第7章《力》综合复习2024-2025学年苏科版物理八年级下册

苏科版物理第7单元《力》综合复习 一、三种不同性质的力 不同性质的力 重力 弹力 摩擦力 常用符号 、、、等 施、受力物体 是否必须接触 非接触力 接触力 接触力 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力 大小 影响因素 物体所受重力与物体的质量和位置有关 弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关 方向 竖直向下 与物体发生形变的方向相反 与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反 作用点 实际作用点：每一点 实际作用点：接触面上 实际作用点：接触面上 等效作用点：重心 等效作用点：重心 等效作用点：重心 产生条件 地球附近所有物体都受重力 ①两个物体相互接触； ②相互挤压或相互拉伸并发生弹性形变。 ①两个物体相互接触并相互挤压；②两个物体的接触面必须都是粗糙的；③物体间有相对运动或有相对运动的趋势 其他 物体重心位置与物体的形状及质量分布有关 弹性形变与塑性形变 静摩擦力与滑动摩擦力 力的定义 力是物体对物体的作用，因此只要有力就必然存在两个物体（施力和受力物体） 力的测量 测力计，弹簧测力计是其中一种 力的三要素 大小、方向、作用点 力的作用效果 （1）力可以使物体发生形变；（2）力可以改变物体的运动状态。力的三要素中任一要素改变，都会使力的作用效果改变 牛顿第三定律 力的作用是相互的，相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 受力分析 一个物体往往同时受到多个力的作用，将一个物体所受到的力都分析出来并画出各力的示意图的过程称为受力分析。对物体进行受力分析遵循先重力，再弹力，后摩擦力的顺序 1. 关于力、重力、弹力，下列说法中正确的是（　　） A．力作用在物体上一定能改变其运动状态 B．物体间只要相互接触，就一定会产生力 C．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 D．划船时使船前进的力是水对船桨的力 2. 关于力的描述中，下列说法中正确的是（　　） A．和好的面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的运动状态 B．足球运动员用脚踢足球，说明物体间力的作用可以只有施力物体 C．弹簧测力计原理是弹性范围内，弹簧长度与受到的拉力成正比而制成的 D．缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来说明不接触的物体之间也能有力的作用 3. 关于力的认识，下列说法中正确的是（　　） A．“一个巴掌拍不响”说明力是物体对物体的作用 B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的作用力大于石头受到的作用力 C．只有相互接触的物体才会产生力的作用 D．人在水井中竖直向上提水桶，水桶动而人不动，说明力的作用不是相互的 4. 下列关于力的说法正确的是（　　） ①力不能离开物体而存在； ②有受力物体时，一定有施力物体； ③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用； ④两个物体不接触就不能产生力的作用； ⑤物体形状改变一定受到了力； ⑥受到摩擦力的物体一定受到弹力 A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．②④⑤ D．①②⑤⑥ 5. 按如图所示的三种方法关门，方法A中力的方向沿着门面方向，方法B和C中力的方向与门面垂直，下列说法正确的是（　　） A．三种方法都能将门关上 B．力FA所示的方法最省力 C．力FB和力FC所示的方法中，FB和FC的作用效果相同 D．力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果就一定不同 6. 关于重力的说法正确的是（　　） A．质量与重力成正比 B．重力的施力物体是地球 C．重力的方向始终垂直向下 D．重力只作用在物体的重心上 7. 下列关于重力、弹力的说法正确的是（　　） A．形状规则的物体重心在它的几何中心上 B．重力的方向是指向地球球心的 C．运动员拉弓射箭，使箭向前运动的力施力物体是运动员 D．书本放在桌子上受到的支持力是来自于桌子的弹性形变 8. 关于重力与重心下列说法正确的是（　　） A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．规则物体的重心一定在其几何中心 C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力 D．重力的方向总是竖直向下的 9. 在物理学习中，对物理公式的理解尤其重要。下列对公式的理解正确的是（　　） A．由可知，物体的质量与其所受的重力成正比 B．由可知，当物体做匀速直线运动时，物体运动的速度与其通过的路程成正比 C．由可知，当杠杆平衡时，若动力臂小于阻力臂，则动力大于阻力，该杠杆为费力杠杆 D．由可知，物体施加的压力越大，产生的压强越大 10. 下列图像中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（　　） A． B． C． D． 11. 如图所示，在“探究重力的大小跟什么因素有关”实验中，使弹簧测力计弹簧伸长的力是（　　） A．钩码的重力 B．弹簧对钩码的拉力 C．钩码对弹簧的拉力 D．钩码和测力计的总重力 12. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．花瓶对桌面的压力 B．气球对手的力 C．地球对苹果的吸引力 D．绳对灯的拉力 13. 撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（　　） A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的 C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 14. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 15. 如图，甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上，相互间一定产生弹力作用的是（　　） A． B． C． D． 