江苏省无锡市梁溪区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

第 1 页 （共 6 页） 2024 年秋学期期末初中学业水平抽测 八年级语文试题 一、积累与运用（29 分） 1.班级即将举行“求真”主题班会，主持人小锡撰写了一段开场白，请你完成相应任务。（9 分） 在人类思想的长河中，“真” 是那永不熄灭的灯塔。《藤野先生》中，我们看到身处异国 的鲁迅，在藤野先生的谆谆教 huì（ ▲ ）下对真理执着追求。《列夫・托尔斯泰》一文笔触细腻， 不溢美、不隐恶，以文字之真展现人物之真。《苏州园林》中假山池 zhǎo（ ▲ ）的配合，花草 树木的映．（ ▲ ）衬，为我们呈现了 ▲ 的艺术布局，让我们领略到园林设计者对自然与人文 融合的真挚追求。我们在学习与生活中，也需秉承这种 “求真” 精神。 （1）给加点字注音。（1 分） 映．（ ▲ ）衬 （2）根据拼音写汉字。（2分） 教 huì（ ▲ ） 池 zhǎo（ ▲ ） （3）下列词语填入横线处最恰当的一项是（ ▲ ）（3分） A. 巧妙绝伦 B. 惟妙惟肖 C. 无边无垠 D. 旁逸斜出 （4）请提取画波浪线句子的主干，并写在横线上。（3分） ▲ 2.下列选项中有语病的一项是（ ▲ ）（3分） A. 为了防止溺水事件再发生，学校采取了切实有效的措施，加强对学生的安全意识教育。 B. 中国，这个古老的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。 C. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让 “书香满城” 成为城市的名片。 D. 中国的航天事业取得了以 “两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。 3.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A. 唐代诗人喜欢以“居士”自称，如李白号“青莲居士”，白居易号“香山居士”，李清照 号“易安居士”。 B. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通 讯体裁。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》就是一篇新闻特写。 C. 《列子》中有大量的寓言，比如我们学过其中的《愚公移山》和《杞人忧天》。 D. 《三峡》的作者郦道元，北魏地理学家。文章以凝练生动的笔墨，写了三峡雄奇险拔、清 幽秀丽的景色。 第 2 页 （共 6 页） 4.请根据要求，补充表格中的古诗文。（8分） 古诗文寻“真” 气象雄浑的真美景 （1） ▲ ， ▲ 。（《使至塞上》王维） 月光澄澈的真境界 （2）庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。 （《记承天寺夜游》苏轼） 远眺景色的真情感 （3） ▲ ？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢） 坚持正义的真性情 （4） ▲ ，贫贱不能移， ▲ ，此之谓大丈夫。（《孟子》） 报效朝廷的真壮志 （5）报君黄金台上意， ▲ 。（《雁门太守行》李贺） 悠闲自得的真心意 （6）采菊东篱下， ▲ 。（《饮酒》陶渊明） 5.孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”在《红星照耀中国》和《昆虫记》的创作中，斯 诺和法布尔都怀有一颗“求真”之心。请按照画线句完成仿写。（2分） 斯诺深入根据地 ，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 法布尔 ▲ ， ▲ 。 6.有人评价斯诺笔下的共产党领袖“伟大而普通”。请选择一个人物，结合《红星照耀中国》中 的内容谈谈他的“伟大”和“普通”。（4分） A. 周恩来 B.彭德怀 答： ▲ 二、阅读与鉴赏（41） （一）（17 分） 【甲】 浣溪沙·细雨斜风作晓寒① 宋·苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸②蒿笋试春盘③，人间有味是清欢。 