2.2-1建构分子模型——模型与符号 分子模型-2024-2025学年七年级科学下册同步精讲精练（浙教版2024）

第2章 物质的微观结构 第2节 建构分子模型 课时1 模型与符号 分子模型 ◆网络构建 ◆课本导学 1、 模型与符号 2、 分子模型 ◆基础训练 考点1 模型与符号 考点2 分子模型 ◆强化训练 一、模型与符号 1.模型 （1）模型概念模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象(系统)所做的一种简化的、概括性的描述或模拟，这种描述可以是定性的，也可以是定量的，但需要体现原有对象(系统)某些本质的特征。 【名师讲解】模型可以表示很大或很小的事物；可以将事物表现得形象而逼真；可以将复杂的过程或原理形象化、理想化等。 （2）建立模型的原因(模型的作用) 模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或复杂的现象。 ①便于认识。如为了认识和研究地球，建立地球仪模型(如图a)； ②便于观察。如细胞太小，无法用肉眼观察，为了认识和研究生物细胞的基本结构而建构的细胞结构图(如图a); ③便于描述。如眼睛内部结构太复杂难以描述，建立眼球的结构模型(如图c)；电路过程太复杂难以描述而设计电路图(如图d)，等。 图a地球仪 图b细胞结构图 图c眼球的结构 图d电路图 （3）模型的分类 模型可以是一幅图、一张表或一幅计算机图像，可以用于表示一个复杂的对象或过程。 模型有直观的，也有抽象的。有的模型是能够直观反映实际物体的形状或结构的图像；有的模型比较抽象，是用来描述事物运动规律的公式。模型的分类及事例如下表： 物体的复制品 公式 图 表 计算机图像 复杂对象、过程的示意 地球仪、房地产模型、航模等 s=vt、S=πR2等 心电图、路程-时间图等 日程表、课程表等 Flash动画等 太阳系模型、月地模型等 【名师讲解】由于模型具有简化、理想化的特点，为研究提供了方便，但应用模型方法时也要注意模型具有一定的局限性。模型毕竟不是原型，它与原型在一定程度上存在差异，因此将由模型得来的信息处理后所得结果外推到原型时，要注意原型的各种复杂的条件和因素。 【名师讲解】拓展——水的状态模型 如图所示为液态水变为气态水的状态模型，从这个模型中我们能获得的信息有： ①水分子的形状和大小在变化过程中没有改变。这个模型是用来表示一个过程的，强调的是过程中有哪些变化。我们在观察模型时，要注意观察模型的形状和大小。 ②水分子间的距离发生了改变。比较前后过程中变化的量是观察模型的重点，因为变化的量往往揭示了某种规律。 【例1】下列关于模型的说法中不正确的是（ ） A.一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型 B.模型可以是一个复杂的对象或过程的示意 C.模型可以表示很大或很小的事物 D.模型只有抽象的，没有具体形象的 答案：D 解析：模型可以是计算公式和表格，计算公式和表格属于抽象模型，而航模和眼球模型等属于具体形象的模型，D错误。 2.符号 （1）符号的概念：指具有一定意义的图形、文字。 （2）符号的作用 ①能简单明了地表示事物。 ②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。 ③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。 【名师讲解】模型与符号的区别：①一般来说，单个的字母是符号，而由字母组成的公式或化学方程式则是模型，因为公式或化学方程式表示的是复杂的对象或过程。②符号是人为规定、被人们所广泛接受的，而模型是忠于原型，反映和代替客观对象，揭示其形态、特征和本质的。 【名师讲解】拓展——常见的符号 （1）常见的数学符号：加(+)、减(一)乘(×)、除()，平行(//)，数的平方(n²)等。 （2）常见的天气符号，如表示晴。 （3）常见的科学符号 ①名称符号：力(F)、重力(G)、电流(Ⅰ)等。 ②单位符号：N(牛)、kg(千克)、A(安培)等。 ③电学元件符号：(灯泡) (电流表) (电压表)等。 【例2】以下属于符号的是（ ） A.密度公式 B.太阳系 C.北京冬奥会会徽 D.水的状态变化 答案：C 【例3】下列各项中，不属于模型的是（ ） A.甲烷分子 B.电压表 C.密度公式 Ｄ.耳朵器官 答案：B 解析：模型可以是一幅图、一张表或一幅计算机图像，可以用于表示一个复杂的对象或过程。电压表属于符号，其他都属于模型。 二、分子模型 1.分子和原子都能构成物质 物质通常是由分子构成的，如水由水分子构成，但也有些物质是由原子直接构成的，如铅笔芯内的石墨由碳原子构成。 2.分子由原子构成 （1）分子模型 分子是由原子构成的。