2025年中考物理第一轮复习——《声》

2024-2025中考物理一轮复习——《声》 基础知识大过关 1、声音靠 传播。 2、声音的特性是指 、 和 。 3、弦乐器：琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越 ； 打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越 ； 管乐器：空气柱越 ，音调越高。 弦乐器、打击乐器：用力越大，响度 ； 管乐器：吹奏的力度越大，响度 ； 4、减弱噪声的途径有：（1） ；（2） ；（3） 。 5、声波可以传递 ，还可以传递 。①B超②声呐③用超声波清洗精密仪器。以上三种情况分别是传递什么？ 6、一般情况下声音在不同介质中的传播速度V固 V液 V气，15℃时空气中的声速是 m/s。 7、超声波是频率 的声音，次声波是频率 的声音。 基础小练 一、单选题 1．声与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是（　　） A．次声波并不是由于振动而产生的 B．超声波粉碎结石是利用声波具有能量 C．“闻其声知其人”是根据响度来区分的 D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 2．下列措施中，不能减弱噪声的是（　　） A．汽车的消声器 B．居民区旁高架桥上的隔音挡板 C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校附近安装噪声监测装置 3．甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（　　） A．沿空气传来的 B．沿水传来的 C．沿铁管传来的 D．不知温度，无法判断 4．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．减小噪声传播速度 D．通过监测减弱噪声 5．为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（　　） A．减小大气污染 B．减小噪声污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染 6．吹长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．振幅 D．音色 7．如图所示，有关声现象的说法正确的是（　　） A．甲图给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 B．乙图中试验通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以得结论：声音的传播需要介质 C．丙图用同样大小的力敲击这8个玻璃瓶，会发出不同的声音主要是指声音的振幅不同 D．丁图竹管的哨音是由竹管振动产生的 8．如图是探究声现象的四个情景，下列对这些声现象的说法错误的是（　　） A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，这说明真空不能传声 B．乙图：某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音 C．丙图：实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法 D．丁图：用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，最左边音调最高 9．有一段长为17m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5100m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 10．利用如图所示的装置进行有关声现象的探究实验，下列说法中错误的是（　　） A．用该装置可以探究声音的产生条件 B．拨动橡皮筋时我们能听到声音，说明空气可以传声 C．若要用该装置探究音调与频率的关系，可以移动两铅笔之间的距离 D．若要用该装置探究响度与振幅的关系，可以将橡皮筋快速拨动 11．次声波武器，是指能发射20赫兹以下的大功率次声波装置。由于次声波和人体器官固有频率相近，会产生共振，导致器官变形、振动、甚至破裂。而且次声波穿透性极强。根据所学的物理知识判断，哪种方式改造后坦克有可能阻挡次声波武器的进攻（　　） A．加厚钢板 B．钢板中间加入水隔离层 C．钢板中间增加真空隔离层 D．钢板中间加入空气隔离层 12．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人 B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息 C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调 D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的 二、填空题 13．向保温瓶注水时，听到的声音是通过 ______ 传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会______ （选填“变高”、“变低”或“不变”）；中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是指利用声音获得身体______ 的。 14．为了改善室内居住环境，人们设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是________。利用声波传递信息的物品有_______利用声波传递能量的事例有_________。 15．如图为我国民族吹管乐器唢呐，用不同力度吹奏，主要改变声音的______，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的______，能区分出唢呐和二胡的声音，利用的是声音的______。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 16．小明取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左到右将杯子排在桌子上，如图所示。用一根细棒依次敲打每只杯子，发现最右边的杯子音调要______（选填“高些”或“低些”）。接着小明用8只可乐瓶，分别装入不同的水，用嘴对着可乐瓶口吹气，会发现最右边杯子音调______（选填“高些”或“低些”）。 17．2020年12月11日，扬州进入高铁时代，在高铁上行驶的动车设计成流线型，是为了______ ，靠近村庄的铁路两侧安装隔音板是在______控制噪声，G8264次列车从扬州东站至宝应站用时27分钟，铁路线长约94.5km，其平均速度约是______km/h。 18．为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出，小明问学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的___________（选题“音调”、“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过___________传入人耳的。 三、实验探究题 19．（1）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会弹起，这一现象说明 _____也能说明 _____，还能说明 _____。 （2）重敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球弹起的幅度更大，同时听到声音的 _____越大，这一现象说明 _____。 （3）使音叉发出相同响度声音，距离不同时听到音叉的声音的响度不同，说明人听到的声音是否响亮与 _____有关。 （4）实验中乒乓球的作用是 _____。 （5）此实验不能在月球上完成，原因是 _____。 20．小明学了声学知识后，做了如图所示实验∶ Ⅰ.小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 (1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图_____（填甲或乙）所示的实验操作方法。 (2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变______（填快或慢），直尺发出的音调变___（填高或低）。 Ⅱ.如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水。 (3)之涵和意舒同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第____个瓶子。 (4)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第______个瓶子。 (5)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越_____（填快或慢），发出的声音音调越来越_____（填高或低）。 四、计算题 21．小明同学在一次百米赛跑中，以7m/s的平均速度跑完全程。求： （1）小明的成绩是多少秒。 （2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为340m/s，结果保留两位小数） 22．长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，从山崖驶向大桥（如图所示），火车头在距桥头240m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。 (1)请计算火车的速度。 (2)请计算大桥的长度。 (3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是多少？ (4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是多少？ 答案： 基础知识大过关 1、介质 2、音调 响度 音色 3、高 高 短 大 大 4、（1）在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 5、信息 能量 ①②是声音传递信息 ③是声音传递能量 6、> > 340 7、高于20000Hz 低于20Hz 基础小练 单选题：B D C A B A B C A D 填空题 13、空气 变高 信息 14、隔声 人与人面对面交谈 医生可以用超声波震动振碎人体内的结石 15、响度 音调 音色 16、高些 低些 17、减小空气阻力 传播过程中 210 18、音调 空气 探究题： 19、发声的物体在振动 空气能够传声 声能传递能量 响度 响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大 人到发声体的距离 将音叉微小的振动放大 真空不能传声 20、乙 慢 低 ⑦ ① 快 高 计算题 21、解：（1）由知道，小明跑完全程的时间 （2）当终点计时员听到发令枪声，小明已经运动的时间就是声音传播100m的时间，由知道，声音传播需要的时间 22、解：(1)火车的速度 (2)火车完全通过大桥的路程 则大桥的长度 (3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程 (4)设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则 所以 学科网（北京）股份有限公司 $$