《综合性学习：奋斗的历程》课件-2024-2025学年统编版语文六年级下册

统编版语文六年级下册课件 综合性学习：奋斗的历程 第1课时 第一课时 视频激趣，引入新课 你们看了这一段视频之后有什么感想呢？ 你读了歌词之后，结合看到的画面，你又有什么感想呢？ 《歌唱祖国》 五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 越过高山 越过平原 跨过奔腾的黄河长江 宽广美丽的土地 是我们可爱的家乡 我们爱和平 我们爱家乡我们团结友爱坚强如钢 百年来，中国共产党在马克思主义引领下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。今天就让我们围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动，继承光荣传统，创造美好未来。 自主阅读课本中“开展阅读分享会”的文字材料，边读边梳理：我们已经学过哪些阅读方法？ 精心归纳，阅读分享 （1）抓住关键句，把握文章的主要观点。 （2）关注外貌、神态、言行描写，体会人物的内心和品质。 （3）查找相关资料，加深对文章内容的理解。 （4）体会场景、细节描写中蕴含的感情。 自读“阅读材料”，想一想每篇阅读材料适合用哪一种或几种方法来阅读。 再读“阅读材料”，你从中体会到怎样的思想感情？ 阅读没有固定的方法，我们在阅读时一定要根据具体的文章来选择最适合的方法。因为阅读本身就是一个极具个性化的过程，无论用什么方法，只要能通过你选择的方法理解了文章的内容就达到了目的。 运用学过的阅读方法阅读“阅读材料”，通过小组交流的方式进行阅读分享，在这个过程中掌握了阅读方法，得到了人生启迪。 作为新时代的少年，我们应该继承和发扬革命前辈的光荣传统，创造更美好的未来　 课堂小结 搜集红色诗词，为下节课作准备。 课后作业 统编版语文六年级下册课件 综合性学习：奋斗的历程 第1课时 第二课时 复习巩固，导入新课 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！ 我渴望着自由， 但也深知道—— 人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着， 那一天—— 地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火和热血中得到永生！ 1941 年 1 月，作者叶挺在皖南事变中被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶、湖北恩施、广西桂林等地，最后被移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。在狱中叶挺受尽各种酷刑，仍坚贞不屈。这首诗就是叶挺在狱中所作。这首诗揭露了国民党反动派的丑恶行径及其极端虚弱的本质，表现了革命者不屈的气节以及为革命献身的凛然正气。全诗明白晓畅，通俗易懂，如脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈，意境表达清晰完整。 背景资料 交流一下自己搜集的红色诗词，然后全班一起制作一个小诗集。 1. 把查找的资料和搜集的红色诗词，以小组为单位分类整理，每人选择一首感触最深的红色诗词放到班级的诗集册中。 2. 为我们班的这本诗集册写一首小诗作为序言。 资料分享，制作诗集 联系实际，书写心愿 经过两节课的学习，我们对党的奋斗的历程有了一个大致的了解。在这个艰苦的历程中涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物，他们的精神会永远激励着我们前进。 此时此刻，你是不是有许多想要说的话？是不是悄悄立下了一个远大的志向呢？下面就请你联系自己的实际情况，把自己的心愿写下来吧！ 阅读教材中供参考的作文立意角度 回顾我们以前学过的习作的方法： （1）确定选材的角度。 （2）选择材料。 （3）确定体裁。可以是记叙文，也可以是诗歌，还可以是书信等。 1、独立完成习作。 2、同桌互读，提出修改意见，用修改符号修改习作。 课后作业 Lavf58.46.101 $$