我们可以用模型直观形象地表示分子由原子构成，几种物质的分子模型如图所示： （2）分子的种类 观察上面由碳、氢、氧三种原子构成的不同物质，我们可知： ①分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成。如氢分子、氧分子、臭氧分子都是由同种原子构成的，二氧化碳分子、甲烷分子等都是由不同种原子构成的。 ②不同数量的同种原子可以结合成不同的分子。如一个氧分子由两个氧原子构成，一个臭氧分子由三个氧原子构成。 ③不同种原子以不同的原子数量可以结合成不同的分子。如水分子和过氧化氢分子都是由氢原子和氧原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成。一氧化碳分子和二氧化碳分子、甲烷分子和乙炔分子也是这种情况。 由此我们可以得出，分子的种类由原子的种类和数量决定。 【名师讲解】（1）分子和原子很小，我们用肉眼看不到，因此采用分子模型帮助我们理解物质的构成。大量分子或原子聚合在一起才能构成物质。分子和原子都是从微观角度描述物质构成的，还有一种微观粒子也能构成物质，即离子，如我们用的食盐的主要成分氯化钠就是由钠离子和氯离子构成的。 （2）同种分子只能构成一种物质，同种原子可以形成不同的结构，构成多种物质，如下图中的金刚石、石墨足球烯和都是由碳原子构成的，但它们是性质和用途不同的物质。 （3）现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。它们之间的互相组合就好像英文字母表中的字母可以组成成千上万个英语单词一样。 【例3】[嘉兴期末]观察下图中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法中错误的是（ ） A.相同种类的原子可以构成分子 B.不同种类的原子可以构成分子 C.相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子 D.不同的分子里不可能有相同的原子 答案：D 【例4】[金华期中]碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。 回答下列问题。 （1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头___________ (填“会”或“不会”)变蓝色。 （2）由上述三个实验可知，分子是_________________________________。 （3）将市场上买来的加碘食盐(含有碘酸钾)制成食盐水，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头___________ (填“会”或“不会”)变蓝色。 答案：（1）会 （2）保持物质化学性质的一种微粒 （3）不会 解析：（1）固态碘和气态碘的分子相同，只是分子间的空隙不同。（2）分子是保持物质化学性质的一种微粒。（3）碘盐中是不存在碘分子的。 ◆考点1 模型与符号 1.[2024浙江杭州期末]下列关于模型的说法正确的是（ ） ①可以是某种物体放大或缩小的复制品 ②可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A. ①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 【答案】D【解析】建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的，如一个数学或科学的公式，①②③④正确。故选D。 【重点提醒】模型可以反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。 2.[2023浙江台州期末]模型方法是学习科学的重要方法。下列选项中，不属于模型的是（ ） A.速度公式 B.眼球结构图 C.电流表 D.光线示意图 【答案】C【解析】模型可以表达研究对象的某些特征信息，速度公式属于模型，A不符合题意；眼球结构图属于模型，B不符合题意；“A”表示电流表，属于符号，C符合题意；光线示意图属于模型，D不符合题意。 【易错警示】常见的模型有一幅图、一张表、坐标图像、复杂的对象或过程的示意图、公式、化学方程式、电路图等；常见符号有单个字母、天气符号、场所符号、电源符号、交通标志符号等。 3.[2024金华婺城区期中] 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，其中不属于模型的是( ) A. 植物细胞结构 B. 杭州城标 C. 流感病毒 D. 二氧化碳分子 【答案】【解析】B杭州城标是杭州的标志，是符号。