压轴题01 生态系统与生态安全-【压轴题】2024-2025学年七年级生物下册压轴题攻略（苏教版2024）

压轴题01 生态系统与生态安全 【典例好题01】生物与环境相互影响 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。下列四个选项中，描述生物与环境间的关系与其一致的是（　　） A．大树底下好乘凉 B．千里之堤毁于蚁穴 C．蚯蚓疏松土壤 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】D 【详解】橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，是受环境因素中温度影响造成的，说明环境能影响生物。 A.大树底下好乘凉，是植物的蒸腾作用降低了环境的温度造成的，属于生物影响环境，A不符合题意。 B.千里之堤毁于蚁穴，千里之堤被蚂蚁摧毁，属于生物影响环境，B不符合题意。 C.蚯蚓疏松土壤，可改良土壤，属于生物影响环境，C不符合题意。 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是由于山上的温度低造成山上的桃花开花较晚，属于环境能影响生物，D符合题意。 【解题技巧】 生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。 ①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。 ②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。 【典例好题02】生态系统的构成 秦岭国家植物园位于秦岭北麓，是世界上面积最大、最具自然风貌的植物园，也是中国第一个国家植物园。下列有关描述错误的是（　　） A．整个秦岭国家植物园是一个生态系统 B．园内的生物与其环境构成了统一整体 C．园内自然生长的植物不受人类的影响 D．园内的绿色植物是生态系统中的生产者 【答案】C 【详解】A.整个秦岭国家植物园，即包括了植物园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。 B.在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，B正确。 C.自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响，因此，园内自然生长的植物也会受人类的影响，C错误。 D.绿色植物能够进行光合作用，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生态系统中的生产者，D正确。 【解题技巧】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【点睛】解答本题要正确理解生态系统的概念及生态系统的组成成分。 【典例好题03】食物链和食物网 如图是一个生态系统中的食物网是如图所示： 生态系统的食物网中，食物链条数为（　　） A．3条 B．5条 C．4条 D．6条 【答案】C 【详解】图中食物链有草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，该食物网中有食物链4条。 【解题技巧】 有关食物链的书写要点： ①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链； ②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）； ③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系； ④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。 【点睛】解答此题需要熟记食物链的概念，明确：食物链是反应生物间的食物关系，是吃与被吃的关系，所以食物链上不能出现分解者，只包括生产者和消费者。 【典例好题04】生物圈 下列对生物圈的说法中，错误的是（　　） A．生物圈是所有生物共同的家园 B．生物圈包括地球的水圈、岩石圈、大气圈的全部 C．生物圈为生物的生存提供了基本生存条件 D．生物圈是地球上最大的生态系统 【答案】B 【详解】AD.生物圈是生物与环境构成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，AD不符合题意。 B.生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B符合题意。 C.生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 【解题技巧】 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【点睛】正确识记并理生物圈的范围是解题的关键。 【典例好题05】生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，这是生态系统能在较长时间内维持相对稳定的基础。下列实例能说明生态系统具有自动调节能力的是（　　） A．排入生活污水的池塘依然清澈 B．过度开垦和放牧使草原沙漠化 C．大火烧毁的森林形成新的灌木林 D．山区植被遭到破坏造成水土流失 【答案】A 【详解】A、通过生物及理化作用使轻度污染的水源得到净化体现了生态系统的抵抗力稳定性，A符合题意； B、过度开垦和放牧使草原沙漠化没有体现生态系统的自我调节能力，说明生态系统的自我调节能力有限，B不符合题意。 C、通过繁殖使一度被毁坏的树林形成新的灌木林，不能体现生态系统的恢复力稳定性，C不符合题意； D、山区植被遭到破坏造成水土流失超过了生态系统的自动调节能力，难以恢复到正常的生态平衡状态，没有体现生态系统的自我调节能力，D不符合题意。 【解题技巧】 生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小.