专题07 作文（满分范文及写作思路分析）（上海专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题07 作文（满分范文及写作思路分析） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、作文 1．（24-25九年级上·上海静安·期末）“伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。 请以“原来，早有伏笔”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 2．（24-25九年级上·上海杨浦·期末）回首2024年，我们有失去也有获得，有遗憾也有释然，有落泪也有欢腾，有徘徊也有启程……这未必是最好的一年，却是生命之旅中不可或缺的一年。 请以“我的2024”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 3．（24-25九年级上·上海嘉定·期末）题目：这是我必然的选择 要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 4．（24-25九年级上·上海普陀·期末）阅读下面材料，按要求写作 成长经历中总有一些人或事，如同晨曦中的第一缕阳光，或是夜空中最亮的星，悄然照亮我们的心房，给予我们无尽的欣喜与力量。 请以“总有风景让我欣喜”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 5．（24-25九年级上·上海长宁·期末）阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 6．（24-25九年级上·上海徐汇·期末）作文 孟子认为鱼与熊掌不可兼得。选择既代表着拥有也意味着舍弃。人生的乐章就是在无数次的选择中谱就的。 请以“更好的选择”为题，写一篇600字左右的文章。 （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 7．（24-25九年级上·上海闵行·期末）题目：相处的秘诀 人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。人与人相处的秘诀是什么？有人感慨“理解万岁”；也有人认为“志同道合”很重要；还有人把“和而不同”当作人际交往的目标……答案繁多，体验各种各样，交织出生活的绚丽篇章。 用自己成长过程中的故事来说说你的理解。 请以“相处的秘诀”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 8．（24-25九年级上·上海松江·期末）阅读下面材料，按要求写作。 在绘画领域，上色就是给作品涂上颜色，以增强视觉效果和艺术表现力。人生，同样如此。学习某项技能、培养某种良好的精神品质、拓宽认知边界……这些都可以为我们的生命添加色彩，使之更加鲜艳和生动。 请以“为生命上色”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 9．（24-25九年级上·上海虹口·期末）作文。 题目：慢慢靠近 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 10．（24-25九年级上·上海奉贤·期末）阅读下面材料，按要求写作 破晓的微光划破黑夜，让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们看到聚集的力量。生活中，我们每个人都有可能是一缕微光，给他人带去希望，带去力量，带去……你曾是谁的微光呢？ 请以“我也是一缕微光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 11．（24-25九年级上·上海浦东新·期末）阅读下面材料，按要求写作。 博物馆，承载着文明的厚重记忆，是人们了解历史文化的好去处；“黄土碗”，慰藉了家乡孩子天真的心灵，是童年玩乐的好去处。其实，生活中有很多好去处，只要我们善于发现。 请结合自己的经历，以“这里有个好去处”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 12．（24-25九年级上·上海宝山·期末）人只有亲身经历过，才能真正理解个中甘苦，也才能获得更丰富、更深刻的人生体验…… 请以“个中滋味”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 13．（24-25九年级上·上海青浦·期末）请以“纵然如此，又何妨”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 14．（24-25九年级上·上海黄浦·期末）请以“向新而行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 15．（24-25九年级上·上海崇明·期末） 学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们”中的一员。“我们”共同生活，共同学习，共同前行，“我们”或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你发现自己是“我们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。 请以“我们就是这样”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求：（ 1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 16．（24-25九年级上·上海金山·期末） 阅读下面材料，按要求写作。 古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。我们在山水风光里流连，在古镇街巷里徜徉，在人文胜迹前驻足……我们在旅行中认识自然，认识自我，也认识世界。 请以“旅行也是一种阅读”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作文（满分范文及写作思路分析） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、作文 1．（24-25九年级上·上海静安·期末）“伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。 请以“原来，早有伏笔”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 原来，早有伏笔 生活就像一场精心编排的戏剧，每一个情节，每一个细节，都可能是未来某件事情的伏笔。曾经，我以为那些平凡的瞬间不过是时光长河中的点点涟漪，却不曾想，它们早已悄悄埋下了伏笔，在不经意间影响着我的人生轨迹。 小时候，我特别喜欢画画。只要有纸笔，我就能沉浸其中，描绘出我心中的奇妙世界。那时，我梦想着有一天能成为一名画家，用画笔记录下世间所有的美好。然而，随着学业的加重，这个梦想渐渐被我深埋在了心底，那些画笔和画纸也被我束之高阁，蒙上了一层厚厚的灰尘。 进入初中后，学校组织了一场艺术比赛。我本想报名参加，但看着那堆积如山的作业和课本，我犹豫了。就在我准备放弃的时候，老师找到了我。她看着我，眼中充满了鼓励，说：“我知道你小时候很喜欢画画，而且画得很不错。这次比赛是一个很好的机会，你为什么不试试呢？”老师的话如同一阵春风，吹散了我心中的阴霾，也让我想起了曾经那个热爱画画的自己。 我决定参加比赛。于是，课余时间我重新拿起了画笔，开始构思我的作品。