【注释】①此词创作当年，苏轼奉旨从黄州赴汝州任团练副使，一路上颇事访游，途径泗州时， 即上书朝廷，请罢汝州职，回宜兴修养。②蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。③试春盘：旧俗立春日馈 赠亲友，以蔬菜水果、糕饼等装盘，谓“春盘”。因时近立春，故此云“试”。 【乙】 子瞻迁．于齐安，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒 溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒， 第 3 页 （共 6 页） 乘渔舟，乱流①而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至幅巾②迎笑相携徜徉而上。穷．山之深， 力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反．，往往留宿于山上。 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰③裳先之。有不得至，为之怅然 移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之 乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌．，未有不洒然自笑者也。譬之饮食， 杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。 此子瞻之所以有乐于是也。 （《武昌九曲亭记》宋·苏辙 有删改） 【注释】①乱流：横渡江河。②幅巾：不着冠，以幅巾束首。③褰（qiān）裳:提起衣裳。 7.下列关于【甲】词评论不正确的是 （ ▲ ）（3分） A. 词上片写山行所见所闻，以及作者在寒冷的细雨斜风中内心的孤寂之情。 B. “淡烟疏柳媚晴滩”一句写出由雨转晴的景物变化，“媚”本义是美好，这里用作动词。 C. 词中提到“清洛”，运用虚写，由近至远，从眼前的淮水联想到上游清碧的洛涧。 D. 词下片中“雪沫乳花”写的是煎茶时上浮的白泡，这一句是对宋人茶道的形象描绘。 8.解释句中的加点字。（4分） （1）迁．于齐安 ▲ （2）穷．山之深 ▲ （3）意适忘反． ▲ （4）及其既厌． ▲ 9.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限断两处。（2分） 闻 子 瞻 至 幅 巾 迎 笑 相 携 徜 徉 而 上 10.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）方其得意，万物无以易之。 译： ▲ （2）此子瞻之所以有乐于是也。 译： ▲ 11.【乙】文写“子瞻”作为“迁客”，虽“庐于江上”却“有乐于是”。请你概括苏轼的快乐 有哪些，并探究其快乐的原因。（4 分） 答： ▲ （二）（10 分） 【材料一】 第 4 页 （共 6 页） 【材料二】 春晚不仅代表着火热的年味儿，更蕴含着团圆的快乐、美好的祝福、新年的期待。40 多年来， 一年一度的春晚陪伴了几代人的酸甜苦辣，见证了几代人的成长幸福，是中国人必不可少的文化 “年夜饭”，承载着时代的记忆。作为春节申遗成功后的首届总台春晚，乙巳蛇年春晚这“新年 的第一份大礼”，将以满屏新意、诚意和创意，擦亮春晚“金名片”，让全球受众在喜庆红火的 年味中，感受中华文化的隽永魅力。 融合地方民俗文化，打造视觉海天盛宴。四地分会场风格鲜明、各具特色，尽显神州风姿。 重庆，作为长江上游最大的临江城市，有着江峡相拥的壮美、巴渝文化的底蕴、开放枢纽的活力、 近悦远来的温情、热辣滚烫的浓情；湖北武汉，作为建设中的国家中心城市、长江经济带核心城 市和具有全国影响力的科技创新中心，其楚风汉韵亘古及今、山水林城相得益彰，赛博武汉亮眼 出圈，中国光谷蜚声海内外，九省通衢风物交融、三镇鼎立烟火升腾，国之重镇创新涌动；西藏 拉萨，作为举世闻名的文化之城、钟灵毓秀的生态之城，文旅资源得天独厚、社会和谐、民族和 睦的休闲之城、日光之城、好客之城，自古就有“雪域古城 圣地拉萨”之称；江苏无锡，作为 ▲ 。 