湖北省部分名校2024-2025学年高三上学期1月期末日语试题

null 绝密★启用前 日语学科试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. ジュースを飲むのはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 朝ご飯の時 B. 昼ご飯の時 C. 晩ご飯の時 2. 今日の気温は何度ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2度 B. 3度 C. 5度 3. シャツは何枚で二千円になりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1枚 B. 2枚 C. 3枚 4. 店長になったのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中さん B. 村田さん C. 佐々木さん 5. 映画館はいつに開きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2日 B. 3日 C. 5日 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6 男の人は、正月はどこに行きますか。 A. オーストラリア B. アメリカ C. 行きません 7. 女の人は英語のテストが何点でしたか。 A. 100点 B. 75点 C. 45点 8. 次のテストはいつですか。 A. 12月 B. 1月 C. 2月 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は休みの日何をしますか。 A. プールに行く。 B. 買い物に行く。 C. 家で寝る。 10. プールは一回いくらかかりますか。 A. 200円 B. 300円 C. 500円 11. 男の人はどうして泳ぎますか。 A. 痩せたいから B. 筋肉をつけたいから C. 健康になりたいから 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 肉を食べたのはいつですか。 A. 昨日 B. 一昨日 C. 明後日 13. 男の人はどうして寿司を食べたくありませんか。 A. 味が苦手だから B. おいしくないから C. 冷たいから 14. 今は何時ごろだと思いますか。 A. 午後1時 B. 午後7時 C. 午後10時 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人が高校生だったのは何年前ですか。 A 10年前 B. 15年前 C. 20年前 16. 男の人の娘は何歳ですか。 A. 16歳 B. 18歳 C. 20歳 17. 男の人はどうして明日仕事を休みますか。 A. 息子の入学式があるから B. 娘の入学式があるから C. 娘の卒業式があるから 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人が高い服を買う理由は何ですか。 A. デザインが可愛いし、着やすいから B. 高い服の方が自分の体に合っているから C. すぐに破れないし、ながく着られるから 19. 男の人はどんな服を買いますか。 A. 丈夫な服 B. 千円の安い服 C. 安くてかっこいい服 20. 女の人は明日どこへ行きますか。 A. デパート B. スーパー C. 専門店 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 人間にとって最適な睡眠時間は7～8時間とも言われるが、必ずしも絶対的ではない。体質はもちろん、年齢や生活スタイルなどでも大きく変化する。 たとえば、赤ちゃん時代にはほとんどの時間を寝て過ごし、子どもの頃も10時間は眠ることが多い。10代で8時間、20代には7時間、40代で6.5時間、60代で6時間と、同じ人間でも（ア）傾向にある。 また昼間の活動量によっても必要な睡眠時間は変わる。例えば、肉体的な負荷の高いトップアスリート（顶级运动员）などは11時間もの睡眠時間を必要とする。普通の人も体調不良やストレス過多で多くの睡眠が必要になることがあるだろう。 （イ）、眠れば眠るほど体にいいというわけでもないようだ。1980年代に米国で行われた100万人以上を対象にした睡眠時間と寿命の関係の調査では、睡眠不足の人だけでなく、「眠りすぎ」の人も、死亡率が高まるという結果が出ている。つまり、最適な睡眠は昼間の活動とのバランスが重要というわけだ。こうした様々な条件がある中で、自分に最適な睡眠時間を見つけ出すのに眠くならないか、休日に多く眠らずに済むかを観察するとよいだろう。 21. 文中の「最適な睡眠時間」に影響を与えるものとして言っていないのはどれか。 A. 体質や年齢 B. 生活スタイル C. 昼間の活動量 D. 職業 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 年齢が上がれば増える B. 年齢が上がれば減る C. 年齢が上がっても増えない D. 年齢が上がっても減らない。 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A とはいえ B. それでは C. したがって D. そのうえ 24. 文中に「自分に最適な睡眠時間を見つけ出す」とあるが、そのためにどうすればいいと言っているのか。 A. 年齢とともに睡眠時間を減らしたほうがいい。 B. 体の調子に応じて睡眠時間を決めたほうがいい。 C. 毎日同じ時間に寝て、同じ睡眠量をとったほうがいい。 D. 