2025年中考化学实验探究高频考点专题训练

2025年中考化学实验探究高频考点专题训练 1．下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。 (1)写出标号仪器名称：a： ；b： ； (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，回答下列相关问题： ①写出反应的文字或符号化学方程式 ； ②选用的发生装置 ； ③能用D装置收集氧气的原因是 ，其验满的操作是 ； ④利用C装置收集氧气时，下列有关说法中正确的是 。 A．前集气瓶中要装满水 B．为了避免浪费，加热前先将导气管伸入集气瓶口 C．收集的氧气不纯的原因只能是装置气密性不好 D．实验结束后应先将导管移出水面，再停止加热 (3)实验结束时，发现试管底部炸裂，请分析原因 (答出一点即可)； 2．现在实验室有药品：高锰酸钾、氯酸钾、大理石、稀盐酸及以下仪器： （1）一般情况下仪器④的作用是 。 （2）利用上述仪器和药品可制取的气体A是 ，用化学方程式表示制取该气体的化学反应原理 ，若要补充一种仪器 （填名称）还能制取气体B。 （3）检验气体B，则在⑨中产生的实验现象是 ，用化学方程式表示制取该气体的化学反应原理 。 （4）做铁丝燃烧的实验时，用本次实验的方法收集所需气体，收集时应注意 （答一点即可）。 3．多角度认识物质的变化，有助于我 们更好地理解化学知识。 （1）从微观角度 下图是某反应的微观示意图。 请回答： ①B框中的物质属于 （填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。 ②此反应的化学方程式为 。 （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。） ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 （填一种物质化学式）。 ②实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。 ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和 （填化学式）。 （3）从能量变化角度 （借用图装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化） ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是 。 ②写出生石灰与水反应的化学方程式 。 4．制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题（浓硫酸可用作干燥剂）：    (1)⑤的仪器名称是 。 (2)实验室用固体混合物制备时，可选用A装置，写出化学反应方程式 。 (3)利用稀硫酸和锌粒制取干燥的氢气，所选择装置的连接顺序为 （填序号）。 ①A→F→C②B→F→C③B→F→D (4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验，H装置中溶液变浑浊，燃着的蜡烛可能出现的现象为 （填序号）。 ①燃烧更旺②立即熄灭 (5)若用过氧化氢溶液制氧气后，回收固体催化剂，可以先利用 操作，再对滤渣进行洗涤干燥处理。 5．化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列常用实验装置，回答有关问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾来制取氧气，反应的符号化学方程式为 。 (3)实验室还可用BF装置制取氧气，可用装置F收集氧气的原因是氧气 。装置B相比，装置C的优点是 。 (4)氨气是密度小于空气、极易溶于水的气体，实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取，则氨气的制取装置应选择 (填编号)。将收集到的氨气进行实验(如图G)，观察到的现象为 。 6．（1）某化学小组对“SO2能否与H2O反应生成酸”的课题开展探究。 【查阅资料】： ①SO2有毒，常温下是一种无色气体，易溶于水； ②酸能使蓝色的石蕊试纸变成红色 【实验过程】 ①常温下，实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取SO2，下列气体的制备装置能用于制备SO2的是 （填序号）。 a．加热高锰酸钾制氧气           b．稀盐酸与大理石反应制二氧化碳 ②图A中，实验时，A中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，由此得出的结论是： 。 ③图B中，在通入SO2之前，将滴管内的水滴到试纸上，试纸颜色没有发生变化，由此得出的结论是水不能使蓝色石蕊试纸变红，当有SO2通过时，湿润的蓝色石蕊试纸变红，由此得出的结论是 。 ④该实验中尾气处理的方法是：将其通入氢氧化钠溶液中，其原理用方程式表示： 。 （2）下图是某科学老师设计的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。 ①写出A中发生反应的化学反应方程式 。 ②在B装置的液面下降到安全线之前，不能加热氧化铁，这是因为 。 ③反应结束后停止加热，继续通CO，此时B装置的作用是 。 7．某同学配制 50 g 9%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题： （1）配制溶液的正确操作顺序为 (填序号，后同)，其中操作错误的是 。 （2）该实验中所需食盐的质量是 。 （3）量水时选用的量筒的量程最合适的是 (填字母)，读数时视线要与量筒内 保持水平。 A  10 mL     B 25 mL          C 50 mL    D 100 mL 8．请根据下列实验装置图回答有关问题：    （1）装置B中标号仪器①的名称是 。 （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ，发生装置为 （填字母编号），能用装置C收集氧气的理由是 。 （3）若用F装置收集二氧化碳，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。向集满CO2的集气瓶中倒入紫色石蕊试液，并轻轻振荡，可观察到的现象是 ，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示） 。 （4）创新是民族进步的灵魂。直接加热浓度为30%的双氧水也可以制取氧气，但用带火星的木条检验气体时，木条往往难以复燃，原因是 。某同学改用如图所示装置后，带火星的木条很快复燃，你推测冰水混合物的作用是 。    9．下列A～D是初中化学中的四个实验装置： （1）A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中 处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平； （2）B实验成功的关键是 (填序号)； ①红磷过量或足量 ②冷却至室温后再打开止水夹 ③装置气密性好 ④选用教室内的空气 ⑤实验前夹紧止水夹 （3）C实验中水的作用是 ： （4）D实验试管1中产生的气体是 (填名称)，电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是 。电解所发生反应的基本反应类型为 。 10．如下图是实验室制取气体的常用装置。请回答：    (1)写出图中标有a、b的仪器名称：a b 。 (2)A装置中的集气装置只能收集密度比空气 （填“大”或“小”）的气体。 (3)实验室用过氧化氢（H2O2）和二氧化锰混合物来制备氧气，其反应的文字化学方程式为 。反应中，二氧化锰起 作用。 (4)李连杰想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中 （填字母）组。你认为该组装置中还缺 。写出该反应的文字化学方程式为 。 11．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：    （1）请写出图中标有字母的仪器名称： a ，b ，c （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该反应的化学方程式： 。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） 。 （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ，常用的发生装置和收集装置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连。 （5）能用E装置收集的气体有 （任举一例）。 12．某化学兴趣小组同学为探究酸的化学性质，做了如图1所示实验： (1)反应后试管①中一定含有的阳离子是 （填离子符号）。 (2)试管②中发生反应的化学方程式为 。 (3)实验中发现试管③中固体全部溶解，试管④中产生白色沉淀，接着向试管④中滴加NaOH溶液，产生沉淀的质量与加入NaOH溶液质量的关系如图2所示。下列说法不正确的是_____（填字母）。 A．试管③中的溶质有H2SO4、Fe2（SO4）3 B．a~b段对应溶液中发生的是置换反应 C．b~c段生成的沉淀是Fe（OH）3 13．下列A~C是初中化学中的三个实验装置：    (1)A实验中用10mL量筒量取6L蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中 处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平； (2)B实验成功的关键是 （填序号）： ①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气 (3)C实验试管2中产生的气体是 （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是 。 14．同学们走进实验室配制80g10%的氯化钠溶液，回答下列问题： (1)用上图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。图②中的塑料仪器是 。 (2)计算配制80g10%的氯化钠溶液时，需要称量氯化钠固体的质量为 ，需要蒸馏水的体积为 （室温下，水的密度为1g/mL），量取体积时除量筒外还需要的仪器是 ，所用量筒的规格是 mL（填“10”、“50”或“100”）。 (3)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_____。 A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母 (4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒目的是 。 (5)下列操作会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是_____。 A．用量筒量取水时俯视读数 B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯 D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 15．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题． （1）指出图中标有数字的仪器名称：① ，② ． （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是 （填字母标号，下同）．写出该反应的符号化学方程式 ． （3）实验室用氯酸钾制取氧气时，在该实验中：用排水法收集气体时，实验结束后先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是 ． （4）若将B装置中长颈漏斗改成分液漏斗，改进后装置的优点是 ． （5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$