锦绣中华山河多彩，时代春潮气象万千。本次春晚，重庆、湖北武汉、西藏拉萨、江苏无锡四地 将共同发力，为全球观众呈现一场别开生面的文化盛宴。春晚小舞台，连接世界大天地。在传统 文化与现代艺术的创新融合中，打造彰显中国自信的文化盛宴，在全民共聚春晚、世界同唱春晚 的美好日子里，我们感怀经年的记忆、激荡为民的初心、澎湃奋斗的热血、追寻不变的梦想，赓 续家国情怀，与时代同行，同世界共欢。 （选自《无锡新传媒·太湖 e 评》，有删改） 【材料三】 不忘本来，开辟未来，善于继承、不断创新，习近平总书记既高度重视“传下去”，又高度 重视“活起来”，这是总书记站在建设中华民族现代文明的高度对文化遗产保护传承工作反复提 出的要求。 “活起来”是中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展的基本条件，在当代人与文化遗 产热烈而深入的对话中，遗产获得了新的生命，不再仅以封闭的过去形态而存在，而是敞开的、 动态的，在这个时代人们的生活和心灵中转化为塑造现在、开辟未来的能动力量。“活起来”是 在人民生活中、在人民心中活起来。去博物馆打卡成为年轻人的日常休闲方式，诵读经典成为从 少儿到老人乐见的社交形态，国潮风成为街上流行的绚丽风景……这一切都是文化遗产与人民美 好生活需要的深入契合、相互成就。而“活起来”的真正实现，是在广大人民群众之中，一个伟 大民族的文化主体性最深刻地寄寓在人民作为历史创造者的主体之中。文化遗产属于人民，润物 无声、日用而不觉，文化和文艺的创造才能在辽阔深厚的基础上展开。 （铁凝《“传下去”“活起来”》有删改） 第 5 页 （共 6 页） 12.【春晚文化】下列对材料的理解分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A. 无锡将成为春节申遗成功后的首届总台春晚四个分会场之一。 B. 春晚彰显着中华文化的深厚底蕴，是热气腾腾的“文化年夜饭”。 C. 春晚因承载着时代的记忆和融合了地方民俗文化而成为非遗。 D. 文化遗产与人民美好生活深入契合，就能“活起来”。 13.【会场纵览】请你为材料二横线部分补充恰当的几句话，使得整段文字语意连贯。（3 分） 江苏无锡，作为 ▲ 。 14.【城市名片】春晚分会场花落无锡，官方尚未公布具体的选址。网友整理了几个热门景点， 你会给以下哪一处投票？请根据所给材料和画波浪线的句子阐述理由。（4分） A. 惠山古镇 （无锡历史文化的露天博物馆） B. 清名桥历史街区 （江南水弄堂，运河绝版地） C. 鼋头渚 （太湖佳绝处） D. 其他 我投票给 ▲ ，理由是 ▲ （三）一棵常青树（14 分） ①穿过县城的一条小街，来到一处普通的居民小区，赵栋贤老师的家就在这里。小区不大， 有一棵粗壮的小叶榕树，郁郁葱葱，很醒目。赵老师住在三楼，小叶榕树的树枝伸到窗前，触手 可及。赵老师家里的陈设再简单不过了：一张旧书桌、一台老电视机、一张木质旧沙发、一张简 易木床。赵老师说，二十多年，习惯一个人了，平时写字看书，吃得简单清淡。赵老师走到窗前， 指了指窗外说：“看看这树，就不觉得孤单了。” ②就在两个多月前，九十三岁的赵老师把他一生的积蓄三十九万余元，全部捐给了四川苍溪 县关心下一代工作委员会，设立“良才奖”，用于资助特困学生完成学业。捐资时，工作人员问 他：“捐这么多钱，您自己还有钱吗？”赵老师笑着说：“还有呢，还有呢。”说着，从衣服口 袋里掏出皱巴巴的六元钱，对工作人员说：“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了。” ③谈起这笔“巨款”，赵老师对我说：“有每月退休金中结余的生活费，获得国家、省、市 荣誉的奖励，撰写稿件所得的稿费……”赵老师就是这样省吃俭用，一笔一笔，把“小钱”攒成 了“巨款”。赵栋贤老师常说，自己从放牛娃成长起来，是党和国家培养了自己，要永远念党恩。 他说：“最好的投资是教育。我捐出毕生积蓄，就是为了帮助有志学子们通过读书改变命运，也 让更多有识之士关注支持教育。” ④从赵老师家里出来，我回望那棵小叶榕树，它是那么高大，茂盛。金色的阳光洒在树上， 有一种安静的力量。赵老师站在窗前，向我挥手告别。