然而，长时间没有练习，我的绘画技巧变得生疏，笔触也不再流畅。我看着那张空白的画纸，心中充满了沮丧和焦虑，甚至开始怀疑自己的决定是否正确。就在我几乎要放弃的时候，我突然想起了小时候为了画好一幅画，我可以反复练习一整天的场景。那时的我，对画画充满了热情，从未想过放弃。这种回忆仿佛一股无形的力量，支撑着我继续前行。 我开始努力练习，从构图到色彩搭配，每一个细节都不放过。经过几天的努力，我的作品终于完成了。虽然它并不完美，但却倾注了我所有的心血。比赛结果公布的那天，我紧张地看着榜单，当我看到自己的名字出现在获奖名单上时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，原来小时候对画画的热爱，以及那些为了画画而付出的努力，都早已经为这一刻埋下了伏笔。 这次经历让我深刻地认识到，生活中的每一段经历，每一个选择，都可能成为未来的伏笔。也许我们当时并没有意识到它们的重要性，但它们却在潜移默化中影响着我们，为我们的未来创造着无数的可能。所以，无论我们身处何种境地，都要珍惜当下，用心去对待每一个人和每一件事，因为你永远不知道，它们会在未来的什么时候给你带来意想不到的惊喜。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“原来，早有伏笔”这个题目，重点在于揭示生活中那些看似偶然实则蕴含必然联系的瞬间。什么是“伏笔”？怎么会有“原来”这个感慨？这之间发生了什么事呢？立意上，引导我们去回溯过往经历，挖掘那些起初未被留意，却暗中影响、铺垫了后续发展的细节，从中领悟生活的因果逻辑，感受成长的必然性，懂得人生每一步都相互关联，让我们更加珍视当下，对过往释怀或感恩。 选材构思：可以从学习生活选材，比如曾经在课堂上对某一学科的一个小知识点产生浓厚兴趣，课余不断钻研，当时只是单纯的喜好，后来在关键考试甚至升学阶段，发现这一知识恰好是重难点，助力自己脱颖而出，此时惊觉原来当初的热爱就是成功的伏笔。也可着眼于人际关系，曾经偶然帮邻居解决一个小麻烦，未放在心上，后来自家遇到急事，邻居倾力相助，才明白那次善意的援手早已埋下友好互助的伏笔。还能从个人兴趣爱好入手，小时候痴迷绘画，常被父母责备不务正业，长大后面临职业选择，凭借扎实的绘画功底进入设计领域，回首发现童年的坚持就是未来方向的伏笔。行文时，开篇可设置悬念引出回忆，中间详述“伏笔”事件，结尾点题升华，强调对人生伏笔的珍视与感悟。 2．（24-25九年级上·上海杨浦·期末）回首2024年，我们有失去也有获得，有遗憾也有释然，有落泪也有欢腾，有徘徊也有启程……这未必是最好的一年，却是生命之旅中不可或缺的一年。 请以“我的2024”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 我的2024 2024年，是我人生中难以忘怀的一年。这一年里，我经历了成长的阵痛，也品尝了青春的甜蜜，它们交织在一起，构成了我丰富多彩的初中生活。 年初，我还沉浸在新学期的喜悦中，与同学们一起制定学习计划，共同追逐着中考的梦想。然而，随着学习任务的加重，我开始感受到前所未有的压力。尤其是在数学和英语这两门学科上，我多次遇到难题，甚至因为解不出题目而落泪。但正是这些挑战，激发了我内心深处的斗志。我利用课余时间请教老师，与同学们组成学习小组，共同探讨解题思路。经过不懈的努力，我终于在第二次月考中取得了优异的成绩，那一刻的欢腾与喜悦，至今仍让我记忆犹新。 除了学习上的收获，我还体验到了初中生活的另一面。在这一年里，我参加了学校的篮球社团，与队友们一起训练、比赛。虽然我们的技术并不出众，但每一次的拼搏与努力，都让我感受到了团队的力量和友谊的温暖。在赛场上，我们为了胜利而奋力拼搏；在场下，我们相互鼓励，共同面对挑战。这些经历让我更加珍惜初中时光，也让我更加热爱这个充满活力的集体。 当然，2024年也有遗憾。我未能如愿以偿地加入学校的文学社，因为时间冲突而错过了面试的机会。这让我感到有些失落，但也让我学会了释然。我明白，人生总有得失，重要的是要保持一颗积极向上的心，不断追求自己的梦想。 回首2024年，我感慨万分。这一年里，我经历了成长的烦恼与快乐，也收获了友情与梦想。虽然它并非完美无缺，但它却让我更加坚定了前行的步伐。我相信，在未来的日子里，我会带着这份宝贵的经历，继续书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。 题目“我的2024”要求以第一人称的视角，回顾并叙述作者在2024年这一年的生活经历与感受。作为一篇初中作文，文章应贴近初中生的生活实际，体现这一年龄段孩子的特点与情感。立意上，可以侧重于展现初中生在成长过程中的困惑、挑战、收获与成长，以及对未来的期待与憧憬。 2.构思选材： 在构思上，可以从以下几个方面入手。学习生活的点滴：叙述自己在2024年的学习经历，如面对考试的紧张与努力、与同学一起讨论难题的欢乐、参加学科竞赛的激动等。可以选取一两个具有代表性的学习瞬间，展现自己的学习态度和成长；家庭与友情的温暖：描述与家人、朋友之间的相处时光，如与家人共度节日的温馨、与朋友分享秘密的快乐、在困难时得到朋友帮助的感动等。这些经历能够体现初中生在情感上的成长与对人际关系的理解；课外活动的丰富多彩：分享自己在2024年参加的课外活动，如体育比赛、文艺汇演、志愿服务等。这些活动不仅能够丰富文章内容，还能展现初中生的活力与多样性；对未来的规划与展望：在文章的结尾部分，可以表达对未来的期待与规划，如希望考入理想的高中、培养更多的兴趣爱好、成为更好的自己等。这部分内容能够展现初中生的积极心态与对未来的美好憧憬。 在选材时，要注重真实性与生动性，选取能够触动读者心灵的内容。同时，要注意文章的结构与逻辑，确保内容连贯、条理清晰。 3．（24-25九年级上·上海嘉定·期末）题目：这是我必然的选择 要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 【答案】例文： 这是我必然的选择   在人生的十字路口，我们时常面临各种选择。这些选择或大或小，或轻或重，却无一不在影响着我们的未来。回望过去，我深知，有一条道路是我必然的选择——那就是追求知识与梦想的道路。   自幼，我便对知识抱有极大的热爱与渴望。每当翻阅书籍，那些文字仿佛拥有了魔力，引领我进入一个个奇妙的世界。在那里，我可以与古人对话，可以探索未知的领域，可以感受思想的碰撞与智慧的火花。这种体验，让我深深着迷，也让我明白，追求知识是我一生的使命。   然而，追求知识并非易事。它需要坚定的信念、不懈的努力和持续的自我挑战。在学习过程中，我遇到了无数的困难与挫折。有时，一道难题会让我陷入长时间的沉思；有时，一次失败的考试会让我心生沮丧。但正是这些挑战，锻炼了我的意志，激发了我的斗志。我深知，只有不断克服困难，才能不断前进，才能离梦想更近一步。   除了追求知识，我还有一个更为远大的梦想——那就是用自己的所学去服务社会、造福人类。我相信，知识的力量是无穷的。它不仅可以改变个人的命运，更可以推动社会的进步与发展。因此，我立志要成为一个有责任感、有担当的人，用自己的实际行动去践行这个梦想。   如今，我已经在这条道路上走了很远。虽然未来的路还很长，挑战还很多，但我从未后悔过自己的选择。因为我知道，这是我必然的选择，是我内心深处最真实的呼唤。无论未来如何，我都会坚定地走下去，用知识与梦想去书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“这是我必然的选择”直接指向了个人在面临选择时的一种坚定与自信。关键词“必然”强调了这一选择的不可更改性和内在逻辑性，意味着这一选择是基于某种深刻的认知或情感而做出的，而非外界压力或随机因素的结果。立意上，文章应展现个人在面对重大抉择时的思考过程、心理变化以及最终选择的坚定性，同时体现这一选择对个人成长、价值观或人生轨迹的影响。 