专题二：力的示意图-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练（苏科版·新教材）

一课时提优计划作业本物理八年级下册(SK版)>))) 专题二：力的示意图 一、不同类型的力的示意图 类型一重力示意图 1.小球抛出后在空中运动的情景如图所示，忽略空气对小球的作用，请作出小球在图中位置时 的受力示意图 777 2.如图所示，一个小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受重力的示意图.(O 为小球的重心) 刻度尺 (第2题) (第3题) 3.如图所示，手指放在刻度尺下面，刻度尺在水平位置静止，请画出刻度尺受到的重力G的示 意图 类型二弹力示意图 4.如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，请画出铅笔尖对手指弹力的示意图. 5.画出图中墙受到的手指的压力F的示意图. 6.如图所示，物体A与弹簧相连，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图. (第4题) (第5题) (第6题) 类型三摩擦力示意图 7.(2025·辽宁)如图所示，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请画出物体所受摩擦力f 的示意图 →F 54》 第七章力 8.如图所示，粗糙的水平传送带始终顺时针匀速转动，现将物体轻放（无初速度）在传送带上， 请作出物体刚放在传送带上时所受的摩擦力f的示意图 9.如图所示，一辆前轮驱动的汽车在向前做匀速直线运动，请画出前、后轮所受摩擦力的示意图. 二、同一物体受多种类型作用力的示意图 10.如图所示，物体沿粗造斜面下滑，请作出物体所受重力和摩擦力的示意图. (第10题) (第11题) 11.(2025·甘肃)如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中画出运动员 所受支持力和摩擦力的示意图.(O,点为运动员的重心) 12.（2024·聊城)如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高 度后松手.画出小球在摆动过程中经过P点时受力的示意图.（忽略空气阻力） (第12题) (第13题) 13.如图所示，小球悬挂在竖直墙上，小球受到绳子的拉力F和墙面的支持力N,在图中画出F 和N的示意图 14.如图所示，木块从斜面上A处由静止滑下，经过水平面上的B处，最终停在C处.画出木块 在A处时所受重力的示意图和在B处时所受水平方向的力的示意图. 15.如图所示，画出沿斜面下滑的物体受到的重力、斜面对物体的支持力和物体受到的摩擦力 的示意图. 《55板，天花板也会给人一个向下的力，体重计的示数等于人的 重力加上天花板给人的力，即示数会变大，A符合题意；人拉 吊环，吊环也会拉人，此时体重计的示数等于重力减去拉力， 即示数会变小，B不符合题意；在没有任何外力作用时，体重 计的示数等于重力大小，故人提起一只脚或压底座时，体重 计的示数不变，C、D不符合题意. 专题二：力的示意图 1.如图所示 G nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnniinnm 解析：由于忽略空气阻力，小球在空中运动时只受重力作用， 过球心画一条竖直向下的带箭头的线段，即为小球的受力示 意图. 2.如图所示 G 解析：小球所受的重力竖直向下，作用点为小球的重心 3.如图所示 刻度尺 1 解析：刻度尺静止在手指上，其重心位于手指的正上方，过刻 度尺重心画一条带箭头的竖直向下的线段，用G表示. 4.如图所示 解析：在水平桌面上用手指压铅笔尖，手指受到铅笔尖对它 竖直向上的弹力的作用，过手指与铅笔尖的接触点画一条带 箭头的竖直向上的线段，即为弹力F 5.如图所示 解析：过手指与墙的接触点沿水平向右的方向画一条带箭头 的线段，用符号F表示。 6.如图所示 1 解析：物体A与弹簧相连，静止在光滑的斜面上，弹簧处于压 缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力F弹，同时还受 到垂直于斜面向上的支持力F支（支持力也属于弹力），这两 个力的作用点都在物体的重心上。 7.如图所示 →F 解析：物体在斜面上受到的摩擦力与运动方向相反，沿着斜 面向下，作用点为O点， 8.如图所示 解析：由于粗糙的水平传送带始终顺时针匀速转动，将物体 轻放（无初速度）在传送带上的一瞬间，物体相对于传送带有 向左滑动的趋势，所以物体受到水平向右的摩擦力f,从物 体的重心沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，用 表示. 9.如图所示 后 前 解析：一辆前轮驱动的汽车在向前做匀速直线运动，前轮相 对于前轮与地面接触处有向后运动的趋势，受到地面向前的 静摩擦力，即与汽车的运动方向相同；后轮相对于后轮与地 面接触处有向前运动的趋势，受到地面向后的静摩擦力，即 与汽车的运动方向相反. 10.如图所示 G 解析：物体沿粗糙斜面下滑，物体与斜面之间发生了相对运 动，物体受到沿斜面向上的摩擦力作用；物体受到的重力的 方向是竖直向下的；这两个力都作用在物体的重心上. 11.如图所示 解析：登山运动员沿倾斜山脊向上行走时，脚相对于山脊有 向下运动的趋势，则运动员受到的摩擦力f平行于倾斜山脊 向上；倾斜山脊对运动员的支持力F垂直于倾斜山脊向上； 两个力的作用点都在重心O上. 