黑龙江省佳木斯市富锦市第八小学2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

六 年 级 第 一 学 期 学 习 评 价 语 文 (4)下面这段话的主要观点是什么呢? ( ) (3)故事中的志是远大的：我们从古以来，就有 _的人，有拼命硬干的人，有 每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心可护我们的父母视 而不见：只看见「可 口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜获得的优异成筑，却忘记 了深夜伴读的眼降；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我 们才能有一颗心，用它看游父母的面容，记住父母的深情?让我们学会关爱父吧 座 号 的人，有舍身求法的人………这就是中国的脊梁。密 二、口语交际。 (4分) 天气逐渐变冷，学校打算对校园卫生值日的时间进行一些调整。 请你也参与其中。题 号 成 绩二 三 四一敬 宣 1.请你将下面班委的不同意见补充完整A.我们要记住父母的深情。 B.我们要学会关爱父母。 C.成长不是一件理所当然的事情。 D.我们对精心可护我们的父母视而不见。得 分 卫生委员认为早展到校打扫卫生比较合适，可以让同学们一进校门就有一个干净整洁的环境。 学习委员认为放学之后打扫卫生比较合适，既不吡误学习，也不怕天气冷。(5)下列说法有误的一项是( )。 A.用拼音拼写路牌“北滨路”:BEIBNN LU。 B.《穷人》的作者是列夫·托尔斯秦，他在小说中塑造了桑娜勤劳、善良的形象。 C.五行指的是“金、木水、火士”,五彩指的是“黄、绿、赤、白属”。 D.《开国大典X“诺曼底号“遇难记)《草船惜箭》都是以事件命题的文章。 一、积累与运用。 (44分) 生活委员认为中午午餐后打扫比较合适，理由： 学 号 1.看拼音，写词语。 (10分) _(1分 )dān bó x yuè péi yàng páo xiào yī gul 2.针对他们的不同意见，你认为怎样安排比较好?说明理由。 (3分) 5.按要求完成句段练习。 (6分) 我认为：(1)读下面的词语，你想到了什么?选择一个，把你想到的用一段话写下来。 kuàng chān ling pūxuān xiě jiānnào 真诚的脸 慈样的脸 饱经风霜的脸 因为：一、 二 胜 条 解 区 2.用“√”选出下面每组中书写有误的词语。(4分) 三、阅读。 (22分 ) (1)地熟 掷重 没碧 (2)苔薛 播蓝 斗篷 (3)橡皮 班点 瞬晒 (4)坦克 山润 模朝 (2)后面的同学看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写一个指写同学们聚 精会神听课样子的句子) (一)月光曲<节选>(10分) 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像技上了银妙，显得格外清幽。 多 芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了举健。同学们都在聚精会神地听课，兰兰3.先补充词语，再选词填空(填序号)。 (6分) ①皮鞋匠势静地听者。②他好像面对者大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波解 邮的海面上，安时间涵满了银光。 ④月克起升起高，穿过一续一缕轻纱似的微云。 ⑤忽然，海面 上耐起了大风，卷起了巨浪。⑥波月光医得雪亮的浪花，一个连一个朝着卓边涌过来……⑦皮鞋 医看看妹林，月光正照在地那悟排的脸上，豆着地珍得大大的眼睛。⑧地仿佛也看到了，看到了地 从来没有看到过的景象——月光照螺下的波涛汹酒的大海。 ①栩栩( 生 ②黄( )大吕 ③巧夺天( ) ⑤(④汹涌澎( 无遗 ⑥居( )临下 ,浩浩 鲁迅一生创作了许多家喻户晓的作品。对以“闻士”为代表的贫苦人民，他从不_ …… (3)给下面的这段话加上标点符号。 而是在 的人物刻面中寄托深切的同情。同时又用传神的描写，让“骑在人民头上” 的那些人的虚伪面孔 —。 堪 名 ]进步战胜反动的伟大胜利的纪念[]光明战胜黑暗这是对正义战胜邪器 ]这 ]实现中华民族伟大复兴中国梦坚定意志的彰是中国人民捍卫国家主权和领土完整[ 显 [ 】这县由国 人 民 维护卅见 和叉的 必强出心 的宣示 线 … 1.文 中可以概括贝多芬创作乐曲前茅屋里的景象的词语是 ,描写盲姑娘被音 乐唤起想象后，脸上表现出专注、平静神色的词语是 (2分 ) 2.从第二自然段中选出与下面图片描述的内容相对应的句子。(填序号)(3分) 4.选择题。 (10分) (1)下列对加点字的意思理解不正确的一项是( )。 6.根据积累填空。 (8分)A.今乃掉尾而斗(却) B.两山排阅送青来(小门) C.巍覆乎若太山(像) D.路转溪桥忽见(看见) (1)诗中贫美景，看江南春景：千里莺啼绿映红， _;诗中忆往昔， _,万水千山只等闲；诗中寓哲理，品光景之新：见峰蝶岁月： 等闲识得东风面， _;诗中怀故里，叹时光流逝：_ _,乡音无改疑毛衰。 (2)诗词中的风景是多变的；黄河上有掀起泥沙的风，“九曲黄河万里沙。 ”;乡村中有令人心情愉悦的风，“明月别枝惊鹃。 .”。 班 毁 (2)写人物说话时，可以不用“说”来表达。下列可以替换句中加点的“说”的词语是( 妈妈焦急地说：“你的眼睛怎么肿了?” )。 A.询问 C.谈论 D.宜布B.讲解 图 1: 图2: 图 3:(3)下面句子中的加点词语使用有误的一项是( )。 )。 (2分 )3.下列描写不属于琴声带来的想象的一项是(A.谁能想到这个家喻户晓的演员从前也是跑龙套的呢? B.每当我犯错的时候，爸爸妈妈总是一个唱红脸，一个唱白脸地教导我。 C.爷爷常常教育我，在学习上要踏路实实，不要摆花架子。 紫 校 A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像技上了银纱。 B.微波煎郝的海面上，姜时间洒满了银光。 C.月充越升越高，穿过一接一菱轻纱似的微云。D.别看小家伙年纪小，做起事来却如一出对台戏 5 4 6 1 。 大年级丽文(第2页))(共6页)六年级语文(第1页)(共6页】 六年级语文(第3页)(共8页】 ■ 2.文章通过哪些具体事例写出了“我”渴望穿雨鞋?请根括填一填。 (2分) 4.想象一下，“浪花涌过来”时音乐应该是 _(平级低沉 高昂激越 悠长舒 缓)的。 (1分) 5.“她仿佛也看到了”中的“仿佛”能去掉吗?为什么?(2分) 晴天穿用鞋上学 3.在 画“—”的句子中，前一句运用了 的修辞手法，与后一句的“兴奋”形成_ “奋”是因为— .“沮丧”是因为一 。(4分)(二)一双穿在心上的雨鞋(12分) 4.下 列对这篇文章贵析不正确的一项是( )。(2分)四十年首的关中农村，只有统坑注注的土路，一下雨就变得泥泞不堪。 村里的小学在东南角 的龙王庙里，我家在村子的西北角，从家到学校的跨度之大让我绝望，更不用提下雨的时候了。每 次雨天回家，我脚上的布鞋就成了沉重的泥疙痞，不仅抬隧走路费事，而且裤腿也会减上况已。可 因为当时家境贫穷，刚上一年级的我和上五年级的坦姐，都只有布牲，没有雨鞋，所以我们都限讨 厌下雨 。 A.文章围绕“我”渴望穿雨鞋组织素材，通过具体事例表达“我”对雨鞋的喜爱之情 。 B.文章中的“我”盼望穿上并不合脚的雨鞋，是一个爱慕虚荣的小孩子。 C.作者运用“拖着”“踢踏”等词语描写“我”穿上雨鞋后的动作，生动有趣， D.“我”如此怀念那双雨鞋是因为童年的时光及那份童真童趣让“我”难忘 5.文章多次描写“我”穿雨鞋的尴处场景，甚至还进到同学们的嘲笑，这样写有什么作用?结合文 章内容说一说。(2分 )一 天，母亲从镇上回来，小心具具地从布包里取出了一双雨鞋，是像小草一样嫩墩的绿色。 “你坦穿不上就是你的了。 ”母亲说罢，就持雨牲适给了满脸欢喜的姐坦 。 “干吗只买一双?我 俩都上学了 ，为哈是地穿不上了才给我?我 俩在一个学校，地上学走的 路又不比我多?”我脑子里有很多很多的不理解在闹腾着，像一锅沸腾的水。我跟母亲讨价还价， 提议姐姐穿一次我穿一次。 母亲拍了一下我的头，说：“穿在你脚上像船，你脚长大了再穿。 你 姐天天晓上提着煤油灯上晓自习。 四、习作。(30分 ) 生活是丰富多彩的。在学校、在家里、在社会上，你会经历许多事情，总会有一些事情如一 缕阳光，温暖着你的心……请选择自己生活中的一次经历，写一篇习作。要求：①请自拟一个恰 当的题目；②把重点部分写具体，表达真情实感。 记得第二天，我一进教空就跟同来说，我家也有雨鞋了! 同来说，赶紧下雨，你就能穿雨程 了。我 又补充了一句，姐姐现在穿，我的胸长大了才能穿。我们俩一下子都风在来子上，像立 的茄子。是的，则才有多兴奋，现在此有多沮丧。 那鞋穿在姐坦的脚上，我的心里却一直季挂着。一 下雨我就可嘱姐姐；那也是我的雨鞋，你 别弄破了或穿烂了。 … … … … … 线 … 有一次，已经雨过天晴，我却将雨鞋穿到了自己胸上。母亲看我的目光很惊讶，我解释说： “地上的况还没干。 ”小胸国执地踢踏着大雨鞋，很到扭地去上学。 可是到了学校，同学们的目光 里不是美基而是径异。太阳很红，地面很快干了，穿着雨鞋热得难受，鞋底黏糊糊的，粘着脚，那 时也没袜子穿，大冬天都不穿 。 有时适违放假下雨，我是无论如何都不会让姐姐穿雨鞋的。 自己拖着很大的雨独，拉着望料 布，在院子里走来走去，只是遗憾不能去学校。不 小心滑剑了，雨 牲甩出丢老送，雨水也进了雨鞋 里，拾着雨独辛拉着脑袋进了屋子，却不首换骂……… 还有一次，我实在忍不住了，就跟姐坦闹，闹的结果是下午我穿雨鞋上学，姐姐也同意了。我 一步一个购印，很跟难也很努力地将大雨鞋场踏到了学校，却引来同学们的响笑，他们说我是群 着两只小船来学校的。 几年后，没等我的胸长大到穿上那双雨牲，家里的经济条件已经好转了，母亲也给我买了双 更好看的雨鞋。 只 是，那双不属子我的雨鞋，倒成了唯一在我心中留下深刻印象的雨鞋。 1.标题“一双穿在心上的雨崔”在文中是指什么?不恰当的一项是( )。 (2分) A.那双曦绿的雨鞋 B.姐姐穿的雨鞋 C.那双不属于“我”的雨鞋 D.后来更好看的雨鞋 六年级语文《第4页)《共6页)■ 六年级班文(第5页)(共6页)