第二章 声的世界 2024-2025学年沪科版（2024）物理八年级全一册

第二章 声的世界 2024-2025学年沪科版（2024）物理八年级全一册 一、单选题 1．下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．学校、医院附近禁止鸣笛 B．靠近公路的居民楼一侧装有隔音墙 C．汽车排气口处安装消音装置 D．在噪声超标的环境中戴上耳罩 2．关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（　　） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 3．《诗经》有云：“伯氏吹埙（xūn），仲氏吹篪（chí）”，其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。吹埙的过程中，按住不同的小孔，会改变声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 4．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（　　） A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不可以传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，音叉将轻质小球弹开，说明声音可以传递能量 5．如图所示是一支公元前6000年前的完整骨笛——贾湖骨笛，它是世界上出土年代最早、保存最为完整﹑现在还可用以吹奏的乐器。它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，主要使它发出声音的（　　）发生变化。 A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 6．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法不正确的是（    ） A．甲图中，观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系” B．乙图中，观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件” C．丙图中，逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D．丁图中，相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“音调与振动快慢的关系” 二、填空题 7．2022年2月4日冬奥会开幕式，北京将一张亮丽的科技名片交给了世界，如图所示。 2022年北京冬奥会开幕式上，在国旗传递时，小男孩朱德恩站在旗杆下，用小号吹响嘹亮深情的《我和我的祖国》。小号与其他乐器发出声音的 不同。“嘹亮”主要是用来描述声音的 。 8．平遥推光漆器是国家首批非物质文化遗产，也是工匠智慧和艺术修为价值体现。其制作精美、工序繁琐，需经木工、灰胎、漆工、画工、推光等多道工序，而其中尤以手掌推光、堆鼓罩漆、描金彩绘等技艺著称。如图，是画工工序，该过程中以手为参照物画笔是 。木工工序中工人切割木头时要带上降噪耳塞，这是通过 减弱噪声。 9．无声手枪是在 减弱噪声；若从减弱噪声的角度说，则“掩耳盗铃”是在 减弱噪声；植树造林可以在 减弱噪声。(填写减弱噪声的途径) 医生通过听听诊器可以了解病人心肺情况工作情况，这个例子说明声音能 ；声波可以用来清洗钟表，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这个例子说明声音能 ；将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，可以听到两个声音，这是因为 。 10．如图（a）所示，将衣架悬挂在细绳中央，用铅笔轻轻敲击衣架时，声音是由物体的 产生的，听到的声音是通过 传入耳中的。如图（b）所示，将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，用相同的力度敲击衣架，听到的声音更大了，说明固体比气体传声 11．【物理学与声音艺术】如图所示，2024年5月21日，广州中山纪念堂举行郭兰英从艺90周年音乐会，30余位艺术家献艺，郭兰英先生现场领唱《我的祖国》，彰显民族艺术风采。请根据所学的物理知识，完成下面问题。 (1)女高音放声歌唱时男低音低声伴唱，这描述的是男低音的响度 （选填“大”或“小”），女高音的音调 （选填“高”或“低”）。普通人很难把高音唱好，是因为他们难以让声带振动的 （选填“频率”或“振幅”）稳定在某一范围。 (2)在音乐进行的过程中，乐器发出的声音通过 传到现场观众耳中。前排观众和后排观众听到的声音有所不同，主要是人耳听到的响度与 （选填“振幅”或“距离”）有关。被鼓手捶打的鼓面越大，发出的声音的 （选填“音色越好”“响度越大”或“音调越低”）。 三、实验题 12．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）： 探究影响音调高低的因素： 四、简答题 13．北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短不同。请根据上述情境提出一个可探究的科学问题 。 14．飞机的噪声主要来自飞机发动机，工程师使用吸声材料和吸声结构对飞机的发动机进行吸声处理，可以有效地减弱噪声．另外，工程师在机舱内设置了绝热隔声层和阻尼层，也能有效地减弱机舱内飞机发动机产生的噪声。请结合上述材料，说一说，工程师是通过什么途径降低机舱内飞机发动机产生的噪声。 15．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。这个装置可以探究声学方面的哪些知识？（写出两点） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C B D B C 1．B 【详解】A．学校、医院附近禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．靠近公路的居民楼一侧装有隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．汽车排气口处安装消音装置，是在声源处减弱，故C不符合题意； D．在噪声超标的环境中戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】听歌时，调节音量是在改变声音的大小，即响度；不同的发 声体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，故隔着墙能分辨熟悉的声音是因为声音的音色不同，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．