Unit 7 preparing for the topic导学案2024-2025学年仁爱科普版（2024）英语七年级下册

@孙老狮72遍 Unit 7 Being a Smart Shopper Preparing for the Topic 【学习目标】： 1. 学生能熟知购物的场所，场景以及购物清单说涉及到的物品（注意可数与否及单复数） 2. 学生能够熟知如何提问并回答关于购物经历的话题 3.学生能够熟知本topic课文上的音标 【学习过程】： Step 1 Lead-in 双击打开文件，通过观看该视频短篇引入场景话题开端 设计意图：多样化的方式让学生学习并思考购物场景所涉及到的英文对话。 Step 2 Preparing 讨论：What would you like for dinner and where can you buy those food? 1. 复习并学习肉类及果蔬类产品的英文单词 2. Activity 1 要求学生完成Match 英文图片及对应的单词 设计意图：联系实际，激活已知，进入主题。 Step 3 Listening&Reading 1. Activity 1C Listen and Repeat课本上的对话并和同桌模拟对话熟知提问及回答的句型及对应的单词。 设计意图：培养学生的对话能力以及当场的吸收能力 2. Activity 2 Listen and complete the shopping list 注意强调名词可数与否以及名词的单复数变化规则 设计意图：感知文本，培养学生抓取并准确获取关键信息的能力。 3.Activity3 教授图片上的英语单词后要求学生与同桌对话 讨论：①What do you need for lunch on Sunday? ②Where can you get them? ③完成思维导图： 设计意图：以“复现”的方式，由读过渡到说,促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践运用。 Step 4 Practice 1. 朗读对话 Function Activity 3。 2. 完成对话下方的阅读理解题（Ture or False） 设计意图：基于文本、拓展思维、促进阅读理解能力。 Step 5 Pronunciation 1. Activity 1 and 2 听录音并跟读录音学习音标及对应单词。 2. Activity3 按课本要求找出发音不同的单词。 3. Activity 4 听录音并跟读录音找出句子中的连读 设计意图：借助听力和跟读模式来掌握音标及连读 Step 6 summary 1. Words: shopping mall，market，bookstore，clothes shop，strawberries，chicken 2. Sentences： 询问对方的意见：Would you like to do sth with me? / What about.../ How about.../ Why not 询问对方需要购买什么：What do you need to buy？ 询问价格：How much does it cost？ 询问所需购买数量：How much/ many do you need to buy? 3. 学习了名词的单复数变化规则 4. 学习了音标及连读规则 【作业布置】 完成以下的单词及句子 I. Review . 聪明的 adj. 草莓 n. 卷心菜 n. 购物者n. 特价销售 n. 裤子 n. 线上的 adj. 一切 pron. 计划n./v. 书店n. 购物广场 n. 清单 n. II. Write down the sentences. 1.我的父亲每个月花费200元买书。 2.赵先生的商店卖新鲜果蔬。 3.你愿意和我一起去市场吗？ 4.你需要买什么？ 5.所有商品都在打折。 6.她在花钱方面非常谨慎。 7.在购物之前，他总是在家里做一份购物清单。 8在她回家的路上，她只买了一双袜子和一个蛋糕。 9这周日去商场如何？ 10.但我不喜欢网上商店卖的裤子。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 UTC 2025-01-21 10:00:57 Lavf58.20.100 $$