第一单元 第1课时 小数的四则混合运算(1)（教学课件）-五年级数学下册同步精品课堂系列

第1课时 小数的四则混合运算(1) 小学数学·五年级（下）·沪教 知道小数四则混合的运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 能分析算式的特征，选择简便的方法进行小数四则混合运算。 发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。 01 03 02 学习目标 重 培养学生独立思考、解决计算问题的习惯和能力。 分析算式的特征，选择简便方法进行小数四则混合运算。 重 点 难 点 重点 难点 我们已经学过哪些计算本领？ 我会用竖式计算小数乘法和小数除法； 我们还学习了求积、商的近似值，以及循环小数； 我会用递等式计算小数乘除法，以及简单便运算。 课前引入 探索新知 学习任务一 复习一：小数四则混合运算 直接写出得数。 8.4÷(0.2×0.5) 2.4÷3＋6.4÷1.6 3－2×1.5 1÷0.2－1×0.2 (1.6－1.6)÷1.6 10×(4.2＋4.2) 3×0.2×0.5 0.7÷0.7－0.7 0.125×0.8－0.1 探求新知 0 8.4÷(0.2×0.5)＝ 2.4÷3＋6.4÷1.6＝ 3－2×1.5＝ 1÷0.2－1×0.2＝ (1.6－1.6)÷1.6＝ 10×(4.2＋4.2)＝ 3×0.2×0.5＝ 0.7÷0.7－0.7＝ 0.125×0.8－0.1＝ 4.8 84 84 0.3 4.8 0.3 0 0 正确解答 探求新知 复习二：循环小数的大小比较 0.88＞ ＞0 把下面的小数分别填入适当的 里。 80.08 0.8 80.8 0.8 . . 1＞ ＞0.88 80＜ ＜80.08 .. 80.8＜ ＜81 探求新知 比较循环小数的大小，应从高位比起。为了便于比较，比较时需要先把循环小数的简便记法改写成普通记法，并将循环小数的小数部分多写出几位，即0.8＝0.888…，80.8＝80.888…，然后从高位开始一位一位地比较，最后选出符合要求的小数进行填写。 . . 探求新知 0.88＞ ＞0 1＞ ＞0.88 80＜ ＜80.08 .. 80.8＜ ＜81 . 0.8 . 0.8 80.08 80.8 正确解答 探求新知 小试牛刀 学习任务二 0.125×0.8-0.1 2.4÷3+6.4÷1.6 8.4÷(0.2×0.5) =0.1-0.1 =0 =8.4÷0.1 =84 =0.8+4 =4.8 算一算 小试牛刀 80.08 比一比 0.8 80.8 . 0.8 . 0.88>（ ）>0 1>（ ）>0.88 80.08<( )<81 80<( )<80.08 . . 80.08 0.8 80.8 . 0.8 . 80.08 0.8 80.8 . 0.8 . 小试牛刀 达标练习 学习任务三 ①0.7+0.3—0.7+0.3=0 ( ) 1.判断题 ②12.5×4÷12.5×4=1 　　　　　 ( ) ③8.8×1.25=1.1×(8×1.25)=1.1×10=11 ( ) ④1.65×10×100=1.65÷0.1÷0.01 （ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑤3.75×0.99〈 3.75÷0.99 ( ) × × √ √ √ 达标练习 2.选择题 ①因为4.2÷2.8=1.5,所以0.42÷0.028等于( ) A、0.15 B、1.5 C、15 D、150 ②2.7－(1.7－0.9)+0.1相等的算式是( ) A、2.7－1.7－0.9＋0.1 B、(2.7－1.7)－(0.9＋0.1) C、(2.7－1.7)＋(0.9＋0.1) D、(2.7－0.1)＋(1.7－0.9) C C 达标练习 2.选择题 　　③0.4×(1＋0.2－1＋0.2)÷0.16等于　( ) A、0 B、 1 C、 0.1 D、2 　　　④0.6－0.6×0.6－0.6 ÷6添上括号，改变运算 顺序后不可能等于　( 　 ) A、0 B、 0.14 C、 0.6 D、 1 B D 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 1.1 小数的四则混合运算① 计算法则: ①小数乘法: 先按整数乘法计算,然后根据因数中的小数位数,点上小数点; ②小数除法: 使除数变成整数,除数小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位. 运算顺序: ①同级: 从左往右; ②两级: 先乘除后加减; ③有括号的: 先算括号里的, 再算括号外的. 知识总结 作业: 预习课本P2-3页 课后作业 20 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$