这情景，让我突然觉得，赵老师就像是一 棵树，默默奉献，绿意浩荡。 ⑤上世纪 50 年代初，贫苦家庭出身的赵栋贤被选送就读西南人民革命大学政治教育系。毕 业后，他在南充五中开始了挚爱一生的教书育人事业。从南充五中，再到苍溪中学、三川中学、 苍溪师范学校，赵栋贤先后在四所学校当教师、任校长，他呕心沥血、开拓实干，可谓桃李满天下。 ⑥在赵栋贤曾经工作过的苍溪师范学校（现为苍溪实验中学）校园里，有一棵桂花树。秋季 开学，满树金色的桂花盛开，香气四溢。四十五年前，赵栋贤调到苍溪师范学校任校长，一干就 是十二年。那时学校刚刚恢复办学，赵栋贤一手抓校园建设，一手抓教学质量。短短几年的时间， 学校的办学条件和教学质量大幅提升，教学成绩成为全市三所师范学校的第一名。 ⑦这棵桂花树，就是恢复办学时赵栋贤从学校附近山上移栽过来的。四十五年了，这棵桂花 第 6 页 （共 6 页） 树见证了一批批学子在这里成长成才。刚移栽来时，桂花树纤细瘦弱，来到校园里，像是积攒了 全身的力量，没过几年，就枝繁叶茂，树干有碗口粗壮了。如今，桂花树茂密的枝叶仿佛撑起一 个天然的大帐篷，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。桂花香伴着琅琅的读书声，惬意美妙。 ⑧1991 年，赵栋贤退休。但他依然闲不下来，退休第二年就马不停蹄地投入苍溪县关心下一 代工作委员会的工作中。上世纪 90 年代，学生小樊父亲亡故、母亲生病，身处辍学边缘。一筹 莫展时，赵老师来到小樊身边，帮助他解决生活困难，资助他上学。如今，他已经大学毕业回到 家乡当了一名老师。我问他：“如果赵老师是一棵树，你觉得他是一棵什么树？” ⑨小樊沉思了一会儿，坚定地告诉我：“赵爷爷就是一棵香樟树。” ⑩小樊说，他每次去县关心下一代工作委员会找赵爷爷，一进院子，首先映入眼帘的就是那 棵高大的香樟树。每次从那里回来，总会收获温暖与动力。在小樊心里，赵爷爷就像那棵香樟树， 坚定地守护着、帮助着他们这些遇到困难的孩子，给他们前行的希望和信心。“我现在也学习赵 老师，关心关注失学学生。这也是一种传承吧。”小樊说。 ⑪那一天，我怀着敬意，专门去看了那棵香樟树。树冠蓬勃，撑起一大片绿荫。我手抚树干， 把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样。 ⑫虽已九十多岁高龄，赵栋贤还在为青年干部、教师学生上党课、讲党史。 ⑬“虽然我现在年纪大了，可作为一名共产党员，我的信仰没变，初心没变。”赵栋贤说。 初心不改，信念如磐，他真的长成了一棵常青树。 （《人民日报》2022 年 7 月 11 日 20 版） 15.【梳理】请你根据时间顺序，重新梳理故事脉络，补全下面思维导图。（3分） 16.【品读】请你赏析文中画波浪线的句子。（3 分） 如今，桂花树茂密的枝叶仿佛撑起一个天然的大帐篷，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。 答： ▲ 17.【思辨】文中写了三棵树，标题却为“一棵常青树”，是否矛盾？请阐述理由。（5分） 答： ▲ 18.【链接】课文《白杨礼赞》中运用象征来表现人物精神，如果用来喻人，像白杨树一样的人 具有什么品质？（3分） 答： ▲ 三、表达与交流(50 分) 19.生活中，一样的节日、一样的建筑、一样的物件……常常会给人带来不一样的体验、不一样 的认知、不一样的思考。请结合自己的生活经历和思考感悟，以“一样，又不一样”为题，写一 篇记叙文。要求：（1）文中不得出现真实的人名、地名。（2）字数不少于 600 字。 1 2024 年秋学期期末初中学业水平抽测 八年级语文参考答案及评分说明 1.（9分） （1）（1分）yìng （2）（2分）诲 沼 （3）（3分）A （4）（3分）“真”是灯塔。 2.（3分）C 3.（3分）A 4.（8分）（1）大漠孤烟直 长河落日圆（2）水中藻、荇交横 （3）日暮乡关何处是 （4）富贵不能淫 威武不能屈（5）提携玉龙为君死 （6）悠然见南山 5.（2分）扎根荒石园，长期观察昆虫的生活习性和生存智慧。 6.（4分）示例：A.周恩来：伟大：周恩来是一位具有远见的政治家和军事家。他积极参与 长征的决策和指挥，确保红军能够克服重重困难，最终到达陕北。