第一单元 第1课时 古人计数（一）课件-2024-2025学年一年级下册数学北师大版

古人计数（一） 20以内数与加法 一 第1课时 一年级数学 ● 下册 1 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 一年级数学 ● 下册 知识 能力 情感 通过经历古人“石子计数”的抽象过程，能认、读、写11-20各数，体会20以内数的意义。 经历从抽象到具体的过程，加深对数的理解；培养学生数学语言表达的能力、观察总结能力。 初步了解古人发明计数法的价值，体会数学与生活的练习，激发数学学习的兴趣和求知欲望。 素养 培养初步的数感和符号意识，通过参与数学探究活动,了解古人发明十进制计数法的价值。 01 02 03 04 学习目标 01 一年级数学 ● 下册 情境导入 02 你知道在还没有发明数字之前古人是怎样计量物体个数的吗？ 一年级数学 ● 下册 古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如，有8只羊，就在绳子上打8个结。又来3只羊，继续在绳子上打3个结。 你知道吗？ 一年级数学 ● 下册 学习任务 一 一年级数学 ● 下册 探究新知 03 用1根 代表1只 ，摆一摆，数一数。 一年级数学 ● 下册 探究新知 03 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ? 比10多1的数是几？ 用1根 代表1只 ，摆一摆，数一数。 一年级数学 ● 下册 学习任务 二 一年级数学 ● 下册 捆一捆，认一认。 探究新知 03 10个一 1个十 数出10根小棒，捆成1捆。 10个一就是一个10。 一年级数学 ● 下册 探究新知 03 1个十，1个一，是11。 1个十，2个一，是12。 1个十，3个一，是13。 1个十，4个一，是14。 1个十，5个一，是15。 1个十，6个一，是16。 1个十，7个一，是17。 1个十，8个一，是18。 1个十，9个一，是19。 2个十，是20。 一年级数学 ● 下册 学习任务 三 一年级数学 ● 下册 下图这样表示11，你能看懂吗？ 1个十 1个一 大石头相当于1捆小棒，也就是1个十；小石头相当于1根小棒，也就是1个一，合起来就是11。 探究新知 03 一年级数学 ● 下册 巩固练习 04 10，11，12。 1.圈一圈，数一数。 10，11，12，13。 一年级数学 ● 下册 巩固练习 04 10，11，12，13，14，15，16，17。 1.圈一圈，数一数。 一年级数学 ● 下册 14 18 16 2.数一数，说一说。 巩固练习 04 一年级数学 ● 下册 12 15 3.照样子，画一画。 巩固练习 04 一年级数学 ● 下册 4.照样子，说一说。 ( 1 )个十，( 3 )个一，是( 13 )。 ( )个十，( )个一，是( )。 ( )个十，( )个一，是( )。 1 5 15 1 8 18 巩固练习 04 一年级数学 ● 下册 课堂总结 05 通过这节课的学习，你有什么收获? 10个一 1个十 1 个十，1 个一，是 11。 1 个十，9 个一，是 19。 2 个十，是 20 。 一年级数学 ● 下册 布置作业 06 1. 填一填。 ( )个十，( )个一，是( )。 ( )个十，( )个一，是( )。 1 5 15 1 2 12 一年级数学 ● 下册 一年级数学 ● 下册 $$