2025年中考化学专项复习—实验题

2025年中考化学专项复习—实验题 1．下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 (1)写出相关仪器名称：A ；B ；E ；F 。 (2)取用粉末状固体药品需用到的仪器是 （填名称）。 (3)用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是 （填名称）。 (4)既可用作反应容器又能直接受热的是 （填序号）。 (5)量取一定量体积的液体用 （填序号）。 (6)收集和贮存气体时可以用 （填序号），使用时玻璃片磨砂面应朝 （填“上”或“下”）。 (7)小师同学给液体加热时，发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因可能有哪些？ 、 。 2．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置。回答下列问题。 （1）指出仪器的名称：A． ，B． ，C． 。 （2）加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放棉花，是为了 。 （3）加热时试管口应略微向 （填“上”或“下”）倾斜，原因是 。 （4）观察到水槽中导管口气泡 时开始收集氧气，当集气瓶中的水被排出，瓶口有 冒出时，表明集气瓶内氧气已集满，在水下用玻璃片盖好集气瓶，取出，并 （填“倒”或“正”）放在桌面上。氧气能用排水法收集的原因是 。 （5）停止加热时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯，这是为了 。 3． 根据下图所示实验，回答下列问题。    (1)仪器a的名称是 。A装置中实验现象为 ，原因为 。 (2)B装置中，水的作用为 。 (3)C装置中，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是 。遇无色酚酞溶液还会出现这样的现象的物质有 （任举一例，写出该物质的化学式）。 4．根据下列实验装置图填空：    (1)写出图中仪器a的名称： 。 (2)实验室可用上图中的装置来制备和收集一些常见的气体，请用化学方程式和上图中字母序号填写下表空白。 制取的气体 反应原理(用化学方程式表示) 发生装置 收集装置 O2 。 A 。 CO2 。 。 D H2 B或C 。 5．某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下探究。 (1)实验室制取二氧化碳 ①写出仪器A的用途 ，仪器C的名称 。 ②实验室常用块状石灰石和 （填药品名称）制取二氧化碳，不用粉末状固体的原因是 。 ③发生装置若要能达到“随开随用，随关随停”，应选用的仪器有 （选填图2标号）。 ④利用图3所示装置收集二氧化碳。检验二氧化碳已集满的实验操作及现象为 (2)某兴趣小组用如图4所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气密度小于空气的密度），操作为： ①从c端通入二氧化碳 ②从d端通入氮气 ③从分液漏斗中滴加适量水 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 上述实验操作顺序最合理的是______（填标号）。 A．④③①②③ B．②④③①② C．④①②③① 6．兴趣小组选用片状的鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应来制取，并探究的性质。他们利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置；利用丙、丁、戊装置探究的性质。 (1)比较甲、乙装置，甲装置的优点是 。鸡蛋壳与盐酸反应产生的化学方程式是 。 (2)丙中观察到气球飘起来，能说明的性质是 。丁中能证明和水发生反应的现象是 。（用“a”“b”变化说明） (3)戊中，在液面下拔下盛满的试管塞，除了能看到澄清石灰水慢慢变浑浊外，还能看到的现象是 。石灰水变浑浊的化学方程式是 。 7．兴趣小组的同学利用如下实验验证质量守恒定律，请结合图示回答下列问题。 基础设问 (1)实验1：将铜粉平铺于锥形瓶底，按照如图所示组装仪器，并称量质量为；再将锥形瓶置于陶土网上加热，发生反应的化学方程式为 ，一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量质量为，则 (填“>”“=”或“<”)。 (2)实验2：倾斜锥形瓶使硫酸铜溶液与打磨光亮的铁丝接触，可观察到的现象是 。比较整个实验过程中电子秤示数 。 (3)实验1和实验2均能用于验证质量守恒定律，从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是在化学反应前后，原子的 都不改变。 (4)实验3：倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液流入锥形瓶中，一段时间后，比较该操作前后电子秤读数发现反应前后的质量并不相等，其原因是 。 实验反思 (5)实验1中气球的作用是 。实验2中需用砂纸打磨铁丝表面，其目的是 。 改进拓展 (6)如实验3这类有气体生成和其他有气体参与的反应要用于验证质量守恒定律，反应需在 中进行。 (7)若仅利用实验3的装置，能用于验证质量守恒定律的实验是_____(填字母序号)。 A．冰融化成水 B．碳酸钙固体和稀盐酸混合 C．将氯化钠溶液加入水中 D．将氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合 8．