2024年陕西省西安市西光中学教育集团中考第一次模拟考试化学试题

西安市西光中学教育集团2023-2024学年度第二学期 九年级第一次模考化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1C-12 0-16S-32Zn-65 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。) 1.下列前者描述的是化学性质，后者描述的是物理性质的是() A.氢气有可燃性氧气是无色气体 B.氧气有氧化性酒精挥发 C.纸张破损 胆矾蓝色 D.石蜡能熔化 粮食酿酒 2.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是() A.氮气、过氧化氢、氯酸钾 B.汞、蒸馏水、石油 C.稀有气体、石灰石、烧碱 D.洁净空气、氧化镁、液态氧 3.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是() 燃着的木条 气密性检验 B. C02验满 1不断搅拌 镊子 浓硫酸 pH试纸 塞水， 稀释浓硫酸 D 待测濬液测溶液pH 4.下列实验现象描述正确的是( A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出红光 C.生铁钉放入足量稀盐酸中，最后有黑色残渣 D.铝锅表面产生了一层致密的氧化铝薄膜 5.推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是() A.原子和分子都是构成物质的徽观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化 中也不能再分 B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 1/5 C.实验室制取氧气必须使用含氧物质，所以含氧物质一定能制取氧气 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以只有分子才能保持物质的化学性质 6.下列有关洗涤问题的说法中，不正确的是() A.汽油可溶解衣服上的油渍 B.洗洁精可乳化餐具上的油污 C.食醋能洗去暖水瓶内壁的水垢 D.稀硫酸清洗内壁有铜粉的试管 7.图中A、B、C、D是两圆相交的部分，表示指示剂与酸、碱溶液 石蕊 酸 作用时所显示的颜色，则其中表示错误的是() B D A.紫色 B.蓝色 碱 酚酞 C.红色 D.无色 8.如图所示，装置气密性良好，若想使U型管中a端液面下降，b端液面上升，不能达到目的 的选项是( 选项 A B C D X 水 稀盐酸 稀盐酸 水 Y 氢氧化钠固体 石灰石 镁 硝酸铵 9.下列图象能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是( 溶1 溶 pH 7 解度侣 0 水的体积/V 0 温度心 A.氢氧化钠溶液加水稀释B.一定压强，CO2气体在水中的溶解度与温度的变化关系 质 分 1% 气质量侣 0 NaCi质量g 0 稀盐酸的质量g C.向一定温度的饱和氯化钠溶液中加氯化钠固体 D.向生锈的铁钉缓慢滴加稀盐酸 2/5 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)化学用语是化学学习的重要语言，请用化学符号填空： (1)2个铵根离子 (2)天然存在的最硬的物质 (3)保持干冰化学性质的最小粒子 (4)某金属元素R的氯化物的化学式为RC,若R的化合价不变，则它的氧化物的化学 式 11.(4分)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产 生的CO2,从而达到C02相对“零排放”。回答下列问题： (1)“碳中和”的“碳”是指 0 (2)转化法是实现“碳中和”的措施之一，将CO2和H2在催化剂的作用下转化成甲醇(CH3OH) 和水是目前研究的热点。写出该反应的化学方程式 (3)在日常生活中，你如何践行“碳中和”理念（写一条即可） 12.(4分)水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 黄河水一 沉降 过滤 吸附 …多自来水 (1)取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量 (填物质名称)，用玻璃棒搅拌使之 溶解，静置。 (2)实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 (3)吸附池内常用 吸附色素和异味。 (4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 13.(4分)2023年5月30日，我国神舟十六号载人飞船成功发射，空间站内航天员吸入的氧气 可由电解水提供，水通电分解的化学方程式为 ，电解水时 若在负极得到20mL气体，则在正极可得到 mL气体，在电解水的过程中会加入少 量的硫酸，其目的是增强水的导电性，疏酸中硫元素的化合价为】 14.(4分)NaCl、KNO3、Ca(OH)2三种物质的溶解度曲线如图一与图二所示，请回答： (1)由图一可知，20℃时氯化钠的溶解度为 g。 (2)依据图一分析下列问题：50℃时，将氯化钠、硝酸钾固体各40g分别加入两只各盛有100g 水的烧杯中，充分搅拌，其中 (填写物质化学式)得到饱和溶液：另一种物质的 溶液中再加入 g该溶质，溶液恰好饱和。 (3)依据图一分析，要从含有少量硝酸钾的氯化钠溶液中，得到较纯净的氯化钠固体，可采 315 用先 再过滤的物理方法。 溶 KNO3 度g55 温 溶0.20 NaCl 度0.15 g0.10 Ca(OH)2 0.05 0 20 50 温度心 图 图二 15.(4分)现有A~G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的 热，G溶液为蓝色，它们之间存在如图所 B 示的转化关系： +E稀溶液 (1)写出物质D的化学式： 反应② (2)在反应①②③中，属于置换反应的 D 是 (填序号)。 +C0高温 反应③ 反应① +G溶液 (3)写出物质A与E的稀溶液发生反应的 化学方程式 C02 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。 多孔隔板 ⑧ 遥下平前 A B (1)写出图中标有字母的仪器名称：a (2)用A、E组合可制取一种气体，反应的化学方程式 此时如何验满该气体 (3)某同学欲用G装置代替D装置，用排水法收集一种难溶性气体，该同学使用G装置的 方法是 (4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用 来放块状固体)，其优点是 17.(7分)某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？ 4/5 【查阅资料】①格是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化 膜；②能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬(CS04)。 【作出猜想】猜想①Cr>Fe>Cu:猜想②Fe>Cu>Cr:猜想③ 【设计与实验】①张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等量 等浓度的稀疏酸中，记录如下： 实验操作 铁片放在稀硫酸中 铜片放在稀硫酸中 铬片放在稀硫酸中 开始的现象 有少量气泡产生 无气泡 无气泡 结论 金属活动性强弱：Fe>Cu Fe>Cr ②李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等量等浓度 的稀硫酸中，记录如下： 实验操作 铁片放在稀硫酸中 铜片放在稀硫酸中 铬片放在稀硫酸中 开始的现象 产生少量气泡 无气泡 产生大量气泡 结论 金属活动性强弱： > (填元素符号) 【讨论交流】为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同？原因 是 【实验验证】为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学将打磨过的两块 铁片分别放入硫酸亚铬(CSO4)溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象， 而在硫酸铜溶液中有明显的现象是 ,其反应的化学方程式是 【拓展应用】金属矿物不能再生，写一个能有效保护钛金属资源的措施： 四.计算题（共1小题，满分5分，每小题5分） 18.(5分)小安发现家里的水壶内有很多水垢，查阅资料得知水垢的主要成分是碳酸钙和氢 氧化镁，小安欲除去水壶内的水垢并检测水垢中碳酸钙的含量，进行的实验及实验数据如图 所示。（信息：水垢中其他成分与稀盐酸反应不产生气体。） 加入稀盐酸100g 恰好完全反应 水垢16g-图跟 烧杯内物质总 质量111.6g (1)据图分析，完全反应生成气体的质量为 (2)计算此水垢中碳酸钙的质量分数。