二、选材构思。选材上可以从个人经历方面入手，选择个人生活中一次重要的选择经历作为素材，如学业选择、梦想选择等。通过具体的事例来展现选择背后的动机、思考过程以及选择后的影响。作文时可以运用内心独白的形式，深入剖析在选择过程中的心理变化，如犹豫、挣扎、坚定等，以增强文章的真实感和感染力。可以对比选择前后的不同生活状态或心理状态，反思这一选择对个人成长的意义和价值。作文开头可以简洁明了地引出主题，即“这是我必然的选择”，并简要介绍选择的背景或情境。然后详细阐述选择的过程，包括思考、权衡、决定等阶段。可以穿插内心独白，展现心理变化。同时，可以对比不同选择的可能性和后果，以突出“必然”性。结尾处可以总结选择的意义和价值，强调这一选择对个人成长、价值观或人生轨迹的深远影响。也可以升华主题，表达对未来生活的期许和信心。在选材和构思时，应注重真实性、逻辑性和感染力，使文章既能够传达出个人的思考和情感，又能够引起读者的共鸣和思考。 4．（24-25九年级上·上海普陀·期末）阅读下面材料，按要求写作 成长经历中总有一些人或事，如同晨曦中的第一缕阳光，或是夜空中最亮的星，悄然照亮我们的心房，给予我们无尽的欣喜与力量。 请以“总有风景让我欣喜”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 总有风景让我欣喜 在成长的漫漫长路上，我们行色匆匆，穿梭于高楼大厦之间，常常忽略了那些悄然绽放的美好。然而，只要我们偶尔停下匆忙的脚步，便会发现，总有风景让我欣喜。 犹记那个春日的午后，我怀揣着失落与沮丧，漫步在公园的小径上。考试的失利如同阴霾，笼罩着我的心头，让我对周围的一切都提不起兴致。微风拂过，带来阵阵花香，我下意识地抬起头，眼前的一幕却让我瞬间呆住了。 不远处的湖边，一棵柳树正舒展着身姿。细长的柳枝上，嫩绿的新芽冒了出来，像是大自然精心绘制的杰作。微风吹过，柳枝轻轻摇曳，仿佛是绿衣仙子翩翩起舞。那一片片嫩绿的叶子，在阳光的照耀下闪烁着光芒，似有无数的小精灵在其间跳跃、嬉戏。树下，几株不知名的小花也在竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，它们星星点点地散布在草丛中，为这片绿意增添了一抹绚丽的色彩。 湖面上，波光粼粼。一群鸭子在水中欢快地游弋着，时而潜入水底，时而浮出水面，荡起一圈圈涟漪。它们那悠然自得的模样，仿佛世间的一切烦恼都与它们无关。不远处，一位老人正坐在湖边的长椅上，静静地望着湖面，手中的鱼竿纹丝不动，他的脸上洋溢着宁静与祥和，似乎在享受着这片刻的静谧时光。 看着眼前的这一切，我的心渐渐平静下来。大自然用它的鬼斧神工，为我勾勒出了这样一幅美丽的画卷，将所有的烦恼与忧愁都驱散得无影无踪。在这繁忙喧嚣的世界里，这片宁静而美好的风景，宛如一泓清泉，流淌进我的心间，滋润着我干涸的心灵。 从那以后，每当我遇到挫折与困难，那公园湖边的风景总会浮现在我的脑海中。它让我明白，生活中总有一些美好的风景等待我们去发现，它们或许并不惊天动地，却有着治愈人心的力量，让我们在成长的道路上，怀揣着希望与欣喜，勇往直前。 因为，总有风景让我欣喜。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“风景”是题目的核心关键词，它不仅仅局限于自然风光，如山川河流、花草树木，还可以拓展到人文景观，像街头巷尾的温馨场景、校园里的动人瞬间、舞台上的精彩表演等；甚至可以是抽象意义上的“风景”，比如一个人专注阅读时的模样、困境中陌生人给予的善意微笑。总之，凡是能够给人带来视觉冲击、心灵触动的画面均可视为“风景”。“总有”强调了这种令人欣喜的风景不是偶然出现一次，而是在成长过程中反复呈现，意味着我们要从日常积累的诸多素材里筛选出具有典型性、持续性触动自己的那些画面。“让我欣喜”点明了“风景”给“我”带来的情感效果，这种欣喜可以是瞬间的愉悦、内心的温暖，也可以是获得力量后的振奋，它是促使“我”铭记这些风景的关键因素。立意：（1）可以通过描绘自然风景之美，表达对大自然的热爱与敬畏，以及大自然对心灵的滋养，如在面对学习压力时，山间清泉潺潺、鸟语花香的画面让自己重获平静与喜悦，立意于自然给予人类精神慰藉。（2）聚焦于身边人的温暖举动，像父母深夜为自己留的一盏灯、老师耐心辅导作业的身影等，突出人与人之间真挚的情感，感恩那些默默照亮自己成长之路的人，立意为人情之暖助力成长。（3）着眼于社会现象，如志愿者在街头帮助弱势群体、抗疫期间医护人员逆行的坚毅背影等，展现社会正能量，抒发对美好品德、高尚精神的赞美，立意社会的美好激励个体奋进。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。开头：以抒情或议论性语句引出主题“总有风景让我欣喜”，可以结合成长感悟，谈谈在忙碌生活中对美好的渴望，吸引读者兴趣，如“成长如一场不停歇的旅程，行囊渐重，可回首间，总有一抹抹亮色，宛如熠熠星辰，点亮心空，那便是让我欣喜的风景”。中间：精选 2 - 3 个典型风景片段展开描述。若是写自然风景，按照一定空间顺序，从远及近、从上到下细致描绘景色细节，融入自身当时心境，如描绘海边日出，先写远方海天相接的朦胧，再到太阳初露的微光，最后光芒万丈，同时穿插自己等待日出时从迷茫到振奋的心绪变化；写人文场景，则抓住人物动作、神态、语言等关键要素，像写公交车上年轻人为老人让座，详细刻画年轻人起身、搀扶老人、微笑示意的动作，老人感激的表情，展现人性之善，且每个片段结尾都要点明该风景给自己带来的欣喜与力量，层层递进。结尾：总结升华，将不同风景蕴含的力量汇聚，阐述它们对自己成长的深远意义，照应开头，再次强调“总有风景让我欣喜”，让文章结构完整，如“这些或磅礴或细微的风景，已然编织进我的生命纹理，带着欣喜与力量，伴我奔赴未来的山海”。 5．（24-25九年级上·上海长宁·期末）阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【答案】例文： 享受起舞的时光 没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。 从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转…… 终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。 还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。 但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。 舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！ 在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。根据本题以“享受起舞的时光”为题以及材料引用的哲学家的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于：生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据材料“‘起舞’可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想”可知，题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。由此，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。 二、选材构思。文体适合写记叙文。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟。可以写自己的梦想就是站在舞台上”跳舞，在经历种种挫折后，终于完美演绎舞曲，实现了人生的蜕变。也可以写自己在学习中遇到了很大的困难，但在老师的引领下，积极找到学习方法，成绩有了很大的提升，收获了自信，实现了自我的转变，让自己变得更美好；还可以写自己遭遇挫折时，在飘香的金桂树下，翩然起舞，领悟到“桂花虽小，也学牡丹开”，学会了认真努力地对待生活，不辜负生活，尽情绽放自己等。本文选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度或对人生的感悟和见解。 6．（24-25九年级上·上海徐汇·期末）作文 孟子认为鱼与熊掌不可兼得。选择既代表着拥有也意味着舍弃。人生的乐章就是在无数次的选择中谱就的。 请以“更好的选择”为题，写一篇600字左右的文章。 （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】例文： 更好的选择 外婆家的屋檐下常有燕子来筑巢。在一个晴朗的春日，一只燕子飞来筑巢，我惊喜万分，忙提议：“等巢筑好了，我们给它加个挡风板吧！” 母亲温柔地笑了，让我不要干涉燕子的生活，我不解。 很快，我就把燕子的事抛到脑后。等我再想起它时，窝里已经露出几只雏燕的脑袋了。 一个乌云密布的午后，我坐在窗前向外看去。突然，一个黑影自上而下，从我的眼前闪过。那是一只燕子，不过不是先前那只母燕，它更幼小，羽翼未丰——应该是尚未学会飞翔、不幸坠落下来的雏燕。 我正想出门帮助它，突然想起了母亲的话，立刻止步了。于是我站在窗前，注视着那幼小的生命。 它拼命地扇动翅膀，挣扎着想从地上飞起来——它要自己飞回窝里去！风更加张狂，撕扯着窗帘，像是对雏燕的蔑视：你何等弱小，敢跟我们对抗？尝试了一番后，雏燕似乎示弱了，翅膀也不动了，它艰难地挪到墙角，不再动弹。我急了，不顾母亲的叮嘱冲出门去，一心想救它！ 匆匆赶到屋檐下，我呆住了：雏燕正扑棱着翅膀，腾空而起，它柔弱的小身板不住地摇晃，忽上忽下，好像与风搏斗。风丝毫没有心软，使出浑身解数猛烈地吹着…… 不知过了多久，风累了，它气喘吁吁，气流也微弱许多。而雏燕猛拍翅膀，终于腾空而起。它扇动着翅膀，在空中盘旋着，似在夸耀着自己的胜利。 母亲说得不错，我们都要靠自己的力量在风雨中站稳脚跟。没有人能代替我们承受苦难，也没有人能阻挡我们自由翱翔。所以，面对与风雨搏击的雏燕，也许放手让它们自己去飞，才是更好的选择。 黑影自下而上，落入它的巢。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：“更好的选择”这一题目，关键在于理解“选择”与“更好”两个词。选择是人们在面对多种可能性时做出的决定，而“更好”则意味着在多种选择中，找到一种更符合自己需求、更能带来长远利益或更能体现个人价值观的选项。因此，本文的立意应在于探讨如何在复杂多变的人生中，做出明智、合理的选择，追求更好的人生结果。 选材构思：在选材上，可以从个人经历、名人故事、社会现象等多个角度入手。例如，可以讲述自己在学习、工作、生活中做出的一次重要选择，以及这次选择带来的正面影响；或者引用名人故事，如乔布斯从大学辍学后创办苹果公司的经历，展示他们如何在关键时刻做出更好的选择；还可以分析当前社会中的一些现象，如就业选择、职业转型等，探讨如何做出更好的人生规划。在构思上，可以通过对比、举例、引用等多种手法，使文章更加生动、有说服力。这样的构思能够紧扣题目要求，使文章主题鲜明、内容丰富。 7．（24-25九年级上·上海闵行·期末）题目：相处的秘诀 人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。人与人相处的秘诀是什么？有人感慨“理解万岁”；也有人认为“志同道合”很重要；还有人把“和而不同”当作人际交往的目标……答案繁多，体验各种各样，交织出生活的绚丽篇章。 用自己成长过程中的故事来说说你的理解。 请以“相处的秘诀”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 相处的秘诀 人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。在成长的旅程中，我渐渐领悟到，人与人相处的秘诀，藏在生活的点点滴滴里。 记得刚上初中时，我结识了性格迥异的同桌。我性格开朗，喜欢与人交流，而他却较为内向，总是默默地坐在座位上。起初，我们之间的交流并不多，偶尔的对话也只是围绕学习。直到有一次学校组织运动会，我报名参加了长跑项目。比赛那天，我在赛场上奋力奔跑，体力渐渐不支，脚步也变得沉重起来。就在我几乎要放弃的时候，我听到了一个熟悉的声音在为我加油。我转过头，看到了同桌，他站在跑道边，大声地喊着我的名字，眼神中充满了鼓励。那一刻，我感受到了他的关心，心中涌起一股力量，让我坚持跑完了全程。 比赛结束后，我对同桌充满了感激。从那以后，我开始主动与他交流，分享我的喜怒哀乐。我发现，他虽然不善言辞，但内心却十分细腻。他会在我遇到难题时，默默地递上一张写满思路的纸条；我也会在他因为成绩不理想而难过时，陪他一起分析问题。我们互相理解，互相支持，成为了无话不谈的好朋友。 在这个过程中，我明白了相处的秘诀之一是真诚。只有真诚地对待他人，才能换来他人的真心。当我们用真心去关心、去帮助别人时，也会收获同样的温暖。 还有一次，我和几个好朋友一起参加社团活动。在讨论活动方案时，我们产生了分歧。我认为应该采用一种创新的方式，而有的同学则觉得传统的方法更稳妥。大家各执己见，气氛变得有些紧张。这时，我想起了“和而不同”这句话。于是，我静下心来，认真倾听其他同学的想法，发现他们的观点也有一定的道理。经过一番讨论，我们最终找到了一个折中的方案，既保留了创新的元素，又兼顾了实际操作。这次活动非常成功，我们的友谊也更加深厚了。 通过这件事，我懂得了相处的另一个秘诀是包容。每个人都有自己的想法和观点，我们不能总是要求别人与自己一致。学会包容不同的意见，求同存异，才能让我们的关系更加和谐。 在成长的过程中，我还会遇到更多的人，经历更多的事。但我相信，只要我秉持真诚和包容的心，就一定能收获更多美好的友谊，让生活变得更加绚丽多彩。这，就是我所理解的相处的秘诀。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“相处的秘诀”这个题目，重点在于“秘诀”二字，需要我们思考在与人相处过程中，那些行之有效的方法和关键要素 。题目中列举了“理解万岁”“志同道合”“和而不同”等观点，这给我们提供了一些思考方向，但同时也不局限于此，我们可以从自己的生活体验出发，挖掘独特的相处秘诀。对于初中生而言，我们的生活主要围绕家庭、学校展开。在家庭中与父母、长辈相处，在学校与同学、老师相处，这些日常相处中的点滴故事，都可能蕴含着相处的秘诀。立意可以是通过讲述自己的经历，传达真诚、尊重、沟通等品质在人际交往中的重要性，展现积极健康的人际关系对成长的影响。 二、思路点拨。可以采用记叙文的形式，开篇点题，引出自己对相处秘诀的思考。接着讲述成长过程中的具体事例，比如在学校与同学一起完成小组作业时，遇到了意见不合的情况。有的同学想快速完成任务，选择简单常规的方法，而你想尝试更有创意但难度较大的方式。在这个过程中，你通过耐心倾听同学的想法，解释自己的思路，最终达成共识，顺利完成作业，也让彼此的关系更加融洽 。通过这个事例引出相处的秘诀之一是沟通。再比如，写与父母相处时，曾经因为不理解父母的严格要求而产生矛盾，后来通过一次深入的交流，了解到父母的良苦用心，从而学会了理解和体谅父母。这一事例体现出理解也是相处的重要秘诀。最后结尾总结全文，再次强调自己所领悟到的相处秘诀，以及这些秘诀对自己生活和成长的积极意义。 8．（24-25九年级上·上海松江·期末）阅读下面材料，按要求写作。 在绘画领域，上色就是给作品涂上颜色，以增强视觉效果和艺术表现力。人生，同样如此。