某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题： (1)配制溶液的正确操作顺序为 （填序号，下同），其中操作错误的是 。 (2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ，需称取氯化钠 g。 (3)量水时选用的量筒的量程最合适的是 （填序号）。 A．10 mL B．25 mL C．50mL D．100mL (4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______（填序号）。 A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量 C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠 9．请回答下列问题。 (1)如图是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题： ①写出该燃烧反应的文字或者化学式： 。 ②铁丝的一端系一根火柴的作用是 。铁丝绕成螺旋状的目的是增大其与 。 ③做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶里放入少量水，其作用是防止生成的高温熔融物溅落下来 。 (2)某学生用如图2-F-3乙所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。 ①可以看到红磷燃烧的主要现象是剧烈燃烧，放出热量，产生大量 。反应是 。 ②选择图乙代替图丙所示课本实验的优点是 （答一点即可）。 ③若该实验没有达到实验目的，可能的原因是 （答一点即可）。 10．水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。 （1）如图所示,电解水的实验中,通电一段时间后,玻璃管a中收集到的气体是 ,该端与电源的 相连；玻璃管a与玻璃管b中收集到的气体的体积比约是 ；通过实验可以得出水是由 组成的。 （2）通电过程中,发生变化的粒子是 ,保持不变的粒子是 ,生成的新粒子是 。该实验证明,在化学反应中, 可以再分, 不能再分。 （3）用一根带火星的木条接近与正极相连的玻璃管尖嘴处,能观察到 ,说明正极产生气体是 。 （4）氢气作为新能源,其主要优点为 (填序号)。 A 制取成本低        B 燃烧产物无污染        C 制备原料为水,来源广        D 贮存方便,安全 11．为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系,小明设计了如下实验: (1)小莉认为上述实验中,省略某些实验也能达到实验目的，能被省略的实验是 (填字母),可得出的金属活动性顺序为 。 (2)将C．D试管反应后的废液倒入废液缸中,过滤,向所得滤液中加入铁粉,若有气泡产生,则滤渣的成分是 ,写出有气泡生成的化学方程式: 。 12．某小组在实验室制取和有关CO2化学性质的实验，选取的实验装置如图所示： (1)他们制CO2的发生装置应选用的仪器 (填序号)。 (2)在装药品之前必须要进行的实验操作是 。 (3)在进行制CO2时应先加入 ，后加入 ；反应的化学方程式为 。 (4)若用制CO2的装置还可以制 ，若想收集到较纯净的该气体，必须进行改进的地方为 ；若想得到平稳的气流，应向装置内先加入 ，然后应进行的操作是 。 13．小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） (1)滴入过氧化氢溶液后，丙中发生反应的化学方程式为 。 (2)滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是 。 (3)若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可以是________（填字母）。 A．X是水，Y是红磷 B．X是水，Y是白磷 C．X是水，Y是白磷 14．某同学设计了如下一组实验．取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验，试回答下列问题： （1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅱ ，Ⅳ ； （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅳ两项实验说明了 ； （3）该同学进行的Ⅱ、Ⅲ两项实验说明了 ； （4）写出实验Ⅳ中发生反应 。 15．某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100g20%的氯化钠溶液． 实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图． (1)操作①中的一处明显错误是 ． (2)操作⑤对应的实验中，停止加热的恰当时机是 ． (3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是 ． 实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶液． (4)配制时，除如图2提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和 (填一种仪器名称)． (5)若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数 (填“＞”、“＜”或“=”)20%． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$