12.如图所示 解析：由题意可知，忽略空气阻力，用绳子悬挂起来的小球在 摆动过程中经过P点时，小球受到重力G和绳子对小球的拉 力F作用；重力G的方向竖直向下，绳子的拉力F沿绳子方 向向上，作用点都在小球的重心上 13.如图所示 解析：小球悬挂在竖直墙上，所受支持力的方向水平向右，所 受拉力的方向沿绳向上，这两个力都作用在小球的重心上 14.如图所示 G 解析：木块在A处时，所受重力的方向是竖直向下的，过重心 画一条竖直向下的带箭头的线段，用G表示：木块在B处时， 在水平方向上只受到摩擦力的作用，其方向与木块的运动方 向相反，即水平向左，作用点也在重心上 15.如图所示 G 解析：物体受到的重力G竖直向下，支持力F支垂直于斜面向 上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，作用点都在重心上· 第七章复习课 知识网络结构 物体对物体的作用牛顿N力的大小力的方向力的 作用点受力力箭头相等相反同一相互弹 性形变力弹簧指针刻度盘秤钩在弹性限度内， 弹簧的伸长量与所受拉力成正比量程分度值校正“0” 点弹簧轴线弹性形变地球的吸引地球正比G= mg9.8N/kg质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 竖直向下作用点几何中心举高静摩擦滑动摩擦 滚动摩擦匀速直线等于粗糙程度压力接触面 积接触面的粗糙程度压力接触面的粗糙程度压力 滚滑分离 题组提优训练 考点一： 1.B解析：“孤掌难鸣”说明一个物体无法产生力的作用， 力是物体对物体的作用，产生力的作用至少要有两个物体，A 错误；物体间力的作用是相互的，物体在受力的同时，也对相 互作用的物体施加了力，故受力物体同时也是施力物体，B 正确；相互接触的物体若没有发生弹性形变，则物体间没有 弹力的作用，C错误；物体间力的作用是相互的，地球吸引树 枝上的苹果，同时苹果也在吸引地球，D错误 2.C解析：天花板受到吊绳对它的拉力，则施力物体是吊 绳，C正确. 3.A解析：地面对机器人有向上的支特力，施力物体是地 面，则这个支持力是由于地面发生形变产生的，A正确 4.B解析：木星对地球的引力和地球对木星的引力是一对 相互作用力，它们大小相等，所以F=F2.B正确. 5.D解析：使白球在水平桌面上做曲线运动的力是桌面对 白球的摩擦力，施力物体是桌面，D正确， 6.(1)1.5(2)0.2(3)1.5解析：(1)由题表数据可知，当 拉力为零时，弹簧原长为6.5cm,拉力在01.5N以内，弹 簧伸长量与拉力成正比，没有超出弹性限度，故弹簧测力计 的最大测量值是1.5N.(2)在弹性限度内，弹簧受到的拉力 每增加0.5N,弹簧伸长1cm,即拉力与伸长量的比值为 0.5N/cm,若该弹簧测力计的分度值为0.1N,则相邻刻度 线之间的距离为m=02cm(3)当测力计下方悬挂 75g的重物时，弹簧受到的拉力F=G=mg=75×10-3kg× 10N/kg=0.75N,此时弹簧的伸长量AL=0.5N7cm .0.75N」 1.5cm 考点二： 1.B解析：中学生的质量约为50kg,受到的重力约为 50kg×10N/kg=500N,A正确；一个苹果的质量约为 0.2kg,受到的重力约为0.2kg×10N/kg=2N,B错误；一 本物理课本的质量约为0.2kg,受到的重力约为0.2kg× 10N/kg=2N,C正确；两个鸡蛋的质量约为0.1kg,受到 的重力约为0.1kg×10N/kg=1N,D正确. 2.C解析：由g=可知，同一位置处，不同物体的重力与 m 质量的比值相同，则鸡蛋、橘子、苹果的G-m图线应相同，为 一条过原点的直线，C正确. 3.C解析：四个密封容器中都装有质量相等的水，放在地 球的不同地方，水受到重力的作用，重力的方向竖直向下，使 得容器内的水在容器的底部.C符合题意. 4.A解析：由题图可知，装上回形针，小鸟的重心降低，稳 定性增强，A正确，B错误；小鸟的形状不规则，其重心不在 几何中心上，C错误；鸟嘴上并没有胶水，D错误. 5.大于G=mX15N/kg30解析：由题图可知，当物体 的质量为8kg时，物体在甲星球表面上的重力为120N,物 体在乙星球表面上的重力为40N,则物体在甲星球表面上的 重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重 力与其质量成正比，比值为g=15N/kg,则甲星球上物 体的重力G与其质量m的关系式为G=m×15N/kg;如果 小金在地球上最多能举起45kg的杠铃，那么他在地球上最 多举起的杠铃的重力G地=m地g=45kg×10N/kg=450N, 人的举力不变，即在甲星球表面上举起的杠铃的最大重力 G=G地=450N,在甲星球能举起的杠铃的最大质量m' 450N=30kg C=15 N/kg 8 6.(1)G=mg=27.3×103kgX10N/kg=2.73×10N (2)由题表可知，箱体自身质量为2.3t,则箱体所用材料的体 积V=维=、2.3X103kg 0 2.5×103kg/m =0.92m解析：见答案 考点三： 1.AB作用点解析：由生活经验可知，用水壶提水时， 为使水壶在水平位置平衡，力的作用点要与水壶重心处在同 一直线上，即手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到 保温瓶中时，手应该远离水壶重心所在的竖直线，这样水壶 倾斜较小的角度就可以把水倒出去，即手应提在水壶把手的 B处；出现这样的差别主要是因为力的作用点会影响力的作 用效果