6.1 课时1 探究燃烧的条件 灭火的原理-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材九年级全一册化学习题课件(鲁教版2024)

第六单元　控制燃烧 第一节 燃烧与灭火 课时1 探究燃烧的条件 灭火的原理 1 练基础 目 录 练素养 练提升 知识点1 探究燃烧的条件 练基础 1.（济宁梁山期末）下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A. 燃烧一定有气体生成 B. 物质跟氧气反应不一定是燃烧 C. 有发光、发热现象的变化一定是燃烧 D. 凡是燃烧一定有火焰产生 B 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 3 2.（教材 P127 图 6-5 改编）用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（ ） A. 甲中白磷a燃烧，产生大量烟雾 B. 对比甲中白磷a和红磷的现象，可证明可燃物燃烧需要氧气 C. 如果乙中通入空气，白磷c也能燃烧 D. 烧杯中热水只有提高温度的作用 C 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 4 3. 【原创题·生产生活】纸上烤肉既卫生、又便捷，成为一种流行的烤肉方式。肉烤熟了，但纸没有燃烧，下列说法正确的是 （ ） A. 纸张不是可燃物，不能燃烧 B. 烤肉隔绝了氧气使纸张不能燃烧 C. 纸张被水浸湿后，导致其着火点升高 D. 水蒸发时吸收热量，温度未达到纸张的着火点 D 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 5 4.（聊城莘县一模）学校餐厅厨师把饭菜做好后，关闭燃气阀门，燃气灶火焰随即熄灭。则下列灭火方法与之属于同一个原理灭火的是 （ ） A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 用灯帽盖灭燃烧的酒精灯 C. 森林失火，伐掉树木开辟隔离带 D. 消防队员用高压水枪灭火 C 知识点2 灭火的原理和方法 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 6 5.某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理。 图1用嘴吹灭：___________________________________； 图2用玻璃杯罩住熄灭：______________________________。 使可燃物的温度降低到其着火点以下 使可燃物与空气（或氧气）隔绝 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 7 6.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是 （ ） A. 在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧 B. 只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 C. 煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的温度 D. 用嘴吹灭蜡烛，是因为降低了蜡烛的着火点 C 易错点 对燃烧的条件和灭火的原理理解有误 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 8 7. 【原创题·传统文化】唐代诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”下列关于“伐薪烧炭”的描述错误的是 （ ） A.“伐”——过程中发生的是物理变化 B.“薪”——为燃烧提供可燃物 C.“烧”——在有“薪”和有“氧气”的条件下，“烧”就一定发生 D.“炭”——燃烧时，封闭窑口，火焰熄灭形成炭，说明燃烧需要氧气 C 练提升 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 9 8.《南村辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄如纸，熔硫黄涂木片顶端分许，名曰发烛。”文中的“发烛”就是原始的火柴。下列说法错误的是 （ ） A. 将松木削薄为纸片状有利于其发火 B. 松木发火说明其具有可燃性 C.“发烛”发火会放出热量 D. 硫黄是“发烛”发火和燃烧的催化剂 D 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 9.【新实验·创新实验】科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。如图是探究燃烧条件的创新实验，下列有关说法中，错误的是（ ） A. 管口小气球的使用可防止污染空气 B. a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与 C. a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点 D. a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体 D 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 10.（多选）（潍坊中考）利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，升温至40 ℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是 （ ） A. 对比①、③可验证燃烧需要氧气 B. 试管②中白磷燃烧产生大量白雾 C. 对比②、③可得出红磷的着火点比白磷高 D. 图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用 AB 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 11.（科学态度与责任）阅读材料，回答问题。 材料一：据报道，某市酒吧元旦期间发生了一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。 材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380 ℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃材料中能起阻燃作用。 根据以上材料回答： （1）聚氨酯泡沫塑料的着火点比氢氧化镁_______（填“高”或“低”），请写出聚氨酯泡沫塑料的一条化学性质：_______________。 （2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是________（填字母）。 A. 提供氧气B. 使可燃物的温度达到其着火点C. 提供可燃物 （3）根据灭火原理分析氢氧化镁能用作阻燃剂的原因：______________________________________________________________（答一点）。 低 练素养 可燃性 B 氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在可燃物表面，使可燃物与氧气隔绝 2 3 4 5 6 7 1 目 录 导 航 8 9 10 11 绿卡图书—走向成功的通行证 14 $$