同じ時間に同じ睡眠量を一定期間とって、観察したほうがいい。 25. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 大人は一日8時間以上眠ると体によくない。 B. 長時間睡眠を必要とする人はストレス過多だ。 C. 睡眠時間は寿命や健康とあまり関係がない。 D. 睡眠時間は昼間の活動とのバランスが重要だ。 （二） 私たちが学校や会社、買い物などに出かける時によく利用している鉄道。その鉄道を交通の手段として考えるのではなく、鉄道が大好きで趣味だという「鉄道ファン」が、日本には少なくありません。多くの大学には「鉄道研究会」のような鉄道ファンのサークルがありますし、ある調査によると、国内の鉄道ファンは150万～200万人もいて、これは飛行機ファンの3～4倍、バスファンの約10倍になるのだそうです。（ア）ファンの数が多いと、「好き」の内容もさまざまです。子どもの場合、ただ「鉄道が好き」というのがほとんどですが、鉄道ファンの多くは大人になるにつれて、「乗るのが好き」「写真を撮るのが好き」というように、好きの内容がだんだん細かく具体的になってきます。そのため、インターネットやマスコミ（媒体）では、彼らのことをそれぞれ「乗り鉄」「撮り鉄」というように分けて呼ぶことも増えてきました。そのほかに、「音鉄」は電車の走る音や車内放送などを楽しむ人たちで、その中で、これらを録音する人たちは「録り鉄」と呼ばれています。「描き鉄」は電車や鉄道のある風景を絵に描いて楽しむ人たちです。「収集鉄」は鉄道の切符.カードから、駅のサインや特急電車の座席などいろいろなものを集めて楽しむ人たちです。 また、豚肉のレバー（猪肝）や納豆などの食品に含まれる「鉄分（Fe）」を、鉄道ファンの間では鉄道に対する愛情を表す言葉として用い、鉄道愛が強い人を「鉄分が濃い」、それほどでもない人を「鉄分が薄い」ということもあるそうです。 26 文中の「鉄道ファン」は誰のことか。 A. 鉄道に乗るのが大好きな子どもたち B. 鉄道が大好きで趣味としている人たち C. 大学の「鉄道研究会」に入っている学生たち D. 鉄道を交通の手段として研究している人たち 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれのはどれか。 A. ところが B. それとも C. これだけ D. そのため 28. 文中に「分けて呼ぶことも増えてきました」とあるが、その理由はどれか。 A. 鉄道ファンが国内に多すぎるから B. 鉄道ファンの子どもと大人を分ける必要があるから C. 鉄道ファンの好きの内容が細かく具体的になってきたから D. 鉄道ファンと飛行機ファンやバスファンを区別したいから 29. 文中に「鉄分が薄い」とあるが、それはどういうことか。 A. 鉄道ファンの間で鉄道愛があまり強くない人をいう言葉である。 B. 豚肉のレバーや納豆をあまり食べない人をいう言葉である。 C. 血液の中に鉄分（Fe）が足りない人をいう言葉である。 D. 鉄道にあまり興味がない人をいう言葉である。 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 飛行機ファンは鉄道ファンの10分の1ほどだ。 B. 「収集鉄」は鉄道の走る音を録音して楽しむ人たちだ。 C. 「○○鉄」という言葉は大人の鉄道ファンに使われることが多い。 D. 多くの鉄道ファンは鉄道のどこが好きか、子どものころから分かっている。 （三） 隣のYさんの家に高齢のおばあさんがいる。おばあさんはYさんの母親で、世話をしているのは主にYさんだ。おばあさんは最近忘れっぽく（健忘）なっているのだが、家族のために食事を作ろうとして、台所に入るらしい。だが、鍋を火にかけたことを忘れてしまったり、調味料を間違えたりすることがよくあるそうだ。「ご飯は私が作りますから、おかあさんはお部屋でゆっくりしていてください。」とYさんが言うと、その時は「はい、はい」と返事をするのだが、しばらくするとYさんに言われたことも自分が返事をしたことも忘れて、また台所に入り、鍋を焦がしてしまう。そして、Yさんに叱られる。毎日その繰り返しだ。Yさんは私の妻に「優しくてあげたいんだけど、つい叱ってしまうんです」と話すそうだ。こうしてお年寄りは叱られると、叱られた理由は忘れてしまうが、叱られたということはずっと覚えているので、人間関係が悪化してしまうそうだ。Yさんもそのことがよく分かっていて、叱ってはいけないと思っているのだが、毎日のことなので、つい叱ってしまうのだそうだ。 週末はYさんのかわりにおばあさんの世話をする人が来ると聞いて、私は妻に（ア）言った。「今度の日曜日はYさんを誘って出掛けよう。」私達にできることはYさんが気分転換するのを手伝うことぐらいだと思ったからだ。 31. 文中の「おかあさん」は誰のことか。 A. 筆者のおかあさん B. 筆者の妻のおかあさん C. Yさんのおかあさん D. Yさんのおばあさん 32. Yさんがおばあさんを「つい叱ってしまう」のはどうしてか。 A. おばあさんの世話を主にYさんがしなければならないから B. おばあさんが家族のために食事を作ろうとするから C. おばあさんがYさんに言われたことを忘れて同じ失敗をするから D. おばあさんとYさんの人間関係が悪くなっているから 33. 文中に「叱ってはいけない」とあるが、それはどうしてか。 A. おばあさんにも食事を作ってもらいたいと思っているから B. おばあさんが部屋でゆっくりすることができないから C. おばあさんがもっと優しくしてほしいと言っているから D. おばあさんは叱られたことだけをずっと忘れないから 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれのはどれか。 