16. 下列物体不能产生弹力的是（　　） A．被压缩的弹簧 B．伸长的橡皮筋 C．捏扁的橡皮泥 D．被挤压的足球 17. 如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的是（　　） A． B． C． D． 18. 如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧适合制作精确度较高的弹簧测力计 C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm D．甲弹簧适合制作量程较大的测力计 19. 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm，如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则此时两个人的拉力大小分别为（　　） A．4N、8N B．8N、4N C．4N、4N D．8N、8N 20. 在探究弹簧测力计的原理活动时，用2N的力拉弹簧，弹簧的长度为16cm；在弹簧的弹性限度范围内，用10N的力拉弹簧，弹簧的长度为20cm。用此弹簧制作弹簧测力计时，拉力每增大1N，弹簧将伸长（　　） A．8cm B．2cm C．1cm D．0.5cm 21. 当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量（）成正比，即，，叫做弹簧的劲度系数，你根据图像判断下列说法中不正确的是（　　） A．弹簧的原长L0是10cm B．当受到的力F为1N时，弹簧一定是伸长了2.5cm C．弹簧的劲度系数是40N/m D．在弹性限度内，弹簧伸长了10cm时，受到的力F为4N 22. 力是物体对物体的___________，力的单位是___________。小明用头顶球时，球向上飞出，这说明力能_________________，同时小明的头也感到疼痛，这说明_________________________________。 23. 使薄钢条的下端固定，以不同大小关系、方向和作用点的力去推它，使其发生如图所示（a）（b）（c）（d）的形变。如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么，观察薄钢条发生的形变：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是__________两图；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________两图。 24. 如图所示的是确定不规则物体重心的方法。将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的拉力和__________力是一对平衡力，它们______（选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB（如图甲）；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的交点就是木板的重心（如图乙）。请在图乙中画出薄木板所受重力的示意图。 25. 如图所示，是一辆兰博基尼型号为的跑车，最高时速达到360km/h，合为____________m/s。它整体设计成流线型目的是减小____________。底盘设计较低，目的是__________________（选填“降低重心”或“增大支撑面”）来提高跑车的稳定程度。。 26. 在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，如图乙所示，若要将画框挂正，应将画框的下部向__________（选填“左”或“右”）旋转，直至画框竖边与铅垂线重合，这是利用了重力的方向总是_________________的原理。 27. 在房屋建造和装修时，常用到铅垂线和水平仪。用水平仪检测地面是否水平时，出现如图所示的情形，则地面______边高。 28. 建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这运用了重力的方向总是_______________。如图1，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示B端的墙面_________（选填“高”或“低”）：如图2所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置比较_________（选填“高”或“低”）。 29. 航天员在太空舱“失重”环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　） A．举杠铃 B．做引体向上 C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动 30. 太空舱中的物体处于失重状态，下列选项中宇航员在太空舱中可以实施的是（　　） A．用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B．用天平测量物体的质量 C．用拉力器锻炼臂力 D．用哑铃锻炼手臂肌肉 31. 观看天宫课堂后，卓玛设想如果地球上物体的重力突然消失，身边的物理现象将发生变化，其中合理的是（　　） A．物理课本将没有质量 B．擦黑板时将不存在摩擦力 C．卡定沟瀑布依然飞流直下 D．在地面上正常行走将异常困难 32. 某物体在地球表面的质量是60kg，已知地球表面g取10N/kg，则该物体在地球表面的重力为______N；将该物体移到月球表面，发现它的重力约为100N，它在月球表面的质量为______kg。根据以上数据关系，若一根绳子在月球表面最多能悬挂重1200N的物体，它在地球表面最多能悬挂的物体的质量约为______kg。 二、弹簧测力计 1、【原理】在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正。 2、【构造】弹簧、挂钩、指针、刻度盘、外壳、吊环。 3、【使用方法】 （1）使用前：①了解弹簧测力计的量程和分度值；②轻拉秤钩几次，避免测量时指针被刻度盘卡住、摩擦等；③检查指针是否对齐零刻度线。 （2）使用中：①被测的力要施加在秤钩上，被测力的方向要与弹簧轴线方向一致；②当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线应与刻度盘垂直。 （3）使用后：调节弹簧测力计，让指针对齐零刻度线。 4、【误差分析】 （1）弹簧未调零，如果指针在零刻线的上方，因为它需要一定的外力使指针指到零刻度线，但是这些力在刻度上就体现不出来了。所以，测量值就比真实值偏小； （2）弹簧未调零，如果指针在零刻线的下方，比如指针测量前在零刻度线上，2牛的力刚好把指针拉到2牛刻度线处。若指针测量前指在0.2牛刻度线处，2牛的力就能将指针拉到2牛刻度线的下方了，这样，读数就会比真实的力大。即测量结果偏大。 （3）倒置：偏大，大出来的就是弹簧测力计的重力。 （4）如果弹簧测力计侧放，会使测量数值偏小。 5、【其他】弹簧测力计是用弹簧的伸长量来反映所测拉力大小的，即用可见的物理现象来显示不可见的物理现象，这是转换法的一个应用。 33. 关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（　　） A．测重力时，测力计必须竖直悬挂 B．测摩擦力时，测量前必须沿水平方向调零 C．测浮力时，测力计和物体都静止时读数 D．研究定滑轮特点时，测力计必须竖直拉动 34. 如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知B的量程比A的量程大，若A的示数为5N，则B的示数（　　） A．大于5N B．小于5N C．等于5N D．无法判断 35. 一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（　　） A．0N B．12N C．6N D．无法确定 36. 小明用正确校零的弹簧测力计，以如图所示的方法测量甲、乙两个物体受到的重力，下列说法错误的是（　　） A．该弹簧测力计的量程为0~5N，分度值为0.2N B．利用该弹簧测力计不能测量质量为0.7kg的物体所受的重力 C．甲物体重力为2N，乙物体重力大于2N D．在中国空间站中，不能使用该弹簧测力计测量物体的重力 37. 在实验时，小明将弹簧测力计的挂钩提在手中，静止时如左图所示。接着，他把该弹簧测力计像右图中那样，上下各挂一个重力为0.5N的重物，并挂到甲弹簧测力计下，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别是（　　） A．2.0N和1.0N B．3.0N和2.0N C．2.0和1.5N D．4.0N和3.0N 38. 小海先在水平方向上将弹簧测力计校零，再进行物体重力的测量。当物体质量为190g时，弹簧测力计示数为2N，如图所示。下列判断正确的是（　　） A．结果准确，物体受到的重力为2N B．结果准确，弹簧产生的弹力为2N C．结果不准确，弹簧和拉杆受到向下摩擦力 D．结果不准确，没有考虑弹簧和挂钩的自重 三、静摩擦力与滑动摩擦力的对照理解 种类 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 图示 物体推而未动 在粗糙的表面上推物体使之运动 大小 在二力平衡问题中，静摩擦力的大小由二力平衡条件来判断；静摩擦力大小不跟压力成正比 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关 方向 与物体相对运动趋势的方向相反 与物体相对运动的方向相反 作用点 摩擦力是作用在整个接触面上的，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效到一个点上，可以把这个等效点取在接触面上，也可以取在物体的重心上。 39. 关于摩擦力的以下几种说法，正确的是（　　） A．静摩擦力总是与物体的相对运动方向相反 B．滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反 C．只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力 D．静止的物体也会受到滑动摩擦力作用 40. 下列关于摩擦力的说法不正确的是（　　） A．摩擦力不都是有害的 B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上 C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 D．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生 41. 下列说法中，正确的是（　　） A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大 B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的 C．推桌子推不动时，是因为推力小于摩擦力 D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力 42. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小 43. 人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个摩擦力；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力。这两个摩擦力的方向应是（　　） A．向前，向后 B．向后，向前 C．、都向前 D．、都向后 44. 建筑工地上常用的夹砖器（取砖工具）如图甲所示，用它夹住多块相同的砖，竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则（　　） A．砖之间无压力 B．砖之间无摩擦力 C．砖对夹砖器的摩擦力向下 D．夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大 45. 同学们在以“假如⋯⋯”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（　　） A．假如失去了摩擦力，人们将寸步难行 B．假如没有了空气，声音就一定不能传播 C．假如失去了重力，人们走路将轻松自如 D．假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空 46. 假如没有摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．桌面上滚动的铅笔会停下来 B．徒手不能爬上直竿 C．人在地面上行走如飞 D．不影响老师在黑板上写字 47. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．气垫船在水面上行驶 B．给木箱上装轮子 C．给合页加润滑剂 D．自行车把手上有花纹 48. 如图所示情景中，属于通过增大压力的方式增大摩擦力的是（　　） A．压路机的碾子质量很大 B．载重汽车装有许多车轮 C．自行车刹车时用力捏手闸 D．汽车的轮胎有很多花纹 49. 下列做法能增大摩擦力的是（　　） A．用力握紧球拍 B．滚动轴承 C．行李箱底部装轮子 D．给机器加润滑油 50. 南通兴东机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力___________零（选填“大于”或“等于”）；乙传送带上的行李所受的摩擦力方向沿斜面___________（选填“向上”或“向下”），如果乙传送带向下运输货物，行李所受摩擦力方向沿斜面___________（选填“向上”或“向下”），由此可见，摩擦力方向与物体运动方向___________（填“同向”“反向”或“无关”）。 51. 擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦是____________摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为___________摩擦；双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬升的人，靠的是手与竹竿之间的___________摩擦；皮带传动时，张紧皮带是利用____________的方法来增大摩擦的。 52. 如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为糙米吸水后发涨，通过_______________增大摩擦。当筷子提着糙米在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力的方向是____________。 53. 增大和减小摩擦力的方法 增大 ________压力，如：刹车时用力捏闸 ________接触面的粗糙程度，如：鞋底凹凸不平的花纹 变滚动摩擦为滑动摩擦，如：刹车 减小 ________压力，如移动书桌前，先将书移出再推 ________接触面的粗糙程度，如：冰壶运动中，运动员不断刷冰 变滑动摩擦为滚动摩擦，如：行李箱、滚动轴承 使相互接触的摩擦面________，如：磁悬浮列车、给门轴的合页加润滑剂 四、力的示意图 1、力的示意图的画法步骤： ①确定受力物体，并弄清要画的是哪些力，有些题目需对物体的受力情况进行全面分析； ②三定——定作用点、定方向、定长度； ③三标——标箭头、标力的符号、标力的数值和单位。 2、注意：①画重力的示意图时，作用点必须画在重心上，且方向一定是竖直向下；②只画压力的示意图时，作用点一定画在受力物体的表面上。 Uin1993 试卷第10页，共11页 第1页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 54. （23-24八年级下·天津·阶段练习）分别画出物体在斜面上和水平面上的重力。 55. （2024九年级·全国·专题练习）如图所示，小车A受到与水平面成45°角的斜向右上方、大小是25N的拉力，作用点在C点，请在图中作出该拉力。 56. （2019·黑龙江·中考真题）如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图。 57. （2021·广西贵港·三模）重为G的小球被一轻绳吊起静止，下方与一光滑斜面接触，经测量绳AO竖直，作出小球所受力的示意图。 58. 如图一个小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受弹力的示意图（O为小球的重心） 59. （23-24九年级下·四川泸州·阶段练习）物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A的受力示意图。； 60. （20-21八年级下·河北石家庄·期中）如图所示，将一悬吊在细绳下的小球从A位置由静止释放，不计空气阻力，小球摆动经过最低位置B，再运动到最高位置C。在图中画出小球在C位置的受力示意图。 61. （18-19八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，请画出小球的力的示意图。 62. 如图为两带电小球相互排斥情境，请画出甲乙两小球各受到静电排斥力的示意图； 63. （22-23八年级下·广东佛山·期中）如图所示，木棒静止倚靠在墙角处，请画出木棒A点所受摩擦力f的示意图。 64. （2024·江苏无锡·模拟预测）如图所示，长方体A在粗糙斜面上保持静止，请在O点画出长方体A所受的力示意图。 65. （23-24八年级下·山东青岛·阶段练习）画出斜面上的物体A匀速下滑时受力的示意图。 66. （23-24八年级下·四川自贡·阶段练习）图中一物体正在沿斜面向上滑动，请在图中画出该物体的受力示意图。 67. （23-24八年级下·江苏宿迁·期中）如图所示，一名男生奔跑过程中的一瞬间，请在A点画出他所受摩擦力的示意图，在B点画出所受重力示意图。 68. （2024·河南周口·一模）教室里磁性黑板擦被吸在竖直金属黑板上不会掉下来，如图所示。请在图中以O为作用点，画出黑板擦的受力示意图。 69. （22-23八年级下·山东济宁·期中）车站、机场等进站口都设有安检机，可以检测乘客是否携带危险物品乘车（机）。如图所示，行李A随传送带一起匀速向右运动，请作出物体A的受力示意图。 70. （22-23八年级下·山东德州·阶段练习）如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，请作出物体刚放在传送带上时所受力的示意图。 71. （22-23八年级下·新疆·期中）在图中画出漂浮在水面上的苹果所受浮力的示意图。 Uin1993 《力》综合复习答案 一、三种不同性质的力 不同性质的力 重力 弹力 摩擦力 常用符号 、、、等 施、受力物体 是否必须接触 非接触力 接触力 接触力 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力 大小 影响因素 物体所受重力与物体的质量和位置有关 弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关 方向 竖直向下 与物体发生形变的方向相反 与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反 作用点 实际作用点：每一点 实际作用点：接触面上 实际作用点：接触面上 等效作用点：重心 等效作用点：重心 等效作用点：重心 产生条件 地球附近所有物体都受重力 ①两个物体相互接触； ②相互挤压或相互拉伸并发生弹性形变。 ①两个物体相互接触并相互挤压；②两个物体的接触面必须都是粗糙的；③物体间有相对运动或有相对运动的趋势 其他 物体重心位置与物体的形状及质量分布有关 弹性形变与塑性形变 静摩擦力与滑动摩擦力 力的定义 力是物体对物体的作用，因此只要有力就必然存在两个物体（施力和受力物体） 力的测量 测力计，弹簧测力计是其中一种 力的三要素 大小、方向、作用点 力的作用效果 （1）力可以使物体发生形变；（2）力可以改变物体的运动状态。力的三要素中任一要素改变，都会使力的作用效果改变 牛顿第三定律 力的作用是相互的，相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 受力分析 一个物体往往同时受到多个力的作用，将一个物体所受到的力都分析出来并画出各力的示意图的过程称为受力分析。对物体进行受力分析遵循先重力，再弹力，后摩擦力的顺序 1. 关于力、重力、弹力，下列说法中正确的是（　　） A．力作用在物体上一定能改变其运动状态 B．物体间只要相互接触，就一定会产生力 C．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 D．划船时使船前进的力是水对船桨的力 【答案】D 2. 关于力的描述中，下列说法中正确的是（　　） A．和好的面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的运动状态 B．足球运动员用脚踢足球，说明物体间力的作用可以只有施力物体 C．弹簧测力计原理是弹性范围内，弹簧长度与受到的拉力成正比而制成的 D．缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来说明不接触的物体之间也能有力的作用 【答案】D 3. 关于力的认识，下列说法中正确的是（　　） A．“一个巴掌拍不响”说明力是物体对物体的作用 B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的作用力大于石头受到的作用力 C．只有相互接触的物体才会产生力的作用 D．人在水井中竖直向上提水桶，水桶动而人不动，说明力的作用不是相互的 【答案】A 4. 下列关于力的说法正确的是（　　） ①力不能离开物体而存在； ②有受力物体时，一定有施力物体； ③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用； ④两个物体不接触就不能产生力的作用； ⑤物体形状改变一定受到了力； ⑥受到摩擦力的物体一定受到弹力 A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．②④⑤ D．①②⑤⑥ 【答案】D 5. 按如图所示的三种方法关门，方法A中力的方向沿着门面方向，方法B和C中力的方向与门面垂直，下列说法正确的是（　　） A．三种方法都能将门关上 B．力FA所示的方法最省力 C．力FB和力FC所示的方法中，FB和FC的作用效果相同 D．力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果就一定不同 【答案】D 6. 关于重力的说法正确的是（　　） A．质量与重力成正比 B．重力的施力物体是地球 C．重力的方向始终垂直向下 D．重力只作用在物体的重心上 【答案】B 7. 下列关于重力、弹力的说法正确的是（　　） A．形状规则的物体重心在它的几何中心上 B．重力的方向是指向地球球心的 C．运动员拉弓射箭，使箭向前运动的力施力物体是运动员 D．书本放在桌子上受到的支持力是来自于桌子的弹性形变 【答案】D 8. 关于重力与重心下列说法正确的是（　　） A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．规则物体的重心一定在其几何中心 C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力 D．重力的方向总是竖直向下的 【答案】D 9. 在物理学习中，对物理公式的理解尤其重要。下列对公式的理解正确的是（　　） A．由可知，物体的质量与其所受的重力成正比 B．由可知，当物体做匀速直线运动时，物体运动的速度与其通过的路程成正比 C．由可知，当杠杆平衡时，若动力臂小于阻力臂，则动力大于阻力，该杠杆为费力杠杆 D．由可知，物体施加的压力越大，产生的压强越大 【答案】C 10. 下列图像中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 11. 如图所示，在“探究重力的大小跟什么因素有关”实验中，使弹簧测力计弹簧伸长的力是（　　） A．钩码的重力 B．弹簧对钩码的拉力 C．钩码对弹簧的拉力 D．钩码和测力计的总重力 【答案】C 12. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．花瓶对桌面的压力 B．气球对手的力 C．地球对苹果的吸引力 D．绳对灯的拉力 【答案】C 13. 撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（　　） A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的 C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 【答案】B 14. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 【答案】C 15. 如图，甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上，相互间一定产生弹力作用的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 16. 下列物体不能产生弹力的是（　　） A．被压缩的弹簧 B．伸长的橡皮筋 C．捏扁的橡皮泥 D．被挤压的足球 【答案】C 17. 如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 18. 