所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点.（即：食物链和食物网的复杂程度）。 【点睛】解答本题要正确理解食物链的特点以及生态系统的自动调节能力。 【典例好题06】生态安全 6月5日是世界环境日。全球每年用掉5万亿个塑料袋，平均每人每年使用714个，而塑料在自然环境中分解需要一百年之久，塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是（　　） A．尽量少用或不用塑料袋 B．对废旧塑料回收再利用 C．对使用一次性塑料制品收费 D．塑料污染与个人行为无关 【答案】D 【详解】塑料污染问题，也就是“白色污染”，虽然给我们的生活带来方便，但同时也带来危害。尽量少用或不用塑料袋、对废旧塑料回收再利用、对使用一次性塑料制品收费都利于解决塑料污染问题，而塑料污染与个人行为无关不利于解决塑料污染问题，可见D符合题意。 【解题技巧】 “低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 1．小丽在小区的树林里观察到：三种不同的鸟类生活在同一种树上，但很少发现鸟类之间存在相互竞争的现象。最可能的原因是这些鸟类（    ） A．各自占有的小生活环境不同 B．都吃同一种食物 C．体型和生活习性差别不大 D．在树上同一个位置筑巢 【答案】A 【分析】生态位是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。 【解析】在生态学中，不同物种能够在同一环境中共存而不发生竞争，通常是因为它们占据了不同的生态位，即各自的小生活环境不同。这样，它们可以利用不同的资源或在不同的时间活动，从而避免直接竞争。 选项B、C和D都不能有效解释为什么这些鸟类之间没有竞争现象。 故A符合题意，BCD不符合题意。 2．生物的生存依赖一定的环境。有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A．影响生物生存的生态因素包括生物因素和非生物因素 B．“大树底下好乘凉”说明生物影响环境 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”说明环境影响生物 D．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”说明生物影响环境 【答案】D 【分析】在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 【解析】A．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，A正确。 B．“大树底下好乘凉”是因为植物的蒸腾作用加大了空气湿度，同时也起到降温的作用，是生物影响环境，B正确。 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，桃花已经开始开放，鸭子开始下水游泳，体现了温度对桃花和鸭子的影响，因此体现了环境影响生物，C正确。 D．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，因为菜花也是黄色的，蝴蝶也是黄色的，蝴蝶进入菜花中好隐藏自己，所以反应的是生物适应环境，D错误。 3．为了验证生态系统成分的重要性，某生物课外小组在老师的指导下设计了如下实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A．图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③ B．正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C．②和③形成对照，可探究分解者在生态系统中的作用 D．若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 【答案】D 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 （2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【解析】A．①缺少生产者（水草），②缺少分解者（河泥中微生物），④缺少非生物因素（光照），而③具有生产者（水草）、消费者（小鱼）、分解者（河泥中微生物）和非生物部分（光照），因此图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③，A正确。 B．在黑暗的环境中，水草无法进行光合作用制造氧气，却同时和小鱼一起进行呼吸作用，消耗氧气，因此正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④，B正确。 C．②内没有分解者（没有河泥），③内有分解者（有河泥），其他条件相同且适宜，因此②和③形成以分解者为变量的对照实验，可探究分解者在生态系统中的作用，C正确。 D．探究光照对生态系统的影响实验的变量为光照，③和④唯一不同的条件是光照，因此可以选择③④两组探究光照对生态系统的影响，D错误。 4．如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　） A．真菌和细菌、植物、动物 B．动物、植物、真菌和细菌 C．真菌和细菌、动物、植物 D．植物、动物、真菌和细菌 【答案】D 【分析】分析图可知：甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者。 【解析】由图可以知道：图中甲，乙，丙向大气中释放气体，故甲，乙，丙分别是三种不同的生物；乙有箭头指向丙，甲也有箭头指向丙，说明丙是分解者，甲和乙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环；甲指向乙的箭头代表的是甲被乙捕食，所以甲是绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中、是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳，是生态系统中的主要成分。