模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，其他都是结构模型，属于模型。 4.“九天揽月，探索不止。”2024年5月3日17时27分，在海南文昌航天发射场，长征五号遥八火箭载着嫦娥六号探测器点火升空，奔向38万公里之外的月球。嫦娥六号开启月球背面取样之旅。下列属于符号的是( ) A. 中国探月标识 B. 长征五号 C. 嫦娥六号探测器 D. 嫦娥六号月壤样品 【答案】A【解析】中国探月标识是探月工程的标志，是符号。 5.[2024浙江杭州质检]小科整理了有关地球公转的知识，绘制了一张地球公转示意图(如下图)。 （1）请用箭头画出地球公转的方向。 （2）如图所示，地球从C点位置运动到A点位置，大约需要____________个月。 （3）以下地球模型中，最适合用作探究地球公转的是____________ (填“A”“B”或“C”)。 A.自转模型 B.海陆分布模型 C.内部结构模型 【答案】（1） （2） 6 （3）A 【解析】地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日(3月21日前后)或秋分日(9月23日前后)；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日(6月23日前后)；当太阳光线直;射南回归线时是北半球的冬至(12月22日前后)。 （1）地球公转的方向是自西向东，在图中标出即可。 （2）北半球夏至日是6月22日前后，北半球冬至日是12月22日前后，故地球从C点北半球夏至日位置运动到A点北半球冬至日位置，大约需要6个月。 （3）地球自转模型可以演示地球自转运动，地球自转与公转方向相同，并且在自转的同时也在绕太阳进行公转。故在三个地球模型中，最适合用作探究地球公转的是A。 6.学校项目化学习小组开展用橡皮泥制作动植物细胞模型。如图是小科制作完成的作品图，如下表是制作的等级评价标准。请回答问题。 等级 优秀 良好 待改进 评价标准 符合细胞的形态特征，结构完确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 （1）小科制作的是________(填“动物”或“植物”)细胞。判断的理由是________________。 （2）根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为________，理由是____________________。 【答案】（1）植物 有叶绿体、细胞壁和液泡 （2）良好名称标注正确，但缺少液泡、细胞质的标注 【解析】（1）作品图中有叶绿体、细胞壁和液泡，是植物细胞。（2）根据等级评价标准可知，小科同学制作的模型名称标注正确，但缺少液泡、细胞质的标注，应被评为良好。 ◆考点2 分子模型 7.[2023浙江嘉兴期中]图中“”和“○”分别表示氧原子和碳原子，其中所表示的粒子能表示二氧化碳分子的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B【解析】A所示分子由一个碳原子和一个氧原子构成，表示一氧化碳分子；B所示分子由两个氧原子和一个碳原子构成，表示二氧化碳分子；C所示分子由两个碳原子构成；D所示分子由一个氧原子和两个碳原子构成。故选B。 8.[2024浙江嘉兴质检]下列关于原子、分子的叙述正确的是（ ） A.分子可以直接构成物质，原子不能直接构成物质 B.相同原子只能构成一种分子 C.不同种类和数量的原子可以构成不同的分子 D.分子一定是由不同的原子构成的 【答案】C【解析】分子和原子都能直接构成物质，A错误。相同原子可以构成不同分子，如氧原子可以构成氧分子、臭氧分子，B、D错误。不同种类和数量的原子可以构成不同的分子，如由氢原子构成氢分子，氢原子和氧原子构成水分子等，C正确。 1.模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质。下列采用了模型法的是( ) A. 用放大镜观察蜗牛的身体 B. 测量科学书本中一张纸的厚度 C. 用三色橡皮泥制作地球结构 D. 参照动物分类方法对植物分类 【答案】C【解析】用三色橡皮泥制作地球结构，采用的是模型法。故选C。 2. 下列关于模型的说法正确的是( ) ①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的 ②模型可以是某种物质放大或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③模型可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C【解析】模型可以是抽象的，如一个公式,也可以是直观的，如眼球的结构模型，故①错误。 3.