如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧适合制作精确度较高的弹簧测力计 C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm D．甲弹簧适合制作量程较大的测力计 【答案】C 19. 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm，如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则此时两个人的拉力大小分别为（　　） A．4N、8N B．8N、4N C．4N、4N D．8N、8N 【答案】C 20. 在探究弹簧测力计的原理活动时，用2N的力拉弹簧，弹簧的长度为16cm；在弹簧的弹性限度范围内，用10N的力拉弹簧，弹簧的长度为20cm。用此弹簧制作弹簧测力计时，拉力每增大1N，弹簧将伸长（　　） A．8cm B．2cm C．1cm D．0.5cm 【答案】D 21. 当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量∆x（∆x=L-L0）成正比，即，F=k∆x，k叫做弹簧的劲度系数，你根据图像判断下列说法中不正确的是（　　） A．弹簧的原长L0是10cm B．当受到的力F为1N时，弹簧一定是伸长了2.5cm C．弹簧的劲度系数是40N/m D．在弹性限度内，弹簧伸长了10cm时，受到的力F为4N 【答案】B 22. 力是物体对物体的___________，力的单位是___________。小明用头顶球时，球向上飞出，这说明力能_________________，同时小明的头也感到疼痛，这说明_________________________________。 【答案】作用 牛顿 改变物体的运动状态 力的作用是相互的 23. 使薄钢条的下端固定，以不同大小关系、方向和作用点的力去推它，使其发生如图所示（a）（b）（c）（d）的形变。如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么，观察薄钢条发生的形变：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是__________两图；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________两图。 【答案】（a）、（b） （a）、（c） 24. 如图所示的是确定不规则物体重心的方法。将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的拉力和__________力是一对平衡力，它们______（选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB（如图甲）；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的交点就是木板的重心（如图乙）。请在图乙中画出薄木板所受重力的示意图。 【答案】重 是 略 25. 如图所示，是一辆兰博基尼型号为的跑车，最高时速达到360km/h，合为____________m/s。它整体设计成流线型目的是减小____________。底盘设计较低，目的是__________________（选填“降低重心”或“增大支撑面”）来提高跑车的稳定程度。。 【答案】100 阻力 重心 26. 在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，如图乙所示，若要将画框挂正，应将画框的下部向__________（选填“左”或“右”）旋转，直至画框竖边与铅垂线重合，这是利用了重力的方向总是_________________的原理。 【答案】左 竖直向下 27. 在房屋建造和装修时，常用到铅垂线和水平仪。用水平仪检测地面是否水平时，出现如图所示的情形，则地面______边高。 【答案】左 28. 建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这运用了重力的方向总是_______________。如图1，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示B端的墙面_________（选填“高”或“低”）：如图2所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置比较_________（选填“高”或“低”）。 【答案】竖直向下 低 低 29. 航天员在太空舱“失重”环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　） A．举杠铃 B．做引体向上 C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动 【答案】C 30. 太空舱中的物体处于失重状态，下列选项中宇航员在太空舱中可以实施的是（　　） A．用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B．用天平测量物体的质量 C．用拉力器锻炼臂力 D．用哑铃锻炼手臂肌肉 【答案】C 31. 观看天宫课堂后，卓玛设想如果地球上物体的重力突然消失，身边的物理现象将发生变化，其中合理的是（　　） A．物理课本将没有质量 B．擦黑板时将不存在摩擦力 C．卡定沟瀑布依然飞流直下 D．在地面上正常行走将异常困难 【答案】D 32. 某物体在地球表面的质量是60kg，已知地球表面g取10N/kg，则该物体在地球表面的重力为______N；将该物体移到月球表面，发现它的重力约为100N，它在月球表面的质量为______kg。根据以上数据关系，若一根绳子在月球表面最多能悬挂重1200N的物体，它在地球表面最多能悬挂的物体的质量约为______kg。 【答案】600 60 120 二、弹簧测力计 1、【原理】在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正。 2、【构造】弹簧、挂钩、指针、刻度盘、外壳、吊环。 3、【使用方法】 （1）使用前：①了解弹簧测力计的量程和分度值；②轻拉秤钩几次，避免测量时指针被刻度盘卡住、摩擦等；③检查指针是否对齐零刻度线。 （2）使用中：①被测的力要施加在秤钩上，被测力的方向要与弹簧轴线方向一致；②当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线应与刻度盘垂直。 （3）使用后：调节弹簧测力计，让指针对齐零刻度线。 