山东省日照市2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题

静照移密极管理*启用前 试卷类型：A 2024级高一上学期期末校际联合考试 制起的“风骨”论规是什对这种语言国境西提出表的，“若丰凉免聘，减骨不飞” “希德又起辞。紫会失既，明元普之红之”，一落文章只有坐台的排来而没有平然的垫 语文 20025.01 保，现是无“骨”。务？力规“文依解数”的桶培，刘码反义中明作文应毒“体要” 加《风常》搞玩。解的功能现站意，也现是“体委”，为文者一显技怪了这个基本功免， 注意事味： 也就“刀单随修”，请群了文章的本义。要文单“体要”，也规同叶具备了“骨”，有 1。答轻甘，考生务必将白已的姓名，考生号等填写在答题卡和试老指定位置上。 了普体。雪然也就有了“气”，“气“的充盈曲落线生成了“风”，斯谓“意气花免， 2回答达排退时，成出每小器容案后，用铅笔起容碧卡上对恢塑日韵答案标号涂男， 副文风生专”。司此，制西就山论“成”转到了是元”。他不惜笔墨，植引了鲁五“支 如需改动：用像皮察干净后，再透涂其他答案标号，同答非这择题时，将答案写在答圆 气”论的要成一文以气为主，建安文士礼触，绿干。刘顿的文幸都是重“气”的，意 求上，写在本试老上无效 在说明他附话的“风骨”并实就是“气骨”。到笔评流。其冬“气骨”约文章就形点了 3,考试结柬后，将本试登和容题卡一井交四， 刚健飞动之美。骨批附健，朵气充盈，样完振得，这现无朗想追水的艺长处克 一，现代文阅读(35分) 文单上的附猛之风以观出北两形成静冷击力，与武人的气美显售走相速的。划 (一)现代文阅读1（本题共5小题：9分） 然不乏地钾的天人，但他追东文夫意蛋，内4仍些量需者得家于的血气，“风骨”论不 间读下面的文字，先成1一5题， 过死其性情气塘在文平思想上的反映。可此，计论刺都“风膏”论土成的原回，不靴仅 材其一： 仅白体到体家刚健妈实的气地。还应身帽观拆家的我温如样之风，#无出家的出气。过 南精士人登遍迪求知识学养的博惊以及仿仰的多元化，流门士残刘码无其知此，《果 包是由到时学养结构的鼠杂性决定的。 书》表传说他风小属总好学，后表又博通经论，博克多遥。你纶耳富，三是对图为学的 当然。刘丽篇学“气骨”。其动机想不正于羊隆文争之界而已，实他土，文风的管 种点。比如他自称是孔于的总实情代，季拜偏零五经，与又待于得理，不成持书。他主 后关秋着人指的微情气墙，骨对气猛的文学本体论和其格抢，同叶也是对人档风远的是 张写泰者必烟“思法家之入，来信掌之文“，视明他不成法家，有佛法果位的恶想领向。 未。到远所处的时代，士人的依格和人静都已出规严重的缺猫，高门士城帝海风流作现 时能者精《孙子兵法》，片兴家之过有相与深人的研之，回此她作《文心雕无》时 文福到根致，情成病态，知此骨是气弱之人，靴经纬军国1以兵家的则猛之气表排慎 热表于接论军享、或力、位线这类请想，认为文才和天难，可以像左右手廊林互相配合， 当代士风，朝里选（经世我用的文业阶显，这专爱期部倡平“风管”论的停报美不，一 文士也步9人，把在《序者》中抵出文字应道为玉礼，六势。君臣，军率联务，其中就 邮讨论文学的书，与以时论文女品行的（柱器》属作体，其用意再明里不过了。 包格文学应步照素于军事，泰泉文女参与军事活动，担自起位有的状青。 (腾误白王术璋（刘部的“微现”精神对其“风青”论的响）) 划自非门而出，又受章口尚义风习的胸桑，井气项、言行不免含论对健则猛的色 材料二： 衫。从他的文孕思想中，我的也能体认出远牛风简特猜，北加绝的“风常”论。 一些人认为衡洲明的诗千。除后山嫌它“不丈”，朝为说身者所惊强。