在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别做了如下发言，你认为正确的是（ ） A.小倩说：“区别在于是否在不停地运动。” B.小丹说：“区别在于是否能够构成物质。” C.小鑫说：“区别在于在化学反应中是否可分。” D.小娜说：“区别在于分子和原子的大小和质量都不同。 【答案】C【解析】分子和原子的本质区别在于在化学反应中是否可分，小鑫的观点正确。故选C。 4.[2024浙江温州期中]雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。如图所示，下列有关说法正确的是（ ） A.一片雪花由一个水分子构成 B.不同雪花中，水分子化学性质不相同 C.雪花融化时，水分子之间的空隙发生变化 D.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 【答案】C【解析】一片雪花由多个水分子构成，A错误；同种分子的化学性质相同，不同的雪花中，水分子化学性质相同，B错误；雪花融化时，水分子之间的空隙发生变化，C正确；在雪花形成的过程中，水分子总是在不断地运动，D错误。 5.[2024浙江绍兴质检]二氧化硫有刺激性气味，其部分信息如表所示，下列说法错误的是（ ） 物质 分子个数 体积 0°C/101kPa 20°C/101kPa 10°C/202kPa 64g二氧化硫 约6.02×1023个 22.4L 24.11 11.6L A.二氧化硫分子质量很小 B.人能闻到二氧化硫的气味是因为分子在不断运动 C.温度升高，二氧化硫分子体积变大 D.压强变大，二氧化硫分子间的间隔变小 【答案】C 【解析】64g二氧化硫中约有6.02×1023个二氧化硫分子，所以二氧化硫分子质量很小，A不符合题意；人能闻到二氧化硫的气味是因为二氧化硫分子在不停地做无规则运动，B不符合题意；在20℃、101kPa下64g二氧化硫气体的体积大于0℃、101kPa下气体的体积，是因为温度升高，二氧化硫分子间的间隔变大，但二氧化硫分子的体积不变，C符合题意；在10℃、202kPa下64g二氧化硫气体的体积小于在0℃、101kPa下气体的体积，是因为分子间有间隔，压强变大，二氧化硫分子间的间隔变小，D不符合题意。 【重点提醒】分子的质量和体积很小，且不随外界条件(如温度、压强)的变化而改变。 6.[2023浙江温州质检]人类对水分子结构的认识经历了漫长的过程。 材料1：1803年，道尔顿提出原子论，认为水是由氢、氧元素的各一个原子构成的“HO原子”。 材料2：1811年，阿伏伽德罗提出分子概念，结合原子论中观点，认为分子包括由同种原子结合而成的“简单分子”和由不同原子结合而成的“复合分子”，并提出水由水分子构成的观点。 材料3：1833年，戈丹根据定量测算的结果绘制了氢氧结合变成水分子的“体积图”(如图)。而后，“一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”的观点逐渐得到人们的认可。 （1）水分子(H2O)属于____________ (填“简单”或“复合”)分子。 （2）请将图中方框“?”处补全：________________________________________________。 【答案】（1）复合 （2） 【解析】（1）阿伏伽德罗提出分子概念，认为分子包括由同种原子结合而成的“简单分子”和由不同原子结合而成的“复合分子”，并提出水由水分子构成的观点，因此水分子属于阿伏伽德罗提出的“复合分子”。（2）每个氧分子是由两个氧原子构成的，则方框"?”处图示为。 7.读图回答下列问题。 （1）甲醛分子中有____________种原子；1个甲烷分子中有____________个原子。 （2）比较氢分子(或氧分子)与水分子，可得出的结论是____________________________ ________。 （3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是_________________ ________________________________________________。 【答案】（1）3 5 （2）分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成 （3）分子种类不同可能是由于构成分子的原子数目不同 【解析】（1）由分子结构模型可知，甲醛分子中有碳、氢、氧3种原子；1个甲烷分子中有1个碳原子、4个氢原子，共5个原子。（2）由氢分子与水分子的结构模型可知，分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成。（3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子的结构模型，可得出分子种类不同可能是由于构成分子的原子数目不同的结论。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章 物质的微观结构 第2节 建构分子模型 课时1 模型与符号 分子模型 ◆网络构建 ◆课本导学 1、 模型与符号 2、 分子模型 ◆基础训练 考点1 模型与符号 考点2 分子模型 ◆强化训练 一、模型与符号 1.模型 （1）模型概念模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象(系统)所做的一种简化的、概括性的描述或模拟，这种描述可以是定性的，也可以是定量的，但需要体现原有对象(系统)某些本质的特征。 【名师讲解】模型可以表示很大或很小的事物；可以将事物表现得形象而逼真；可以将复杂的过程或原理形象化、理想化等。 （2）建立模型的原因(模型的作用) 模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或复杂的现象。 ①便于认识。如为了认识和研究地球，建立地球仪模型(如图a)； ②便于观察。如细胞太小，无法用肉眼观察，为了认识和研究生物细胞的基本结构而建构的细胞结构图(如图a); ③便于描述。如眼睛内部结构太复杂难以描述，建立眼球的结构模型(如图c)；电路过程太复杂难以描述而设计电路图(如图d)，等。 图a地球仪 图b细胞结构图 图c眼球的结构 图d电路图 （3）模型的分类 模型可以是一幅图、一张表或一幅计算机图像，可以用于表示一个复杂的对象或过程。 模型有直观的，也有抽象的。有的模型是能够直观反映实际物体的形状或结构的图像；有的模型比较抽象，是用来描述事物运动规律的公式。模型的分类及事例如下表： 物体的复制品 公式 图 表 计算机图像 复杂对象、过程的示意 地球仪、房地产模型、航模等 s=vt、S=πR2等 心电图、路程-时间图等 日程表、课程表等 Flash动画等 太阳系模型、月地模型等 【名师讲解】由于模型具有简化、理想化的特点，为研究提供了方便，但应用模型方法时也要注意模型具有一定的局限性。模型毕竟不是原型，它与原型在一定程度上存在差异，因此将由模型得来的信息处理后所得结果外推到原型时，要注意原型的各种复杂的条件和因素。 【名师讲解】拓展——水的状态模型 如图所示为液态水变为气态水的状态模型，从这个模型中我们能获得的信息有： ①水分子的形状和大小在变化过程中没有改变。这个模型是用来表示一个过程的，强调的是过程中有哪些变化。我们在观察模型时，要注意观察模型的形状和大小。 ②水分子间的距离发生了改变。比较前后过程中变化的量是观察模型的重点，因为变化的量往往揭示了某种规律。 【例1】下列关于模型的说法中不正确的是（ ） A.一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型 B.模型可以是一个复杂的对象或过程的示意 C.模型可以表示很大或很小的事物 D.模型只有抽象的，没有具体形象的 2.符号 （1）符号的概念：指具有一定意义的图形、文字。 （2）符号的作用 ①能简单明了地表示事物。 ②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。 ③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。 【名师讲解】模型与符号的区别：①一般来说，单个的字母是符号，而由字母组成的公式或化学方程式则是模型，因为公式或化学方程式表示的是复杂的对象或过程。②符号是人为规定、被人们所广泛接受的，而模型是忠于原型，反映和代替客观对象，揭示其形态、特征和本质的。 【名师讲解】拓展——常见的符号 （1）常见的数学符号：加(+)、减(一)乘(×)、除()，平行(//)，数的平方(n²)等。 （2）常见的天气符号，如表示晴。 （3）常见的科学符号 ①名称符号：力(F)、重力(G)、电流(Ⅰ)等。 ②单位符号：N(牛)、kg(千克)、A(安培)等。 ③电学元件符号：(灯泡) (电流表) (电压表)等。 【例2】以下属于符号的是（ ） A.密度公式 B.太阳系 C.北京冬奥会会徽 D.水的状态变化 【例3】下列各项中，不属于模型的是（ ） A.甲烷分子 B.电压表 C.密度公式 Ｄ.耳朵器官 二、分子模型 1.分子和原子都能构成物质 物质通常是由分子构成的，如水由水分子构成，但也有些物质是由原子直接构成的，如铅笔芯内的石墨由碳原子构成。 2.分子由原子构成 （1）分子模型 分子是由原子构成的。我们可以用模型直观形象地表示分子由原子构成，几种物质的分子模型如图所示： （2）分子的种类 观察上面由碳、氢、氧三种原子构成的不同物质，我们可知： ①分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成。