4、【误差分析】 （1）弹簧未调零，如果指针在零刻线的上方，因为它需要一定的外力使指针指到零刻度线，但是这些力在刻度上就体现不出来了。所以，测量值就比真实值偏小； （2）弹簧未调零，如果指针在零刻线的下方，比如指针测量前在零刻度线上，2牛的力刚好把指针拉到2牛刻度线处。若指针测量前指在0.2牛刻度线处，2牛的力就能将指针拉到2牛刻度线的下方了，这样，读数就会比真实的力大。即测量结果偏大。 （3）倒置：偏大，大出来的就是弹簧测力计的重力。 （4）如果弹簧测力计侧放，会使测量数值偏小。 5、【其他】弹簧测力计是用弹簧的伸长量来反映所测拉力大小的，即用可见的物理现象来显示不可见的物理现象，这是转换法的一个应用。 33. 关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（　　） A．测重力时，测力计必须竖直悬挂 B．测摩擦力时，测量前必须沿水平方向调零 C．测浮力时，测力计和物体都静止时读数 D．研究定滑轮特点时，测力计必须竖直拉动 【答案】D 34. 如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知B的量程比A的量程大，若A的示数为5N，则B的示数（　　） A．大于5N B．小于5N C．等于5N D．无法判断 【答案】C 35. 一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（　　） A．0N B．12N C．6N D．无法确定 【答案】C 36. 小明用正确校零的弹簧测力计，以如图所示的方法测量甲、乙两个物体受到的重力，下列说法错误的是（　　） A．该弹簧测力计的量程为0~5N，分度值为0.2N B．利用该弹簧测力计不能测量质量为0.7kg的物体所受的重力 C．甲物体重力为2N，乙物体重力大于2N D．在中国空间站中，不能使用该弹簧测力计测量物体的重力 【答案】C 37. 在实验时，小明将弹簧测力计的挂钩提在手中，静止时如左图所示。接着，他把该弹簧测力计像右图中那样，上下各挂一个重力为0.5N的重物，并挂到甲弹簧测力计下，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别是（　　） A．2.0N和1.0N B．3.0N和2.0N C．2.0和1.5N D．4.0N和3.0N 【答案】C 38. 小海先在水平方向上将弹簧测力计校零，再进行物体重力的测量。当物体质量为190g时，弹簧测力计示数为2N，如图所示。下列判断正确的是（　　） A．结果准确，物体受到的重力为2N B．结果准确，弹簧产生的弹力为2N C．结果不准确，弹簧和拉杆受到向下摩擦力 D．结果不准确，没有考虑弹簧和挂钩的自重 【答案】D 三、静摩擦力与滑动摩擦力的对照理解 种类 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 图示 物体推而未动 在粗糙的表面上推物体使之运动 大小 在二力平衡问题中，静摩擦力的大小由二力平衡条件来判断；静摩擦力大小不跟压力成正比 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关 方向 与物体相对运动趋势的方向相反 与物体相对运动的方向相反 作用点 摩擦力是作用在整个接触面上的，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效到一个点上，可以把这个等效点取在接触面上，也可以取在物体的重心上。 39. 关于摩擦力的以下几种说法，正确的是（　　） A．静摩擦力总是与物体的相对运动方向相反 B．滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反 C．只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力 D．静止的物体也会受到滑动摩擦力作用 【答案】D 40. 下列关于摩擦力的说法不正确的是（　　） A．摩擦力不都是有害的 B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上 C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 D．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生 【答案】C 41. 下列说法中，正确的是（　　） A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大 B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的 C．推桌子推不动时，是因为推力小于摩擦力 D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力 【答案】B 42. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小 【答案】C 43. 人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个摩擦力；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力。这两个摩擦力的方向应是（　　） A．向前，向后 B．向后，向前 C．、都向前 D．、都向后 【答案】A 44. 建筑工地上常用的夹砖器（取砖工具）如图甲所示，用它夹住多块相同的砖，竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则（　　） A．砖之间无压力 B．砖之间无摩擦力 C．砖对夹砖器的摩擦力向下 D．夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大 【答案】C 45. 同学们在以“假如⋯⋯”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（　　） A．假如失去了摩擦力，人们将寸步难行 B．假如没有了空气，声音就一定不能传播 C．假如失去了重力，人们走路将轻松自如 D．假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空 【答案】A 46. 假如没有摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．桌面上滚动的铅笔会停下来 B．徒手不能爬上直竿 C．人在地面上行走如飞 D．