大州术在 《风骨》焉的主育是计轮如何免限文章明藻术正购而导致的“有华无体“之师，观 粒信产色候炼宇句素，在陶诗中我不看彩控敏炼的痕这。倒诗妙种选在平，灵，枯。商 偶刚域而有生气的文风，北高登语易结礼：“横与气傅，辞共休术，”“体”“气”二 义在奇、美，政，身。这两性恰恰顿反的性地女何能调和在一起呢？把他们调和在一是 李是理解“风带”内高的关就。 至是离许的专连：正如地瓜过格方面北诗多不网的社墙调和在一起，是河样的寺远。把 美于香家以后文伞的界满：判蓝在自丹中说得很明白：“去基久这，文体解数，醇 诗文风格分为千与奇，精与典，提与将两种，芹案桃子一种情说的厘论。打第说选两种 人金奇，言青浮说。饰同南画，离本你恭，韩线夜温。·样人出干理年心见，过分修饰 之中有一个中和东。混有到这一点说是平。祛。准，短过了这一点侵是奇，胶。持。理 4言，耐的了表意功能，平胜文章有“辞”而无“化“，青离了圣人为文的物果，过于 文实在不佳有这杆分剂，它有一什情感思5，表现于恰到时处的意象语士中，这修到好 经棉师流，进连奇可。必驾会忽味店价缺修的通查经常，年致文幸是高依华，构不点夫 处论是“不喷不博”，有过气不度使是毛属 奔一墙文试短第具《共夏) 有墙文达想第到（其世有】 干、袖、州园是”不文”，专、我。待也还是失靠，王首始备与涂霜数粉网形不能 五.朱光潜评价陶测明的诗“不质不椅”，请以下面《月羽细码（其一）》的诗句为斜 达利美。大狗诗文作者内外不能一发时，总5借后种快棒。方今无摄墙面督染物青尖在 储合材机二挟线你的理解，(6分) 家寥。这染锋有时做过火，可以引向枝强其的反感，于是补编校界者不免是与篷首运面 方化十◆审，草星入九问。 的另一机味，陈以在市共上年、补。展马奇，晓。持的这什分利喷是夺在，而所海的与 酸柳有后格，镜手罗堂前， 都是偏界，不能算是蜂文的腿境。陶诗的特记正在不千不奇，不排不院。回为它怡到好 暖饺透人村，快龈雄艺烟， 处，速得其中：七正回为这个障北，它一眼看太，种是布十来青。布贴市胶。这是无术 (二)现代文阅读Ⅱ〔本圆共4小题，6分) 的量高境器， 母亲的苦橡树诊 (摘编白朱光潜（诗论》） 老星后门口的它冷时本，是一样苦桃树。少小时，它和瓜的个儿一数两。母求说 1。下列对材料相关为容的理解和分析，不正确的一项是(3分) “这是你父素种下的。”种树酯一年的十一月。母春生下我，父条高务地说：“种苦核 A刘阅在为学上胡学多司，兼通值家，佛家、法家、风家之道，成受与时南初士人 的有福。”表出在不到一西关。父条病必。村卫有人受得是香体帝来的密身 学识和信快在影响，也离不开他白身的笃志好学， 母泰时客和代比时希依树。夏天，地叫我者绿叶，我和下，妹销坐在后门甘看景叶， B,(总认为，督宋以后的文学存在一有静无体”的算肉，并粉出这是辞人追运奇图 经古之后有的成了红叶。天再冷些，我去内政持份珍落地的苦雄采，律康说：“只此此 过分修饰语言，创到了语言的表意功能面导致的， 不能吃！”于是，英记是父表种下的苦桃树，中凳得是条的苦株树，芹实，父章，导 C。“无骨”之义缺少岸然的袋体，领许文果难以络补“文体解散”的颜势，而文静 帝位这一得我卷苦黑的树上。已合二为一，无分城此了， 达意就有了“骨“，有了“骨”文章领有了“气” 代长大。香除树也长大。五其苦校树生长物速发慎线慢，坪回实为再连进国，义有 D.陶澜用由于在性格方面请和了许多不同的性疑，所以在诗文上也能将“平，枯， 江衡气候坏境的滋养，它玉得比（快，感来是离大。到（上中的叶候，它已性有文把高 面”和“奇、蛇，终”这些相反的性候调和在一起 了。柳小，海小，相中，九年过去，普缺树巴让线“海山仰上”7。平证再母和寒骨气 2。复就村料内容，下列视法正确的一项是(3分) 人我暑快树了御望。坑炭。