第三单元 师长情谊（讲册）-【探究在线】2026年中考道德与法治总复习讲练册

第三单元 师长情谊 知识要点梳理 知识点) 师生之间 (2)家对我们有什么意义？ 家是我们身心的寄居之所：家是我们心 1.走近老师 (1)教师是人类文明的主要传承者之一。 灵的港湾。 (2)教师承担教书育人的使命。今天的教师 (3)我们为什么要孝敬父母？ 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎 在中国人的心目中，家是代代传承、血 实学识、有仁爱之心的好教师。 脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的 (3)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维 避风港。在中国的家庭文化中，“孝”是重要 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统 达方式不同，由此呈现出不同的风格。 美德，也是每个中国公民的法定义务。 (4)学会与风格不同的老师相处：承认老师 (4)我们如何孝亲敬长？ 的差别：发现不同风格老师的优点；了解老 尽孝在当下；尊敬；聆听；感恩。 师教育行为的目的：主动交往。 2.体味亲情 2.师生交往 亲情是对家人割舍不断的情感：亲人之 (1)为什么要与老师相互交流？ 间细致入微的照顾，是牵挂，是体谅。 我们的学习离不开老师的引领和指导； 3.爱的碰撞（我们为什么会和父母产生冲突）】 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好 我们的独立意识不断增强：我们与父母 地“教”。 在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题 (2)怎样与老师交流？ 的理解、感受等方面必然存在差异：亲子冲突 主动参与、勤学好问；正确对待老师的 有时候难以避免。 表扬和批评。 4.和父母沟通的技巧 (3)师生交往的良好状态是怎样的？ 关注事实；把握时机；留意态度：选择方 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼 式：考虑环境。 此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往 5.现代家庭面面观 的良好状态。 (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 (4)如何与老师建立良好的关系？ 不同程度的变化。 彼此尊重；平等相待、相互促进。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的 (5)与老师发生矛盾怎么办？ 变化。 自我反思，冷静、客观地分析原因；相信 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通 6.家庭成员为什么会存在矛盾 方式；求同存异，主动关心。 祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生 知识点②亲情之爱 活方式等方面存在差异，这些差异可能带来 1.家的意味 家庭成员间的矛盾和冲突。 (1)什么是家庭？ 7.和谐家庭我出力（怎样建立和谐家庭） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关 (1)家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满 系结合成的亲属生活组织。 的重要条件。 5|探究在线丨中考总复习道德与法治 (2)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可 8.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突 以增进理解，化解矛盾与冲突。 帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不 (3)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作 偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的 有助于营造良好的家庭氛围。 优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。 名师精讲精析 重点突破 老师的表扬意味 着肯定、鼓励和 1.怎样与老师增进感情、建立良好的师生关系 期待，激励我们 (1)学会与风格不同的老师相处：①承认老师 更好地学习和发 的差别：②发现不同风格老师的优点； 展：老师的批评 ③了解老师教育行为的目的：④主动交往。 学会正确对待老 意味着关心、提 不喜欢受到 师的表扬和挑评， 醒和劝减，可以 (2)学会正确与老师交流：①主动参与、勒学 老师的批评 是我们成长的重 帮助我们反省自 好问：②正确对待老师的表扬和批评。 要内容 己，弥补不足 (3)与老师建立良好的关系：①彼此尊重； 对待老师的批 评，我们要把注 ②平等相待、相互促进。 意力放在老师批 2.怎样构建一个和谐幸福的家 评的内容和用意 (1)孝亲敬长：①尽孝在当下；②尊敬；③聆 上，理解老师的 良苦用心 听：④感恩。 (2)学会与父母沟通：①试着去接纳父母的做 自我反思，冷静、 法，理解父母行为中蕴含的爱；②尝试让父母 尊重老师，是中华 客观地分析原 民族的优良传统， 因：相信善意，多 了解我们的变化和需要，用他们能接受的方 与老师发生 矛盾 是我们作为“晚 些宽容和理解： 式表达我们的爱。 辈”的基本道德修 坦诚相待，注意 (3)建立和谐家庭：①家庭成员之间和睦相 沟通方式；求同 处是家庭美满幸福的重要条件；②家庭成员 存异，主动关心 之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解， 的误区警示 化解矛盾和冲突：③家庭成员共同分担家务 劳动。 我们是未成年人，构建和谐家庭是成年人 (4)学会调节家庭成员之间的矛盾或冲突： 的事，与我们无关。 ①帮助家庭成员舒缓情绪；②明确自己是不 点拨：这种观点是错误的。家庭成员之间 偏不倚的中立者：③引导家庭成员看到对方 和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。我们是 的优点；④帮助家庭成员走出“面子”困境。 家庭中的一员，有责任为构建和谐家庭尽力。 ○易错易混 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们未成 年人可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力， 学会与老师交往 促进家庭和睦团结。家庭成员共同分担家务劳 错误观点 正确认识 处理方法 动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我 只接纳自己 每个人心目中都有 无论什么风格的 老师都应该受到 们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提 喜欢的风格 好老师的形象，我 高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和 的老师 们喜欢的老师，风 尊重。我们要学 格可能不尽相同 会接钠不同风格 谐家庭作贡献。 的老师 教材考点梳理【七年级上册丨6