不影响老师在黑板上写字 【答案】B 47. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．气垫船在水面上行驶 B．给木箱上装轮子 C．给合页加润滑剂 D．自行车把手上有花纹 【答案】D 48. 如图所示情景中，属于通过增大压力的方式增大摩擦力的是（　　） A．压路机的碾子质量很大 B．载重汽车装有许多车轮 C．自行车刹车时用力捏手闸 D．汽车的轮胎有很多花纹 【答案】C 49. 下列做法能增大摩擦力的是（　　） A．用力握紧球拍 B．滚动轴承 C．行李箱底部装轮子 D．给机器加润滑油 【答案】A 50. 南通兴东机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力___________零（选填“大于”或“等于”）；乙传送带上的行李所受的摩擦力方向沿斜面___________（选填“向上”或“向下”），如果乙传送带向下运输货物，行李所受摩擦力方向沿斜面___________（选填“向上”或“向下”），由此可见，摩擦力方向与物体运动方向___________（填“同向”“反向”或“无关”）。 【答案】等于 向上 向上 无关 51. 擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦是____________摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为___________摩擦；双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬升的人，靠的是手与竹竿之间的___________摩擦；皮带传动时，张紧皮带是利用____________的方法来增大摩擦的。 【答案】滑动 滚动 静 增大压力 52. 如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为糙米吸水后发涨，通过_______________增大摩擦。当筷子提着糙米在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力的方向是____________。 【答案】增大压力 竖直向下 53. 增大和减小摩擦力的方法 增大 ________压力，如：刹车时用力捏闸 ________接触面的粗糙程度，如：鞋底凹凸不平的花纹 变滚动摩擦为滑动摩擦，如：刹车 减小 ________压力，如移动书桌前，先将书移出再推 ________接触面的粗糙程度，如：冰壶运动中，运动员不断刷冰 变滑动摩擦为滚动摩擦，如：行李箱、滚动轴承 使相互接触的摩擦面________，如：磁悬浮列车、给门轴的合页加润滑剂 【答案】增大 增大 减小 减小 分离 四、力的示意图 1、力的示意图的画法步骤： ①确定受力物体，并弄清要画的是哪些力，有些题目需对物体的受力情况进行全面分析； ②三定——定作用点、定方向、定长度； ③三标——标箭头、标力的符号、标力的数值和单位。 2、注意：①画重力的示意图时，作用点必须画在重心上，且方向一定是竖直向下；②只画压力的示意图时，作用点一定画在受力物体的表面上。 Uin1993 答案第9页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 54. （23-24八年级下·天津·阶段练习）分别画出物体在斜面上和水平面上的重力。 【答案】 55. （2024九年级·全国·专题练习）如图所示，小车A受到与水平面成45°角的斜向右上方、大小是25N的拉力，作用点在C点，请在图中作出该拉力。 【答案】 56. （2019·黑龙江·中考真题）如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图。 【答案】 57. （2021·广西贵港·三模）重为G的小球被一轻绳吊起静止，下方与一光滑斜面接触，经测量绳AO竖直，作出小球所受力的示意图。 【答案】 58. 如图一个小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受弹力的示意图（O为小球的重心） 【答案】 59. （23-24九年级下·四川泸州·阶段练习）物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A的受力示意图。； 【答案】 60. （20-21八年级下·河北石家庄·期中）如图所示，将一悬吊在细绳下的小球从A位置由静止释放，不计空气阻力，小球摆动经过最低位置B，再运动到最高位置C。在图中画出小球在C位置的受力示意图。 【答案】 61. （18-19八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，请画出小球的力的示意图。 【答案】 62. 如图为两带电小球相互排斥情境，请画出甲乙两小球各受到静电排斥力的示意图； 【答案】 63. （22-23八年级下·广东佛山·期中）如图所示，木棒静止倚靠在墙角处，请画出木棒A点所受摩擦力f的示意图。 【答案】 64. （2024·江苏无锡·模拟预测）如图所示，长方体A在粗糙斜面上保持静止，请在O点画出长方体A所受的力示意图。 【答案】 65. （23-24八年级下·山东青岛·阶段练习）画出斜面上的物体A匀速下滑时受力的示意图。 【答案】 66. （23-24八年级下·四川自贡·阶段练习）图中一物体正在沿斜面向上滑动，请在图中画出该物体的受力示意图。 【答案】 67. （23-24八年级下·江苏宿迁·期中）如图所示，一名男生奔跑过程中的一瞬间，请在A点画出他所受摩擦力的示意图，在B点画出所受重力示意图。 【答案】 68. （2024·河南周口·一模）教室里磁性黑板擦被吸在竖直金属黑板上不会掉下来，如图所示。请在图中以O为作用点，画出黑板擦的受力示意图。 【答案】 69. （22-23八年级下·山东济宁·期中）车站、机场等进站口都设有安检机，可以检测乘客是否携带危险物品乘车（机）。如图所示，行李A随传送带一起匀速向右运动，请作出物体A的受力示意图。 【答案】 70. （22-23八年级下·山东德州·阶段练习）如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，请作出物体刚放在传送带上时所受力的示意图。 【答案】 71. （22-23八年级下·新疆·期中）在图中画出漂浮在水面上的苹果所受浮力的示意图。 【答案】 试卷第10页，共11页 试卷第14页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$