内容正文:
年级:高二 学科:化学 课题:水的电离与溶液的pH
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素元化学工作室
作为我县环境保护小工程师,在监测各水域时,你会做哪些工作呢?
化学与职业:环境保护工程师
地表水环境质量标准包括:pH 、溶解氧、氨氮、总磷等24个基本项目。
---《地表水环境质量标准》
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探究实验:纯水能否导电
学习任务一 :认识水的电离
实验目的:探究纯水能否导电
实验用品:干电池、小灯泡、电流计、导线、
自制盛放水装置盒
实验试剂:蒸馏水
素元化学工作室
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探究实验:温度对水电离平衡的影响
实验用品:磁力加热搅拌器、烧杯、
电导率传感器、温度传感器
实验试剂:蒸馏水
学习任务一:认识水的电离
素元化学工作室
实验:初探水样pH
实验目的:测定不同水样的pH
实验用品:pH计、烧杯
实验试剂:不同水样
学习任务二:初探水样pH,判断水样酸碱性
丹麦化学家:彼得·索仑森
《地表水环境质量标准》
地表水pH 标准值:6~9
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学习任务三:再探水样酸碱性
水样中c(H+)与c(OH-)关系 水样酸碱性 常温下水样的pH
c(H+)=c(OH-)
c(H+)>c(OH-)
c(H+)<c(OH-)
适用于任何条件
中性
酸性
碱性
=7
<7
>7
只适用于常温
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我县物产:野生高背鲫鱼
我们监测的三种水样,符合野生高背鲫鱼的生长吗?
野生高背鲫鱼
(水体pH为6.5~8.5)
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知识普及:利用化学方法改良盐碱地
盐碱地
(pH范围在7.5~9之间)
盐碱地改良剂的主要成分
(1)腐植酸(含有多种活性基团,如羧基、酚羟基等)
(2)固体硫酸(水溶液具有与盐酸、硫酸等同等的强酸性)
(3)农家肥
(4)微量元素化合物
端牢中国饭碗
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实践任务
1.我县被誉为:“马铃薯之乡”,课下查阅资料分析其适合生长的pH,设计实验研究各乡镇水资源、土壤资源是否适合种植马铃薯。
2.结合实验结果,给出合理用水、用地的建议,撰写研究报告。
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你学到了什么?
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“要加强生态建设,树立生态优先意识,建成首都水源涵养功能区和生态环境支撑区、探索一条经济欠发达地区生态兴市、生态强市的路子。”
---习近平
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我为家乡打Call:因山而水,以水得名
这么近,
那么美,
周末到河北!
一见如“沽” “源”来是你
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谢谢大家!
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Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
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