8.1.2 免疫与计划免疫（一）-【绿卡初中创新题】2024-2025学年八年级下册生物习题课件(人教版)

第二节　免疫与计划免疫（一） 1 目 录 2 1.（山东淄博临淄期中）我们的身体有保卫健康的三道防线，图示内容与下列哪一个选项属于同一道防线？ （　　） A. 吞噬细胞 B. 免疫细胞和免疫器官 C. 溶菌酶 D. 皮肤和黏膜的阻挡 础 基 练 知识点1 人体的三道防线 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 3 2. 【新情境·生物学现象】（广西南宁期末）狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转。这是因为唾液中含有 （　　） A. 抗体　　　 　　 B. 溶菌酶 C. 消化酶　　 　　 D. 生长素 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 3.（教材P81图8-8改编）下图表示人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是 （　　） A. 该过程属于保护人体的第三道防线 B. 该过程能抵御多种病原体 C. 图中细胞①表示淋巴细胞 D. 该过程不是人体先天就有的 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 4. （山西太原中考）我们的颈部、腋下、腹股沟等处分布着较多的淋巴结，它们是重要的免疫器官，属于人体的 （　　） A. 第一道防线的组成部分 B. 第二道防线的组成部分 C. 第三道防线的组成部分 D. 第一、二道防线的组成部分 C 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 5.（江西模拟）如图所示，该漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，图中①、②、③分别代表的是 （　　） A. 抗体、淋巴细胞、抗原 B. 淋巴细胞、抗原、抗体 C. 抗原、抗体、淋巴细胞 D. 抗原、淋巴细胞、抗体 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 6.（广西中考）患过痢疾的人，以后还会再患痢疾；得过麻疹的人，一生就不再患麻疹。对此解释合理的是 （　　） A. 人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫 B. 人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫 C. 麻疹患者体内终生具有抵抗麻疹病毒的抗原 D. 麻疹患者体内终生具有抵抗麻疹病毒的抗体 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 7. 【跨学科·语文】（北京朝阳一模）晋朝学者葛洪在《肘后救卒方》中写道：“疗狂犬咬人方：乃杀所咬之犬，取脑敷之，后不复发。”这是较为原始的免疫处理。现代的处理方法中注射狂犬疫苗能使人体产生 （　　） A. 抗体 B. 抗原　 C. 病原体　 D. 传染源 A 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 8. （江苏泰州兴化期中）下列有关抗原和抗体的叙述，错误的是 （　　） A. 抗体是由淋巴细胞产生的 B. 抗原就是指侵入人体内的病原体 C. 抗原与抗体的结合具有特异性 D. 麻疹疫苗和麻疹病毒都可以作为抗原 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 9. （山东济宁兖州期末）概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具，下面是免疫系统的概念图。以下说法错误的是 （　　） A. 第一道防线由皮肤和黏膜构成，可以阻挡、消灭病原体 B. 人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成 C. 第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成 D. 免疫类型甲是人体后天获得的，对多种病原体有防御功能 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 10. 【新情境·生物技术】（山东青岛黄岛期末）人溶菌酶是人体内一种具有抗菌、抗病毒、消炎等特性的蛋白质。2021年7月，我国科研团队历经15年的研究，首次成功将人溶菌酶基因导入酵母菌，生产出高活性和高纯度的重组“人溶菌酶”。下列相关说法错误的是 （　　） A. 口服人溶菌酶会在消化道内被消化，不能发挥作用 B. 人溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫 C. 人溶菌酶的作用实质是破坏细菌的细胞壁或使病毒失活 D. 生产重组人溶菌酶的过程应用了克隆技术 D 升 提 练 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 11.（四川广安中考）早在唐、宋时期，我国就有将天花病人的痘浆、痘痂等接种于健康人以预防天花的记载。下列相关说法正确的是 （　　） A. 患过天花的人一般不会再患此病 B. 皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵的第一、二道防线 C. 通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于非特异性免疫 D. 健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内可以产生相应的抗原 A 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 12. 被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为 （　　） A. 抗体，保护易感者 B. 抗原，保护易感者 C. 抗体，控制传染源 D. 抗原，切断传播途径 A 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 13.【原创题】据媒体2023年6月6日报道，近日北京市医疗机构报告两例猴痘病毒感染病例，猴痘是由猴痘病毒引起的一种罕见的传染性疾病。下列相关叙述错误的是 （　　） A. 从免疫上说，猴痘病毒属于抗原 B. 接种的新冠疫苗可以预防猴痘 C. 猴痘病毒侵入人体，可以刺激人体淋巴细胞产生抗体 D. 收治猴痘病人属于传染病预防措施中的控制传染源 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 14.（湖南常德中考）为预防新冠感染，部分人群先后接种2针同种新冠疫苗，血清中抗体含量变化如图所示，有关叙述错误的是 （　　） A. 新冠疫苗能够刺激人体的淋巴细胞产生 抗体 B. 人体通过接种新冠疫苗产生的抗体具有 特异性 C. 第一次接种后，人体获得了抵抗新冠病毒的持续免疫力 D. b点再次接种同种新冠疫苗，短期内人体能产生大量抗体 C 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 15.【科学思维】（山东泰安岱岳期中）图一、图二表示人体免疫的三道防线，图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线，请据图回答问题： 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 （1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图一中的_______。 （2）请利用图二分析接种疫苗的免疫原理，从免疫学的角度来看，接种的疫苗相当于图二中的_________，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生了一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫____________，两者的结合促进了乙____________细胞的作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。 （3）结合图三分析，某人在接种初期密切接触新冠感染患者仍然可能患上新冠感染，原因是：_______________________________________________ _____________。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果。由 A、D 抗原 抗体 吞噬 抗体需要一段时间才能产生，抗体数量过少，抵抗该 病的能力弱 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 18 图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是___________________________。 （4）【新考法·开放性设问】某同学和甲肝患者生活在一起，可他并没有感染甲肝，请你分析其原因可能是_____________________。 产生的抗体多且存在的时间长 他已经注射过甲肝疫苗 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 19 16. 【态度责任】阅读材料，回答下列各题： 材料一：我市卫生局目前正有针对性地开展四项预防新冠、流感、风疹、水痘等多种传染病的措施：①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。③建议大家注意规律作息和饮食保健，增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性地进行预防接种，减少相关疾病的发生。 养 素 练 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 20 材料二：病毒侵入人体的免疫过程。 （1）材料一预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是_______（填数字）。 （2）材料二中，发挥作用的细胞A、B分别是______________、______________。 ① 淋巴细胞 吞噬细胞 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 21 （3）接种疫苗是预防新冠感染的有效措施，接种的疫苗进入人体后，能刺激机体产生抗体，这种免疫类型属于___________免疫。下列为某同学注射疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化的示意图，其中正确的是______。 特异性 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 22 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $$