25 黄帝的传说 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

统编版二年级语文下册 课文（七） 25 黄帝的传说 古人用什么交通工具呢？ 马车 木船 这些交通工具是谁发明的呢？ 认识黄帝 读第1自然段，想一想：黄帝为什么深受人们爱戴？ 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。 表现了人们对黄帝的爱戴之深，说明他作出的贡献之大。 拜访黄帝 了解车、船的发明 什么是“传说”？ 传说：是人们口头传下来的关于某人某事的故事。 去拜访黄帝的礼物已经准备好了，现在，我们就一起去拜访这位传说中的人物吧！ 活动一： 文明，从正确书写开始 帝 忽 通 启 由 理 传 段 观察生字的笔画书写顺序和位置，说一说是什么结构的字。 上下结构 独体字 半包围结构 左右结构 观察生字，说一说。 指导书写 根本 交通 发展 便利 搬运 传说 首领 步行 忽然 启发 自由 道理 词语理解 笔 画：8 部 首：心 结 构：上下 音 序：H 组 词：忽然 忽略 hū 忽然，一阵风吹来，惊飞了树上的小鸟。 造句： 学习字词 书写提示：整体上宽下窄。第一点位于中轴线上，第一横与横钩左右外放，下部收紧，竖画与第一点对应。 书写指导 dì 结构： 部首： 音序： 组词： 上下结构 巾 D 皇帝 帝国 笔顺： 笔 画：5 部 首：田 结 构：独体字 音 序：Y 组 词：由于 自由 yóu 鱼儿自由自在地来回游动。 造句： 学习字词 笔 画：9 部 首：巾 结 构：上下 音 序：D 组 词：皇帝 黄帝 dì 辨析： 【皇帝】代指历史上的历代帝王。 【黄帝】单指一个人，以土得名，字轩辕。 黄帝是中国古代部落联盟首领。 造句： 学习字词 书写提示：左窄右宽，左边“专”第三笔：竖折撇是一笔，不可以写成“土” 书写指导 结构： 部首： 音序： 组词： 左右结构 亻 C 口口相传 传声筒 chuán 笔顺： 传 笔 画：7 部 首：口 结 构：半包围 音 序：Q 组 词：启动 启发 qǐ 火车启动了。 造句： 学习字词 活动二： 黄帝的名片 第一遍读课文要求： 1.默读课文，不要指读，不出声，不动嘴唇。 2.思考：课文讲了什么事？ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 你还知道哪些“传说”？ 夸父追日 女娲补天 羿射九日 嫦娥奔月 大禹治水 精卫填海 ...... 学习任务三 观察结构 指导书写 21 梳理车的发展过程。 独轮车—双轮车—用牛和马拉车—出行、运货更便捷 请同学们试根据提示图讲述车的发明过程。 黄帝造车的过程 看到的 想到地点 怎么做的 结果怎样 圆草帽在地上滚动。 架子装上能滚动的东西，能搬运物品。 试了多次，造出独轮车。 发明双轮车，牛马代替人拉，方便多了。 品读课文 黄帝带领大家造车 读第2—4自然段，想一想：黄帝为什么要造车？他看到了什么？想到了什么？怎样做的？结果怎样？ 造车 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 写出了造车的原因。 （4）说一说：最终结果怎样？ 发明双轮车，用牛马代替人拉，方便多了。 品读课文 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 看到的 想到的 做法和结果 体现了造车的不易。 朗读课文。 根据提示图，讲述整个故事。 （1）自己先在小组内试讲。 （2）推荐代表在班内讲述故事。 复述故事 看到的 想到的 怎么做的 结果怎样 黄帝 默读小故事，你能根据黄帝造车的过程，梳理一下黄帝造船的过程吗？请完成下面的流程图。 黄帝造船的过程 看到的 想到的 怎么做的 结果怎样 蚂蚁待在树叶上，浮在水面很安全。 造一个像树叶那样浮在水面的东西，人能安全待在上面。 将粗树干挖空，用木头做米。 人在里面能坐稳，能在水面上自由行动。 请同学们试按流程图讲述这个小故事。 品读课文 说一说 你能照样子说句子吗？ 他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 如果明天不下雨，我们就去游乐园。 如果上体育课，老师就和我们踢足球。 这节课，我们通过“看到的——想到的——怎么做——结果怎样”的顺序学会了复述这篇课文，了解了黄帝是一个有很多创造发明，深受人们爱戴的人。 课堂总结 自主作业 关于黄帝的传说还有很多，请同学们课外搜集有关黄帝的故事读一读，了解这位传奇人物。 30 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$