小作者按照从远到近、从下往上、从整体到局部的顺序多角度观察“肉肉”，并调动多种感 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 29 官，运用比喻、拟人等修辞手法，形象生动地写出了“肉肉”的特点，字里行间流露出对“肉肉”的 喜爱。 恩习作实践 请你观察一种植物，完成本次习作。写完后，参考下面的“习作评价表”进行自评 自改，再和同学互评、互改。 习作评价表 评价标准 自评 互评 字迹整洁，能正确使用标点符号。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 调动多种感官，把这种植物的特点写清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 清楚地表达出自己观察这种植物时的感受。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 介绍有层次，语言生动优美，富有趣味。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 语文园地 恩交流平台 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 将”沾”换成碰”，对比看读一读 读到这句话， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 我能体会到小燕 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 子飞行的轻盈。 作者的感受 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马 真独特，把花骨朵 儿的状态写活了。 上要破裂似的。抓住炮账城裂等有 动感的词语进行体会 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸 这些细致的动作 衬裙一膜翅，顺顺溜溜：收拢硬翅，严丝 描写，让小瓢虫仿佛 合缝。 抓住”落折收拢"这三个 出现在了我的面前。 动问，边读边想象画面。 交流小结本次“交流平台”中，我知道了阅读时遇到优美生动的语句，我们要多读 几遍，细细体会，体会作者用词的准确、感受的独特、描写的细致。 30三年级下册