图中乙生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，所以A，B，C三个选项错误，只有D正确。 5．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（　　） A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量减少 C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加 【答案】A 【分析】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。 【解析】图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙。“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加。所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少。故A正确，BCD错误。 6．“硅藻→虾→小鱼”是某农业科技合作社水塘中的一条食物链，图中三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是（　　） A．图中丙与乙之间存在捕食关系 B．甲在不同水深处个体数量不同主要受阳光的影响 C．若甲的数量突增，丙的数量一定会增加 D．若水体内存在有害物质，则丙体内的含量一般最高 【答案】C 【分析】根据曲线图分析：物种甲是硅藻，物种乙是虾，物种丙是小鱼；可构成食物链为甲硅藻→乙虾→丙小鱼。物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受光照的影响；影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病等。 【解析】A．物种甲、乙、丙可构成食物链为：甲硅藻→乙虾→丙小鱼，故丙与乙之间存在捕食关系，A正确。 B．根据图示可知，物种甲硅藻在不同水深处，个体数量不同，主要受光照的影响，B正确。 C．物种甲的数量突增（可能是水体富营养化导致）覆盖在水面上，这可导致水体缺氧，使得物种乙和物种丙的数量减少，C错误。 D．在生物体内有毒物质不能分解，无法排出，会通过食物链传递并逐渐积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，因此，该生态系统中丙的营养级别最高，体内有害物质含量最高，D正确。 7．一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起 A．甲、乙的数量增加，丙的数量下降 B．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加 【答案】B 【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。 【解析】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁，因此四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。生态系统具有一定的自动调节能力，“在一段时间内，若乙的数量增加”，则丁因食物增加而增加，甲因捕食者乙增加而减少，丙因捕食者甲减少而增加，因此会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降，而不是引起甲、丁的数量增加，丙的数量下降，故选项B正确。 8．森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。在一定条件下森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（    ） A．能吸水、蓄水和散失水分 B．具有一定的自我调节能力 C．有微生物不断分解有机物 D．能维持生物圈碳——氧平衡 【答案】B 【分析】生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱。生态系统的稳定性，是由于生态系统具有一定的自动调节能力。 【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统具有一定的自我调节能力，B符合题意，ACD不符合题意。 9．生物圈有一个圈层是一切陆生生物的“立足点”，这个圈层是（　　） A．岩石圈的底部 B．大气圈的底部 C．岩石圈的表面 D．水圈的底部 【答案】C 【解析】生物圈的岩石圈表面是一切陆生生物的“立足点”。 【解析】生物圈的范围：① 大气圈的底部：主要生活着能飞的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。② 水圈的大部：大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。③ 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。所以，生物圈有一个圈层是一切陆生生物的“立足点”，这个圈层是岩石圈的表面，故选C。 10．生物圈是所有生物的共同家园，下列有关生物圈的描述，正确的是（    ） A．以海平面为标准上下各一千米范围 B．地球上所有生物的总称 C．地球上所有生物及其生活环境的总和 D．包括大气圈、水圈、岩石圈 【答案】C 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。 【解析】A.生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，A错误。 