2025年中考物理一轮复习专题：《电压和电阻实验探究题》

2025年中考物理一轮复习专题：《电压和电阻实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小丽和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.5 1.5 3 (1)连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态。连接电路前，小丽发现电压表指针如图乙所示，接下来她要对电压表进行的操作是 。 (2)小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现两灯不亮，且电压表示数为零，若只有或中的一处发生故障，则故障是 。 (3)排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论： ①串联电路两端的总电压 （选填“大于”“等于”或“小于”）各部分元件两端电压之和。 ②串联电路中，各部分电路两端的电压相等。 (4)实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是 ，改进的方法是 。 (5)小丽和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 （选填“能”或“不能”）测出两端的电压，理由是 。 2．小明利用甲图所示的器材“测量小灯泡的电阻”，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电流为0.2A。 (1)请用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整（要求：滑片P向右移，电路中电流变小，导线不得交叉） ； (2)电路连接无误后，闭合开关，移动滑片P，小明发现小灯泡始终不亮，电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，经检查电表完好，则故障可能是 ； (3)故障排除后，小明移动滑片P，使小灯泡正常发光，此时电压表的指针位置如图乙所示为 V，由此可知小灯泡正常发光时的电阻为 Ω； (4)小明发现在相同情况下，长期使用的小灯泡的亮度明显不如规格相同的新小灯泡亮。请你写出一条小灯泡变暗的可能原因： 。 3．小亮同学在做“研究串联电路电压特点”的实验中，实验所用的器材如图所示，电源为两节新干电池．请你根据要求完成下列任务． （1）请在虚线框内画出如图所示的电路如图； ( ) （2）如图，闭合开关S，发现电压表示数接近3V，则故障可能是小灯泡L1 或小灯泡L2 ．（均选填“短路”或“断路”） （3）为了防止偶然因素对实验的影响，他采用更换不同规格的小灯泡重复实验，完成了第二次和第三次测量，请设计出实验记录表格． ( ) 4．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm² 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1.0 0.4 暗 （1）实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小； （2）分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关； （3）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关； （4）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中； （5）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用 代替小灯泡完成实验。 5．用如图电路来”探究影响导体的电阻大小因素”实验，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小。电路中电流表的作用是 ，灯泡的作用除了通过亮度来判断导体电阻大小，还有 作用。 6．实验课上，老师连接了如图所示电路，但还有一部分导线没有连接。 （1）要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，用电流表测量小灯泡中的电流。请你用笔画线代替导线完成电路的连接。 ( ) （2）连接电路时开关要 。开关闭合时，滑动变阻器的滑片应滑到 端。 （3）想使小灯泡变亮滑片应向 端滑动，这时电流表的示数将变 。 7．某同学电解食盐水（Nacl溶液）的实验装置如图。 (1)闭合开关后，Na+向 （“左侧”或“右侧”）金属片位置定向移动； (2)在此装置的基础上，该同学还想探究“导体电阻大小的影响因素”，他需要在以上实验装置的基础上添加 （实验器材）。 8．如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与 关系的实验”装置，通电一段时间后，容器 （选填“甲”或“乙”）内电阻丝产生的热量较多，实验后小明取出装置中的电阻，发现两段电阻长度和材料均相同， （选填“甲”或“乙”）容器中电阻的横截面积较大。 9．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 （1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ； （2）小明根据图甲连接好电路，此时电压表测量 （选填“L1”或“L2”）两端的电压；闭合开关后，发现两灯不亮，电压表示数为零，若电路只有某一个灯发生了故障，则故障可能是 ； （3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 分析实验数据小明得出两个实验结论：①串联电路的总电压 各部分用电器两端电压之和；②串联电路中，各部分用电器两端电压相等； （4）实验结束后，小明和小华互相交流，小华指出小明的结论②是错误的，造成该结论错误的原因是： ，小华改进方案是： ，她这样做的目的是 （选填“减小误差”或“使结论更具有普遍性”）。 10．小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多 a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关 b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关 c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关 小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下： 实验次数 加入食盐量 两金属片AB间距离/厘米 灯泡亮度 1 2 微亮 2 2 较亮 3 1 较亮 4 1 很亮 （1）比较实验次数1和2可验证猜想 （选填“a”、“b”或“c”）； （2）比较实验次数2和4可验证猜想 （选填“a”、“b”或“c”）； （3）这个实验主要用了 法，我们所学的实验中，很多也用到了这种方法 ； （4）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为 （选填“可行”或“不可行”），理由是 ； （5）想探究食盐水溶液的导电性能与c因素有关，可以用 改变溶液的温度。 