精品解析：黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测

哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度（上）学期 九年级九月学科活动语文学科 一、积累与运用（25分） 阅读下面的文字，完成小题。 春日的风掠过原野，曾有娉婷的花枝、妖娆的云霞装点着少年的前路，可当风雨袭来，有人在困境里误以为自己走头无路，便放弃了前扑后继的勇气，将旁人的忠告视作不足为踞的空谈，任由嘶哑的嗓音淹没在抱怨里。殊不知真正的成长从不需要虚浮的冠冕，只需要心无旁骛地向着目标跋涉。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） B. 妖娆（yáo） C. 嘶哑（sī） D. 冠冕（guàn） 2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A. 走头无路 B. 前扑后继 C. 不足为踞 D. 心无旁骛 3. 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A. 经过长时间的思索，使我终于领悟到脚踏实地才是实现理想的必经之路。 修改：将“经过”删去。 B. 能否树立正确的奋斗目标，是青少年走好成长道路、实现自我价值的重要条件。 修改：把“重要”改为“关键”。 C. 青少年不但要提升自我修养，而且要扩大知识面，阅读大量的课外读物。 修改：将“青少年”和“不但”调换位置。 D. 为了防止不再出现浮躁懈怠的现象，学校开展了系列主题教育活动。 修改：删去“为了”。 4. 围绕“坚守人格，不负自我”的主题，下列场合语言表达准确得体的一项是（ ） A. 班会发言：遇到不公就要一味强硬对抗，不必顾及他人感受。 B. 写给受挫同学的赠言：纵境遇坎坷，亦当守住人格底色，坚守本心，做真实的自己。 C. 小组交流：只有家境优越，才可以拥有独立的人格与尊严。 D. 开导自卑的好友：你各方面条件都很差，就不要奢望什么人格尊严。 5. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 家国同心，山河无恙；山河无恙，岁月安宁。家国情怀，就像________，每一句都吟唱着坚守与担当；家国情怀，如同________，每一笔都描绘着理想与信仰；家国情怀，犹如________，每一滴都折射着奉献与赤诚；家国情怀，恰似________，每一幕都演绎着奋斗与荣光。以吾辈青春，护锦绣中华。 A. 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 B. 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 C. 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 D. 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 6. 班级开展以“坚守本心，捍卫尊严”为主题的名著研读活动，下列对《简·爱》内容的理解，与活动的主题契合度最高的一项是（ ） A. 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，受尽冷眼和欺凌。 B. 简·爱得知罗切斯特已有疯妻，毅然选择离开，因为不愿以情妇的身份依附爱人。 C. 简·爱到洛伍德学校读书，面对艰苦的伙食与寒冷的环境，她努力学习。 D. 简·爱回到桑菲尔德庄园，找到双目失明的罗切斯特，选择留在他身边。 7. 按教材原文填空。 品读古典诗文，赏自然风物，可悟人生百态。雪中观景，张岱在《湖心亭看雪》中描绘雪后天地茫茫的纯净夜景：“雾凇沆砀，天与云与山与水，________”；中秋望月，苏轼借月抒怀，吟咏《水调歌头（明月几时有）》寄予世间所有人美好的祝愿：“但愿人长久，________”；秋日思乡，杜甫在《月夜忆舍弟》中望月思乡，心生慨叹：“________，月是故乡明”；羁旅途中，温庭筠在《商山早行》中描绘山野晨行，以极简景致写尽羁旅孤寂：“鸡声茅店月，________”；仕途坎坷，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借云雾遮山、大雪阻路的景象，抒发前路迷茫、身世悲凉：“________？雪拥蓝关马不前”；刘禹锡历经贬谪、世事变迁，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中道出新旧更迭的哲理：“沉舟侧畔千帆过，________”；仕途困顿、壮志难酬时，李白在《行路难（其一）》中不甘沉沦，满怀希冀：“________，直挂云帆济沧海”。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读文言文选段，完成小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 8. 解释文中加点的词语。 （1）景：________ （2）把：________ （3）乐：________ 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 10. 结合选文，简要说说甲文中迁客骚人的“乐”与乙文中欧阳修的“乐”有什么不同？ （二）（12分） 阅读材料回答小题。 材料一： ①用来制作“羽绒服”的羽绒是附着在水禽羽毛下、轻柔蓬松的朵状物。养过水禽的人大概知道，当我们用手逆向梳理它们的毛发时，会发现有长长的毛和短短的绒。制作羽绒服用的就是短短的绒。杭州老爸评测科技股份有限公司技术评测工程师杨陇峰在接受记者采访时说：“鸡也有绒但数量少。此外，鸡属于陆禽，它的绒成不了绒朵。鸡的绒蓬松性较差，难以‘锁’住大量静止空气，故保暖性较差。” ②此外，与鹅绒、鸭绒相比，鸡绒的表面缺少一层可以隔绝外界物质的油脂，因此难免混入各类杂质。这些杂质吸附在鸡绒上，会导致清洗、加工成本大幅增加。因此通常不使用鸡绒制作羽绒服。 ③那么，羽绒服的保暖原理是什么？热量传递有三种方式：热辐射、热传导和热对流。冬天外界温度低，由于空气会对流，紧贴人体的那层空气吸收了身体的热量，导致密度变小上升，空出的位置会被周围的冷空气及时补充，所以人们会感到冷。羽绒具有特殊的球状纤维结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成，鳞片与鳞片之间存在空隙。这些微小的空隙，可以锁住大量的静止空气，形成空气隔热层，以实现保暖功能。 （选自《科学大观》2024年3期） 材料二： ①今冬羽绒服价格普遍上涨，原材料价格上涨是主因。对此，从事材料批发的商家表示：“由于羽绒服原材料价格上涨，今年羽绒服的进价更高了。相比从前，羽绒服的材质更轻便、款式更新颖，价格自然更高。虽然市场上鸭绒羽绒服占大头，但成本相对更高的鹅绒羽绒服正在快速崛起。” ②如今，新一代消费者更看重羽绒服的设计、品质、个性化，部分国产羽绒服品牌开启高端化转型之路也是迎合新一代消费者的必然选择。拼设计、拼营销、请大牌明星代言，国产羽绒服品牌把价格一路卷了上去，比如一贯走亲民路线的鸭鸭推出goose系列，对标国际大牌；高梵全新黑金系列邀请影星张柏芝代言，主打轻奢精致风…… ③市消协提醒广大消费者，羽绒服新国标已于2022年实施，其中把“含绒量”修改为“绒子含量”，只有绒子含量不低于50%，才能称之为羽绒服。所以消费者购买羽绒服要看产品的吊牌或标签，另外也要理性消费，不要盲目追求品牌，根据自己的需求和经济状况选购性价比高和产品质量好的羽绒服。 （摘编自《周口晚报》2023年11月29日） 材料三： 适合温度 适合区域 填充物 蓬松度① 充绒量② 轻寒级别（-5℃至0℃之间） 南部地区（如我国湖南、湖北等地） 鹅绒、鸭绒 450-650FP 80-180克之间 常规级别（-20℃至-5℃之间） 中部地区（如我国山东、河北等地） 鹅绒 550-700FP 150-250克之间 酷寒级别（-30℃至-15℃之间） 寒冷地区（如我国东北三省） 厚款鹅绒 650-800FP 200-300克之间 极限级别（-50℃至-30℃之间） 极寒地区（南极、北极等地） 基本为连体衣 800+FP 300克以上 （选自《国产羽绒服品牌君羽详细介绍》2024年2月23日） 【注】①在一定直径的容器内，一定量的羽绒羽毛样品在规定的压力下所占的体积。②即一件羽绒服中填充的全部羽绒总重量。 11. 材料一的①②段主要运用了_________的说明方法，用来说明鸡绒不适合用来制作羽绒服的几点原因：数量较少；_________；_________；表面缺少可以隔绝外界物质的油脂。 12. 根据上述材料，下列关于“羽绒服”的内容，理解不正确的一项是（ ） A. 羽绒中的微小空隙能“锁”住大量静止空气，减少热对流。 B. 羽绒的纤维结构是一种球状结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成。 C. 羽绒服价格普遍上涨的主因是原材料价格上涨，次因是部分厂商开启高端化转型。 D. 如果在极寒地区进行户外登山活动，最好穿一件厚款鹅绒填充的羽绒服。 13. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 材料一第②段加点的词“通常”可以删去，不影响句子表达效果。 B. 材料二画线的句子是为了说明国产羽绒服品牌开启高端化转型来迎合消费者要求。 C. 从材料三可以推测，随着温度的降低，羽绒服的蓬松度和充绒量也都随之减少。 D. 根据三则材料可以推断，选择鹅绒羽绒服的人比选择鸭绒羽绒服的人多。 14. 春节将至，家住山东烟台的小明妈妈想买一件羽绒服，请你综合材料二、材料三，给她提些购买建议。 （三）（14分） 阅读《我的老师们》，回答小题。 我的老师们 ①又是一个烈阳灼人的夏日。山峦般的濡湿气团重重压迫着，人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑。 ②可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们投错的垃圾重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上。我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾”扔到绿色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里。但保洁员大姐向我伸出了手。我说：“我都分好了，你就别沾手了。”她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责。 ③这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把粽子叶、玉米衣当成“厨余垃圾”，但它们都是“其他垃圾”。但她都会检查出来。 ④我就非常想去跟这位保洁员聊聊。找了一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前。我说“其他垃圾”，她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，说：“五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩孩子在老家，很想我。姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……” ⑤听到这里，我的鼻子酸了。恰在此时有人喊我，转身一看，原来是邮递员小方。他说：“韩老师，今天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给您发微信照片了，您尽快去取吧。” ⑥这又是一个认真工作的人。我刚搬来那段时间，订的杂志老收不到，找了好几个层级的领导，问题一直没解决。最后，我找到这位最基层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉。他默默听完后只说了一句“我争取吧”。从此，他在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分不好意思。当我再见到他表示感谢后，他很认真地对我说：“这是我的职责呀。咱们这一大片，凡我负责投递的用户，我一般都知道他们家订的是哪几种报纸和刊物……”小方有三个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做…… ⑦他一直叫我“韩老师”，可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师。不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作。其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多高的含金量的，能有几人？他们就像生长在瓦砾下的种子，虽有压力却努力生长，终有一日会顶开瓦砾，破土而出，享受明媚的阳光。我真想给他们鞠个九十度大躬，发自心底最深处的！ （选文有改动） 15. 结合选文①②③段说说保洁员大姐工作的艰辛体现在哪些方面？ 16. 第⑤段中“听到这里，我的鼻子酸了”写出了我当时怎样的心理？ 17. 细读选文第⑥⑦段说说我和小方相处过程中我的心理变化。 生气→（ ）→（ ）→（ ） 18. 说说第⑦段中两处加点词“老师”的含义分别是什么？ 19. 分析文章画线句子的含义。 （四）（10分） 阅读《谈热忱》回答小题。 谈热忱 ①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。 ②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。 ③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。 ④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。________。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。 ⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？ ⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。 ⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。 ⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。 （原文有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 请指出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只写一种论证方法） 比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。（ ）（ ） 22. 结合选文谈谈如何产生热忱？ 23. 若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？请说明理由。 甲 音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。 乙 周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。 三、作文（50分） 从下面题中任选一题作文 （1）命题作文 24. 漫漫征途，常有携手同行者。携手，是困境中的彼此支撑，是追梦路上的同心奔赴。同行的岁月里，我们风雨共济，光亮共享，在相伴之中收获成长，留下难忘的印记。 请以“就这样携手同行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 （2）材料作文 25. “此生属于祖国，此生无怨无悔。”“中国核潜艇之父”黄旭华，用一生践行初心誓言。上世纪50年代，我国核潜艇事业从零起步，技术空白、资料匮乏、国外封锁，面对国家急需、民族所需的重任，年轻的黄旭华毅然挺身而出，主动扛起科研攻坚的重担，这是不惧重任、迎难而上的赤诚担当。科研之路道阻且长，没有现成经验借鉴，没有先进设备支撑。为突破核心技术，黄旭华数十年坚持终身学习、潜心钻研，无师自通，攻克专业难题，手工演算海量数据，反复试验打磨技术，在摸索中精进本领，在学习中突破局限，不断提升科研能力，填补国内技术空白。为铸就国之重器，他隐姓埋名三十载，远离家人、甘于寂寞，扎根深海科研一线，舍弃个人名利、放下小家温情，将毕生所学、毕生精力全部奉献给祖国的国防事业。他以担当扛起时代重任，以勤学锤炼过硬本领，以奉献诠释人生价值，用一生坚守铸就大国核潜艇传奇，守护国家安宁与民族底气。 这则故事带给我们深刻的启示：勇于担当，方能成就事业；人只有不断学习，才能提升自我；人生的价值，在于为国为民作出奉献。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度（上）学期 九年级九月学科活动语文学科 一、积累与运用（25分） 阅读下面的文字，完成小题。 春日的风掠过原野，曾有娉婷的花枝、妖娆的云霞装点着少年的前路，可当风雨袭来，有人在困境里误以为自己走头无路，便放弃了前扑后继的勇气，将旁人的忠告视作不足为踞的空谈，任由嘶哑的嗓音淹没在抱怨里。殊不知真正的成长从不需要虚浮的冠冕，只需要心无旁骛地向着目标跋涉。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） B. 妖娆（yáo） C. 嘶哑（sī） D. 冠冕（guàn） 2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A. 走头无路 B. 前扑后继 C. 不足为踞 D. 心无旁骛 【答案】1. C 2. D 【解析】 【1题详解】 A.娉婷（pīng）； B.妖娆（ráo）； D.冠冕（guān）。 【2题详解】 A.走投无路； B.前仆后继； C.不足为据。 3. 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A. 经过长时间的思索，使我终于领悟到脚踏实地才是实现理想的必经之路。 修改：将“经过”删去。 B. 能否树立正确的奋斗目标，是青少年走好成长道路、实现自我价值的重要条件。 修改：把“重要”改为“关键”。 C. 青少年不但要提升自我修养，而且要扩大知识面，阅读大量的课外读物。 修改：将“青少年”和“不但”调换位置。 D. 为了防止不再出现浮躁懈怠的现象，学校开展了系列主题教育活动。 修改：删去“为了”。 【答案】A 【解析】 【详解】B.原句是两面对一面的语病，正确修改方式是删去“能否”； C.原句语病是递进逻辑语序不当，正确修改方式是将“提升自我修养”和“扩大知识面，阅读大量的课外读物”调换位置； D.原句否定不当导致语义相悖，正确修改方式是删去“不”。 4. 围绕“坚守人格，不负自我”的主题，下列场合语言表达准确得体的一项是（ ） A. 班会发言：遇到不公就要一味强硬对抗，不必顾及他人感受。 B. 写给受挫同学的赠言：纵境遇坎坷，亦当守住人格底色，坚守本心，做真实的自己。 C. 小组交流：只有家境优越，才可以拥有独立的人格与尊严。 D. 开导自卑的好友：你各方面条件都很差，就不要奢望什么人格尊严。 【答案】B 【解析】 【详解】A.面对不公不能一味强硬对抗，还要顾及他人感受。“一味强硬对抗，不必顾及他人感受”说法偏激，不符合得体表达，也不是坚守人格的正确做法，不得体； C.人格和尊严和家境好坏没有关系，任何人不论贫富都拥有独立人格与尊严，不得体； D.这句话打击、否定朋友，语言伤人。每个人都拥有人格尊严，不能因为条件差就否定人拥有尊严的权利，不得体。 5. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 家国同心，山河无恙；山河无恙，岁月安宁。家国情怀，就像________，每一句都吟唱着坚守与担当；家国情怀，如同________，每一笔都描绘着理想与信仰；家国情怀，犹如________，每一滴都折射着奉献与赤诚；家国情怀，恰似________，每一幕都演绎着奋斗与荣光。以吾辈青春，护锦绣中华。 A. 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 B. 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 C. 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 D. 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 【答案】A 【解析】 【详解】第一空后文的描述是“每一句都吟唱着坚守与担当”,“吟唱”“句”是歌曲的典型属性，对应喻体应该是“一首赞颂的歌”。 第二空后文的描述是“每一笔都描绘着理想与信仰”,“笔”“描绘”是绘画的典型动作，对应喻体应该是“一幅瑰丽的画”。 第三空后文的描述是“每一滴都折射着奉献与赤诚”,“滴”是泉水、液体类事物的计量单位，对应喻体应该是“一泓明澈的泉”。 第四空后文的描述是“每一幕都演绎着奋斗与荣光”,“幕”是戏剧、剧集的典型叙事单位，对应喻体应该是“一部温馨的剧”。 6. 班级开展以“坚守本心，捍卫尊严”为主题的名著研读活动，下列对《简·爱》内容的理解，与活动的主题契合度最高的一项是（ ） A. 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，受尽冷眼和欺凌。 B. 简·爱得知罗切斯特已有疯妻，毅然选择离开，因为不愿以情妇的身份依附爱人。 C. 简·爱到洛伍德学校读书，面对艰苦的伙食与寒冷的环境，她努力学习。 D. 简·爱回到桑菲尔德庄园，找到双目失明的罗切斯特，选择留在他身边。 【答案】B 【解析】 【详解】A.这句话只交代简·爱童年寄人篱下、遭受欺辱的苦难遭遇，仅写她所承受的逆境，没有体现“坚守本心，捍卫尊严”的主观选择，只是客观的身世背景，不符合主题； C.写简·爱在艰苦的学校环境里坚持读书，体现她勤奋好学、坚韧吃苦，侧重表现简·爱刻苦求学的品质，没有体现捍卫人格尊严、坚守本心的核心内涵，不符合主题； D.