A. こう B. そう C. ああ D. どう 35. 文中に「Yさんを誘って出掛けよう」とあるが、どうしてそう言ったのか。 A. Yさんは1人で出掛けられないから B. Yさんが気分転換する手伝いをしたいから C. Yさんがおばあさんを叱ってしまうから D. Yさんがおばさんの世話をしたくないから （四） 家の近くに小さな道がある。長さは300メートルほどだが、寒さが厳しい冬以外は、いつも花がいっぱい咲いている。①だれが花の世話をしているのか、分からなかったが、自分の庭でもないのにありがたいことだと思っていた。 　ある日、朝早くその道を通ったら、80歳近いおばあさんが、花の間のごみを取っていた。思わず「おはようございます。いつもお花の世話をしていらっしゃるんですか」と声を掛けた。おばあさんは毎日花の世話をしているということだった。誰かに頼まれたのでもないのに、花を育てている。 　②私は急にお礼を言いたくなった。「毎日お世話をしてくださっているから、③＿＿＿美しい花が咲くんですね。④この道を通るのが楽しみです。毎日たいへんでしょう。いつもありがとうございます」と言ったら、おばあさんは恥ずかしそうに笑って「たいへんじゃありません。楽しみで、しているんですから」と言った。 　私はいつも人のために働いていた祖母のことを思い出していた。 36. ①「だれが花の世話をしているのか」とありますが、花の世話をしている人は誰ですか。 A. 筆者の祖母 B. 80歳近いおばあさん C. 毎日この道を通る人 D. この町で働いている人 37. 「私は急にお礼を言いたくなった」とありますが、それはなぜですか。 A. おばあさんはいつも花を世話しているから B. おばあさんはほめられた時、いつも恥ずかしそうに笑っているから C. おばあさんは花が大好きだから D. 筆者は毎日この道を通るたびにこのおばあさんに会っているから 38. ③＿＿＿には何を入れますか。 A. こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに 39. ④「この道を通るのが楽しみです」とありますが、それはなぜですか。 A. この道が家から近くて小さな道だから B. この道は1年中花がいっぱい咲いているから C. この道の花はおばあさんが世話をして、美しく咲いているから D. この道でおばあさんに会うたびに、祖母のことを思い出すから 40. 筆者はなぜ祖母を思い出したのですか。 A. 祖母はこのおばあさんと顔が似ていたから B. 祖母も花の世話が好きだったから C. 祖母が働くのが好きな人だったから D. 祖母も人のことを考える人だったから 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 僕は自転車に乗りますが、よくこわい　1　にあうことがあります。交差点でおばちゃんが急に飛びだしてきてぶつかり　2　なったり、信号を渡っていたら車にひかれそうになったりします。道には死角という目に見えにくい危険がたくさん潜んでいます。特に交差点は危ないので、交差点ではスピードを落としたり止まったりして安全を確認して、おばちゃんとぶつからない　3　注意したいし、おばちゃんにも注意し　4　と思います。普通に歩いていても、車がつっこんできて死んでしまうニュースもよく見ます。歩道を歩いていてもいつも安全だとは思わ　5　、いつ車にひかれるかわからないと危機感を持ち　6　、歩きたいと思います。僕も将来は車の免許をとりたいけど、おとなになって車を運転するようになったら、スピードを出しすぎずに、まわりをよく確認しながら、安全運転につとめようと思います。 調査　7　小学生の交通事故のうち、約8割は自転車での事故だそうです。自転車はそれだけ危険な乗り物だということを私たちがわかっていなければいけません。交通事故を減らすために私が考えたことは二つあります。一つは自分がルールをきちんと守ることです。　8　は相手に気を配り譲り合うことです。当たり前のことですが、これができれば必ず事故はなくなる　9　です。事故を起こせば自分も相手も悲しくなり悪いこと　10　です。だれもつらい思いをすることがないように交通事故ぜ口の街にしていきたいです。 41. （　　　　） A. 目 B. 顔 C. 手 D. 足 42. （　　　　） A. ように B. そうな C. そうに D. ような 43. （　　　　） A. ために B. ように C. として D. らしく 44. （　　　　） A. てくれる B. てあげる C. てやる D. てほしい 45. （　　　　） A. ずに B. けど C. が D. しか 46. （　　　　） A. けれど B. ながら C. のに D. まま 47. （　　　　） A. に対して B. について C. によって D. によると 48. （　　　　） A. もう一つ B. また C. そして D. それに 49. （　　　　） A. わけ B. べき C. もの D. はず 50. （　　　　） A. しか B. ばかり C. ほど D. だけ 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 眼鏡をかけた男の子が、手にした本のページを一心に見つめている。ニコニコとして、いかにも、　1　（うれしい）そうだ。いま、彼は読書を楽しんでいるなあ。東京にある豊島区立中央図書館のべテラン司書、石川典子さんは見ていて、胸がいっぱいになったという。 男の子が読んでいたのは、視覚に障害がある人向けの大きな活字の本だった。今春、同図書館は「りんごのたな」というコーナーを　2　（新た）設けた。　