BC.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物及其生活环境的总和，B错误，C正确。 D.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。 11．生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和，我国正在建设生态文明的国家。下列有关生态文明的描述，不正确的是（    ） A．生态文明以尊重和维护自然为前提 B．生态文明强调人与自然环境的相互依存、共处共融 C．生态文明强调人类应保护各种生物的生存，不要加以利用 D．生态文明以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨 【答案】C 【分析】生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态；生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态，解答即可。 【解析】A．人与自然和谐发展，生态文明以尊重和维护自然为前提，A正确。 B．生态文明强调人与自然环境的相互依存、共处共融，B正确。 C．生态文明强调人类应保护各种生物的生存，要合理利用，而不是不要利用，C错误。 D．生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态，D正确。 12．为了在2060年前实现“碳中和”，下列符合低碳环保生活理念的是（　　） ①推广使用新能源汽车        ②农作物秸秆就地焚烧处理③推广太阳能路灯            ④使用一次性塑料袋和塑料杯⑤垃圾分类，节约水电 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④ 【答案】B 【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 【解析】低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、购物时自带环保袋，减少使用塑料袋、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。所以①推广使用新能源汽车 、③推广太阳能路灯 、⑤垃圾分类，节约水电，都符合低碳环保生活理念。 13．“要像保护大熊猫一样保护耕地。”2023年，烟台耕地总面积约有529万亩，小麦、玉米、大豆等粮食总产量189万吨。生物小组同学对农田进行调查后，绘制了部分生物的食物网，请回答。 (1)烟台的冬小麦需要在秋天播种，麦苗过冬后才能开花结果，影响这一现象的生态因素是 ，这也说明了生物与环境的关系是 。 (2)作为一个农田生态系统，除了图中的成分外，还应该包括 ；鹰获得能量最多的食物链是 。 (3)农田中玉米套种大豆是一种科学的种植模式。大豆与根瘤菌属于 关系，该关系能够提升土壤肥力，有利于玉米生长；套种的玉米应该选择图中的 品种。 (4)研究人员在农田中，分别在A、B、C三个区域采集相同面积、相同质量的表层泥土样本，收集其中5种动物并称其质量，结果如图。B、C区域与A区域相比， 的质量增加了，可能的原因是 ；分析B、C区域中5种动物的质量变化，推断两种化学药物会导致生物的 减少，从而影响生态平衡。 【答案】(1)温度；环境影响生物 (2)分解者和非生物部分；小麦→田鼠→鹰 (3)共生；紧凑型 (4)跳虫；化学药物的使用减少了跳虫的天敌；种类和数量 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【解析】（1）冬小麦需要在秋天播种，麦苗过冬后才能开花结果，这一现象主要受到温度的影响。冬小麦在低温条件下才能完成春化阶段，之后才能开花结果。这也说明了生物与环境的关系是 生物的生长发育受环境因素的影响。 （2）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中食物网只包含了生存者和消费者，要构成一个生态系统，还应该包括分解者和非生物部分。该食物网中含有的食物链有：小麦→田鼠→鹰、小麦→田鼠→蛇→鹰、小麦→鸟类→蛇→鹰、小麦→蝗虫→鸟类→蛇→鹰、小麦→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的；因此，鹰获得能量最多的食物链是最短的食物链：小麦→田鼠→鹰。 （3）有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。农田中玉米套种大豆是一种科学的种植模式，大豆为根瘤菌提供有机物，根瘤菌能够固氮，为大豆提供含氮的无机盐；因此大豆与根瘤菌属于共生关系，该关系能够提升土壤肥力，有利于玉米生长。为提高单位面积内的光能利用率，套种的玉米应该选择图中的紧凑型品种，紧凑型品种可以让大豆获得更多的光照。 （4）据图可以看出：B、C区域与A区域相比，只有跳虫的重量增加了，原因可能是化学药物的使用减少了跳虫的天敌。分析B、C区域中5种动物的重量变化，除了跳虫的数量减少，其他生物的数量都减少甚至消失了，推断化学药物X和Y可能对这些生物造成伤害，导致生态系统中生物的种类和数量减少，从而影响生态平衡。 14．岳阳市为了加强污水治理，在王家河和南湖水面放置了许多水生植物生长的平台﹣﹣生态浮岛，用于治理水的富营养化污染（如图）。水体富营养化污染是由于水中的氮、磷等富营养化物质过多而导致藻类过度繁殖造成的污染。某中学生物兴趣小组探究生态浮岛对水环境的影响，设计了如下实验：（如图甲所示）。 步骤1：分别设置3个边长为4米的相互隔离的正方形水池，注入取自同一河道的相同体积的河水； 步骤2：在A、B水池分别放一个面积为2平方米、4平方米的生态浮岛，（浮岛上种植相同密度的美人蕉），C水池没有生态浮岛。 步骤3：从放置生态浮岛开始，期间对三个水池进行了6次水中叶绿素A含量检测。对结果进行处理，如图乙所示。 注：藻类富含叶绿素A，因此水中叶绿素A含量通常作为检测水体富营养化污染的指标。 （1）生态浮岛是一个生态系统吗？ 。 （2）兴趣小组同学调查，南湖中经常有大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的现象，据此写出其中的一条食物链。 。 （3）据兴趣小组同学的实验方案，他们探究的问题是 ？ （4）根据实验结果可知，生态浮岛对藻类的减少量在 季最明显。（“夏”或“冬”） （5）作为岳阳市中学生的你们，在保护南湖的行动中，你会怎么做呢？ 。 【答案】是；水生植物→虾米→小鱼→大鱼；水中的氮、磷等富营养化物质过多会导致藻类过度繁殖吗；夏；徒步巡河，清理垃圾；禁止生活垃圾及污染物的排放；加强宣传、讲解保护水资源的重要性 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，生态浮岛是一个生态系统。 （2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。该生态系统的食物链是：水生植物→虾米→小鱼→大鱼。 （3）据兴趣小组同学的实验方案，他们探究的问题是：水中的氮、磷等富营养化物质过多会导致藻类过度繁殖吗？ （4）从图中看出，A与C或B与C在夏季的差比在冬季的差大，因此根据实验结果可知生态浮岛对藻类的减少量在夏季最明显。 （5）环境保护并不是一个新鲜的话题，但是如今却成为我们国家乃至全世界的头等大事。 所以，作为地球上的一员，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须加紧行动，像爱护我们的眼睛一样爱护我们的地球。那么我们应该怎么做呢？例如：徒步巡河，清理垃圾；禁止生活垃圾及污染物的排放；加强宣传、讲解保护水资源的重要性，呼吁大家共同保护南湖等。 15．请仔细阅读下列资料，据图答题： 材料一：“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二：2023年8月24日，不顾国际社会的强烈反对，日本开始将福岛第一核电站的核污水排放至太平洋。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 (1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。 (2)写出图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链： 。与鲨鱼相比，海洋水生植物没有的结构层次是 。图二中鲨鱼和乌贼具有 关系。 (3)图二要构成完整的生态系统，需要补充非生物部分和图一中的 （填“甲”、“乙”或“丙”）。 (4)若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表 。 (5)核污水排放后，图二中身体内含核物质最少的生物是 。 (6)我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责。作为中学生，我们应该怎么做？ （填一条即可）。 【答案】(1)二氧化碳 (2)海洋水生植物→海牛→鲨鱼；系统；捕食和竞争 (3)甲 (4)海贝 (5)海洋水生植物 (6)节约用电；低碳出行；植树造林；提倡使用节能技术和节能产品等（合理即可） 【分析】分析图一可知：甲是分解者、乙是生产者（能吸收大气中的二氧化碳）、丙是消费者、1分解作用（呼吸作用）、3光合作用、2和4是呼吸作用、5是化石燃料的燃烧。 【解析】（1）在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳，植物通过3光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳-氧平衡。 （2） 图二中共有4条食物链：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼，海洋水生植物→海牛→鲨鱼。生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，故食物链越短，最高营养剂生物获得的能量越多。因此，鲨鱼获得能量最多的一条食物链是海洋水生植物→海牛→鲨鱼。 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，与鲨鱼相比，海洋水生植物没有的结构层次是系统。 根据图二中生物之间的食物联系可知：鲨鱼吃乌贼，鲨鱼和乌贼又都吃带鱼，所以二者既有捕食关系又有竞争关系。 （3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的甲是分解者，能将动植物遗体内的有机物彻底分解成二氧化碳、水和无机盐。因此图一要表示一个完整的生态系统，生物成分还需要补充的是图一中甲分解者。 （4）若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，根据其体内有机物的含量，构成的食物链为：乙（生产者）→c→a→b，图二中，对应的含四个营养级的食物链为：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，则c代表第二营养级海贝。 （5）核污水中的有害物质会通过食物链逐级积累，营养级别越高的生物体内含量越高。海洋水生植物处于食物链的最底层，所以它们体内含核物质最少。 （6）“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消。为实现碳中和，作为中学生应该做到：节约用电；低碳出行；植树造林；提倡使用节能技术和节能产品等（合理即可）。 4 / 4 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 压轴题01 生态系统与生态安全 【典例好题01】生物与环境相互影响 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。下列四个选项中，描述生物与环境间的关系与其一致的是（　　） A．大树底下好乘凉 B．