第2部分 中考题型突破（讲册）-【探究在线】2026年中考道德与法治总复习讲练册

第2部分 中考题型突破 题型一选择题解题方法 审题目 全面准确理解题意，回归教材知识点 审题干 抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性，即要求选择什么 题 审题肢一逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，关注带绝对性字眼的选项 审查题干与题肢的关系一看二者是否相符：分析题肢与题干材料是否存在必然联系或直接 法 联系：分析题肢与题干要求是否相符 审设问一看试题是正向还是逆向选择，弄清问题指向 排除法是选择题最重要的方法之一。运用排除法要排除下列选项：①本身表述错误的选项。 ②观点正误相混的选项（即半句正确半句错误）。③与题干之间缺乏必然联系的选项。④与题干 之间是间接关系的选项。⑤与题干的规定不相符的选项。⑥与题干意思相矛盾的选项。⑦与题 干之间因果关系颠倒的选项。⑧逆向选择题中正确的选项。 (一)基础知识直选类 一般方法 直选类题目主要考查学生对基础知识的识记以及对概念的准确理解和把握能力，解题的关键 在于分析比较选项，找出命题中的“陷阱”。对于直选式的选择题，我们可以抓住题干中的关键词， 熟练运用掌握的教材基础知识，准确区分教材易混易错知识点，然后直接进行选择。 (二)案例表现、说明类 一般方法 分析案例 审读案例（法律条文），判断案例中本件、人物 言行的性质 题 联系教材 ◆ 寻找案例中事件或者人物言行与教材如识的结合 点，确定考点及考查布度 分析选项 结合教材知识和题干要求分析选项（题肢），选 作出选择 择最符合趣意的答案 (三)情境类 一般方法 情境题是以生活情境材料为载体，并根据情境材料设置相应的问题，通过对情境的分析、判 断、推理、归纳而解决预设问题的一种题型。 解题技巧：①认真分析情境材料。②领悟确定情境主题。③根据情境材料主题比照匹配选 项，找出与主题相符或者同一类的。④根据情境主题，准确选择答案。 分析材料 确定主题 匹配选项 选择答案 (四)热点素材分析、启示类 一般方法 分析、启示类选择题是以材料为分析背景，以“建议”“做法”“启示”“感悟”“警示”等关键词进 中考题型突破丨题型一丨62 行设问，属于“怎么做、解决问题”的问题范畴，重在考查“践行”。作答时需注意：①选项中的建议、 做法、启示等内容要与材料内容相对应，尽量使用本学科术语。②对选项的正误进行判断，尤其是 看选项中对象与做法是否相互对应，注意避免材料与答案“两张皮”的情况。 (五)诗句、歌词解读类 一般方法 概括 在理解题干材料的基础上，概括材料的中心思想，提炼出关键词或关键句 0 转化 依据所学知识，将提炼出来的关键词或关键句转化成教材中的相关知识 翻译 阅读题肢，将题肢翻译成白话文，弄懂题肢的意思 0 选择→ 联系题干、题肢和导语，选出正确答案 (六)漫画、图表解读类 一般方法 ①读懂漫画、图表，抓住关键信息，透过现象看本质，理解漫画的寓意。（注意漫画中的文字信 息、漫画题目或主题信息)②审清题意，弄清设问角度。（读懂题目中的关健句，如评价、旨在、在 于、有利于等)③阅读题肢，排除干扰项。（如：先排除表达绝对、题肢与题干角度不符、观点明显错 误的选项，再排除不符合题意的选项)④通读习题，选择最佳选项。（保持题干意思与设问角度 一致) 题型二 非选择题解题方法 思路：①读题，整体感知·②审题，把握题意（审材料、审设问、审主体）→③联想，回归教材 (教材知识，时政知识)→④答题，要点术语（教材语言、材料语言、时政语言） (一)描述特征类（解释、表现、揭示、认识等） 一般方法 这类题目主要考查“是什么”，解答这类题型的关键是对材料所给的信息要全面把握，做到观 点与材料相符。具体步骤：①全面准确把握材料信息。②结合所给材料找出所学知识点。③运用 本学科术语，分点进行答题。 (二)分析说明类（原因、做法启示等） 一般方法 1.