看它的树叶和小常花，阅那浅流的花香。这走祖物生命时瓦 A.刘说用左手和右手相耳配合来解行文才和式略的关系，并提出文士也应当学习武 银平的后繁， 略。体现出刘配军事重于文学的观念 新中二平板暑慎醇，载语文的动老师矣问学们在覆期写一泻许文。血己出理自出发 日.风骨论中刘婴外用曹玉的文气论，意在表圳“风特”即是气骨”，二者一达相 军，语师特地时我此：“写好文中首先美风现导生害并排，无论一个人。还走一块地 求，风骨论被是之气论的进一步发晨。 一根树，委写清是说明白。有与科人不一样的感受，“我使者蜂南老得我家那视著快树 C朱光潜认为把诗文风格分为“平林质”和“奇现情”是不正确的，指出这是为诗 的技事。“好题村可！好好写。”他建议人到伞柱的小国书馆，去看看有又有答他料的 为文的两个弊烤。不能算是诗文境， 贵杆。困书馆的兼老师程我低月一本小书《中国的树)，片中一节死写苦桃树的。友钾 D,材料一中所说的“风脊不飞”与材料二中“奇舰诗”的篇醉，都是特文作者在创 象深的，我又墙教导条。还专门去网了父条生前讲表“零名出址”竹村里唯一的读哲人 作到内外不能一我面补偏救翰的结果。 从垫先夫缘案辛香：“苦球树和乡下常见的格脚有什2区别：苦味树有什名神点？”峰 门。下选项，不运合作为论堪来支撑“风骨”限点的一瑰是(3分) 家等爷说：“依方村色。杨柳不及。”他义和出一本可书《花镜》，每井，读给我听： A。诗学情而抽准。航体物而酬亮。 一江动身春至夏，有二十四云花信风。梅说身着，他花为终。”我有左明白了。梅花开 .采百字之佛，争价一句之奇。 时，春风得意，舌体花落，夏母开始。降始株格也。 C,文章合为时询著，餐诗合为事面作 使花，花中之烧小者，其香流洗道风，风轻时浅推，规思时线草，流该汽，雨性 D,放塔于背有，析辞必精：深乎风着，述情必显 就修，否林花花期根杀，大约轮以春一个月。茶细指品味师香，还略带性的的著意，期 .刘世的“周武”精神在《文心雕是》中有多处体现，请简菱餐括，《4分) 日处而更加约人心球。我的少小时代不缺苏考，苦使花附肠老： 高一婚文试每第3《其位) 商适文试型第4年（共埠两） 不知不觉，二三十年过去了，我家后门宅沟岸边的苦楝树，已经长成了一棵树千粗 壮、树冠浓密的大树。我去当兵了，只有它陪着母亲，我去北大读书了，也是它陪着母 亲。鸿雁来往，我有时会问及苦楝花开了没有。母亲让侄子小达写回信，告诉我：“苦 楝花香，木已成材。” 关于苦楝树名字的起源，我在北大请教林庚先生，他不假思索地告诉我，《尔雅翼》 云：“楝叶可以练物，故谓之楝。”楝树全身均可入药，叶子亦然。他还提及《庄子·秋 水》，其中写凤凰“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，练实即楝实也。 大学二年级暑假回到家中，还来不及开后门看楝树，母亲便心有不舍地告诉我：“云 丽出嫁，便让昌团把苦楝树锯了，送给云丽做嫁妆。”云丽是昌囝阿哥的女儿，昌国阿 哥虽只是堂兄，然而我俩从小一起长大，亲如手足，云丽出嫁，这自然是应该的。但， 我还是打开后门想再看一眼。只见那苦楝树锯掉后残留的树墩，也在望着我。惋惜之情 油然而生。二十米高的青枝绿叶、绿色树冠和小花们没有了，芳香也远去了，留下的是 一地惆怅。 母亲说，锯树的时候，村里好多人来看，都是见过那绿叶，闻过那花香的乡亲呵， 谁都恋恋不舍。一棵树的离去，竟然成为村里的谈资，直到我回家，乡人还在说：“元 郎（父亲的小名)有眼光呵，树成材了，儿子到北京做大学生了！”“苦楝树材质好， 值不少钱呐！”母亲告诉我，云丽很开心，说要做个梳妆台，千恩万谢的。“给昌国女 儿添点喜气，你父亲也高兴！”● 父亲早逝，以致我不记其面目，当然可悲，但父亲所留给我的，让我受用一生。