11．如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中： （1）请在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2； ( ) （2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为 V；     （3）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 （选填“短路”或“断路”）； （4）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是 。如果要测量总电压，只要BF导线的B端松开，接到 接线柱上； （5）小明进行多次实验的主要目的是 。（填序号） ①寻找普遍规律      ②减小实验误差 12．在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路. 实验次数 两端 的电压/V 两端 的电压/V 串联总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (1)在连接电路中，开关应该处于 (填“闭合”或“断开”)状态. (2)根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有或中的一处发生故障，则故障是 (填“开路”“短路”“开路”或“ 短路”) (3)故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据.分析下表中的数据，可得出的结论：串联电路两端的总电压 串联电路中各部分电路两端的电压之和. 13．2024年10月1日，是中华人民共和国成立75周年纪念日。国庆佳节，华灯初上，大街小巷都挂满了五星红旗和各色的彩灯。小亮在帮妈妈选购小彩灯电线时，发现有不同粗细、不同材质的电线可供选择。于是他产生了疑问：是什么因素影响了电线的电阻？他准备了如图所示的实验装置进行探究，实验中四根电阻丝的规格如下表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/ 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.6 0.4 较暗 D 镍铬合金 0.1 0.4 暗 (1)【实验思路】要探究电阻长度、材料、横截面积对电阻的影响，应采用 的方法；实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小； (2)【实验过程及结论】实验中分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。 (3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与 有关。 (4)【实验改进】实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显．你的改进办法是 14．同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。 （1）根据电路图甲，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是 ，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2 应该选择 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为 V；为了使实验结果更准确，接下来他应该 ； （3）测出 L1 两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答： 。你的理由是 （4）实验过程中，某实验小组的同学闭合开关后发现两灯不亮，但电压表有示数，由此他判断出电路中出现的故障是 。为进一步确定故障原因，他们用一根导线进行尝试，当将该导线并联在AB之间时，发现L2亮了起来，但L1不发光，此时发现电压表 （填“偏转”或“不偏转”），由此他们找到了故障的原因； （5）某小组测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记   录错误，该数据是 ，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是 。 实验小组 L1 两端电压/V L2 两端电压/V 串联总电压/V 1 1.5 3.0 4.5 2 1.2 1.8 3.0 3 1.5 0.9 6.0 15．如图甲所示是测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的电路实物图。 (1)请你在图甲中用笔画线代替导线讲电路补充完整，要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大，导线不允许交叉 ； (2)正确连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器P，小灯泡始终不发光，电压表有明显示数，电流表无示数，导致这种情况出现的可能原因是小灯泡   （选填“短路”或“断路”）； (3)排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数达到额定电压时，电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率是 W； (4)利用测出的几组数据，算出小灯泡的电阻，发现小灯泡的电阻有较明显的变化，说明灯丝的电阻与 有关。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习专题：《电压和电阻实验探究题》》参考答案 1．(1) 断开 调零 (2)断路 (3)等于 (4) 选用了规格相同的灯泡做实验 换用不同规格的灯泡进行多次实验 (5) 不能 电压表的正负接线柱接反了 【详解】（1）[1]连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]由图可知，连接电路前发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。 （2）由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压，闭合开关S后，若灯、均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是断路。 （3）由表中实验数据可知，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 （4）[1][2]由实验数据可知，串联电路中，各部分电路两端的电压相等，该结论是错误的，造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验；应换用不同规格的灯泡进行多次实验。 （5）[1][2]在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这样做不能测出两端的电压。因为这样会造成电压表的正负接线柱接反。 2．(1) (2)小灯泡断路 (3) 2.5 12.5 (4)灯丝由于表面升华而变细，灯丝电阻越大， 【详解】（1）滑片P向右移，电路中电流变小，说明滑动变阻器阻值变大，故滑动变阻器选用左下接线柱与开关串联在电路中，如图 （2）闭合开关，移动滑片P，小明发现小灯泡始终不亮，电流表几乎无示数，说明电路可能断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，电压表被串联在电路中，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即故障可能是小灯泡断路。 （3）[1][2]如图乙所示，电压表选用小量程，分度值0.1V，其示数为2.5V，则小灯泡正常发光时的电阻为 （4）灯泡长期使用，灯丝由于表面升华而变细，在材料和长度不变的情况下，灯丝的横截面积越小，灯丝电阻越大，根据可知，会导致小灯泡在额定电压下工作时的实际功率小于额定功率，造成灯泡的亮度变暗。 3． 断路 短路 见解析 【分析】探究串、并联电路中的电压规律实验， 电压表的读数方法， 电流表、电压表在判断电路故障中的应用． 【详解】⑴由实物图分析知：本电路为串联电路,开关控制整个电路,电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下： ⑵由图可知，闭合开关S后,电压表的示数接近电源电压3V,说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连,故灯L1发生断路或灯L2发生短路． ⑶多次实验分析数据是为了寻找普遍规律，减小实验误差． 实验次数 U/V 1 1.9 1.1 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 4． 灯泡亮度 A、B 横截面积 滑动变阻器 电流表 【详解】（1）[1]根据转换法可知，将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的。 （2）[2]要探究导体的电阻与导体材料的关系，应控制长度和横截面积相同，而材料不同，因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验。 （3）[3]如果选用编号为B、C两根电阻丝进行实验，即此时的长度和材料相同，但横截面积不同，故是为了验证导体的电阻与横截面积的关系。 （4）[4]如果选用编号为C、D两根电阻丝进行实验，即此时的材料和横截面积相同，但长度不同，从而得出结论：在材料和横截面积相同，导体长度越长，电阻越大，该结论被实际应用到了滑动变阻器的工作原理中。 （5）[5]若发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。 5． 显示电路中导体电阻的大小 保护电路 【详解】[1]实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体电阻的大小，运用了转换法。 [2]小灯泡在电路中的作用除了通过亮度来判断导体电阻大小，还有保护电路的作用（即防止电路中电阻太小、电流太大）。 6． 断开 右 左 大 【详解】(1)[1]用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，用电流表测量小灯泡中的电流，所以滑动变阻器、电流表、灯泡应串联，且变阻器一上一下接入电路，如图所示： (2)[2][3]为了保护电路，连接电路时应断开开关，闭合开关前，应将滑片滑到变阻器的最大值处，即滑到右端； (3)[4][5]想使灯泡变亮，应减小滑动变阻器接入电路的电阻，应将滑片向左移动，通过灯泡的电流变大，即电流表示数将变大。 7．(1)右侧 (2)电流表（或灯泡） 【详解】（1）在电路中，当闭合开关后，电流的方向是从正极流向负极。由于Na+带正电，它在电场的作用下会向负极方向移动，即向右侧金属片位置定向移动。这是因为电流的方向与正电荷移动的方向相反，而Na+作为正离子，其移动方向与电流方向相反，因此Na+会向电源的负极，也就是右侧金属片位置移动‌。 （2）想探究“导体电阻大小的影响因素”，他需要在以上实验装置的基础上添加电流表或小灯泡，通过比较小灯泡的亮度判断食盐水的电阻，小灯泡越亮，食盐水的电阻越小。也可以添加一个电流表，食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以准确反映电流的大小，电流表示数越大，说明食盐水的电阻越小。 8． 电阻 甲 乙 【详解】[1]电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，研究电流通过导体产生的热量与其中一个因素的关系时，要控制另外两个因素不变，图中两电阻丝串联，通过的电流和通电相同，两电阻丝阻值大小不同，故是“探究电流通过导体产生的热量与电阻关系的实验”装置。 [2]根据Q=I2Rt，通电一段时间后，因容器甲中的电阻大，故容器甲内电阻丝产生的热量较多。 [3]导体的电阻大小与导体的材料、长度和横截面积及温度有关，在导体的材料、长度及温度不变时，导体的横截面积越大，电阻越小。已知乙的电阻小，在实验后小明取出装置中的电阻，发现两段电阻长度和材料均相同，则乙容器中电阻的横截面积较大。 9． 电压表调零 L1 L2断路 等于 选用了相同规格的灯泡进行实验 应更换规格不同的灯泡进行多次实验 使结论更具有普遍性 【详解】（1）[1]由图乙知，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表调零，使指针指在零刻度线上。 （2）[2]由图甲可知，电压表并联在L1两端，测量L1的电压。 [3]闭合开关S后，电压表示数为零，且只有L1或L2中的一处发生故障；灯L1、L2均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是L2断路； （3）[4]①由表中实验数据可知，串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和； （4）[5][6][7]由实验数据可知，各用电器两端电压相等，该结论是错误的，造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验；由实验数据可知，只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性，应更换规格不同的灯泡进行多次实验，这样做的目的是：使结论更具有普遍性。 10． a b 控制变量法 探究电流与电压、电阻的关系的实验 可行 食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以更准确反映电流的大小 酒精灯 【详解】（1）[1]1和2两次实验中，加入的食盐量不同，两金属片AB间距离相同，即猜想a。 （2）[2]2和4两次实验中，加入的食盐量相同，两金属片AB间距离不同，即猜想b。 （3）[3]实验中采用控制变量，利用控制变量法。 [4]我们学了很多利用控制变量法进行探究的实验，如探究电流与电压。 （4）[5][6]如果将灯泡换成电流表，食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会发生短路现象，且电流表可以准确反映电流的大小，通过转换法看出AB间电阻大小，故将灯泡换成电流表是可行的。 （5）[7]想探究食盐水溶液的导电性能与溶液的温度的关系，可以用酒精灯给溶液加热改变溶液的温度。 11． 1.9V 断路 电压表的正负接线柱接反了 D ① 【详解】（1）[1]由实物图分析知：本电路为串联电路，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下： （2）[2]由图甲可知，电源电压大约3V，因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是0.1V，故此时电压表的示数是1.9V。 （3）[3]闭合开关S后，灯L1、L2均不发光，而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯L1发生断路。 （4）[4]如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“−”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，电压表的正负接线柱接反了。 [5]如果要测量总电压，只要BF导线的B端松开，接到D接线柱上即可。 [6]多次实验分析数据是为了寻找普遍规律，故填①。 12． 断开 开路 等于 【详解】(1)[1]为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态； (2)[2]由电路图知,两灯泡串联,电压表测灯泡L1两端的电压,闭合开关S后，灯L1、L2均不亮,且只有L1或L2中的一处发生故障,说明电路发生断路,若L1开路,L2通路,则电压表有示数;而电压表的没有示数,说明L1的两端不能与电源连通,故是L2开路； (3)[3]由表中数据知：第一次实验： 1.4V+1.4V=2.8V； 第二次实验： 1.2V+1.6V=2.8V； 第三次实验： 1.1V+1.7V=2.8V， 因此可以得出：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路电压之和． 13．(1) 控制变量 小灯泡亮度 (2)A、B (3)横截面积 (4)串联一个电流表（将小灯泡换接为电流表） 【详解】（1）[1]在探究多个变量对某一物理量的影响时，应采用控制变量法，即每次只改变一个变量，保持其他变量不变，观察物理量的变化。因此，要探究电阻长度、材料、横截面积对电阻的影响，应采用控制变量法。 [2]实验中，通过观察灯泡的亮度来比较电阻丝电阻的大小。因为电阻越大，电路中的电流越小，灯泡就越暗；反之，电阻越小，电路中的电流越大，灯泡就越亮。 （2）要探究导体的电阻大小与导体的材料是否有关，需要保持电阻丝的长度和横截面积相同，只改变材料。观察表格，发现编号A和B的电阻丝满足这一条件，它们的长度都是0.5m，横截面积都是0.8mm2，但材料不同。因此，实验中分别将编号为A和B的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。 （3）如果选用编号为B、C两根电阻丝进行实验，即此时的长度和材料相同，但横截面积不同，由表中信息可知两次实验中灯泡的亮度不同，所以可得出结论：导体的电阻与横截面积有关。 （4）发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。 14． 连接电路时，开关没有断开 不同 2 换用 0~3V 的量程 不正确 电压表的正负接线柱接反了 灯泡 L1 断路 不偏转 0.9 串联电路两端的电压等于各部分电压之和 【详解】(1)[1][2]把最后一根导线刚连接好，灯泡L1、L2就亮，说明连接电路时开关没有断开； 为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不相同的小灯泡进行实验； (2)[3][4]根据图乙电压表的量程为0~15V，分度值为0.5V，电压表的示数为2V，根据图乙所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，说明选择量程太大，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小的0~3V量程重新做实验； (3)[5][6]测出 L1 两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间；小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可；这样做是不正确的， 因为根据电路图分析可知，直接改接一端连线，会造成电压表的正负接线柱接反； (4)[7][8]灯泡不亮，电压表有示数，说明电压表与电源的两端相连，则故障可能为灯泡断路； 当将该导线并联在AB之间时，L2 亮了起来，将电压表和灯泡 L1 短路，灯泡 L1 不发光， 电压表不偏转； (5)[9][10]测量完成后，进行小组交流讨论，可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和的规律，由表格知第 3 次实验中支路电压之和不等于串联的总电压，又因为是量程读错了故是0.9V错误，应该为4.5V，4.5V+1.5V＝6V 符合并联电路电压的规律。 15． 断路 0.24 0.6 温度 【详解】(1)[1]补充线路开关要在干路，所以一根导线应该连在电压表“-”接线柱和灯泡的左接线柱，另外一根导线在正极和滑动变阻器之间，根据滑动变阻器连线原则要求“一上一下”，要求阻值最大，即下接线柱远离滑片，所以导线一端接在滑动变阻器的左下接线柱，另一端接在电源的正极； (2)[2]灯泡不发光，并且电流表无示数则说明电路中出现断路，而电压表有示数并且示数比较大，说明电压表两端到电源这一段导通没有断路，则与电压表并联的小灯泡断路； (3)[3][4]根据甲图可知电流表连接小量程，所以读小量程读数，分度值为0.02A读数为0.24A，功率 P=UI=2.5V×0.24A=0.6W (4)[5]电压越高时候，功率越大，发热越多，温度越高，所以是温度对导体电阻的影响，导体电阻与电压和电流没关系。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$