原因类即“为什么”，包括材料反映的内容的依据、原因、重要性，做的必要性、不做的危害性 63丨探究在线丨中考总复习道德与法治 等。具体方法：①正面的、积极的要回答重要性、意义、依据、作用等。②消极的、负面的要回答 危害等。③现状类要回答“为什么”。④法律部分要回答法律的相关规定等。 2.做法类即“怎么办”，包括政府、社会、学校、公民、青少年等主体要怎么做、采取哪些具体措施 来解决问题。无角度则多角度，有角度则多层次。 (1)国家、政府：立法，执法，加大投入。（或：政治、经济、法律、文化、生态等方面措施） (2)社会：宣传检查，营造环境。 (3)企业经营者：提高道德水平，守法经营。 (4)学校：加强教育，引导检查。 (5)家庭：监护职责，教育引导。 (6)个人：一是公民如何做，从意识、行动（宣传，具体做法）等方面作答。二是青少年怎么做： ①自己怎么做（思想上要提高对相关问题的认识：行动上要从自己做起，从小事做起）。②对他 人怎么做（思想上，向他人宣传相应观点；行动上，发现他人做出违法或违纪等行为时，要及时纠 正、劝告或举报等)。③现在怎么做（努力学习，掌握本领等）。 3.启示类这类题日的特点是“题在书外，理在书中”。具体方法：①读懂材料反映的内容。②找到 材料反映内容在教材中的依据。③简述材料反映内容的重要性、做的必要性、不做的危害性等。 (三)观点评析类（看法、辨析、评析） 一般方法 思路：判断正误一分析说理一正确观点。①判断正误。中考辨析题中给出的观点一般较为明 确，只需作出“此观点正确或错误”的判断即可。②分析说理。分析说明某观点对或错的原因，是 解答辨析题的重点和难点所在。答题时应抓住关键，突出中心：回归教材，提炼答案；说理详略得 当，言简意赅。③摆明正确观点。强调正确的观点或正确的做法是什么。 (四)活动探究类（制订方案） 一般方法 1.宣传标语、标题设计：①贴近宣传主题，联系实际。②言简意赅，具有号召力。③善于联想，注重 创新。 2.制订主题班会、黑板报、手抄报、辩论会方案：①拟主题（标题），用简洁语句写出活动主要内容。 ②设计主要环节（步骤），将主要流程分点写出即可。③谈收获。丰富了生活，锻炼了能力，增长 了才干等。 3.设计倡议书：①标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。②正文。它一般由五项 内容组成：倡议的对象、原因、目的、依据、具体措施。③结尾。表明倡议者的决心和希望。④署 名。⑤日期。 (五)特殊设题材料 1.漫画类：此类试题通过反映社会热点或学生生活情境的漫画，考查学生运用教材知识分析问题、 解决问题的能力。常见的设问形式有“观察漫画，见此情形，你会…”“请结合漫画，谈谈… 为什么要…”“针对漫画中…提出忠告”等。 中考题型突破丨题型二丨64 2.图表类：此类试题以数据图表、柱状图等形式为材料，让学生通过对图表中相关数据的比较分 析，从而分析说明问题或得出某种结论，着重考查学生提取信息、分析问题及归纳总结的能力。 常见的设问形式有“你能读出哪些信息”“你能得出哪些结论”等。 解题方法： ①看设问，开清楚问题的指向 ②看标题、时间、数据、项月等 ③看题干和注泽，题干中的重要信息往往是答题的关键，注释对图表起着补充说明的作用 ①同一图表内同一项目数据的比较 二比 同一图表内不问项目数据的比较 ③不同图袁内同一项目和不同项目数据的比较 三总给> 将比较后得出的结论结合道德与法治课所学知识准啼无误地分条袁述出来 (六)概况与评析 题型特点 概括与评析题一般给出三段材料，材料之间有一定的内在联系，且共同反映某一主题。这要 求学生通过分析材料，抓住每段材料的主旨句等有效信息，拟定一个体现材料主要内容的题目，并 能从不同的角度对材料进行分析评论。 方法指导 结合试题特点，快速准确地作答概括与评析，需遵循“先评论、再拟题”的步骤。 1.评论 (1)”一读”（材料十中心词/句）：通读材料，领会材料主要内容，注意材料中的中心词/句（一般在 段首或段尾)，边读边标注与教材知识相关的关键词句。 (2)“二找角度”（教材知识）：回归教材知识，把材料中的中心词句与教材知识联系起来确定答 题角度。先针对每段材料，分别提炼一个直接体现的角度，然后再补充各段材料间接体现的角 度和三段材料共同能体现的角度。 (3)“三作答”（角度十观点）：根据确定的角度，序号化规范作答。注意所写观点能与材料对应起 来。答案要条理化、多元化，要充分挖掘每段材料可作答的角度及观点。 (4)“四检查”（角度、观点是否重复或者遗漏）：根据作答要求检查作答是否规范，尤其是答题角 度及观点要符合题目要求，排查重复或遗漏的角度观点，角度与观点必须一致，且不能少于三 个角度。 2.拟题 试题所给材料之间有一定的内在联系，学生在拟题前需要领会材料的主旨，提取各段材料 中共同的关键词，找出“题眼”所在。 (1)准确理解每段话的段落大意，厘清段落之间的关系。 (2)使用道德与法治学科术语概括段落主旨。 (3)以题日的形式呈现，尽量采用对偶式，一句概括材料要义，一句体现教材知识。也可以是单 句式呈现。题目不能出现错别字。例如：《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少年》《激 发青春力量书写人生华章》等。 65|探究在线丨中考总复习道德与法治 素材与拟题对接： 素材类型 题目 《人民当家作主的生动实践》《发挥制度优势追求民主价值》《共商国是发扬民 政治建设 主》《发扬全过程人民民主续写兴国富民新辉煌《构建协商民主体系提高国家 治理效能》《坚持党的领导实现伟大梦想风聚焦全国两会助力共同富裕》《凝聚 人民力量实现伟大复兴发展政治文明建设民主中国》 《提出中国方案促进世界繁荣》《共担时代责任共促全球发展》《贡献中国智慧 国际交流 彰显中国担当》《推动构建人类命运共同体》《“一带一路”求合作互联互通促发 展《屹立世界舞台展现中国形象》《唱响中国声音雏护世界和平与发展》 《坚持厉行法治建设法治中国《坚持依法治国保障人民权益》《维护法律权威 绘就法治蓝图《坚持科学立法筑牢法治基石》《打击违法犯罪雏护公平正义》 法治建设 《坚持立法为民增进民生福祉》《高举反腐利剑坚持全面从严治党》《踏上依法 治国新征程》 《坚定文化自信发展先进文化》《弘扬优秀文化建设文化强国》《传承非遗文化 文化建设 感受文化魅力》《传承红色基因弘扬民族精神》《发扬五四精神勇担时代重任》 《加强文明交流互鉴》《坚定文化自信繁荣社会主义先进文化》 《向榜样学习争做好少年《激发青春力量书写人生华章》《弘扬社会正能量 模范人物 践行社会主义核心价值观》《汇聚榜样力量构建和谐社会》《致散英雄模范肩负 复兴使命》《学习模范人物彰显榜样力量》《在志愿服务中实现人生价值》《厚植道 德沃土构筑文明高地》《感动中国德耀中华》 《创新驱动发展科技引领未来》《提高创新能力建设科技强国》《创新发展不放 科技创新 松齐心谱写强国梦》《建设航天强国勇攀科技高峰》《为新时代创新发展汇聚更 多优秀人才》《科技时代创造幸福》 《坚持绿色发展建设美丽都阳湖》《保护生态环境建设美丽中国》《加强生态文 生态建设 明建设共筑生命家园》《践行绿色低碳实现永续发展》《依法保护环境促进绿 色发展》 《充满生机和活力的基本经济制度》《国企民企，携手共进》《多措并举促进高质量发 经济建设 展》《贯彻新发展理念适应经济发展新常态》《营造健康的营商环境助力经济高 质量发展》《国企民企江聚中国经济巨大能量》 《凝聚奋进力量助力乡村振兴》《深化农村改革建设农业强国》《关注社会民生 共享发展成果《发展教育事业推进教育公平》《发展职业教育培养高素质技术 社会建设 人才》《发展职业教育成就美好未来》《雏护公平正义建设幸福中国》《推动民生 工程走向共同富裕》《贯彻共享发展理念增强人民幸福感》 未成年人 《法律护航健康成长》《特殊保护关爱成长》《呵护青春花蕾关爱少年成长》 《营造未成年人健康成长的社会环境》《筑牢青少年成长防护林》《增强法治意识 健康成长 规范自身行为》 中考题型突破丨题型二丨66