普通：他与士兵和群众打 成一片，和蔼可亲。 B.彭德怀：伟大：彭德怀是英勇无畏的军事将领，他指挥战斗时果敢和决断。普通：在与斯 诺的交往中，展现出了直率和坦诚，不掩饰自己的情感和想法。（言之成理即可） 7.（3分）A 8.（4分）（1）贬谪 （2）走完 （3）同“返”，返回 （4）满足 9.（2分）闻 子 瞻 至/ 幅 巾 迎 笑/ 相 携 徜 徉 而 上 10.（4分）（1）（2分）当他称心如意的时候，觉得万事万物都不能换取这种快乐。（得分 点：方、易各0.5分，句子通顺1分） （2）（2分）这就是子瞻在这里感到快乐的原因。（得分点：所以，判断句） 11.（4分）快乐：①他有品茗尝鲜等清雅的意趣②他能寄情山水，享受自然之景给他带来的 快乐③他有三两志趣相投的知己朋友。原因：他坚强乐观，有着豁达开阔的胸襟。 12.（3分）C 13.（3分）作为江南富庶地、民族工商业发源地、长三角中心城市、国家历史文化名城、鱼 米之乡，山水绝佳，文物胜迹尽显江南风韵，人文厚重，名家大师灿若群星，“太湖明珠、 江南盛地”蜚声海内外。（从地理位置、历史、文化等方面考虑，合理即可） 14.（4分）开放性试题。D需要写出不同于ABC的无锡市内其他地址。理由：蛇年春晚是春节 申遗成功后的首届春晚，首先要凸显其文化价值，其次要打造“人民的春晚”。（1分） 示例：惠山古镇：惠山古镇是无锡历史文化的露天博物馆，这里文物古迹众多、山水林泉俱 佳，如今改造后的古镇不仅是百姓打卡拍照、休闲喝茶的好地方，也是瞻仰先贤、寻根祭祖 的胜地。当文化遗产与人民美好生活需要深入契合，惠山古镇也就焕发了新的生机。 清名桥历史文化街区：清名桥历史文化街区被誉为”江南水弄堂，运河绝版地”，位于市中 心，这里融合了运河文化、江南水乡的民居文化和民族工商文化。改造后的街区以开放的姿 态，将人民生活与历史文化相融合，最大程度地保留了本土居民的生活气息。 15.（3分）①赵老师狠抓教学质量和校园建设 ② 投入关心下一代工作委员会工作③小叶 榕树 16.（3分）比喻，把桂花树茂密的枝叶比作是天然的大帐篷，生动形象地写出了桂花树的枝 繁叶茂，暗含在赵老师的努力下，学校发生了翻天覆地的变化，与上文中桂花树的纤弱形成 对比。 2 17.（5分）不矛盾。三棵树的共同点是蓬勃自己，为他人撑起绿荫（1分）。常青树，是指 赵老师从年轻到老年，始终不改初心（1分）。借树喻人，突出赵老师身上初心不改的坚守 、无私奉献的精神（2分）。抒发了作者对赵老师的敬佩、赞美之情（1分）。 18.（3分）正直、不屈不挠、积极向上、坚强不屈、吃苦耐劳 19.（50分）建议切入分为39分。 评分注意事项：文章写完但字数不足，每少 50 字扣 1 分；文章未写完，赋分不超过 30 分。 分 类 得分 评分项目 一 类 45—50 分 1.主题积极，立意深刻，情感真挚，个性鲜明； 2.选材突出主题，新颖独创，善于抓取生活真实； 3.能紧紧扣住题目和要求写作； 4.表达得体准确，语言流畅生动，富有个性； 5.文面整洁，书写美观，正确运用标点符号。基本无病句和错别字。 二 类 39—44 分 1.主题积极，立意较深刻，情感真实，个性较鲜明； 2.选材符合主题，能抓取生活真实； 3.能扣住题目和要求写作； 4.表达准确，语言通顺，有个性； 5.文面整洁，书写规范，正确运用标点符号。有个别病句、错别字，不 影响文意。 三 类 35—38 分 1.主题明确，立意清楚，情感基本真实； 2.选材基本符合主题，内容比较真实； 3.基本能扣住题目和要求写作； 4.表达基本准确，语言基本通顺； 5.文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点。少量病句、错别字， 不影响文意。 四 类 30—34 分 1.主题不够明确，立意不够清楚，情感不够真实； 2.选材尚能符合主题，内容空泛； 3.未能扣住题目和要求写作； 4.表达不够准确，语言不够通顺； 5.文面不够整洁，书写不够规范，能使用常用的标点。病句、错别字多， 影响文意。 五 类 21—29 分 1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱。 六 类 20 分以 下 主题消极；或事件未写完且少于 300 字；或严重抄袭（雷同达 85%以上）。