娘 哺有我长大，如今想来，还让我养成了一些习惯，留给我不少人生警语，如“前半夜想 想自家，后半夜想想人家”“做人勿怕穷，就怕没志气”“做生活（意为劳动）做勿死 人，做懒汉能丢死人”，等等。母亲还教我怎么拒绝诱惑。儿时有一年快过年了，宅子 上有人做糖炒核桃仁，芳香四溢，飘入家门，母亲说：“儿子，关门。”至今我仍习惯 于一个人闭门写作，远离喧嚣，远离各种圈子，得到的是内心的宁静，宁静而致远，致 远而心境开阔，开阔而尽精微，而风景迭生，而神清气爽，此境界之一乎？还有苦楝树， 那是我的绿色启蒙：至于那茅草篱笆墙屋，有多少儿时的梦，有把我送进梦乡的长江的 涛声… 那是泥土的亲近之地呵！ 那是母爱的流出之地呵！ 那是梦想的播种之地呵！ 那是诗句和诗人的出生之地呵！ 昌团阿哥叫我去他家吃饭，喝米酒。阿哥特别高兴，还特地把云丽叫了回来。云丽 高一语文试题第5页（共10页） 告诗我：“带快树的收理清嘴课老，那木村色有香味。”阿哥说：“那树是和佛伯植一 精箱矣。”上从之。春，正月，福口：“请候王或欲拉私马分子弟邑者，今各备上，联 起长大的，格了权血绿二十多年。我是看着这树表下的，一虑感一边想列元价（即我父 且佐定其号名。”于是落国始分，而子毕侯矣。 帝)。”阿哥高兴，多喝了几脱一乡人锡酒用青花饭院，写的是的酿米酒，号号喝， 的超入上谷，渔阳，杀略卖民千余人。遣卫青、争息出云中以西至浅西，击胡之楼 或停停着，导号说法，衣得听看。（党写得有了三分醉意，摇摇芜芜地回家，醉绿除疏 颜，白羊王于河南，得胡黄房教千，件羊百余万。是白羊。德烦三，逐取河南地。主 中坐在若快树的树上，我那见，找那云，找那叶。我那花，找那芳香。居然还我到了 僧言：“河南地肥泛，外机河，蒙活城之以逢。规，内者特输浅滑。广中国，灭朝之本 儿起残壁的蒙林紧一—它们能长出一探树表吗？ 也。”上下金班我，发古不，上意用假计立物方那，使平做侯苏庭兴十余万人统有 (有改) 方减，观结故秦时零括所为堂，国河为国。特遭甚姓，角山东成被其劳。受纸十百巨万， 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) 府库开虚。夏，幕氏枝期方十万口， 入父亲在作者出生后种下苦牌树，是因为愧树全身可入药，具有药用价值，也饱含 主父任说上日：“茂陵初王，天下素杰。长装之家。乱众之戌，管可桃元做：内宝 了对儿子茁壮成长的期卧，体现浓浓父爱。 空凭，外锡赶量北新不基而客修，”上从之，攙部国柔本残管三面万以上于茂陵， B.著陕树让还在上学的作者“高山样止”，写出了作者对于高大的苦核树的邻视， 《节迹自同马光（资治通鉴·汉纪） 表达了作着对苦辣树所植含的美德的尊重， 材料二 C,徐家寄爷是当时村里唯一的读书人，私整先生，同时也是父亲将作者“寄名出姓 上父任之期上书口：“蒙括过明。辞地千里。以河为境，基并容弹，无着不军蓝计， 的人，这使作者对徐家寄爷的话深信不败 费乡规兼，百姓品款，天下指呼秦，”立论严是。连井为邻中，放帝幸，乃言“河南地 D.父亲虽然早逝，但他种下的苦核树，陪停作者成长，带给作者启蒙：苦楝树也成 肥烧，外艇河，蒙话城之以逆妈此。广中国，天胡之本”，遂力请于式南，种众议，爆 了联系父亲和母亲、儿子之间的情够锦带。 蒙括所为密，国河为圈，潘运山肃，氏劳国皮。丹北一人，网北一事，不数年。而蒙移 了.下列对文中有关苦陕树的括写的分析签贫，不正璃的一项是(3分) 之功罪，自相攻背如现异甚。由爱言之，肿补者它难知成！听之方豫，参的之勿岛，而 A,将苦愧树与杨棉柳进行对比，突出苦袜树能成材的特点，为后文数螺救作了铺垫， 己呀矣。其南两所而不政，共为江充所喜以线父子之基，空矣成 B。