写简·爱回到桑菲尔德庄园，留在失明的罗切斯特身边，体现的是简·爱对真挚爱情的坚守与不离不弃，侧重情感层面，不是捍卫自身尊严、守住人格底线的内容，不符合主题。 7. 按教材原文填空。 品读古典诗文，赏自然风物，可悟人生百态。雪中观景，张岱在《湖心亭看雪》中描绘雪后天地茫茫的纯净夜景：“雾凇沆砀，天与云与山与水，________”；中秋望月，苏轼借月抒怀，吟咏《水调歌头（明月几时有）》寄予世间所有人美好的祝愿：“但愿人长久，________”；秋日思乡，杜甫在《月夜忆舍弟》中望月思乡，心生慨叹：“________，月是故乡明”；羁旅途中，温庭筠在《商山早行》中描绘山野晨行，以极简景致写尽羁旅孤寂：“鸡声茅店月，________”；仕途坎坷，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借云雾遮山、大雪阻路的景象，抒发前路迷茫、身世悲凉：“________？雪拥蓝关马不前”；刘禹锡历经贬谪、世事变迁，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中道出新旧更迭的哲理：“沉舟侧畔千帆过，________”；仕途困顿、壮志难酬时，李白在《行路难（其一）》中不甘沉沦，满怀希冀：“________，直挂云帆济沧海”。 【答案】 ①. 上下一白 ②. 千里共婵娟 ③. 露从今夜白 ④. 人迹板桥霜 ⑤. 云横秦岭家何在 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】注意“婵”“娟”“露”“霜”“秦”等字的写法。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读文言文选段，完成小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 8. 解释文中加点的词语。 （1）景：________ （2）把：________ （3）乐：________ 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 10. 结合选文，简要说说甲文中迁客骚人的“乐”与乙文中欧阳修的“乐”有什么不同？ 【答案】8. ①. 日光 ②. 持、执 ③. 以……为乐 9. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，这是太守喝醉了。 10. 迁客骚人的“乐”：是观赏岳阳楼明媚美景触发的个人览物之乐，因外物美好而喜悦； 欧阳修的“乐”：是与民同乐，把百姓的快乐当作自己的快乐，超越个人喜乐。 【解析】 【导语】两段选文皆写景抒怀，借风光写心境，却各有情怀。甲文铺写岳阳楼春晴盛景，绘湖光、鸥鱼、草木与月夜之美，由眼前明丽之景引出迁客骚人宠辱偕忘的喜悦，是触景而生的个人之喜。乙文描绘日暮山林图景，写归人、禽鸟之乐，层层递进，点出太守乐在百姓欢愉。二者景物笔法优美，骈句灵动；一写览物之喜，一写与民同乐，情感格局有明显差别。 【8题详解】 （1）句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 （2）句意：端着酒杯，迎着微风。把：持、执。 （3）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐。乐：以……为乐。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）浮光：浮动的光；跃金：跳动的金子；静影：静静的月影；璧：玉璧。 （2）苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子；乎：在。 【10题详解】 根据甲文“至若春和景明……其喜洋洋者矣”可知，迁客骚人见到岳阳楼春日晴朗、月色美好的景致，内心舒畅欢喜，这份快乐由眼前美景引发，属于个人层面的观景之喜，外物美好便心生愉悦。 根据乙文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修的快乐不源于自身赏景，而是看见百姓出游安乐，将百姓的欢愉当作自身的快乐，是心系百姓、与众人共享欢愉的情怀，格局不限于个人感受。 【点睛】参考译文： 【甲】至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，香气浓郁，草木茂盛。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着微风，那真是喜气洋洋啊。 【乙】不久夕阳落到山头，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟随着啊。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，游人离开后禽鸟便欢乐起来。但是禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 （二）（12分） 阅读材料回答小题。 材料一： ①用来制作“羽绒服”的羽绒是附着在水禽羽毛下、轻柔蓬松的朵状物。养过水禽的人大概知道，当我们用手逆向梳理它们的毛发时，会发现有长长的毛和短短的绒。制作羽绒服用的就是短短的绒。杭州老爸评测科技股份有限公司技术评测工程师杨陇峰在接受记者采访时说：“鸡也有绒但数量少。此外，鸡属于陆禽，它的绒成不了绒朵。鸡的绒蓬松性较差，难以‘锁’住大量静止空气，故保暖性较差。” ②此外，与鹅绒、鸭绒相比，鸡绒的表面缺少一层可以隔绝外界物质的油脂，因此难免混入各类杂质。这些杂质吸附在鸡绒上，会导致清洗、加工成本大幅增加。因此通常不使用鸡绒制作羽绒服。 ③那么，羽绒服的保暖原理是什么？热量传递有三种方式：热辐射、热传导和热对流。冬天外界温度低，由于空气会对流，紧贴人体的那层空气吸收了身体的热量，导致密度变小上升，空出的位置会被周围的冷空气及时补充，所以人们会感到冷。羽绒具有特殊的球状纤维结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成，鳞片与鳞片之间存在空隙。这些微小的空隙，可以锁住大量的静止空气，形成空气隔热层，以实现保暖功能。 （选自《科学大观》2024年3期） 材料二： ①今冬羽绒服价格普遍上涨，原材料价格上涨是主因。对此，从事材料批发的商家表示：“由于羽绒服原材料价格上涨，今年羽绒服的进价更高了。相比从前，羽绒服的材质更轻便、款式更新颖，价格自然更高。虽然市场上鸭绒羽绒服占大头，但成本相对更高的鹅绒羽绒服正在快速崛起。” ②如今，新一代消费者更看重羽绒服的设计、品质、个性化，部分国产羽绒服品牌开启高端化转型之路也是迎合新一代消费者的必然选择。拼设计、拼营销、请大牌明星代言，国产羽绒服品牌把价格一路卷了上去，比如一贯走亲民路线的鸭鸭推出goose系列，对标国际大牌；高梵全新黑金系列邀请影星张柏芝代言，主打轻奢精致风…… ③市消协提醒广大消费者，羽绒服新国标已于2022年实施，其中把“含绒量”修改为“绒子含量”，只有绒子含量不低于50%，才能称之为羽绒服。所以消费者购买羽绒服要看产品的吊牌或标签，另外也要理性消费，不要盲目追求品牌，根据自己的需求和经济状况选购性价比高和产品质量好的羽绒服。 （摘编自《周口晚报》2023年11月29日） 材料三： 适合温度 适合区域 填充物 蓬松度① 充绒量② 轻寒级别（-5℃至0℃之间） 南部地区（如我国湖南、湖北等地） 鹅绒、鸭绒 450-650FP 80-180克之间 常规级别（-20℃至-5℃之间） 中部地区（如我国山东、河北等地） 鹅绒 550-700FP 150-250克之间 酷寒级别（-30℃至-15℃之间） 寒冷地区（如我国东北三省） 厚款鹅绒 650-800FP 200-300克之间 极限级别（-50℃至-30℃之间） 极寒地区（南极、北极等地） 基本为连体衣 800+FP 300克以上 （选自《国产羽绒服品牌君羽详细介绍》2024年2月23日） 【注】①在一定直径的容器内，一定量的羽绒羽毛样品在规定的压力下所占的体积。②即一件羽绒服中填充的全部羽绒总重量。 11. 材料一的①②段主要运用了_________的说明方法，用来说明鸡绒不适合用来制作羽绒服的几点原因：数量较少；_________；_________；表面缺少可以隔绝外界物质的油脂。 12. 根据上述材料，下列关于“羽绒服”的内容，理解不正确的一项是（ ） A. 羽绒中的微小空隙能“锁”住大量静止空气，减少热对流。 B. 羽绒的纤维结构是一种球状结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成。 C. 羽绒服价格普遍上涨的主因是原材料价格上涨，次因是部分厂商开启高端化转型。 D. 如果在极寒地区进行户外登山活动，最好穿一件厚款鹅绒填充的羽绒服。 13. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 材料一第②段加点的词“通常”可以删去，不影响句子表达效果。 B. 材料二画线的句子是为了说明国产羽绒服品牌开启高端化转型来迎合消费者要求。 C. 从材料三可以推测，随着温度的降低，羽绒服的蓬松度和充绒量也都随之减少。 D. 根据三则材料可以推断，选择鹅绒羽绒服的人比选择鸭绒羽绒服的人多。 14. 春节将至，家住山东烟台的小明妈妈想买一件羽绒服，请你综合材料二、材料三，给她提些购买建议。 【答案】11. ①. 作比较 ②. 难以形成绒朵 ③. 蓬松性较差 12. D 13. B 14. ①看吊牌或标签，绒子含量不低于50%的才能称为羽绒服。 ②根据自己的需求和经济情况选购，不要盲目追求品牌。 ③根据烟台冬天的温度情况，优先选择鹅绒填充物的羽绒服，蓬松度在550-700FP之间、充绒量在150-250克之间较为合适。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕羽绒服主题选材精当，三则材料各有侧重又形成互补：材料一科普羽绒属性与保暖原理，兼具知识性与生活实用性；材料二聚焦当下羽绒服市场行情与消费提示，贴合民生热点；材料三以清晰表格呈现不同场景的羽绒选购参数，直观易懂。整体兼顾科学普及、现实观照与实用指导。 【11题详解】 ①空：根据材料一第①段“鸡也有绒……较差”及第②段“与鹅绒……油脂”可知，这两段将鸡绒与鹅绒、鸭绒在数量、形态、蓬松性、油脂层等方面进行比较，故可填：作比较。 ②空：根据材料一第①段“鸡属于陆禽，它的绒成不了绒朵”可知，鸡绒难以形成绒朵，这是鸡绒不适合制作羽绒服的原因之一，故可填：难以形成绒朵。 ③空：根据材料一第①段“鸡的绒蓬松性较差，难以‘锁’住大量静止空气，故保暖性较差”可知，鸡绒因蓬松性差而无法有效锁住空气形成隔热层，导致保暖性能不佳，这正是它不适合制作羽绒服的原因之一，故可填：蓬松性较差。 【12题详解】 D.根据材料三表格中“极限级别（-50℃至-30℃）”与“极寒地区（南极、北极等地）”对应的一栏可知，其推荐的填充物是“基本为连体衣”，而非“厚款鹅绒”。“厚款鹅绒”对应的是“酷寒级别（-30℃至-15℃）”，主要适用于寒冷地区（如我国东北三省）。因此，如果在极寒地区进行户外登山，最好穿连体衣，该项表述错误。 【13题详解】 A.根据材料一第②段“因此通常不使用鸡绒制作羽绒服”可知，“通常”一词表示一般情况，说明在绝大多数情况下不选用鸡绒，但并未完全排除特殊例外。如果删去，就变成了绝对不使用鸡绒，与客观事实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性，因此不能删去，该项分析错误。 C.根据材料三表格中的轻寒级别（-5℃至0℃）蓬松度450-650FP、充绒量80-180克；常规级别（-20℃至-5℃）蓬松度550-700FP、充绒量150-250克；酷寒级别（-30℃至-15℃）蓬松度650-800FP、充绒量200-300克；极限级别（-50℃至-30℃）蓬松度800+FP、充绒量300克以上可知，适用温度越低，羽绒服蓬松度、充绒量的数值越高，呈阶梯上升趋势，低温环境需要更高的蓬松度与充绒量保障保暖效果。该项表述“随着温度的降低，蓬松度和充绒量也都随之减少”，与表格规律完全相反，推断错误。 D.根据材料二第①段“虽然市场……快速崛起”可知，“鸭绒占大头”说明鸭绒在市场份额上占据绝对优势，这意味着选择鸭绒的消费者数量目前多于选择鹅绒的消费者。而“鹅绒正在快速崛起”仅表明鹅绒的销量呈上升趋势，但尚未实现反超，因此无法推断出“选择鹅绒羽绒服的人比选择鸭绒羽绒服的人多”，该项推断错误。 【14题详解】 根据材料三表格中“常规级别（-20℃至-5℃）”适合“中部地区（如我国山东、河北等地）”，填充物推荐“鹅绒”、蓬松度“550-700FP”、充绒量“150-250克之间”可知，山东烟台冬季气温较低，建议小明妈妈优先选择填充物为鹅绒、蓬松度在550-700FP、充绒量在150-250克之间的常规级别羽绒服，保暖效果更佳； 根据材料二第③段“羽绒服……称之为羽绒服”可知，购买时要仔细查看吊牌或标签，确认“绒子含量”不低于50%，符合新国标要求； 根据材料二第③段“所以消费者购买……质量好的羽绒服”可知，建议妈妈理性消费，不要盲目追求高价品牌，结合自身实际需求和经济状况，选择性价比高、质量好的羽绒服。 （三）（14分） 阅读《我的老师们》，回答小题。 我的老师们 ①又是一个烈阳灼人的夏日。山峦般的濡湿气团重重压迫着，人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑。 ②可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们投错的垃圾重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上。我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾”扔到绿色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里。但保洁员大姐向我伸出了手。我说：“我都分好了，你就别沾手了。”她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责。 ③这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把粽子叶、玉米衣当成“厨余垃圾”，但它们都是“其他垃圾”。但她都会检查出来。 ④我就非常想去跟这位保洁员聊聊。找了一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前。我说“其他垃圾”，她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，说：“五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩孩子在老家，很想我。姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……” ⑤听到这里，我的鼻子酸了。