2025年中考化学二轮专题复习实验探究专练

2025年中考化学二轮专题复习实验探究专练 1．通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法，根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。    (1)仪器①的名称是 ，实验室利用A装置制取O2的化学方程式 。 (2)选用BDE装置组合可制取干燥的CO2，其中E装置中的试剂是 （填试剂名称），收集O2和CO2都可以选择装置D，因为 。 (3)若用 E装置装满水测定生成氧气的体积，还需要补充的仪器是 。 2．某化学兴趣小组设计如图所示的实验装置，探究人体吸入的气体与呼出气体中二氧化碳含量的高低。 (1)A、B两个锥形瓶中盛放的药品X是 。 (2)已知吸气和呼气都是通过呼吸口进行的，当关闭b，打开a时，进行的是 （选填“呼气”或“吸气”）操作；接着再关闭a，打开b，进行相反操作，连续重复三次，出现明显浑浊现象的是锥形瓶 （选填“A”或“B”）中的溶液。 (3)由此得出吸入的气体比呼出气体中二氧化碳的含量 （选填“高”或“低”）。 3．化学兴趣小组的同学设计了如图实验装置(天平略)验证质量守恒定律。(友情提示：碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体) (1)同学们经过讨论认为，上述四个实验装置中，只有A能验证质量守恒定律。 ①B装置不能验证质量守恒定律的理由是 。 ②C装置和D装置也不能验证质量守恒定律的理由是 。 (2)用图A装置进行实验：反应的化学方程式为 。 (3)从微观角度解释化学反应前后物质的总质量不变的原因是 。 (4)经过分析，同学们认为C、D装置改进后也能验证质量守恒定律，改进的措施是 。 (5)质量守恒定律的应用。 ①硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。硅生产过程中的一个重要化学反应为：SiO2+2CSi+2X↑，则X的化学式为 。 ②下列现象能用质量守恒定律解释的是 (填字母)。 A．水结成冰前后，质量保持不变 B．湿衣服晒千后，质量变小 C．蜡烛燃烧后变短 4．九年级化学研究性学习小组在制取氧气实验中，发现氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气。于是，按下表进行实验探究，并测定分解温度。 实验编号 实验用品 分解温度 1 3.0g氯酸钾 580 2 3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰 350 3 x g氯酸钾和1.0g氧化铜 370 (1)实验3中x的值应为 ；由对比实验 （填编号），证明氧化铜也会加快氯酸钾的分解。由上述实验知，该实验中加快分解效果更好的物质是 （填物质名称），写出实验3中发生反应的文字化学方程式 。 (2)在探究“氧化铜用量与一定质量氯酸钾分解速率关系”时，得出有关实验数据如下： 氧化铜与氯酸钾的质量比 生成1L氧气所需的时间（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240 ①分析数据：氧化铜与氯酸钾的质量比为 时，反应速率最快。 ②交流反思：若要测定氧化铜可以做氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需证明反应后氧化铜的质量和 没有发生改变。 5．根据下列装置图回答问题。 (1)写出仪器a、b的名称 a , b 。 (2)若用A装置制取氧气，反应的文字化学方程式是 。该反应的基本反应类型为 。 (3)氧气 溶于水，可用F装置收集。集满后先在水面下 ，再将集气瓶移出水槽。用排气法收集氧气选用的装置（不包括G）是 （填序号，下同），若用G装置收集氧气（不加水）进气口为 。 (4)常用于区分氮气和氧气的方法是 。 (5)用气焊的方法焊接某些金属时，常使用的乙炔气体，是由电石（固态）和水在常温下反应得到，已知乙炔密度比空气略小，难溶于水，实验室欲制取并收集纯净的乙炔，则发生装置选上图中的 （填字母，下同），收集装置选 。 (6)若用排水法收集氧气，在收集好氧气后，熄灭酒精灯以前，应该进行的操作是 ，这样做的目的是 。 6．下图是实验室常用的气体制取装置，请回答： （1）写出用C 装置制取氧气的化学方程式 。 （2）与A 装置相比，B 装置有什么优点？ （3）可用D 装置采用“排空气法”收集并验满二氧化碳，请在图中将导管补画完整 。 7．请同学们利用如图装置完成相应气体的制取。 【查阅资料】已知氨气是一种密度比空气小、极易溶于水且有刺激性气味的气体。以下两个反应均可产生氨气： ①碳酸氢铵固体受热分解：NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑ ②熟石灰与氯化铵固体共热：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑ 【解决问题】 (1)上述装置中X仪器的名称为 。 (2)实验室若用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气，其发生装置可选用上述装置中的 （填字母代号），在用D装置收集氨气时可在a端放置一团蘸有酚酞溶液的湿棉花，以便 。