千里之堤毁于蚁穴 C．蚯蚓疏松土壤 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【解题技巧】 生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。 ①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。 ②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。 【典例好题02】生态系统的构成 秦岭国家植物园位于秦岭北麓，是世界上面积最大、最具自然风貌的植物园，也是中国第一个国家植物园。下列有关描述错误的是（　　） A．整个秦岭国家植物园是一个生态系统 B．园内的生物与其环境构成了统一整体 C．园内自然生长的植物不受人类的影响 D．园内的绿色植物是生态系统中的生产者 【解题技巧】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【点睛】解答本题要正确理解生态系统的概念及生态系统的组成成分。 【典例好题03】食物链和食物网 如图是一个生态系统中的食物网是如图所示： 生态系统的食物网中，食物链条数为（　　） A．3条 B．5条 C．4条 D．6条 【解题技巧】 有关食物链的书写要点： ①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链； ②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）； ③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系； ④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。 【点睛】解答此题需要熟记食物链的概念，明确：食物链是反应生物间的食物关系，是吃与被吃的关系，所以食物链上不能出现分解者，只包括生产者和消费者。 【典例好题04】生物圈 下列对生物圈的说法中，错误的是（　　） A．生物圈是所有生物共同的家园 B．生物圈包括地球的水圈、岩石圈、大气圈的全部 C．生物圈为生物的生存提供了基本生存条件 D．生物圈是地球上最大的生态系统 【解题技巧】 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【点睛】正确识记并理生物圈的范围是解题的关键。 【典例好题05】生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，这是生态系统能在较长时间内维持相对稳定的基础。下列实例能说明生态系统具有自动调节能力的是（　　） A．排入生活污水的池塘依然清澈 B．过度开垦和放牧使草原沙漠化 C．大火烧毁的森林形成新的灌木林 D．山区植被遭到破坏造成水土流失 【解题技巧】 生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小.所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点.（即：食物链和食物网的复杂程度）。 【点睛】解答本题要正确理解食物链的特点以及生态系统的自动调节能力。 【典例好题06】生态安全 6月5日是世界环境日。全球每年用掉5万亿个塑料袋，平均每人每年使用714个，而塑料在自然环境中分解需要一百年之久，塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是（　　） A．尽量少用或不用塑料袋 B．对废旧塑料回收再利用 C．对使用一次性塑料制品收费 D．塑料污染与个人行为无关 【解题技巧】 “低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 1．小丽在小区的树林里观察到：三种不同的鸟类生活在同一种树上，但很少发现鸟类之间存在相互竞争的现象。最可能的原因是这些鸟类（    ） A．各自占有的小生活环境不同 B．都吃同一种食物 C．体型和生活习性差别不大 D．在树上同一个位置筑巢 2．生物的生存依赖一定的环境。有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A．影响生物生存的生态因素包括生物因素和非生物因素 B．“大树底下好乘凉”说明生物影响环境 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”说明环境影响生物 D．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”说明生物影响环境 3．为了验证生态系统成分的重要性，某生物课外小组在老师的指导下设计了如下实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A．图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③ B．正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C．②和③形成对照，可探究分解者在生态系统中的作用 D．若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 4．如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　） A．真菌和细菌、植物、动物 B．动物、植物、真菌和细菌 C．真菌和细菌、动物、植物 D．植物、动物、真菌和细菌 5．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（　　） A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量减少 C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加 6．