学习某项技能、培养某种良好的精神品质、拓宽认知边界……这些都可以为我们的生命添加色彩，使之更加鲜艳和生动。 请以“为生命上色”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 为生命上色 生命如同一幅曼妙的白描画，需要我们一点一点地为之上色。正是这些色彩，让我们的生活更加生动、多姿多彩。为生命上色，是一种创造，也是一种探寻。 每个人的生命画卷，都是独一无二的。那些为画面增添色彩的，不仅仅是缤纷的经历，还有那丰富的内心世界。学习，是我们为生命上色的第一步。它让我们从书本、从实践中学会理解多元的世界。这一过程如同调色盘上混合的颜料，使我们的视野不再局限于单一的黑白，而是跨越国界、超越时空的多彩梦幻。这也正如那句谚语所说，“知识永无止境”，而学习的旅程也是永不结束的色彩之旅。 无论是音乐、绘画，还是写作，每一种艺术形式都充满了上色的可能。这些艺术形式是生命的调色板，它们赋予人灵魂以颜色，给予人心灵以宁静。记得有位音乐家曾说过：“音乐是上色的声音。”的确，这样看来，每一个音符，每一段旋律，都是一抹生动的颜色，这颜色可明亮而欢欣，也可深沉而悲凉，浸染我们的心灵画卷。 同时，拓宽认知边界，突破固有的思维模式，也是在为生命上色。大胆尝试那些未知领域，把脚步迈向未知的旅途，不仅仅是对自我的挑战，更是对这个世界的探索与理解。正如许多人在旅行中获得了新的视角与智慧，认知的拓宽同样为生命增添了彩虹般的华美。 此外，良好的精神品质是另一种高雅的颜色。乐观、坚韧、宽容这些品质像是清新悦目的绿色，使我们的生命焕发出持久的活力。在我们面对挫折与逆境时，这些品质就是我们最美的底色，它们支撑着我们的生命之画，抵挡浮华与喧嚣。 总之，为生命上色，是我们每个人所要做的。它不仅让我们的生活更加充实，也让我们的心灵更加丰盈。就如同画家在白纸上调和色彩，我们也要不断为自己的生命注入新的色彩，去描绘那幅心中理想的图景。生命因上色而精彩，而我们则因生命的精彩而充满无限的可能。 【详解】本题考查，命题作文的写作。 一、审题立意：题目“为生命上色”是一个比喻性的题目，其中“上色”是关键词，它不是指物理上的涂色，更是指通过某种行为或经历，使生命变得更加丰富多彩、有意义。题目要求考生思考如何通过个人的成长、学习、体验等，为自己的生命增添色彩，使之更加生动和有价值。可以从以下几个方面来立意：通过不断学习新知识、新技能，提升自我，为生命增添智慧的色彩；培养坚韧不拔、乐观向上、善良宽容等良好品质，使生命更加坚韧和美好；拓宽认知边界，尝试新事物，丰富人生经历，为生命增添多样的色彩。 二、选材构思。可以从以下几个方向选材：个人学习经历方面，如学习一门新语言、掌握一项新技能，如何使自己的生命因此变得更加充实和多彩。精神品质的培养方面，如通过一次挫折学会坚韧，通过一次帮助他人学会善良，这些经历如何为生命增添色彩。丰富人生体验方面，如旅行、阅读、志愿服务等，这些经历如何拓宽视野，丰富人生，为生命增添不同的色彩。开头可引入“为生命上色”的主题，可以是一个比喻或故事，吸引读者兴趣。主体部分讲述个人学习经历，如何通过学习为生命增添智慧的色彩。描述精神品质的培养过程，如坚韧、乐观等；或者如何使生命更加坚韧和美好；或者分享人生体验的丰富，如旅行、阅读等，如何拓宽认知边界，为生命增添多样的色彩。结尾总结全文，强调“为生命上色”的重要性和意义，鼓励读者积极行动，为自己的生命增添更多色彩。 9．（24-25九年级上·上海虹口·期末）作文。 题目：慢慢靠近 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 慢慢靠近 午后的阳光慵懒地洒在校园的小径上，我怀揣着紧张与期待，慢慢靠近那间音乐教室。这是我第一次参加学校乐队的排练，内心满是对音乐世界的憧憬与不安。 推开教室门，乐器的声音交织在一起，我有些手足无措。乐队的指导老师李老师，微笑着向我招手，示意我坐下。我轻轻将小提琴放在下巴下，手指微微颤抖，试图跟上大家的节奏。然而，我总是慢半拍，发出的音符也显得生硬而突兀。 休息时，我沮丧地坐在角落，觉得自己与这个乐队格格不入。这时，李老师走了过来，他轻轻拍了拍我的肩膀说：“别着急，音乐是需要慢慢去感受、去靠近的。”他的话，如同一束光照进我灰暗的内心。 此后，每天放学后，我都会独自留在音乐教室练习。从最基础的指法开始，一个音符一个音符地琢磨。我仔细回忆着老师示范时的动作，模仿着那种优雅与专注。渐渐地，手指不再生涩，音符也开始变得流畅起来。 一次排练中，李老师为我们播放了一首著名的小提琴曲。音乐声中，我仿佛看到了广阔的草原，骏马在奔腾，微风拂过草地。那一刻，我突然明白，音乐不仅仅是音符的组合，更是情感的表达。我开始尝试在演奏中融入自己的情感，当我再次拉起小提琴时，声音中多了一份真挚。 随着时间的推移，我慢慢靠近了音乐的世界。在一次学校的文艺汇演上，我们乐队要登台表演。站在舞台的幕后，我能听到自己的心跳声。当音乐响起，我全身心地投入其中，与乐队的伙伴们配合默契。台下的观众被我们的表演深深吸引，演出结束后，掌声雷动。 那一刻，我无比感激自己当初勇敢地迈出了第一步，然后在一次次的练习中慢慢靠近音乐。我知道，在这个过程中，我收获的不仅仅是演奏技巧，更是面对困难时的坚持与勇气。未来，我会继续在音乐的道路上慢慢靠近，探索更多未知的美好。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“慢慢靠近”这一标题的核心在“慢慢”和“靠近”。“慢慢”体现了过程的渐进性，暗示着需要时间去探索、理解与感悟；“靠近”则表明存在一个目标，可能是一个人、一种情感、一处风景、一种思想或某种文化。立意时，可从自身成长、情感体验、文化认知等方向出发。比如通过慢慢靠近某个人，理解其背后的故事与品质，收获成长与感动；或者慢慢靠近某种文化，感受其独特魅力，增强文化认同感。这个题目旨在引导我们关注生活中的细微变化，展现个人在靠近目标过程中的情感波动、认知转变。 二、思路点拨。若写成记叙文，可从校园生活入手。比如，新学期转来一位性格孤僻的同学，大家都对他敬而远之。但你发现他总是默默坐在角落画画，出于好奇，你开始主动观察他，尝试与他交流。起初，交流并不顺畅，他总是简短回应。然而，你没有放弃，从他感兴趣的绘画话题聊起，慢慢了解到他因家庭变故变得内向。在这个过程中，你不断调整自己的交流方式，用心倾听他的故事。随着时间推移，你们的关系逐渐拉近，他也慢慢打开心扉。通过描绘每次交流时的场景、对方的表情动作以及自己内心的想法，展现“慢慢靠近”的过程。结尾处，可点明通过这次经历，你对友谊、理解他人有了更深的感悟。 如果写散文，可将目光投向自然风景。开篇表达对远方某座神秘山峰的向往，然后描述自己一步步靠近它的旅程。从山脚仰望，到攀登途中的艰辛与坚持，再到逐渐靠近山顶时看到的独特景致。在靠近的过程中，穿插自己对自然的敬畏、对生命的思考，将个人情感与自然景色相互交融，展现慢慢靠近自然所带来的心灵触动与精神升华。 10．（24-25九年级上·上海奉贤·期末）阅读下面材料，按要求写作 破晓的微光划破黑夜，让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们看到聚集的力量。生活中，我们每个人都有可能是一缕微光，给他人带去希望，带去力量，带去……你曾是谁的微光呢？ 请以“我也是一缕微光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 我也是一缕微光 身边缠着怡人的温暖，抬头间蓦然远望，耀眼的太阳骄傲的俯视着大地，刺眼的光芒让我不觉举起手挡在眼前，指缝间泻下一缕缕微光。 时光荏苒，不知不觉初三的生涯已匆匆过半，凝视窗外，远远数栋隐约的楼房是我梦想的高中啊！不觉想起了一起约定考到同一所高中的好朋友。阳光散落在身上，暖暖的，眼角荡漾开来细碎的笑意，朋友的话依稀萦绕在耳畔：“你是一缕微光！”