如氢分子、氧分子、臭氧分子都是由同种原子构成的，二氧化碳分子、甲烷分子等都是由不同种原子构成的。 ②不同数量的同种原子可以结合成不同的分子。如一个氧分子由两个氧原子构成，一个臭氧分子由三个氧原子构成。 ③不同种原子以不同的原子数量可以结合成不同的分子。如水分子和过氧化氢分子都是由氢原子和氧原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成。一氧化碳分子和二氧化碳分子、甲烷分子和乙炔分子也是这种情况。 由此我们可以得出，分子的种类由原子的种类和数量决定。 【名师讲解】（1）分子和原子很小，我们用肉眼看不到，因此采用分子模型帮助我们理解物质的构成。大量分子或原子聚合在一起才能构成物质。分子和原子都是从微观角度描述物质构成的，还有一种微观粒子也能构成物质，即离子，如我们用的食盐的主要成分氯化钠就是由钠离子和氯离子构成的。 （2）同种分子只能构成一种物质，同种原子可以形成不同的结构，构成多种物质，如下图中的金刚石、石墨足球烯和都是由碳原子构成的，但它们是性质和用途不同的物质。 （3）现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。它们之间的互相组合就好像英文字母表中的字母可以组成成千上万个英语单词一样。 【例3】[嘉兴期末]观察下图中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法中错误的是（ ） A.相同种类的原子可以构成分子 B.不同种类的原子可以构成分子 C.相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子 D.不同的分子里不可能有相同的原子 【例4】[金华期中]碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。 回答下列问题。 （1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头___________ (填“会”或“不会”)变蓝色。 （2）由上述三个实验可知，分子是_________________________________。 （3）将市场上买来的加碘食盐(含有碘酸钾)制成食盐水，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头___________ (填“会”或“不会”)变蓝色。 ◆考点1 模型与符号 1.[2024浙江杭州期末]下列关于模型的说法正确的是（ ） ①可以是某种物体放大或缩小的复制品 ②可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A. ①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 【重点提醒】模型可以反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。 2.[2023浙江台州期末]模型方法是学习科学的重要方法。下列选项中，不属于模型的是（ ） A.速度公式 B.眼球结构图 C.电流表 D.光线示意图 【易错警示】常见的模型有一幅图、一张表、坐标图像、复杂的对象或过程的示意图、公式、化学方程式、电路图等；常见符号有单个字母、天气符号、场所符号、电源符号、交通标志符号等。3.[2024金华婺城区期中] 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，其中不属于模型的是( ) A. 植物细胞结构 B. 杭州城标 C. 流感病毒 D. 二氧化碳分子 4.“九天揽月，探索不止。”2024年5月3日17时27分，在海南文昌航天发射场，长征五号遥八火箭载着嫦娥六号探测器点火升空，奔向38万公里之外的月球。嫦娥六号开启月球背面取样之旅。下列属于符号的是( ) A. 中国探月标识 B. 长征五号 C. 嫦娥六号探测器 D. 嫦娥六号月壤样品 5.[2024浙江杭州质检]小科整理了有关地球公转的知识，绘制了一张地球公转示意图(如下图)。 （1）请用箭头画出地球公转的方向。 （2）如图所示，地球从C点位置运动到A点位置，大约需要____________个月。 （3）以下地球模型中，最适合用作探究地球公转的是____________ (填“A”“B”或“C”)。 A.自转模型 B.海陆分布模型 C.内部结构模型 6.学校项目化学习小组开展用橡皮泥制作动植物细胞模型。如图是小科制作完成的作品图，如下表是制作的等级评价标准。请回答问题。 