引用古代典箱《尔雅翼》和庄子：秋水)介绍苦株树的特点，增加了文化韵味： (节选自王大之（读通鉴论·武奢）) C.苦煤树墩也在“望”着我。运用拟人，形象地表现出作者与苦棒树的感情深厚 10.文中面液浪线的部分有三处而要断斯句，请将正确答案序号可在答四卡相应位置，每 D,作者在拉绘苦楝树时，将感情寄托在苦楝树上，托物言志，表达了作者的志墨。 写对一处给1分，超过三处不拾分，(3分) 8,作者在成长的不同阶段，对苦律树的情够有所不同。情简要概活。《4分) 个诸候我进城①：十②地方围千卫①线则醉奢回，嘉射这异孩回而合从以足京师 9,文章以“它们能长出一模树来吗？”结尾，有花样的艺术效果？情站合文本简要分所。 11,下列对材料中如点的词语及相关内容的解说。不正确的一项是《3分) (6分) A.稍，还渐，与《登素山记)“稍见云中白若博箱数十立者”的“稍”意思不同， 二，古代诗文阅读(37分) B。候。封保，名词作动词，与《赤壁赋》“智负虾而友票鹿”的“侣用法不同， (一)文言文阅读（本题共5小题，22分》 C,醉，同“叛”，背叛，与《玉子)“靠励之至。亲或醉之”的“畔”意进相同 阅读下面的文言文，宠成10~14题 D.而，连同，表示转折关系，与辆息《师说》“商吐学于师“的“而”用法相同 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 材料一： 主父假说上（汉头帝）口：“古者诸候不注百卫，钱弱之形易制。全诸保点连城数 A,主父视为速汉武帝不要采用见维以法令例羽诸候国势力的办法，可以通过推广避 士地方千卫线型时骨急包其华西金从以政克伊，以活刻剂之，时还节骑起，前用是错 唐的方式来分制储侯的封地，武帝吴给了也的建议 足也：今诸侯子水煮十鞋，而酬氏立，余骨内，无尺她之井，则仁零之速不尘。思 B.当句蚁入侵上谷邵，渝阳部时，汉武帝谣道卫青和李是率军反出，停获大量敌人 陛下令诸侯得教思分于币。以地侯之，花人人喜得所鹰。上以徒施，实分其国。不酬而 和牛羊，最终打退敌军，并夺取了黄河以南的地区。 属一诗文试遵第目其（用0页） 商一语文试题第7页《其10真) C,汉式帝派造苏建修筑翔方城，又修清了原秦王阿时期蒙括所建造的要塞，并在夏 三，语言文字运用（本调共5小盟，8分） 季招算了十万百过迁居稠方城，致使钱府粮岸空迪 园读下首的文学，完成18一2题 D。王夫之认为国君精别好邪之人并不困难，在听到对方意见后不匆忙下结论，要仔 如来叶节，片片落叶为大地铺主地思，欧赏鉴叶美素种，有心人会发现，一些落叶 细相的对方所说的话，这样才可能分拥出好幕之人 王面向上，一委落叶却野而新天，天中盛藏着植物生理与空气动力学的秘密。 3。把材料中面横线的句子团评成现代汉语。(8分) 叶片的生理特性是形响落叶胡向的国素之一。（甲）：叶片正面的操起组积， (1)上下公腰议，皆者不便。上竟用偃计，立翔方露 繁先度高，会有较多的叶绿休：叶养营面的海组以，相隐形状不视则，含叶绿体较少， (2)内实京师，外销奸滑，此所剂不沫而害除。 持列随松。当失去水分时，栅栏组织加隐变得更如紧雪。难以仲展。叶面卷西成回形， 14.材料二中，主父假青次上书汉武帝时都论及蒙5，王夫之认为其说法前后“白相改背”， 而海佛红织易五佛，《乙》。所以，神多落叶会是现出向内套南的特底。叶片飘离 请简要分析，(5分) 精头，在重力作期下坠落地商。①有观点认为，②叶片的正面国密度大而更家易解下着 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 地。③可是根部项完表明，④①叶片的下减垃位并非间单的直钱下落，⑤叶片形状国为件 阅读下面这首宋诗，完成15一16题. 