B 【详解】吹埙的过程中，按住不同的小孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，会改变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．D 【详解】A．音调与振动频率有关，当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误； B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，但是不能直接说明真空不能传声，在实验的基础上推理可知，真空不能传声，故B错误； C．响度与振幅有关，敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误； D．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察，音叉将轻质小球弹开，说明音叉在振动，说明声音可以传递能量，故D正确。 故选D。 5．B 【详解】A．响度指声音的大小，与振幅有关，故A不符合题意； B．演奏时用手指控制不同音孔的开闭，改变了骨笛内空气柱的长短，因此空气柱振动频率不同，所以这样做是为了改变声音的音调。故B符合题意； C．音色反映声音的品质与特色，音色与发声体的材料和结构有关，故C不符合题意； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，故D不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】A．纸屑跳动的幅度越大，表示振幅越大，听到声音的响度越大，所以通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故A正确，不符合题意； B．乒乓球被弹起表示音叉在振动，所以声音通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”，故B正确，不符合题意； C．通过逐渐抽取玻璃罩中的空气不可以直接得出真空不能传声，因为里面不可能抽成真空，是在实验基础上加科学推理得出的，故C错误，符合题意； D．刻度尺伸出长度不同，尺振动的频率不同，听到声音的音调不同，所以通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“音调与振动快慢（频率）的关系”，故D正确，不符合题意。 故选C。 7． 音色 响度 【详解】[1]音色由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，人们能听出小号声音是因为小号与其他乐器发出声音的音色不同。 [2]小号演奏时声音嘹亮，是指声音的响度大。 8． 静止 防止噪声进入耳朵 【详解】[1]画工工序，手紧握画笔，该过程中以手为参照物画笔是静止的； [2]切割木头时工人要带上降噪耳塞，防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声的。 9． 声源 人耳 传播途径 传递信息 传递能量 声音在固体中传播速度大于空气中 【详解】析：考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处． 解答：解：①枪在射击时声音很大，但无声手枪安装了消声器，可以在噪声的产生处防治噪声； ②掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵，去偷别人的铃铛，使自己听不到铃铛产生的声音．堵住自己的耳朵，就是在人耳处减弱噪声． ③植树造林是在传播过程中减弱噪声． 超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石． 医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息． 减少声音的分散可有效的增大响度，听诊器将来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，就是为了提高响度． 故答案为声源处；人耳处；传播过程中．传递能量；传递信息量；响度 10． 振动 空气 效果好 【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，声的传播需要介质，用铅笔轻轻敲击衣架时，听到衣架发出的声音是通过空气传入耳中的。 [3]气体、液体、固体都能传递声音，将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，用相同的力度敲击衣架，声音通过细绳传到耳朵，听到的声音更大了，说明固体比气体传声效果好。 11．(1) 小 高 频率 (2) 空气 距离 响度越大 【详解】（1）[1]男低音低声伴唱，说明男低音发出声音的响度小。 [2]女高音声带振动的频率快，所以发出声音的音调高。 [3]音调与频率有关，普通人很难把高音唱好，是因为他们难以让声带振动的频率稳定在某一范围。 （2）[1]声音的传播需要介质，乐器发出的所以是通过空气传播到现场的。 [2]响度与振幅和距离有关，前排观众和后排观众距离声源的距离不同，之听到的声音有所不同，主要是人耳听到的响度与距离有关。 [3]被鼓手捶打的鼓面越大，振幅越大，发出的声音的响度越大。 12．控制变量；快；高；振动 【详解】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低． 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，保持振幅相同，用到了控制变量法； 缩短钢尺伸出桌边的长度，会发现钢尺振动得越来越快，即频率升高，而频率决定音调，所以音调越来越高； 桌面上撤些纸片，敲击桌子时，纸片弹起，运用的转换法，说明声音是由物体的振动产生的． 【点睛】关键是实验中控制变量法的应用，当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量． 13．鸽哨的音调高低与筒的长短是否有关 【详解】由题意知，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短不同，由于声音的高低叫音调，所以提出一个可探究的科学问题为鸽哨的音调高低与筒的长短是否有关？ 14．见解析 【详解】使用吸声材料和吸声结构对飞机的发动机进行吸声处理，这是在声源处减弱噪声；在机舱内设置绝热隔声层和阻尼层，这是在传播过程中减弱噪声。 15．见解析 【详解】①不拨动尺子时，不发声，拨动时就会发声，说明声音是由物体振动产生的。 ②当改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动时，声音的频率发生了变化，音调也发生了变化。 ③刻度尺伸出桌面的长度一定，当用不同的力拨动时，尺子的振动的幅度发生了变化，响度的大小也发生变化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$