等级 优秀 良好 待改进 评价标准 符合细胞的形态特征，结构完确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 （1）小科制作的是________(填“动物”或“植物”)细胞。判断的理由是________________。 （2）根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为________，理由是____________________。 ◆考点2 分子模型 7.[2023浙江嘉兴期中]图中“”和“○”分别表示氧原子和碳原子，其中所表示的粒子能表示二氧化碳分子的是（ ） A. B. C. D. 8.[2024浙江嘉兴质检]下列关于原子、分子的叙述正确的是（ ） A.分子可以直接构成物质，原子不能直接构成物质 B.相同原子只能构成一种分子 C.不同种类和数量的原子可以构成不同的分子 D.分子一定是由不同的原子构成的 1.模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质。下列采用了模型法的是( ) A. 用放大镜观察蜗牛的身体 B. 测量科学书本中一张纸的厚度 C. 用三色橡皮泥制作地球结构 D. 参照动物分类方法对植物分类 2. 下列关于模型的说法正确的是( ) ①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的 ②模型可以是某种物质放大或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③模型可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 3.在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别做了如下发言，你认为正确的是（ ） A.小倩说：“区别在于是否在不停地运动。” B.小丹说：“区别在于是否能够构成物质。” C.小鑫说：“区别在于在化学反应中是否可分。” D.小娜说：“区别在于分子和原子的大小和质量都不同。 4.[2024浙江温州期中]雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。如图所示，下列有关说法正确的是（ ） A.一片雪花由一个水分子构成 B.不同雪花中，水分子化学性质不相同 C.雪花融化时，水分子之间的空隙发生变化 D.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 5.[2024浙江绍兴质检]二氧化硫有刺激性气味，其部分信息如表所示，下列说法错误的是（ ） 物质 分子个数 体积 0°C/101kPa 20°C/101kPa 10°C/202kPa 64g二氧化硫 约6.02×1023个 22.4L 24.11 11.6L A.二氧化硫分子质量很小 B.人能闻到二氧化硫的气味是因为分子在不断运动 C.温度升高，二氧化硫分子体积变大 D.压强变大，二氧化硫分子间的间隔变小 【重点提醒】分子的质量和体积很小，且不随外界条件(如温度、压强)的变化而改变。 6.[2023浙江温州质检]人类对水分子结构的认识经历了漫长的过程。 材料1：1803年，道尔顿提出原子论，认为水是由氢、氧元素的各一个原子构成的“HO原子”。 材料2：1811年，阿伏伽德罗提出分子概念，结合原子论中观点，认为分子包括由同种原子结合而成的“简单分子”和由不同原子结合而成的“复合分子”，并提出水由水分子构成的观点。 材料3：1833年，戈丹根据定量测算的结果绘制了氢氧结合变成水分子的“体积图”(如图)。而后，“一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”的观点逐渐得到人们的认可。 （1）水分子(H2O)属于____________ (填“简单”或“复合”)分子。 （2）请将图中方框“?”处补全：________________________________________________。 7.读图回答下列问题。 （1）甲醛分子中有____________种原子；1个甲烷分子中有____________个原子。 （2）比较氢分子(或氧分子)与水分子，可得出的结论是____________________________ ________。 （3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是_________________ ________________________________________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$