非完全对称。国加之空气殖力是并等四素非响，⑦所以叶片以朝滚和镜种的是杂运动利 连日边报稍稀西南默坐时梦得 态下等。虽然叶片在在内部结构盖弄与外在形态更院，在一定位度上影响着叶片的气部 秋态，似砖特功能和堂气阻力才是洗定叶片在下得过往中朝向的主要回术。围此。在母 生角遥阳出素声，边风吹原过高成， 态泰件下，叶片也会不停录转，落地时停面朝上通常生随机分布扶态。基于上运研完， 醴隆无复戊己卧，蓝碱化玲士午兵。 那些武为落叶更客易正面朝下的观点，难道不是有失偏画吗？ 岁晚胡尿闭溪周。夜长分年听连常。 句先可见。落叶朝向是植粉生理与物理规律共同作周的信采。当你在林得爱少，不 便须从此传染息。要及春衣论对持。 拉能足观察她上的落叶，它们无声地讲还着植物的生存智慧与空气动力宇的奥。电提 佳]悦已时：宜名，拿管电田岁务。 我们，这一片片落叶，从主命的样定頌点健缓步入终结，却又以另一种形式一化作 15,下列对这首诗的理解和贫析，不正确的一项是(3分) 大地的温床，孕育着未表的盘然生机 A.首联听觉和锐觉相结合，背造出边塞蓄要花涂的气氨，夏定全诗感情基调。 18,下列句子中的“才”与文中加点的“才”。意义和用法相同的一项是(3分) B。“无复”写边境农事调散，“犹怜”写对士兵的怜饲，反映出战争的残届 A.靠种地谋生的人才明白泥土的可贵： C,因为多日以来边境汇裂的文书逐日减少，诗人在书房静坐时显得轻松闲适， 日.你怎么才来就要走？ D.诗人普于选取奥亚意象米表现边塞的鞋特风貌，徒读者产生身峰其境之感， C,绝没国答。脸落得像个关公，的讷半响，才说消自己是天目山人 1,请简要分析诗默尾联覆含的情感。(6分) D.这个工厂开办时才几十个工人 (三)名篇名句默写（本思共1小思，6分） 9.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相问的一项是(3分) A。微叹着互答着地说，“唉。天可真谅了一“ 17,补写出下列句子中的空缺起分。(6分) ()老帅在教学中借励VR技术为同学们提供了沉浸式学习体验，增强了学习效要。 B.对每一部思塑家或者作家的杰作的深入理解，常会使你远到满足和幸槽一不是 因为获得了缅死的知银，面是有了鲜活的意识和理解， 正如《劝学》中” 一“两句说的那样 C.这令我到底惦着江南了。一这样想着，猛一拉头，不觉已是自己的门葡 (2)元日晓会上，滑管独刻《果规》曲您作侧的由调感人至深，这让小慧想起了《小 D.调这条路呢，没有读能保证她的儿子最终能找到。一这样个母亲。注定是活 型赋》中侧面表现客吹测第的音乐效果的两句“ 得最苦的母象。 (3)座是一种璃兽，答富看人们美好的祝愿，深受古人青暖，常出现在古代诗章中， 20。请在文中括号内补写恰当的语句，修整段文字语意充整连资，内容贴切，逻辑严密， 每处不题过2个字，(1分) 痛一话文试题男8页（共10直司 高一请文试避第真（其0项）》 21。文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 22。文章第二段结尾处的“难道不是有失偏颇吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到 了什么作用？(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “转念”，即转变思路。生活中，我们常常会遇到各种情况，“转念”能帮助我们 更好地应对。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄 露个人信息：不少于800字。 高一语文试题第10页（共10页）