3　（さわ）って楽しむ本や読み　4　（やすい）に工夫をこらした（绞尽脑汁）本が、ずらりと棚 5 並んでいる。 「すべての子供に読書の　6　（喜ぶ）を」との思いを込め、石川さんたちは本を選んだという。こういう本が読みたかったんです」。視力が徐々に　7　（失）われていく病気の子の母親には　8　（感謝する）後、言われた。「以前はなかったですよね」。 棚の案内に「障害」という言葉はあえて使っていない。「多様性を考える本」などと呼ぶことにした。年老いれば、みな視力が衰え、体も自由がきかなくなる。読書バリアフリーは、誰しも（谁都，不管是谁）が直面する問題である。 「障害は訪れる人ではなく、サービスをする図書館の側　9　あるのだと思いました」。どうすれば、もっと　10　（多い）の人が読書を楽しめるようになるのか。「私たちもまだまだ、これからです。」石川さんはそう話している。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假定你是李明，日语班将于本周四下午举行读书会（読書会），地点在学校二楼的211教室。外教山本老师不在办公室，请你写一张留言条，告知山本老师以上信息，并邀请他参加读书会。 注意： (1)字数为80~120字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 不经历风雨，怎能见彩虹？”在我们人生的旅途中，难免会遇到一些让我们觉得困难的事情。如今回首往事，那些曾经让我们觉得“天大的”难题，是否依然让我们感到棘手？还是说，我们已经能够释怀，甚至为曾经能够克服那些困难而感到骄傲自豪？不妨和大家分享一下，曾经让你觉得困难的一件事。请以「一番困ったこと」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）写一件让你觉得很困惑的事情； （2）解决上述问题方式； （3）这件事情给你带来的感受。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 绝密★启用前 日语学科试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. B 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. C 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. A 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. B 20. A 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. B 23. A 24. D 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. C 28. C 29. A 30. C （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. C 33. D 34. A 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. A 39. C 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. C 43. B 44. D 45. A 46. B 47. D 48. A 49. D 50. B 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. うれし 52. 新たに 53. 触 54. やすさ 55. に 56. 喜び 57. うしな 58. 感謝された 59. で 60. 多く 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】参考范文1 山本先生 こんにちは。先生は職員室にいらっしゃらないようでしたので、お伝えしたいことをお手紙でお知らせ申し上げます。 今週木曜日の午後、学校の2階、211教室で日本語クラスの読書会を行います。先生にご参加いただけますと幸いです。よろしくお願いします。(117字) 2月29日 李明 参考范文2 山本先生 こんにちは。今週木曜日の午後に日本語クラスの読書会が行われる予定です。場所は学校の2階、211教室です。先生は職員室にいらっしゃらないようでしたので、お手紙でご連絡します。ぜひお越しくださいますよう、お願い申し上げます。(108字) 2月29日 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】一番困ったこと 人生の中で、人々はいろいろな困ったことがあるでしょう。困ったことを乗り越えて初めて、成長ができます。もちろん、私の場合も、困ったことがありました。 小学校の時に、私は英語が苦手でした。でも、私は全く英語を諦めたくありませんでした。ずつと頑張りました。そのあとで、新しい英語の先生に出会いました。毎日、たくさんの単語の暗記任務がありました。任務が完成できなければ、学校から家へ帰ることができませんでした。そして、先生は毎日以前の英語の知識をテストしました。最初の時に、本当に苦しかったと感じました。でも、一か月経ってから、英語の点数がすっかりよくなりました。厳しい先生のおかげで、英語が上手になりました。 そのことで、本当に勉強になりました。人生の中で、たとえ困ったことがあっても、絶対に諦めません。もっと努力して、ぜひ乗り越えます。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$