像妈妈的呢喃和轻抚，像一缕微风掠过心底…… 她和我一同在草地上坐着，背靠着大树，暖暖的阳光撒了一身，向着太阳望去，一只手遮掩起耀眼的阳光，几束调皮的阳光偷偷从她的指尖流下。她忽然笑了，对我说：“你知道的，我成绩并不大好，上了初中以后，更是次次失利，老师的轻蔑，同学的无视，家长的无奈更是让我抬不起头。但你与他们不同，你丝毫都不介意我的成绩，即使我与你的差距是那样大，大的让我不敢去追。但你却对我微笑，鼓励我努力学习，相约一同考上高中，那时心灰意冷的心照入了一缕微光，它没有太阳那样夺目，却分外的温暖。”扭头正是她阳光下的侧脸，没想到，我竟对她的影响这样大，一缕阳光撒在脸上，暖暖的，这就是那种感觉吗？ 还记得舅妈对我说：“小我四岁的妹妹总是十分听我的话，把自己和我比”。那一次她和弟弟闹别扭，自己在门口哭，不肯回家，舅妈没办法，只好叫我去劝她。匆匆走到门口，转身看到正抹着眼泪的她，我对她微微一笑，像说笑般说了几句，她破涕为笑。那一刻，我真的感觉自己好似一缕微光，照耀到她的身上。 回过神，缕缕阳光抚着我嘴角轻轻的上扬，我也是一缕微光！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。文题“我也是一缕微光”关键词是“微光”，“微光”虽小，但具有照亮黑暗、指引方向、汇聚成强大力量的能力。这暗示了文章应强调个体虽小，但也能发挥重要作用，传递正能量。“微光”一词，可以实写也可以虚写。可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性的词语，写自己经历的事，写自己的亲身感受。立意上可强调个人在社会、家庭、学校等环境中的积极作用，展现自我价值和社会责任感。也可表达对他人关怀、帮助和支持的积极情感，以及对自己能够成为他人生活中“微光”的自豪和满足。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可以记叙、描写为主，议论、抒情为辅。从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一缕缕微光，写从“我”身上折射出来的微光般的品质。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。如帮助同学解决学习难题、关心家人情感需求、参与志愿服务等，展现自己如何成为他人生活中的“微光”。也可结合当前社会热点或普遍现象，如疫情期间的志愿服务、环保行动等，阐述自己如何在这些事件中发挥作用，成为一束照亮他人的“微光”。开头可以从“微光”的比喻入手，引出自己也是一缕微光的主题，为全文奠定基调。主体部分具体阐述自己如何成为他人生活中的“微光”，可以通过多个事例或场景来展现，注意细节描写和情感渲染。结尾总结全文，升华主题，强调个体虽小但也能发挥重要作用，鼓励读者发现并发挥自己的“微光”力量。 11．（24-25九年级上·上海浦东新·期末）阅读下面材料，按要求写作。 博物馆，承载着文明的厚重记忆，是人们了解历史文化的好去处；“黄土碗”，慰藉了家乡孩子天真的心灵，是童年玩乐的好去处。其实，生活中有很多好去处，只要我们善于发现。 请结合自己的经历，以“这里有个好去处”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这里有个好去处 在城市的喧嚣中，总有一些地方能让心灵得到栖息，对我来说，那个好去处便是街角的那家旧书店。 书店的门脸不大，甚至有些破旧，一块褪色的招牌在微风中轻轻晃动，仿佛在诉说着岁月的故事。推开门，一阵陈旧却迷人的纸张气息扑面而来，那是知识与时光混合的独特味道。店内的灯光有些昏暗，却恰到好处地营造出一种宁静而神秘的氛围。书架一排排整齐地排列着，从地板一直延伸到天花板，上面摆满了各种各样的书籍，像是等待检阅的士兵。 我喜欢在闲暇的午后来到这里，在书架间徘徊，手指轻轻滑过书脊，感受每一本书的温度。这里的书籍种类繁多，有经典的文学名著，那些文字穿越时空，依然熠熠生辉；有充满奇幻想象的科幻小说，带我遨游于未知的宇宙；还有讲述历史故事的传记和史书，让我领略过去的风云变幻。每一本书都像是一扇通往不同世界的门，等待着我去开启。 书店的角落里有一张小小的书桌和几把椅子，那是我最喜欢的地方。我常常坐在那里，翻开一本心仪的书，沉浸在文字的海洋中。周围的一切仿佛都消失了，只剩下我和书中的世界。在这里，我与鲁滨逊一起在荒岛上求生，感受他的坚韧与智慧；我跟随哈利·波特在魔法世界中冒险，体验奇幻与刺激；我聆听鲁迅先生的呐喊，思考社会与人性。每一次阅读都是一次心灵的旅行，让我忘却烦恼，收获成长。 书店的老板是一位和蔼可亲的老人，他总是默默地坐在收银台后面，戴着一副老花镜，认真地阅读着手中的书。当我有问题时，他会放下手中的书，耐心地为我解答，他的眼神中充满了对书籍的热爱和对知识的尊重。有时候，我们也会一起聊聊书中的内容，分享彼此的感悟，那种思想的碰撞让我受益匪浅。 这个旧书店，虽然没有华丽的装饰，没有热闹的氛围，但它却有着独特的魅力。在这里，我找到了知识的宝藏，收获了心灵的慰藉，它是我心中的好去处，是喧嚣城市中的一片宁静港湾。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“这里有个好去处”的关键在于挖掘各类别具意义的“好去处”。它既可以是类似博物馆般富有深厚文化底蕴、能拓展视野的地方，也可以是像“黄土碗”一样满载生活趣味与美好回忆之处。本质上，是引导我们探寻生活隐匿的美好角落，深度剖析其背后意义，让这些地方成为滋养心灵、助力成长的源泉，唤起读者对身边平凡却珍贵之地的珍视之感。 选材构思：从多维度选材，力求丰富多元。自然风光层面，家乡后山是不二之选，春有繁花似海，夏享溪流清凉，秋呈硕果累累，冬现白雪皑皑，其间穿插儿时与家人的欢乐互动，长大后更化作思乡的情感归依；人文场所角度，城市旧书店独具韵味，踏入店内，古朴书香与昏黄灯光相融，在此结识书友、交流思想，于快节奏生活中觅得心灵栖息之所；生活角落范畴，小区小花园熠熠生辉，清晨老者健身、白日孩童玩闹、夜晚邻里畅聊，见证成长点滴与邻里互助温情。综合三类选材，全方位、有层次地展现生活各处“好去处”的独特魅力。 12．（24-25九年级上·上海宝山·期末）人只有亲身经历过，才能真正理解个中甘苦，也才能获得更丰富、更深刻的人生体验…… 请以“个中滋味”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 个中滋味 人生恰似一场盛大的舞台剧，每个人都无可替代地担当着自己故事里的主角，在岁月长河中穿梭，历经着或悲或喜的跌宕情节，细细品味着独属于自己的那份个中滋味。那些未曾亲身涉足的时刻，宛如一瓶尚未开封的珍贵老酒，即便隔着瓶身，都能嗅到那馥郁诱人的香气，然而，却始终难以真切体会到其中蕴含的醇厚与深邃。唯有当自己一步一个脚印，实实在在地走过每一段路，才能真正领悟那些隐匿于生活细微缝隙之中的酸甜苦辣，这，便是独一无二的“个中滋味”。 犹记得那是一个寒风凛冽的冬日黄昏，我独自一人，拖着沉重的步伐行走在回家的路上。彼时，满心皆是考试失利后的迷茫与无助，仿佛置身于一片迷雾之中，找不到前行的方向。街边的路灯散发着昏黄黯淡的光，将我的影子肆意拉长，那孤独寂寥的影子，恰似我此刻心境的真实写照，仿佛连它都在无声地诉说着无尽的孤独。那一刻，苦涩的滋味如同一股凛冽的寒风，毫无阻碍地穿透层层衣物，径直抵达心底最深处。但奇妙的是，也正是这份刻骨铭心的苦涩，如同当头棒喝，激发了我对学习的深刻反思与重新审视。我静下心来，认真剖析自己在学习过程中的种种不足，努力探寻新的学习方向与方法。如今回味起来，个中的滋味，虽苦不堪言，却也隐隐带着一丝觉醒后的甘甜，它如同一位严厉的导师，教会了我坚韧不拔与不屈不挠的精神。 而在人生的另一段旅程中，我有幸站在了领奖台上。那一刻，手中紧握着熠熠生辉的奖杯，那份荣耀与喜悦瞬间如夏日的炽热阳光，毫无保留地倾洒而下，明亮而又明媚。