2023年四川省凉山州初中教师综合业务测试语文试题

第 I 卷 选择题 （共 30 分） 一、单项选择题（30 分）（每小题 3 分） 1. 下列加点字的字音字形完全正确的一项是 ( 银 ) A援 · 凝固（n侏ng） · 锃亮（c侉ng） · 拾级（sh侉） · 血气方刚（xi侑） B援 · 娉婷（p侃n） 蒙 · 味（m侉i） · 遒劲（qi俨） 振聋发 · 聩（ku佻） C援 · 棱角（l佴ng） 摇 · 曳（y侉） · 翘首（qi伽o） · 勿庸置疑（w俅） D援 · 黝黑（y侬u） 侏 · 儒（r俨） 忧 · 戚（q侃） · 屏息敛声（b佾ng） 2. 下列句子中没有语病的一项是（银） A援 在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B援 凉山州教体局开展的艺术节合唱比赛圆满结束，各学校表现很精彩，对这次成功的演出 给予了很高的评价。 C援 中学生汉字书写水平下降的问题，引起了社会的广泛关注。 D援 只有我们坚定信心、顽强拼搏，就一定能实现中华伟大复兴梦。 3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（银） A援 我国的四大发明：火药、指南针、活字印刷术、造纸术对历史的发展有重大贡献。 B援“五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春？是每个当代青年都 要思考和面对的问题。 C援 农业是国民经济的基础，也是二，三产业的基础。 D援 冯梦龙在《东周列国志》中写道：“技之不精，由于多心；心之不一，由于多视。” 4. 下列加点的词语使用正确的一项是（银） A援 前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津，各大影院冷冷清清， · 门 · 可 · 罗 · 雀。 B援 参加歌舞表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得 · 花 · 枝 · 招 · 展。 C援 鲁迅先生夜以继日的工作，大家都对他不加休息的做法 · 不 · 以 · 为 · 意。 D援 这篇小说的情节跌宕起伏， · 抑 · 扬 · 顿 · 挫，具有很强的感染力。 初中语文试题卷 第 1 页（共 4 页） 凉山州 2023 年教师综合业务素质测试试卷 初 中 语 文 全卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 120 分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡 上，并检查条形码粘贴是否正确。 2. 选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔 书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3. 考试结束后，将答题卡、试卷收回。 初中语文试题卷 第 2 页（共 4 页） 5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是（银） 淤在流传中，逐渐形成了皮影戏的三大区域性流派，即北方皮影、西部皮影、中南部皮影。 于从历史而言，我国皮影戏相传最早起源于汉代。 盂皮影戏在我国是一种历史悠久、流传区域广泛的民间戏曲艺术。 榆总体而言，皮影戏的造型非常丰富，但各流派皮影造型也都有着自己明显的区域性特征。 虞各流派皮影戏的特征首先表现在表演与唱腔方面的不同，其次是造型和材质上的差异。 A援 淤于榆盂虞 B援 盂于淤虞榆 C援 淤虞盂于榆 D援 于盂淤虞榆 6. 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的 语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、 银 、审美创造的综合体现。 A. 思维能力 B. 阅读能力 C. 表达能力 7. 能理清行文思路，用多种形式介绍所读作品的基本脉络，这是对学生 银 能力的培养。 A. 信息提取与概括 B. 文本反思与评价 C. 整体理解与分析 8. 语文课程学业质量标准是以 银 为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就具体 表现特征的整体刻画。 A. 学业能力 B. 语文学习水平 C. 核心素养 9. 2022 年版课标要求建立日常生活、 银 、跨学科学习三个情景。学生在这三个情景中学习 问题解决的方法和原则，形成学生的核心素养。 A. 文学体验 B. 学习生活 C. 课外活动 10. 人教版统编《义务教育教科书初中语文》的阅读教学，以各单元课文学习为主，辅之以“名著 阅读”和“课外古诗词诵读”，共同构建一个从“教读”到“自读”再到“ 银 ”的“三位一体” 的阅读体系。 A. 整本书阅读 B. 课外阅读 C. 课内阅读 第 II 卷 非选择题 （共 70 分） 二、古诗文积累（6 分） 11援 古诗文积累（6 分） （1）海日生残夜， 银 。（王湾《次北固山下》） （2）不畏浮云遮望眼， 银 。（王安石《登飞来峰》） （3）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 银 ， 银 。 （4） 银 ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）黄梅时节家家雨， 银 。（赵师秀《约客》） 三、诗歌鉴赏（6 分） 12. 阅读诗歌，按要求回答问题。(6 分) 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）诗歌首联运用了哪些修辞手法？有什么作用？（4 分） 银 （2）这首诗表达诗人怎样的情感？（2 分） 银 四、阅读理解（23分） （一）阅读下面文章，完成 13耀15 题。（共 10 分） 邹忌讽齐王纳谏 昳邹忌修八尺有余，而形貌 丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐 公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思 之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫 不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥 于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之 后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 13. 解释下列加点的字。（4 分） （1）邹忌 · 修八尺有余 银 （2） · 私我也 银 （3）自 · 以 · 为不如 银 （4）皆朝 · 于齐 银 14. 翻译文中画线句子。（2 分） 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 银 15. 邹忌以亲身经历设喻劝谏齐王，其劝谏艺术有什么高妙之处？谈谈从这件事中你悟出了 什么道理。（4 分） 银 （二）阅读下面文章，完成 16耀18 题。（共 13 分） 千层底里的暖 钟瑞华 ①我离开家乡那年，母亲 52 岁，当她得知我执意要南下广东时，非得亲自送我到车站。 ②早春二月，乍暖还寒，凌晨的街道异常清冷。看着直打哆嗦的母亲，我哽咽了：“妈，您先 回去吧！我会照顾好自己的。”母亲端详了我好一阵，忽然从怀里掏出一双厚厚的棉鞋，塞进我 的背包，“华呀，一到冬天你的手脚就长冻疮，带上这双棉鞋，到了广东千万记得换上！”车窗外， 母亲的身影越来越模糊；车窗内，泪花在我的眼眶里打转。 ③清明时节，竹笋从地里一节一节冒出来，笋壳一片一片脱落，母亲把一些好的较大的笋 壳捡起来，洗净晒干后藏在阁楼里。农闲时，母亲便把笋壳拿出来，把我们的脚按在上面，然后 用一种浅黄的石头当画笔描出脚的形状。待到秋收后晴朗的日子，母亲煮好米浆，拿来几大块 儿旧布，一层一层粘在旧门板上。当粘至五六层时，便用小铁锤将布敲打夯实，再用木板压平， 然后放在太阳底下暴晒。等到布晒干后用锋利的小刀沿着笋壳裁边，鞋底便显雏形，接下来便 是纳鞋底了。 ④那些年，父亲因患严重的关节炎，长时间不能下田劳动。为了一家九口的生活，母亲白天 忙于农活儿，晚上伺候我们兄妹几个上床睡觉后，便坐在昏黄的煤油灯下为儿女们做鞋。 ⑤冬日的夜晚，窗外寒风呼啸，室内暖意浓浓。我睁开惺忪睡眼，看见母亲在身旁摆好针线 筐，左手中指戴上顶针，先用锥子在鞋底上用力扎，然后将针纳入锥眼。当针尖在另一面露出一 半时，母亲便用右手的拇指和食指捏住针脚用力拽拉，麻线便“嗤”的一声随针穿透过来。由于 长时间拉线，母亲的手指勒出了一道道青色的痕，捏针的指尖长满硬硬的老茧。经过十多个晚 上拽拉咬牙扯线，鞋底便布满了密密的麻线。然后，母亲把一块儿布贴在我的脚背，将布剪成脚 的形状，然后缝边做成鞋面，最后把鞋面缝在鞋底上，一双精致的布鞋便在母亲手里大功告成。 为了让我少受冻疮之苦，母亲又特意在我的布鞋里缝上一层厚厚的棉花。 初中语文试题卷 第 3 页（共 4 页） 初中语文试题卷 第 4 页（共 4 页） ⑥多少悠悠岁月，就在母亲为儿女们纳鞋中有节奏地溜走了。 ⑦儿时的我调皮任性，特爱显摆，看到小伙伴们蹬着洁白漂亮的运动鞋在操场上又蹦又 跳，再瞅瞅脚上这双土得掉渣的宽口布鞋，总觉得喉咙里塞着一团棉花。为了能早日穿上洁白 漂亮的运动鞋，我在放学的路上故意把脚踏进冰冷刺骨的水田里。当我拖拉着湿透的布鞋有气 无力地回到家时，长着冻疮又被冰水浸泡多时的双脚已经完全麻木了。母亲顿时慌了神，连忙 去厨房生了一个大火盆，又大声招呼父亲打来一盆热水，然后抱着我坐在火盆旁，小心翼翼地 除下我的鞋袜，再用热气腾腾的毛巾紧紧裹住我的双脚，嘴里不停地念叨：都怪妈无能，都怪妈 无能…… ⑧那天晚上窗外的雨淅淅沥沥下个不停，风雨声中我隐约听见母亲小声地同父亲商量着 什么。 ⑨一天早上醒来，我没看见母亲，急得大哭起来。父亲走过来摸着我的头说：“华呀，你妈前 些日子熬了几个通宵做了几双布鞋，今天一早拿到集市去卖，下午给你买双运动鞋回来。” ⑩听了父亲的话，我只好忐忑不安地去上学。谁能想到，等我下午放学回来还不见母亲，这 下父亲也急了，连忙打着雨伞拉着我出门去寻找。直到天快黑时，我们才在泥泞的村道旁找到 了满身泥巴、浑身伤痕的母亲。原来母亲往回赶时正碰上倾盆大雨，又饥又渴的她一个趔趄跌 入了路旁的水沟中，小腿被锋利的石头划开了一寸多长的口子，鲜血染红了母亲的裤管。但因 惦记着赶回来为我做晚饭，母亲还是挣扎着爬了起来，可没走几步，又摔倒在地上，后来便渐渐 失去了知觉…… 捧着布满烂泥的运动鞋，看着发着高烧，一步一拐的母亲，我顿时羞愧不已。或许就是从 那一刻起，我才真正开始明白那土得掉渣的布鞋中蕴藏着的母爱！从此，我发奋读书，知难而 进，希望通过自已的努力改变家里的贫穷状况，让操劳一生的母亲安享晚年。 岁月在指缝间悄悄流逝，如今，母亲已 69 岁，前几年还患上了眼疾，到了晚上常常视力 模糊，再也不能为我们做鞋了。这些年我在外打拼，犹如一叶孤舟，在暗礁密布的海面上穿梭， 虽经几次搬家，但当年母亲特意为我赶做的那双棉鞋，我一直把它珍藏在旅行箱里。这份纳在 “千层底”里的母爱经过岁月的沉淀，已深深地植根于我的心中，永远给我温暖和正能量…… （选自《思维与智慧》） 16. 作者以“千层底里的暖”为题有什么含义？（4 分） 银 17. 联系上下文，从人物描写的角度赏析文中画线的句子。（3 分） 银 18. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。（6 分） 银 五、简答题（5分） 19. 义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，从基础型、发展型、拓展型三个层级设置 学习任务群，请回答发展型和拓展型具体设了哪些学习任务群？ 银 六、作文（30分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心田，你的生命的芳香就会沁 人心脾；当他人的生命为你绽放一方天地，增添一份温暖，他人生命的芳香就会溢满你人生的 旅途…… 请以“生命的芳香”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②要有真情实感；③文中不得出现真实的校名和人名。 银 11 12