“硅藻→虾→小鱼”是某农业科技合作社水塘中的一条食物链，图中三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是（　　） A．图中丙与乙之间存在捕食关系 B．甲在不同水深处个体数量不同主要受阳光的影响 C．若甲的数量突增，丙的数量一定会增加 D．若水体内存在有害物质，则丙体内的含量一般最高 7．一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起 A．甲、乙的数量增加，丙的数量下降 B．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加 8．森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。在一定条件下森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（    ） A．能吸水、蓄水和散失水分 B．具有一定的自我调节能力 C．有微生物不断分解有机物 D．能维持生物圈碳——氧平衡 9．生物圈有一个圈层是一切陆生生物的“立足点”，这个圈层是（　　） A．岩石圈的底部 B．大气圈的底部 C．岩石圈的表面 D．水圈的底部 10．生物圈是所有生物的共同家园，下列有关生物圈的描述，正确的是（    ） A．以海平面为标准上下各一千米范围 B．地球上所有生物的总称 C．地球上所有生物及其生活环境的总和 D．包括大气圈、水圈、岩石圈 11．生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和，我国正在建设生态文明的国家。下列有关生态文明的描述，不正确的是（    ） A．生态文明以尊重和维护自然为前提 B．生态文明强调人与自然环境的相互依存、共处共融 C．生态文明强调人类应保护各种生物的生存，不要加以利用 D．生态文明以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨 12．为了在2060年前实现“碳中和”，下列符合低碳环保生活理念的是（　　） ①推广使用新能源汽车        ②农作物秸秆就地焚烧处理③推广太阳能路灯            ④使用一次性塑料袋和塑料杯⑤垃圾分类，节约水电 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④ 13．“要像保护大熊猫一样保护耕地。”2023年，烟台耕地总面积约有529万亩，小麦、玉米、大豆等粮食总产量189万吨。生物小组同学对农田进行调查后，绘制了部分生物的食物网，请回答。 (1)烟台的冬小麦需要在秋天播种，麦苗过冬后才能开花结果，影响这一现象的生态因素是 ，这也说明了生物与环境的关系是 。 (2)作为一个农田生态系统，除了图中的成分外，还应该包括 ；鹰获得能量最多的食物链是 。 (3)农田中玉米套种大豆是一种科学的种植模式。大豆与根瘤菌属于 关系，该关系能够提升土壤肥力，有利于玉米生长；套种的玉米应该选择图中的 品种。 (4)研究人员在农田中，分别在A、B、C三个区域采集相同面积、相同质量的表层泥土样本，收集其中5种动物并称其质量，结果如图。B、C区域与A区域相比， 的质量增加了，可能的原因是 ；分析B、C区域中5种动物的质量变化，推断两种化学药物会导致生物的 减少，从而影响生态平衡。 14．岳阳市为了加强污水治理，在王家河和南湖水面放置了许多水生植物生长的平台﹣﹣生态浮岛，用于治理水的富营养化污染（如图）。水体富营养化污染是由于水中的氮、磷等富营养化物质过多而导致藻类过度繁殖造成的污染。某中学生物兴趣小组探究生态浮岛对水环境的影响，设计了如下实验：（如图甲所示）。 步骤1：分别设置3个边长为4米的相互隔离的正方形水池，注入取自同一河道的相同体积的河水； 步骤2：在A、B水池分别放一个面积为2平方米、4平方米的生态浮岛，（浮岛上种植相同密度的美人蕉），C水池没有生态浮岛。 步骤3：从放置生态浮岛开始，期间对三个水池进行了6次水中叶绿素A含量检测。对结果进行处理，如图乙所示。 注：藻类富含叶绿素A，因此水中叶绿素A含量通常作为检测水体富营养化污染的指标。 （1）生态浮岛是一个生态系统吗？ 。 （2）兴趣小组同学调查，南湖中经常有大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的现象，据此写出其中的一条食物链。 。 （3）据兴趣小组同学的实验方案，他们探究的问题是 ？ （4）根据实验结果可知，生态浮岛对藻类的减少量在 季最明显。（“夏”或“冬”） （5）作为岳阳市中学生的你们，在保护南湖的行动中，你会怎么做呢？ 。 15．请仔细阅读下列资料，据图答题： 材料一：“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二：2023年8月24日，不顾国际社会的强烈反对，日本开始将福岛第一核电站的核污水排放至太平洋。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 (1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。 (2)写出图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链： 。与鲨鱼相比，海洋水生植物没有的结构层次是 。图二中鲨鱼和乌贼具有 关系。 (3)图二要构成完整的生态系统，需要补充非生物部分和图一中的 （填“甲”、“乙”或“丙”）。 (4)若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表 。 (5)核污水排放后，图二中身体内含核物质最少的生物是 。 (6)我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责。作为中学生，我们应该怎么做？ （填一条即可）。 4 / 4 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$