恰在此时有人喊我，转身一看，原来是邮递员小方。他说：“韩老师，今天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给您发微信照片了，您尽快去取吧。” ⑥这又是一个认真工作的人。我刚搬来那段时间，订的杂志老收不到，找了好几个层级的领导，问题一直没解决。最后，我找到这位最基层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉。他默默听完后只说了一句“我争取吧”。从此，他在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分不好意思。当我再见到他表示感谢后，他很认真地对我说：“这是我的职责呀。咱们这一大片，凡我负责投递的用户，我一般都知道他们家订的是哪几种报纸和刊物……”小方有三个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做…… ⑦他一直叫我“韩老师”，可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师。不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作。其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多高的含金量的，能有几人？他们就像生长在瓦砾下的种子，虽有压力却努力生长，终有一日会顶开瓦砾，破土而出，享受明媚的阳光。我真想给他们鞠个九十度大躬，发自心底最深处的！ （选文有改动） 15. 结合选文①②③段说说保洁员大姐工作的艰辛体现在哪些方面？ 16. 第⑤段中“听到这里，我的鼻子酸了”写出了我当时怎样的心理？ 17. 细读选文第⑥⑦段说说我和小方相处过程中我的心理变化。 生气→（ ）→（ ）→（ ） 18. 说说第⑦段中两处加点词“老师”的含义分别是什么？ 19. 分析文章画线句子的含义。 【答案】15. ①天气炎热，别人都不愿意在室外待着，她却穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套在工作，工作辛苦；②忍着强烈的腐臭味儿工作，很辛苦；③垃圾分类难度大，工作辛劳。 16. 为了她工作的辛苦而同情；为保洁员和孩子们分开而难过；为“姐姐”小小年纪的懂事能干而心疼。 17. ①. 不好意思 ②. 感谢 ③. 敬佩 18. 第一处指小方对“我”的尊称，第二处指值得“我”学习的人。 19. 他们工作艰苦繁重，生活压力大，但还是一丝不苟地对待工作，努力克服困难，终有一日会过上幸福美好的生活。 【解析】 【导语】本文以第一人称记叙“我”与保洁员大姐、邮递员小方的交往。保洁员大姐在烈日下忍臭分类垃圾，还兼做超市保洁，与孩子分离；小方认真投递杂志，独自养家，下班打零工。他们工作繁重、生活艰辛，尽管默默无闻，却始终坚守岗位、一丝不苟。我由衷敬佩，视他们为值得学习的老师，赞美平凡劳动者坚韧闪光的精神。 【15题详解】 根据第①段“又是一个烈阳灼人的夏日”与第②段“穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服”可知，当时正值酷暑。其他人都因为天气炎热纷纷跑回楼里躲避，保洁员大姐却要在室外穿戴着厚重严密的工作服以及口罩帽子坚守岗位。这种行为与常人的做法形成了强烈的反差，体现了她在高温下承受着巨大的身体负担，说明了她顶着酷暑全副武装工作的辛苦。 根据第②段“忍着强烈的腐臭味儿”可知，垃圾桶周边的气味极其恶劣。保洁员大姐需要在这种糟糕的卫生环境中持续给垃圾把关，甚至被熏得只能小跑去树林里呼吸新鲜空气才能继续工作。这生动地写出了她嗅觉上遭受的严重折磨，展现了她强忍恶臭气味完成工作的辛劳。 根据第③段“这垃圾分类确实很有难度”与“却仍然会出错”可知，普通的垃圾分类极易让居民混淆错放。这导致保洁员大姐必须时刻保持专注，把被错误投放的物品重新挑出来分类。繁琐的复查与纠错过程大幅度增加了她的实际劳动量，反映了垃圾分类本身难度大给她工作带来的艰辛。 【16题详解】 根据第④段“然后到超市再干三个小时”和“也是做保洁”可知，保洁员大姐在小区完成一天繁重的工作后，还要继续去超市从事长时间的体力劳动。这样的工作安排使她格外辛劳，引发了“我”对她为了生活如此奔波劳累的深深同情。 根据第④段“俩孩子在老家”和“很想我”可知，保洁员大姐在外地工作，无法陪伴在两个年幼的孩子身边。母亲与孩子长期分隔两地的现实充满着心酸与无奈，这种身不由己的境遇让“我”在倾听时感同身受，产生了强烈的难过情绪。 根据第④段“姐姐已上一年级”和“可以帮着爷爷奶奶带弟弟了”可知，她的大女儿才刚刚上小学，本该是被大人呵护照顾的年纪，却已经要分担家务去照顾更小的弟弟。孩子小小年纪就懂得帮助爷爷奶奶照顾弟弟，极大地冲击了“我”的内心，让“我”不由得为这个小女孩的早熟感到无比心疼。 【17题详解】 第一空：根据第⑥段“每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信”与“倒把我弄得十分不好意思”可知，“我”最初带着很大的火气去找小方交涉杂志经常收不到的问题，小方不仅默默承受了“我”的脾气，还在后续投递中尽心尽力地拍照反馈。这种远超常规的负责态度让“我”为自己先前的冲动感到惭愧。故填：不好意思。 第二空：根据第⑥段“当我再见到他表示感谢后”可知，杂志长期收不到的难题在小方的用心帮助下终于得到了彻底解决。他默默无闻且细致入微的实际行动切实保障了“我”的阅读需求，让“我”内心对他真诚的付出产生感激之情并主动当面道谢。故填：感谢。 第三空：根据第⑦段“他和保洁员大姐都是我的老师”与“我真想给他们鞠个九十度大躬”可知，“我”了解到小方独自承担全家生计的沉重负担，看到他在生活重压下依然坚守岗位认真做事。这种如同瓦砾下的种子般坚韧不拔的精神深深震撼了“我”，促使“我”将他视为人生榜样，并想用深鞠躬来表达内心深处的崇敬之情。故填：敬佩。 【18题详解】 根据第⑦段“他一直叫我‘韩老师’”以及第⑤段“韩老师，今天有您的杂志”可知，这是邮递员小方在投递报刊时与“我”交流的称谓。小方作为基层的服务人员，面对经常订阅并阅读各类杂志的文化用户，使用了这一称呼来表达日常人际交往中的基本礼貌与敬意。这并非特指“我”的真实职业是教书育人，而是小方对待客户时为了表达尊重所使用的一种常规尊称。 根据第⑦段“他和保洁员大姐都是我的老师”可知，这两位普通的体力劳动者并没有真正从事相关的教育工作。结合该段“工作如此艰苦繁重”及“还是一丝不苟地对待工作”可知，他们在承受巨大的生活重压时，依然展现出对工作的极致认真与坚韧不拔。这种面对困境时不屈不挠的劳动品质深深打动了“我”，他们在生活态度和精神品格上指引着“我”，是值得“我”深深尊敬与努力学习的人生榜样。 【19题详解】 画线句子运用比喻的修辞手法，将保洁员大姐和邮递员小方比作“生长在瓦砾下的种子”。根据第④段保洁员大姐兼做多份保洁工作并与家里的孩子长期分离，结合第⑥段小方为了养活全家独自在外打工兼职可知，他们都在现实中背负着常人难以想象的负担。这里用沉重冰冷的“瓦砾”生动地比喻了他们所面临的艰苦繁重的工作和巨大的生活压力。根据第⑦段“还是一丝不苟地对待工作”可知，面对重重阻碍他们并未抱怨或妥协。“努力生长”与“顶开瓦砾”将他们在困境中依然认真对待每一项任务的过程具体化，生动地写出了他们迎难而上、尽职尽责的坚韧态度。最后描写的“破土而出”与“享受明媚的阳光”则象征着跨越艰难险阻后的光明前景，这不仅表达了对这两位平凡劳动者顽强精神的由衷敬佩，也点明了他们凭借这种不屈不挠的拼搏，未来一定会战胜眼前的困境，最终迎来幸福美好的生活。 （四）（10分） 阅读《谈热忱》回答小题。 谈热忱 ①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。 ②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。 ③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。 ④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。________。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。 ⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？ ⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。 ⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。 ⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。 （原文有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 请指出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只写一种论证方法） 比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。（ ）（ ） 22. 结合选文谈谈如何产生热忱？ 23. 若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？请说明理由。 甲 音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。 乙 周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。 【答案】20. 一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。 21. ①. 举例论证 ②. 对比论证 22. 充满浓厚的兴趣、充满进取的欲望 23. 选择甲，理由：这句话列举了冼星海（对音乐满怀热忱克服困难创作《黄河大合唱》）的事例，这与④段的“一个充满热忱的人能战胜各种困难”的观点相符（相一致）。 【解析】 【导语】本文围绕“热忱是成功的重要动力”展开，论证层次清晰：先以徐霞客引出论点，再从“收获成果”“战胜困难”两方面举例论证，最后探究热忱来源——兴趣与进取欲。举例典型，卡特、居里夫人、陈景润形成中外互补；引用孔子名言增强说服力。语言平实，结构完整，但部分说理稍显直白，可更凝练。 【20题详解】 结合①段中“他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功”可知，开篇举徐霞客事例，引出中心论点。③段介绍热忱使人全身心投入，挖掘自身潜力，文中卡特满怀热忱学习奋斗，最终成就事业，论证热忱助力收获成果。④段介绍热忱是积极向上的精神力量。居里夫人、陈景润凭借对事业的热忱，忍受艰苦环境，克服重重阻碍，取得科研成就，证明热忱助人战胜困难。⑤—⑦段，进一步论述激发热忱的途径：浓厚的兴趣、进取的欲望，解释如何拥有热忱。⑧段号召人们带着热忱学习生活，回扣论点。 综上，全文先提出观点，再从热忱能产出成果、战胜困难两个角度举例论证，接着谈激发热忱的方法，最后总结，层层论证中心论点：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。 【21题详解】 句子中“比如，在解一道很是复杂的数学题时”，以解数学题为例，运用举例论证；“如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了：但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中”，将没有兴趣和拥有浓厚兴趣两种状态下的表现进行对照，运用对比论证。 【22题详解】 结合⑥段中“只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱”可知，浓厚兴趣是产生热忱的基础，如同解复杂数学题，有兴趣才能从中获得乐趣、主动投入，失去兴趣便难以用心做好事情。 结合⑦段中“只有充满进取的欲望，才能激发出热忱”可知，进取的欲望能够坚定信念，心中认定“我一定要做成某事”，就会摒除杂念全力办好事情；若只是抱着试一试的心态，有所保留，热忱就会减弱。由此可见，想要产生热忱，既要培养浓厚兴趣，也要树立进取的欲望。 【23题详解】 结合④段中“一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功”可知，本段已有居里夫人、陈景润两个事例，都是写科研者面对简陋艰苦的条件，凭借热忱克服环境困难取得成果。甲例写冼星海缺少乐器，条件简陋，依靠对音乐的热忱克服物质困难创作出作品，和原文事例的论证角度一致，句式风格协调；乙侧重远大理想与救国信念，强调理想引领热忱，和本段“热忱助人战胜困难”的分论点贴合度弱一些，所以甲更合适。 三、作文（50分） 从下面题中任选一题作文 （1）命题作文 24. 漫漫征途，常有携手同行者。携手，是困境中的彼此支撑，是追梦路上的同心奔赴。同行的岁月里，我们风雨共济，光亮共享，在相伴之中收获成长，留下难忘的印记。 请以“就这样携手同行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 就这样携手同行 漫漫征途，常有携手同行者。成长路上，我与同桌并肩相伴，一同跨过坎坷，共享微光，就这样携手同行，把平淡的日子酿成温暖的记忆。 那次体育模拟测试，长跑是我的难关。哨声响起，我跟着大部队向前奔跑，没过多久，急促的呼吸裹挟着疲惫袭来，双腿沉重得像灌了铅，脚步渐渐放慢，心底萌生放弃的念头。就在我快要停下时，身旁传来熟悉的声音，是同桌。她没有自顾向前冲刺，而是放缓速度，陪在我的身侧，一边调整节奏，一边轻声鼓励我跟上。她的陪伴像一股温和的力量，支撑着我咬紧牙关，一步一步向着终点靠近。冲过终点的那一刻，我们并肩喘息，相视一笑，汗水里藏着彼此扶持的欢喜。 学习上，我们也是彼此的伙伴。我擅长文科，面对数理难题时常无从下手；她逻辑清晰，理科解题得心应手，却总在文字赏析上觉得吃力。于是我们约定，课余时间互相帮扶。遇到难懂的几何题型，她耐心梳理思路，一点点拆解步骤，引导我找到突破口；碰到阅读赏析题，我陪着她品读文本，梳理情感与手法。我们在草稿纸上写下思路，在课本上标注要点，遇到分歧时一起探讨，在交流之中补齐短板，慢慢共同进步。 有一回班级组织主题实践活动，我们分到同一小组。筹备的过程并不顺利，方案几经修改，还一度因为意见不同陷入沉默。但我们没有争执，而是静下心倾听对方的想法，取长补短，重新规划分工。我们一起搜集素材、打磨展示内容，反复练习讲解。上台展示收获掌声时，我们明白，这份成果来自两个人的包容与配合。 原来同行从不是单方面的依附，而是双向的支撑。不必一路耀眼夺目，只要危难时彼此托举，迷茫时互相提点，欢喜时一同分享。