成功的滋味无疑是甜美的，它不仅仅是对过往无数努力的高度认可，更是对自我价值的有力肯定。然而，这份甜蜜的背后，却隐藏着无数个日夜的拼搏与坚持，是挥洒了无数泪水与汗水后结出的珍贵果实。个中的滋味，甜中微微带着一丝酸涩，时刻提醒着我要始终保持谦逊的态度，不忘初心，继续砥砺前行。 个中滋味，宛如生活的神奇调色盘，用酸甜苦辣这四种基本色调，精心勾勒出一幅幅生动鲜活、充满故事的画卷。每一次独特的经历，都是一场对灵魂的深度洗礼，让我们在细细品尝这些滋味的过程中不断成长，在成长的道路上逐渐领悟人生的真谛。生活的轨迹从来不会永远一帆风顺，永远充斥着甜蜜，也不会始终深陷苦难，被苦涩包围。正是这些酸甜苦辣相互交织的独特味道，共同构成了我们丰富多彩、独一无二的人生。每一次对过往经历的回味，都如同开启一场心灵的盛宴，能从中源源不断地汲取前行的力量，支撑着我们在充满未知的人生旅途中，无畏无惧地继续探索属于自己的“个中滋味”。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“个中滋味”是一个富含深意且极具开放性的题目。从字面意思上看，“个中”指的是其中、内部或特定的情境之中，“滋味”则通常用来形容食物的味道，但在这里，它更多地被引申为经历某事后所感受到的情感、体会或领悟。因此，“个中滋味”可以理解为在特定经历或情境中，个人所感受到的复杂而深刻的情感体验或人生领悟。立意上，我们可以从个人成长、人生哲理、情感体验等角度入手，探讨在经历不同事件后，个人所获得的独特感悟和体验。这些感悟和体验可以是积极的，如成功带来的喜悦、努力后的满足；也可以是消极的，如失败后的痛苦、孤独中的迷茫。但无论哪种，都是人生不可或缺的一部分，它们共同构成了我们丰富多彩的人生画卷。 第二，构思选材。文章可以采用叙事与抒情相结合的方式，通过讲述一个或几个具体的事件，来展现“个中滋味”的丰富内涵。在结构上，可以先以一段引人入胜的开头，引出主题；然后详细叙述事件经过，穿插个人情感体验；最后以一段总结性的结尾，升华主题，表达自己对“个中滋味”的深刻理解和感悟。选材上，可以选取自己亲身经历的事件，如学习上的挫折与成功、生活中的喜怒哀乐、与朋友或家人的相处等。这些事件贴近生活实际，容易引起读者共鸣。同时，也可以适当引用名人名言、诗词歌赋等，来增强文章的文学性和说服力。例如，可以选取一次考试失败的经历，通过描述自己从沮丧到反思再到重新振作的过程，来展现“个中滋味”的苦涩与甘甜；或者选取一次与家人共渡难关的经历，通过讲述家人之间的相互扶持和鼓励，来展现“个中滋味”的温暖与力量。 13．（24-25九年级上·上海青浦·期末）请以“纵然如此，又何妨”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 纵然如此，又何妨 阳光透过斑驳的树叶，洒在小区的水泥路上，形成一片片光影。我站在小区的广场上，望着手中破旧的吉他，心中五味杂陈。这把吉他，承载着我对音乐的热爱，却也见证了我一路的挫折。 起初，我被吉他那独特的音色深深吸引，仿佛它有一种魔力，能将我带入一个个奇妙的音乐世界。于是，我下定决心要学好吉他。然而，学习的过程远没有想象中那么美好。长时间的练习让我的手指磨出了水泡，水泡破了又结成厚厚的茧，每一次按弦都伴随着钻心的疼痛。不仅如此，我的学习进度异常缓慢，看着别人轻松弹出悦耳的旋律，而我却总是磕磕绊绊，心中难免有些沮丧。甚至，身边还有人质疑我：“就你这样，还想学好吉他？别浪费时间了。” 无数次，我想要放弃，觉得自己根本不是学吉他的料。直到有一天，我在书上看到一句话：“纵然如此，又何妨。”这句话如同一束光照进了我黑暗的世界。是啊，手指疼痛又怎样？进步缓慢又怎样？被人质疑又怎样？我热爱吉他，这就足够了。 从那以后，我不再抱怨，而是更加努力地练习。我仔细研究每一个和弦的按法，反复聆听每一段旋律的节奏，遇到困难就向老师和同学请教。日子一天天过去，我的手指变得越来越灵活，弹出的曲子也越来越流畅。 终于，学校举办文艺汇演，我毫不犹豫地报名参加。当我站在舞台上，看着台下的观众，心中虽有些紧张，但更多的是坚定。我轻轻拨动琴弦，熟悉的旋律在舞台上流淌。表演结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，所有的付出都是值得的。 人生的道路上，难免会遇到各种困难和挫折。但只要我们怀揣着坚定的信念，保持积极乐观的心态，勇敢地去面对，就一定能够战胜一切。正如那句话所说：纵然如此，又何妨！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“纵然如此，又何妨”这句简短有力的话语，蕴含着一种超凡的勇气与豁达的人生哲学。它犹如一盏明灯，指引我们在面对生活的惊涛骇浪时，思索应当秉持何种态度。其核心要义在于淋漓尽致地展现出即便深陷重重困境，被诸多不顺意紧紧裹挟，依然能够坚守积极乐观的心态，如勇士般无畏地朝着前方迈进。从立意层面剖析，既可以落脚于凸显个人坚韧不拔、百折不挠的宝贵品质，也能够着重刻画对梦想矢志不渝、执着追求的坚定信念，还能深度挖掘在困境中实现自我蜕变、成长升华的深刻内涵。这一标题鼓励我们在写作中，深度挖掘生活中的磨难与挑战，将其转化为展现人性光辉与精神力量的舞台。 2.选材构思：选材的范围可以广泛多元。除了准备考试遇到困难这一常见题材外，还能着眼于兴趣爱好的培养。比如自己决心学习一门乐器，在学习过程中，手指因长时间练习而磨破，学习进度缓慢，甚至遭受他人的质疑，但始终怀揣着对音乐的热爱。构思时，详细描绘学习乐器的初衷，在遇到各种挫折时内心的煎熬与不甘。着重刻画从自我怀疑到坚定说出“纵然如此，又何妨”的心理转变过程，描述如何克服困难坚持练习，最终在舞台上成功演奏，收获掌声与自信。或者选取参加体育比赛的经历，在为比赛刻苦训练期间，意外受伤，身体恢复缓慢，训练计划被打乱。但凭借着对胜利的渴望和对体育精神的坚守，积极调整训练方式，克服身体和心理上的障碍。先交代比赛的重要意义和自己的期待，再细致描述受伤后的困境，突出“纵然如此”的艰难处境，以及自己如何以“又何妨”的心态逆袭，最终在赛场上取得优异成绩，以此凸显积极心态所产生的巨大能量。 14．（24-25九年级上·上海黄浦·期末）请以“向新而行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 向新而行 在时代的洪流中，我们如同航行于茫茫大海的船只，唯有不断寻找新的航向，才能抵达更远的彼岸。这便是“向新而行”的真谛——勇于探索未知，敢于创新实践，在变化中求生存，在创新中求发展。 回望历史长河，每一次社会的进步无不伴随着创新的火花。从蒸汽机的轰鸣开启了工业革命的大门，到互联网的普及重塑了人们的生活方式，再到人工智能的兴起引领新一轮的科技革命，每一次技术的飞跃都是对旧有秩序的打破，对新领域的开拓。正是这些勇于创新的人们，用他们的智慧和行动，推动了人类文明的进步。 在个人成长的道路上，“向新而行”同样至关重要。学习新知识，掌握新技能，不仅能够提升我们的竞争力，更能在面对挑战时，为我们提供更多解决问题的途径。比如，在学习方法上，传统的死记硬背已难以适应现代教育的需求，而采用思维导图、番茄工作法等创新方法，则能更有效地提高学习效率。这些新方法的应用，不仅让我们在学业上取得更好的成绩，更培养了我们的创新思维和实践能力。 然而，创新并非一蹴而就，它需要我们具备开放的心态，勇于接受新事物，敢于挑战自我。在创新的过程中，我们可能会遇到挫折和失败，但正是这些经历，让我们学会了反思和总结，积累了宝贵的经验，为下一次的创新奠定了基础。 “向新而行”，不仅是对个人能力的挑战，更是对社会责任的担当。在快速变化的时代背景下，只有不断创新，才能适应社会的发展，满足人民的需求，推动社会的进步。因此，我们每个人都应该成为创新的践行者，用实际行动去诠释“向新而行”的精神内涵。 总之，“向新而行”是一种态度，一种精神，更是一种行动。让我们在时代的浪潮中，勇立潮头，不断创新，用实际行动去书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意： “向新而行”这一题目，关键词在于“新”与“行”。“新”意味着创新、新颖、改变，是一种积极向上的态度，是对旧有事物的突破与超越；“行”则强调行动、实践，是将想法付诸实践的过程。将两者结合，文章应表达在面对生活、学习的挑战时，要勇于尝试新方法、新思路，并通过实际行动去实现目标，不断前进的精神。 文章可以围绕“勇于创新，勇于实践”这一中心思想展开，强调在快速变化的时代背景下，只有不断追求新颖、勇于尝试，才能在竞争中脱颖而出，实现个人价值。 2.构思选材： 文章开头可以引用一句关于创新或行动的名言，如“创新是引领发展的第一动力”，简要阐述“向新而行”的重要性，引出文章主题。 主要内容选取一个或几个具体事例，如某位科学家通过创新方法解决难题，或某位学生在学习中尝试新策略取得优异成绩，展示“向新而行”在个人成长中的积极作用。还可以从更宏观的角度，如科技革新推动社会进步，新能源的开发利用减少环境污染等，说明“向新而行”对社会发展的深远影响。讨论在面对未知或困难时，如何保持开放心态，勇于尝试新方法，通过实际行动克服挑战，实现自我超越。 最后总结全文，强调“向新而行”不仅是个人成功的关键，也是社会进步的重要动力。呼吁读者在生活和学习中，要敢于创新，勇于实践，不断追求新的高度。 15．（24-25九年级上·上海崇明·期末） 学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们”中的一员。“我们”共同生活，共同学习，共同前行，“我们”或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你发现自己是“我们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。 请以“我们就是这样”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求：（ 1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】我们就是这样 在人生的长河中，每个人都是独一无二的行者，但在这条漫长而又曲折的道路上，我们总会发现，自己并不孤单。因为，总有那么一群人，他们与我们并肩同行，共同书写着属于我们的故事。我们，就是这样的一群人。        我们，或许行事风格相似，都追求着那份从容与淡定。面对生活的压力与挑战，我们不会选择逃避，而是以一种平和的心态去面对，去化解。我们懂得，只有内心的平静，才能让我们在风雨中依然坚定前行。        我们，或许兴趣爱好相同，都热爱着那份纯粹与美好。无论是沉浸在书海中寻找知识的宝藏，还是在音乐的旋律中感受情感的起伏，我们都能找到彼此的影子。这份共同的热爱，让我们的心灵更加贴近，也让我们的生活更加丰富多彩。        我们，或许性格脾气相像，都拥有着那份直率与真诚。在人际交往中，我们不会虚伪地掩饰自己的情感，而是坦诚地表达自己的想法与感受。这样的我们，虽然有时会因为直率而得罪人，但更多的是赢得了他人的尊重与信任。        当我们发现自己是“我们”中的一员时，心中总会涌起一股别样的感受。这份感受，既是对自己归属感的认同，也是对团队力量的感慨。我们深知，正是有了这样的一群人，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。        我们，就是这样的一群人，共同生活、共同学习、共同前行。在未来的日子里，无论遇到多少风雨与坎坷，我们都会携手并肩，共同书写属于我们的精彩篇章。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：“我们就是这样”这个题目，关键在于理解“我们”和“这样”的内涵。“我们”指的是一个集体、团队或者具有共同特征的一群人，“这样”则是指这一群体所共有的特性、行为方式或精神风貌。因此，本文的立意应落在展现某一群体独特的共性与风貌上，通过具体事例来体现这一群体的凝聚力和独特性。 选材构思：在选材上，可以从学习生活、兴趣爱好、性格特点等方面入手，选取最能体现“我们”群体特征的事例。比如，可以写班级中同学们在学习上的互帮互助，共同攻克难题；可以写社团成员在活动中的团结协作，共同追求梦想；也可以写朋友间性格上的相互吸引，共同面对生活的挑战。在构思上，可以采用总分总的结构，先总述“我们”群体的共同特征，再分点展开具体事例，最后总结升华主题，强调“我们就是这样”的独特性和价值。 此文以“我们就是这样”为题，生动地描绘了群体中的共同特征，展现了团结、热爱与真诚。文章条理清晰，情感真挚，通过具体的事例突显了群体的凝聚力与独特性。语言流畅，表达准确，让读者能够深刻感受到“我们”这一群体的魅力与价值。 16．（24-25九年级上·上海金山·期末） 阅读下面材料，按要求写作。 古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。我们在山水风光里流连，在古镇街巷里徜徉，在人文胜迹前驻足……我们在旅行中认识自然，认识自我，也认识世界。 请以“旅行也是一种阅读”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。 参考答案： （一）审题 1.题目理解： 关键词：旅行、阅读． “旅行”：指的是人们在不同地点的游历，既包括身体的移动，也包含文化、风景、历史、美食等的体验。 “阅读”：通常理解为通过文字获取知识、信息和情感体验，但在这里可以引申为通过旅行所获得的各种体验和感悟。 2.题目含义： 旅行不仅是身体的移动，更是心灵的探索、知识的获取、眼界的增长。通过旅行，人们可以“阅读”到不同的文化、历史和自然风光，获得独特的视角和理解，获得更为广博的精神世界。 （二）立意 1.个人成长：通过旅行，个体能够反思自身的生活，理解他人的生活方式，进而促进自我成长和价值观的重塑。 2.积极向上的态度：旅行是一种丰富的生活体验，它能开阔视野，增长见识，提升个人的文化素养和情感深度。 3.多元的理解：旅行的意义不仅在于风景的欣赏，更在于与当地文化的交流、历史的探寻以及自我内心的反思。 （三）选材 1.旅行经历： 可以选择自己或他人的真实旅行故事，描述在旅行中遇到的人、事、景，以及这些经历带来的感悟。例如，去云南大理的旅行中，如何感受到当地的民族文化，慢节奏的生活与快节奏的上海有哪些不同，或在西藏的旅行中，如何理解信仰的力量。 2.名人名言：引用一些关于旅行和阅读的名人名言，如“读万卷书不如行万里路”，强调旅行的价值。 3.历史文化：可以提及历史名胜或文化遗址的旅行体验，反映对历史的理解和对文化的尊重。 4．自然风光：描述自然景观的旅行经历，强调大自然的美丽如何影响人的心灵和思考。 （四）结构 开篇：引入主题，可以通过一个引人入胜的旅行故事或名言来吸引读者的注意并简要说明旅行与阅读之间的关系。 主体： 第一段：阐述旅行的多样性，旅行中能“阅读”到的文化和历史。 例子：在某个城市的博物馆中，了解当地的历史和艺术。 第二段：旅行带来的个人成长和思考。 例子：在旅行中遇到的挑战和困难，如何促使自己反思生活。 第三段：旅行与自然的结合，如何通过大自然的美景获得内心的宁静与启发。 例子：在海边的日出、山顶的风景，带来的情感共鸣。 结尾：总结旅行作为一种阅读的深刻意义，强调每一次旅行都是一次心灵的洗礼和知识的积累，可以用一句引人深思的话结束，鼓励读者走出去，去“阅读”这个世界。 试卷第22页，共22页 试卷第21页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 $$