在选择制取氨气的反应原理时，选用反应②而不选用反应①的理由是 。 8．燃烧与灭火随处可见。 （1）如图中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能燃烧，有关的化学方程式是 ；装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明燃烧需要 。装置乙薄铜片上的白磷能燃烧、红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷的 。 （2）从燃烧的条件看，火场中的木材、棉被、衣服等属于 物。常见的火灾常用二氧化碳灭火，森林灭火常用风力灭火机（能喷出高速空气流），从灭火的原理分析，二氧化碳能灭火的原因主要是 ，高速空气流能灭火的原因主要是 。 9．下列是初中化学中的一些常见实验。请回答: （1）甲实验进行一段时间后，在装置A和B中观察到的实验现象是 ，右端导气管口酒精灯的作用是 。 （2）乙实验中，将紫色石蕊浸泡过的小花一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中，观察到的现象是 。 （3）下列关于丙实验的说法正确的是 (填字母)。 A燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C选用红磷是因为反应可以消耗氧气，且生成固态的P2O5 D本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体 10．根据如图所示装置回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 (2)利用一种紫黑色固体制取氧气： ①反应的化学方程式为 ，选择的发生装置为 (填标号)。 ②从燃烧条件分析，试管中的棉花没有燃烧的原因 。 ③用装置D来收集该气体，实验结束后应先将导管移出水面，再熄火酒精灯，原因是 。 (3)实验室制取二氧化碳： ①反应的化学方程式为 ，用C装置代替B装置作为发生装置，其优点是 。 ②如果利用E装置收集二氧化碳，气体应从 端通入(填“c”或“d”)。 ③用装置F来收集二氧化碳，瓶中水面上覆盖一层植物油的目的是 。若要定量测定收集到的一氧化碳气体体积，可在f导管口连接 (填仪器名称)。 11．现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。 （1）若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是 ，棉花的作用是 。 （2）实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是 ，化学反应方程式为 。 （3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是 (填字母)，反应的化学方程式 。 12．如图为制取并验证收集到的氧气含量实验装置，据图完成下列各题： （1）仪器①的名称是 ，A中反应的化学方程式为 。 （2）打开K2、K3，关闭K1、K4，用C装置收集气体的方法是 ，检验C中收集满气体的操作是 。 （3）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4关闭K2、K3，打开K1的目的是 ，点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是 ，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是 。 13．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。 (1)首先，由 (填“A”或“B”)导管吸气约20s，观察到澄清石灰水 。 (2)然后，由 (填“A”或“B”)导管呼气约20s，观察到澄清石灰水 。 (3)比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的二氧化碳含量要 (填“低”或“高”)。 14．根据如图所示装置回答问题： (1)写出标号仪器的名称：① 。 (2)用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可用的发生装置和收集装置是 （填字母），该反应的化学方程式是 。 (3)若需收集一瓶约混有体积空气的氧气，下列操作正确的是 （填字母）。 a. 集气瓶中灌体积的水 b. 集气瓶中灌体积的水 c. 导管伸入集气瓶体积的处 d. 导管伸入集气瓶体积的处 (4)实验室用B、D制取CO2时，检验CO2是否收集满的方法是 ，该装置还可以用来实验室制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式： 。 15．如图所示装置是实验室常用的制取气体的装置。 (1)写出用A装置制取氧气的文字化学方程式： 。 (2)与B装置相比，C装置的优点是： 。 (3)欲使用装置D用排水法收集氧气，试简述操作过程： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$