往后漫长的求学之路，我们依旧就这样携手同行，迎着风，向着光，奔赴属于我们的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意 这道作文题的核心关键词是“就这样”与“携手同行”，导语点明携手代表困境里的相互支撑、追梦路上的同心奔赴，强调同行过程中的共担风雨、共享光亮与共同成长。“就这样”是题目的关键，它要求文章不能只写一次简单的陪伴相助，要体现一段持续的过程，展现同行状态自然、长久地延续下去。立意可以有多个层次，浅层可以写人与人之间相伴扶持、彼此温暖；深层可以拓展，写和书本、信念、时代同向相伴，在同行之中收获力量、实现自我成长，传递双向奔赴、彼此成就的价值，避免只写单方面的帮助。 二、选材构思 选材方面，若写记叙文，可用的素材有：我和爱好书法的好友，在枯燥的练字时光里互相督促、彼此提点，一同慢慢沉淀心性；我和外婆，在一年四季的田间劳作与闲话相伴中，携手感受平凡生活里的安稳美好；我和社团伙伴，在一次次志愿活动里分工配合，共同传递善意与温暖。若写议论文，可用的素材有：科研团队携手攻坚，互相配合，突破技术难关；一代代传承者携手同行，接续守护传统非遗文化；青年一辈并肩同行，投身基层，一同建设家乡。 构思上，记叙文可以采用时间线串联的方式，选取两到三个不同场景的小事，由浅入深展现同行的过程，紧扣“就这样”，写出陪伴从偶然变成常态，结尾升华同行带来的改变，适合以细节描写打动读者。议论文可以设置递进式结构，开篇阐释携手同行的内涵，中间设立三个分论点，分别论述同行能够汇聚力量、同行可以弥补短板、同行利于长久致远，搭配准备好的素材展开论证，结尾联系自身青年身份，发出携手奔赴前路的号召。两种文体都要扣住题目，不脱离“同行相伴、共同成长”的核心。 （2）材料作文 25. “此生属于祖国，此生无怨无悔。”“中国核潜艇之父”黄旭华，用一生践行初心誓言。上世纪50年代，我国核潜艇事业从零起步，技术空白、资料匮乏、国外封锁，面对国家急需、民族所需的重任，年轻的黄旭华毅然挺身而出，主动扛起科研攻坚的重担，这是不惧重任、迎难而上的赤诚担当。科研之路道阻且长，没有现成经验借鉴，没有先进设备支撑。为突破核心技术，黄旭华数十年坚持终身学习、潜心钻研，无师自通，攻克专业难题，手工演算海量数据，反复试验打磨技术，在摸索中精进本领，在学习中突破局限，不断提升科研能力，填补国内技术空白。为铸就国之重器，他隐姓埋名三十载，远离家人、甘于寂寞，扎根深海科研一线，舍弃个人名利、放下小家温情，将毕生所学、毕生精力全部奉献给祖国的国防事业。他以担当扛起时代重任，以勤学锤炼过硬本领，以奉献诠释人生价值，用一生坚守铸就大国核潜艇传奇，守护国家安宁与民族底气。 这则故事带给我们深刻的启示：勇于担当，方能成就事业；人只有不断学习，才能提升自我；人生的价值，在于为国为民作出奉献。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 以担当勤学，铸奉献人生 “此生属于祖国，此生无怨无悔。”黄旭华院士一句誓言，写尽一生坚守。从一穷二白到造出大国核潜艇，他以担当扛起使命，以勤学攻坚克难，以奉献守护家国。这告诉我们：担当、勤学与奉献，是青春最厚重的底色。 担当，是危难前挺身而出的勇气。国家急需核潜艇，面对技术封锁、重重困境，年轻的黄旭华没有退缩，主动扛起科研重任。一代人有一代人的责任，担当并非一定要做出惊天伟业。于我们少年而言，担当是班级事务面前不推诿，遇到难题不逃避，面对责任敢上前。遇到学习难关不放弃，主动承担分内之事，就是属于我们的担当。若无挺身而出的担当，再美好的理想，也只能停留在空想。 勤学，是突破困境、增长才干的基石。当年核潜艇研究没有资料，没有先进设备，黄旭华靠着日夜钻研，手工演算海量数据，在摸索中一点点突破技术壁垒。本领从来不会凭空而来，所有从容的背后，都是长久不懈的学习。学习本就是一场漫长的修行，遇到难懂的知识点，不浮躁、不放弃，沉下心反复钻研；保持终身学习的态度，不断补齐短板，锤炼本领。唯有勤学，我们才有能力扛起肩上的责任。 奉献，让生命拥有超越个人得失的价值。为了国防事业，黄旭华隐姓埋名三十载，舍弃小家团圆，看淡个人名利，把一生献给祖国。奉献不是牺牲一切，而是心怀大局，跳出小我。少年的奉献，可以是为集体默默付出，心怀家国，把个人理想融入时代需要。当我们不再只计较个人得失，愿意为他人、为集体、为祖国贡献力量，人生便拥有更厚重的意义。 时代浪潮滚滚向前，黄旭华的精神跨越岁月，依旧照亮我们前行之路。作为新时代青少年，我们不必立刻奔赴科研一线，但要把担当刻进心底，把勤学落到日常，把奉献当作追求。以青春之我，锤炼本领，扛起责任，心怀家国，在奋斗中实现属于自己的人生价值。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 这则作文材料以黄旭华院士的事迹为载体，结尾直接给出三个核心启示：勇于担当方能成就事业；持续学习才能提升自我；人生价值在于为国为民奉献。审题第一步要分清材料层次，前面叙事部分是事例铺垫，最后的三句话是命题给出的立意方向，写作主旨必须从这几点提炼，不能脱离材料另起炉灶。立意要注意区分深浅，浅层立意仅仅写“我们要学习黄旭华精神”，比较空泛；深层立意要把大国精神落地到青少年自身，把宏大的家国情怀转化为中学生的成长思考，明白担当不只是惊天动地的大事，勤学不只是课堂刷题，奉献也不等同于牺牲家庭，普通人、少年人同样可以践行。比如立意为“以勤学筑基，以担当立身，以奉献照亮青春”，或者单选一个角度：“担当，是青春最好的答卷”“终身学习，托举心中责任”“奉献之中，方见生命价值”。 第二，选材构思。 如写议论文，开头简洁引材料，不必大段转述黄旭华故事，一句话点出黄旭华用一生践行誓言，引出中心论点，例如“青春当以勤学为翼，以担当为骨，以奉献为魂”。主体部分设置2-3个分论点，分论点之间要有逻辑，比如第一层论证勤学是担当的底气，没有过硬本领，担当只是一句空话，选材可以选用当代青年科研工作者、航天团队青年工程师，或是身边刻苦钻研、迎难而上的少年榜样，论证持续学习才能拥有扛起责任的能力；第二层论证担当是时代赋予青年的使命，危难之时挺身而出是担当，平凡岗位坚守本分也是担当，选用基层青年志愿者、乡村支教青年等事例，说明担当不分大小；第三层论证奉献实现人生价值，奉献不是一味牺牲，而是把个人理想融入国家发展，个人的小我价值，在服务集体、回馈社会中升华。结尾回扣材料，联系中学生身份，号召青少年立足当下，认真学习，主动承担班级、社会责任，把个人成长和家国需要相连。选材要兼顾古今，兼顾大国人物与平凡青年，事例简明扼要，重在分析说理，不能事例堆砌。论证时每举一例就要紧扣论点分析，讲清事例和中心的关联，避免有例无证。同时注意避开套作，不要照搬黄旭华事迹作为主体论据，只把材料当作引子，其余论据另寻素材。 如写记叙文，要以“担当、勤学、奉献”的精神内核为主题，选取自己亲身经历或者身边普通人的小事，以小见大，把宏大的家国精神落到日常小事中。选材方向可以有三类：一是勤学攻坚克难，比如自己参加学科竞赛，反复刷题演算，一次次失败仍坚持钻研，在持续学习中突破瓶颈，懂得勤学方能扛起目标；二是承担责任，担任班干部，班级遇到难题，主动站出来组织活动、化解矛盾，体会担当的重量；三是微小奉献，参与社区志愿活动、帮扶同学，在默默付出中感受奉献带来的价值。行文结构上，开篇设置场景，引出事件；中间详细记叙事件过程，重点刻画心理变化，写出遇到的困难、内心的挣扎，以及坚持下去的缘由，把黄旭华精神作为内心的精神力量，不必大段引用材料，可在内心独白、感悟中点一下榜样的力量；结尾升华主旨，由这件小事感悟：黄旭华的担当、勤学、奉献，并不只存在于国之重器的故事里，普通人坚守责任、踏实学习、默默付出，也是在践行这份精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $