高考历史选择题方法指导之九——高考历史选择题的关键词：“分类应对助我成功”-2025年高考历史二轮复习

高考历史选择题的关键词：“分类应对助我成功” ——高考选择题方法指导之九 前边介绍了八种方法，同学面对的高考选择题是一个十几道题的复杂整体，而不是按我们介绍的方法那样有序排列，有一关键词：“分类应对助我成功”与大家分享，迅速判断运用哪类方法至关重要，针对试题不同特点分类应对，下面以2024年全国历史甲卷选择题为例对这方面做以粗浅探讨，抛砖引玉请各位同仁予以指正。 方法指导 请看往年高考真题解法示例 2024年全国历史高考甲原题及答法 1. 春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着（　　） A. 拥有分封诸侯的权力 B. 成为诸侯国的“大宗” C. 免除交纳贡赋的义务 D. 取得号令各国的地位 2. 《齐民要术》提倡在市场附近种植速生树种以获利。隋代长安大量屯兵，出现“樵贵帛贱”的现象。唐中期“京师苦樵薪乏”，后期百姓甚至砍伐桑树，运到市场上“卖作薪蒸”。上述现象表明隋唐时期（　　） A. 重农抑商政策废弛 B. 都城能源问题突出 C. 自然生态环境好转 D. 市镇经济开始崛起 3. 明弘治年间（1488—1505），进士邝璠编撰《便民图纂》，内容强调“以衣食生人为本”，涉及生产、生活、医疗等，同时将所引图幅中一些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中后期，此类日用之书十分流行。这反映出当时（　　） A. 朝廷强化社会控制 B. 士大夫生活平民化 C. 知识受众范围扩大 D. 四民社会结构打破 4. 清代，《三国演义》《西游记》等数十部小说被翻译成满语印行。另《大清律例》规定，对内容“秽恶”的小说“尽行销毁”，如再制作、售卖、阅读，加以刑处。这使（　　） A. 通俗文化发展陷入停滞 B. 法律体系完成了儒家化 C. 君主专制统治趋于僵化 D. 传统社会伦理得到维护 5. 据研究，19世纪上半叶，江南的地权相对集中，此后一段时期，—些府县地权趋于分散。例如1888年，有报道称镇江府“大地主不复存在”，大部分土地掌握在个体小农手中。造成这一变化的主要因素是（　　） A. 西方列强入侵 B. 民族资本主义的逐渐发展 C. 太平天国运动 D. 农村土地商品化程度提高 6. 20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　） A. 新政暂时缓和国内政治矛盾 B. 新政的政治目标已经实现 C. 改良派阻止了革命发展进程 D. 革命派获得民众广泛支持 7 1943年陕甘宁边区佳县城关区公粮负担情况 阶层 人口数 粮食收入（石） 公粮占总收入（%） 人均负担（%） 地主 91 642.0 16.3 1.150 富农 356 6795 13.5 0258 中农 1352 1481.8 8.1 0.089 贫农 2496 1376.8 2.1 0.012 雇农 235 58.8     其他 214 111.3 2.7 0.014 表中可用于说明根据地（　　） A. 社会阶级关系发生巨变 B. 农民的土地要求已获得满足 C. 开始出现严重经济困难 D. 抗日民族统一战线得到巩固 8. 1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对从事教育、科学技术、艺术等有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。这一规定（　　） A. 有利于“双百”方针的实行 B. 开启了全社会的思想解放 C. 规范了基层民主和法制建设 D. 确立了科教文化发展方向 9. 在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌握时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道：“要好好利用时间，不要荒废了时间……”这表明文艺复兴（　　） A. 冲击了宗教势力 B. 因信称义开始确立 C. 强化了世俗观念 D. 天赋人权广泛传播 10. 有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（　　） A. 生产组织方式发生深刻变革 B. 机器大生产推动人身解放 C. 工厂纪律保障工人劳动权益 D. 工人劳动自主性极大提高 11. 伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在（　　） A. 倡导平等反对君主立宪 B. 反对专制提倡理性 C. 推翻生物起源的神创论 D. 开创近代实验科学 12. 1943—1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出（　　） A. 两极格局正式形成 B. 国际局势的变动影响价值取向 C. 雅尔塔体系已崩溃 D. 美国对苏遏制集中于文化领域 技巧点拨 在应对高考历史选择题时，掌握一定的答题技巧和方法是至关重要的。以下是根据您提供的关键词“时间”、“句号”、“人物”、“主体”、“主题”、“史观”和“题眼”来分类应对高考历史选择题的策略，希望能帮助您提高答题效率和准确性。 1. 时间 ‌策略‌： ‌定位时间轴‌：首先明确题目给出的时间范围，快速在脑海中构建对应时期的历史事件框架。 ‌排除法‌：根据时间信息，迅速排除那些与给定时间不符的选项。 ‌示例‌：如果题目提到“19世纪末”，你可以立即想到这一时期的主要历史事件，如甲午战争、戊戌变法、义和团运动等，从而缩小选择范围。 2. 句号（这里可能指的是信息的完整性或句子的结束，理解为对题目信息的全面把握） ‌策略‌：‌完整阅读‌：确保完整阅读题目和所有选项，不遗漏任何信息。 ‌理解题意‌：准确理解题目的要求和意图，避免误解或偏题。‌示例‌：注意题目中的“不”、“最”、“主要”等关键词，它们往往决定了答案的方向。 3. 人物 ‌策略‌：‌人物背景‌：了解题目中提到的人物的历史背景、主要事迹和贡献。 ‌关联事件‌：将人物与相关历史事件联系起来，判断选项的正确性。 ‌示例‌：如果题目提到“孙中山”，你可以想到他的主要贡献是领导辛亥革命，推翻清朝统治，建立中华民国。 4. 主体 ‌策略‌：‌明确主体‌：确定题目中的主体是谁，是国家、民族、阶级还是个人。 ‌主体行为‌：分析主体的行为、决策或影响，选择与之相符的选项。 ‌示例‌：如果题目问的是“中国政府在某一时期的外交政策”，那么你需要关注政府作为主体的行为。 5. 主题 ‌策略‌：‌提炼主题‌：从题目中提炼出核心主题，如政治、经济、文化、军事等。 ‌围绕主题‌：围绕主题分析选项，选择与主题紧密相关的答案。 ‌示例‌：如果题目主题是“工业革命的影响”，那么你需要从经济、社会、政治等方面考虑其影响。 6. 史观 ‌策略‌：‌识别史观‌：识别题目中蕴含的史观，如唯物史观、唯心史观、全球史观等。 ‌运用史观‌：运用相应的史观来分析选项，选择符合史观的答案。 ‌示例‌：如果题目要求从唯物史观的角度分析历史事件，你需要考虑经济基础决定上层建筑等原理。 7. 题眼 ‌策略‌： ‌捕捉题眼‌：迅速捕捉题目中的关键信息或“题眼”，这是解题的关键。 ‌围绕题眼‌：围绕题眼展开分析，选择与之直接相关的答案。 ‌示例‌：如果题目中的题眼是“转折点”，你需要找到那个在历史上具有转折意义的事件或时期。综上所述，通过分类应对高考历史选择题，你可以更加系统地分析题目，提高答题的准确性和效率。希望这些策略能对你有所帮助，祝你高考成功！ 提升练习 1．考古发现，距今5300—4800年的郑州西山城遗址平面略近圆形，城内原面积2．5万余平方米，若将城墙城壕计入，则面积超过3．4万平方米。城墙采用方块版筑法，墙外有壕沟。城内发现地面式房基200余座，其北侧有面积达数百平方米的广场。这说明当时该地 A．建筑技术世界领先 B．氏族之间联系紧密 C．贫富分化较为严重 D．文明曙光已经显现 2．（原创）司马迁《太史公自序》总结了王朝兴衰的重要历史经验——“非兵不强，非德不昌，黄帝、汤、武以兴，桀、纣、二世以崩，可不慎欤？”司马迁强调的是 A．文治武功不可偏废 B．政治一统可以立朝 C．既要法治又要得知 D．文化一统可以立教 3．金朝在地方设置了路、府、州、县四级。路设转运司，掌规措钱谷：府设府尹，而总管府则设兵马都总管，统领本府军民；州分节镇州、防御州、刺史州，其职分别为镇抚地方、防御盗贼、兼治州事；县设县令，掌管本县事务。金朝这些举措 A．体现了因俗而治的特征 B．强化了对地方的控制管理 C．奠定了南下灭宋的基础 D．推动了多元一体格局形成 4．（原创）北宋蔡襄说：“民有智能者，乘时趋利，为农则兼并，为商则高下，取天时人力之大者，遂以富强，奢靡冒法，出于王公之上，此古所谓乱俗之民，可诛者也。”由此可知 A．北宋时期兼并现象较普遍 B．兼并之家属于权贵阶层 C．政府应抑制庶民间的兼并 D．宋士大夫主张贱商政策 5．（原创）清代诸多纪念重大军事胜利的纪功碑四面往往分别用不同文字刊刻，一般为满文、汉文、蒙古文和藏文。不少官方编纂的大型辞书，也是多语种合璧本。如康熙时期开始编纂的《满洲蒙古合璧清文鉴》，经一再增订，至乾隆时期成为包括满、汉、蒙古、藏、回5 种文字的《御制五体清文鉴》。这表明 A．清朝统治者尊重各民族的文化 B．清政府在推动大一统国家观的构建 C．清代形成多元文化并存的格局 D．清政府接受了中国传统文化的主体 6．19世纪80年代以前，中国丝、茶两大项货物的出口总值还足以抵销外国输入的棉制品总值而有余。但到19世纪80年代以后，外国棉制品进口值突增，已经超过丝的出口值。19世纪90年代以后又超过茶的出口值，继而超过这两项的总值。这反映出当时中国 A．出口货物种类增多 B．民族棉纺织业发展迅速 C．关税主权开始丧失 D．对外贸易处于不利地位 7．辛亥革命后，南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》将“公民权利义务”作为正文，并将“人民”作为第二章，置于“国家公权力机关”之前。这一安排体现了南京临时政府 A．强调国家权力的根本来源 B．践行“以法治国”的政治理念 C．积极维护公民的政治权利 D．对封建思想统治地位的否定 8．1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，苏维埃政权只承认“工人、农民、红军士兵及一切劳动民众和他们的家属”可以享有政治上的自由权利，对一切“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子”，则只能采取阶级专政的办法，不给他们任何的自由和权利。上述规定 A．有利于开辟中国革命新道路 B．适应了社会主要矛盾的变化 C．意在强调国共政权根本对立 D．体现了中国民主革命的要求 9．毛泽东在长期的斗争实践中，提出了一系列具有独创性和建设性的革命与建国理论，如《新民主主义论》《论联合政府》《论人民民主专政》等理论著作。这些理论著作的发表意在 A．指引抗日战争的最终胜利 B．提供建国的理论基础 C．构建国家政权的基本框架 D．着手建国的准备工作 10．从1979年到2005年，联合国世界粮食计划署共在中国实施了70个无偿援助项目，提供资金逾10亿美元。《2005年度国际粮食援助监测报告》显示，中国当年对外共提供了57．5万吨粮食援助。这一历程说明 A．消除饥饿是国际组织关注的重点 B．中国是维护世界粮食安全的重要力量C．中国食品安全问题已经得到解决 D．国际合作是应对粮食问题的重要途径 11．史载，一般希腊城邦的公民在战场上并肩战斗，生死与共，他们有公共的宗教生活、文化生活等。在斯巴达，公民构成城邦的职业军人和统治者集团；在雅典，公务活动非常繁忙，政治生活成为每个公民生活中最重要的组成部分。可见，在古代希腊 A．公民民主生活亟待完善 B．直接民主制的优势明显 C．公民是城邦政治的核心 D．城邦积极干预个人生活 12．13世纪末，欧洲教会的司法体系形成。中世纪的英格兰拥有一个数量可观的教会法庭系统，它们对宗教体制有关的事项以及纯粹宗教职能方面的事务具有专属管辖权，在普通民事诉讼领域，也与世俗法院享有并行管辖权。这反映了 A．司法成为教权强化的手段 B．世俗法律体系进一步完善 C．法律推动了社会经济繁荣 D．欧洲宗教改革的顺利开展 13．有学者认为，16-19世纪，在国际贸易中的结算货币逐渐变成黄金，逐步实现向金本位制过渡之际，中国的货币体制则采用银本位制，且当时中国保持世界经济中心地位，但金银兑换的差价也使中国成为西方国家掠夺财富的对象。要验证该学者的结论，可进一步查证当时 A．西方国家的自由贸易政策． B．中国纸币流通范围的变化 C．澳门地区的商品交易状况 D．中国在朝贡贸易中的得失 14．19世纪初，在欧洲成品钟表的销售领域，购买商更重视数量而不是质量，因为价格便宜的简单钟表很容易找到买家。这反映了 A．经济发展影响人们生活节奏 B．工业革命提高全民生活质量 C．大生产导致钟表质量的下降 D．启蒙运动推动了社会的进步 15．1920年的苏俄，“背口袋的人”（从农村背着粮食到城里售卖的人）在民间比较流行，但属于政府严厉打击的对象；1921年5月，苏维埃政权通过关于交换的法令，承认这一民间经济活动的合法性。材料体现当时的苏俄 A．突破了国家新经济政策的限制 B．积极探索社会主义建设的道路 C．消除了工农业发展失衡的弊端 D．农业集体化运动得到全面推行 16．1997年，69个世界贸易组织成员签署了《全球基础电信协定》，其中一项条款规定“及时更新技术标准条件，确定透明合理的成本费率，足够的分类计价，使其他服务提供者不必为不需要网络器件或设施支付费用”。这一条款 A．加强成员国间的信息安全 B．提升中国在世贸组织中的影响 C．能够降低人们的通信成本 D．有效保护发展中国家经济利益 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高考历史选择题的关键词：“分类应对助我成功” ——高考选择题方法指导之九 前边介绍了八种方法，同学面对的高考选择题是一个十几道题的复杂整体，而不是按我们介绍的方法那样有序排列，有一关键词：“分类应对助我成功”与大家分享，迅速判断运用哪类方法至关重要，针对试题不同特点分类应对，下面以2024年全国历史甲卷选择题为例对这方面做以粗浅探讨，抛砖引玉请各位同仁予以指正。 方法指导 请看往年高考真题解法示例 2024年全国历史高考甲原题及答法 1. 春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着（　　） A. 拥有分封诸侯的权力 B. 成为诸侯国的“大宗” C. 免除交纳贡赋的义务 D. 取得号令各国的地位 【解析】 分析材料可以看出春秋时期的诸侯为主体，它怎么样呢：争当盟主，这是主题，解题方法：找主体、找主题。调动所学知识可知，春秋时期，王室衰弱，诸侯争当盟主。结合所学可知，各路盟主都是打着尊王旗号，号令天下的，D项正确；春秋时期，周王室权力式微，分封诸侯在当时理论上仍是周王室的特权，排除A项；根据宗法制的规定，周天子仍然是天下大宗，排除B项；秋时期，诸侯 不朝觐纳贡已成常态，这不是盟主独有的特权，排除C项。故选D项。 【答案】D 2. 《齐民要术》提倡在市场附近种植速生树种以获利。隋代长安大量屯兵，出现“樵贵帛贱”的现象。唐中期“京师苦樵薪乏”，后期百姓甚至砍伐桑树，运到市场上“卖作薪蒸”。上述现象表明隋唐时期（　　） A. 重农抑商政策废弛 B. 都城能源问题突出 C. 自然生态环境好转 D. 市镇经济开始崛起 【解析】这道题有句号，这是一显著特点，快速判断使用看句号找关系的方法。解析材料可知，北朝《齐民要术》提倡植树——由隋唐“樵贵帛贱”“卖作薪蒸”等信息可知，隋唐时期，“京师苦樵薪乏”，都城长安需要大量的柴火，“百姓甚至砍伐桑树”来出售，说明句号前后柴火缺乏是日益加重的，两者关系是递进关系，由此推导出能源问题愈发突出，得出B项正确。重农抑商在中国古代长期存在，并未废除， 排除A项；砍伐“桑树”作为燃料，破坏生态环境，不能说明自然生态环境好转，排除C项；隋唐时期实行严格的坊市制度，不符合史实，更与材料无关，排除D项。故选B项。 【答案】B 3. 明弘治年间（1488—1505），进士邝璠编撰《便民图纂》，内容强调“以衣食生人为本”，涉及生产、生活、医疗等，同时将所引图幅中一些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中后期，此类日用之书十分流行。这反映出当时（　　） A. 朝廷强化社会控制 B. 士大夫生活平民化 C. 知识受众范围扩大 D. 四民社会结构打破 【解析】快速浏览本题材料，判断其题眼是民歌，民歌最突出的特点即是通俗，结合本题时间信息可知准确时空是：明代中后期（中国）。明朝中后期以后，随着商品经济的发展，文化出现了通俗化的倾向，通俗化必然导致知识受众范围扩大，故C项为正确答案。材料没有涉及朝廷强化社会控制的信息，排除A项；“此类日用之书十分流行”，并不涉及士大夫们具体的生活方式，排除B项；材料指出士人编撰通俗读物十分流行，没有涉及四民社会结构变化，排除D项。故选C项。 【答案】C 4. 清代，《三国演义》《西游记》等数十部小说被翻译成满语印行。另《大清律例》规定，对内容“秽恶”的小说“尽行销毁”，如再制作、售卖、阅读，加以刑处。这使（　　） A. 通俗文化发展陷入停滞 B. 法律体系完成了儒家化 C. 君主专制统治趋于僵化 D. 传统社会伦理得到维护 【解析】 【详解】快速浏览材料可知，有句号，可用有句号找关系的方法。句号前是对一些小说的推广，语言扩展到满语，但对一些“秽恶”的小说加以销毁，可见句号前后是转折关系，转折的目的是让人们看忠义之类的好小说，由此可推出答案D.根据材料可知，《三国演义》《西游记》等小说因崇尚道义、忠诚等主题，符合儒家传统伦理道德，因而被翻译成满语传播，一些内容被定义为“秽恶”的小说则在《大清律例》钟被明确禁止，这种二分法，既充分发挥了小说等文化载体的教化、传承作用，又将不利于社会稳定的作品进行了禁止，维护了当时的社会秩序和伦理规范，D项正确；明清时期，通俗文学蓬勃发展，还出现了《红楼梦》等风靡全国的小说，排除A项；材料信息不能说明法律体系完成了儒家化，排除B项；清代君主集权达到顶峰，材料没有体现僵化的信息，而是相对灵活地进行社会管理，排除C项。故选D项。 【答案】D 5. 据研究，19世纪上半叶，江南的地权相对集中，此后一段时期，—些府县地权趋于分散。例如1888年，有报道称镇江府“大地主不复存在”，大部分土地掌握在个体小农手中。造成这一变化的主要因素是（　　） A. 西方列强入侵 B. 民族资本主义的逐渐发展 C. 太平天国运动 D. 农村土地商品化程度提高 【解析】本题用有时间不要放过法来解比较方便。（中国）。据材料可知，19世纪六七年代太平天国在江南地区进行了长期的战争，期间大量地主被杀或逃亡，到1888年其土地被没收或重新分配，许多佃农和无地的农民获得土地，这直接导致了地主阶级势力的削弱和土地所有权的分散，C项正确；西方列强入侵导致自然经济解体，小农破产，不符合题意，排除A项；民族资本主义企业集中于城市而非农村，排除B项；农村土地商品化程度提高，会导致土地高度集中于少数人手中，农民无法获得土地，不符合题意，排除D项。故选C项。 【答案】C 6. 20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　） A. 新政暂时缓和国内政治矛盾 B. 新政的政治目标已经实现 C. 改良派阻止了革命发展进程 D. 革命派获得民众广泛支持 【解析】 本题可以尝试有人物要定位的方法。梁启超，据所学知识可知先是改良派（维新派），20世纪初随着清末预备立宪，演变为立宪派。据材料可知，晚清政府主动宣布考察宪政，得到改良派的支持，积极拥护清政府的预备立宪，认为革命问题不复存在，梁启超等人对预备立宪的支持及新政的一些积极成效使国内政治矛盾暂时缓和，暂时的原因：“皇族内阁”出现，意味着清政府的预备立宪是一场骗局，由此得出答案。A项正确；清政府的预备立宪是一场骗局，新政也没有挽救统治危机，政治目标没有实现，排除B项；新政的确是清廷通过改革自救的手段，但该表述不能表达材料主旨，革命派通过与改良派的论战，宣传了革命主张，促进革命形势发展，排除C项；材料没有涉及民众对革命派的态度，且革命派没有获得民众广泛支持，排除D项。 【答案】A 7 1943年陕甘宁边区佳县城关区公粮负担情况 阶层 人口数 粮食收入（石） 公粮占总收入（%） 人均负担（%） 地主 91 642.0 16.3 1.150 富农 356 6795 13.5 0258 中农 1352 1481.8 8.1 0.089 贫农 2496 1376.8 2.1 0.012 雇农 235 58.8     其他 214 111.3 2.7 0.014 表中可用于说明根据地（　　） A. 社会阶级关系发生巨变 B. 农民的土地要求已获得满足 C. 开始出现严重经济困难 D. 抗日民族统一战线得到巩固 【解析】本题用找主体、找主题法。其理由是各阶层是主体，交公粮是主题，分析起来比较容易。解析材料可知，无论是地主、富农、中农、贫农还是其他阶层，都在一定程度上承担了公粮负担。结合所学可知，抗日战争时期中国共产党实行双减双交政策，团结了各个阶层力量来共同抗日，巩固抗日民族统一战线，D项正确；各阶层的公粮负担是有差异，该政策是减轻农民封建剥削，而不是消灭封建剥削，整个社会的阶级关系没有发生巨变，排除A项；材料体现了各阶层缴纳公粮的情况，不能得出农民的土地要求已获得满足的结论，农民的土地要求获得满足是解放战争时期，排除B项；根据地开展大生产运动，并取得了显著的成效，一定程度上克服了经济上的严重困难，排除C项。故选D项。 【答案】D 8. 1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对从事教育、科学技术、艺术等有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。这一规定（　　） A. 有利于“双百”方针的实行 B. 开启了全社会的思想解放 C. 规范了基层民主和法制建设 D. 确立了科教文化发展方向 【解析】本题用找主体、找主题法。其理由是《中华人民共和国宪法》是主体，公民拥有科学文化研究创作的自由和权利是主题，分析起来比较容易。据材料可知，1982年宪法规定了公民有进行科学研究、文学艺术创作等自由，并鼓励有益于人民的创造性工作，这与“双百”方针的精神相一致，因此宪法的规定有助于“双百方针”的贯彻落实，A项正确；真理标准问题的讨论推动了全国性的思想解放运动，而不是1982年的宪法，排除B项；宪法规定公民的权利和义务，而不是基层组织的民主与法治建设，排除C项；宪法规定的是对科学文化活动的自由和鼓励政策，科教文化发展方向是有政府政策决定，材料并未确立具体的科教文化发展方向，排除D项。故选A项。 【答案】A 9. 在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌握时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道：“要好好利用时间，不要荒废了时间……”这表明文艺复兴（　　） A. 冲击了宗教势力 B. 因信称义开始确立 C. 强化了世俗观念 D. 天赋人权广泛传播 【解析】本题用看句号、找关系方法。据本题时间信息：14世纪，之前人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。之后文艺复兴人们强调要掌握时间，把握当下。关键时间前后的关系是转折。文艺复兴以人为核心，尊重人的价值，材料强调时间从上帝到世俗，提倡珍惜时间，反映出文艺复兴时期，人们的思想获得解放，更加关注现世生活，强化了世俗观念，C项正确；材料并未提及教皇权威的内容，无法得出宗教势力被冲击，排除A项；16世纪马丁·路德宗教改革时，提出因信称义，排除B项；启蒙运动时期提出天赋人权的思想，并逐渐广泛传播，排除D项 【答案】C 10. 有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（　　） A. 生产组织方式发生深刻变革 B. 机器大生产推动人身解放 C. 工厂纪律保障工人劳动权益 D. 工人劳动自主性极大提高 【解析】本题用找主体、找主题的方法。主体手织女工、棉纺厂，主体是两种生产的具体生产特征是有重大区别的。女工可以休息，棉纺厂机器随时都在运转需要工人操作，这迫使工人接受工厂纪律。结合所学可知，18世纪下半叶，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革新引发了手工劳动到机器大生产的巨大变革。工厂出现，工厂制度逐渐形成，工厂将生产资料和工人集中一起，通过使用机器进行大批量生产，并实施细致的分工和严格的纪律，A项正确；结合所学知识可知，机器生产限制了人身自由，使工人成为机器的附庸，并没有推动人身解放，排除B项；工人劳动权益是通过工人运动逐渐获得的，排除C项；工业革命时期，工人被机器限制，工人劳动自主性被降低，排除D项。故选A项。 【答案】A 11. 伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在（　　） A. 倡导平等反对君主立宪 B. 反对专制提倡理性 C. 推翻生物起源的神创论 D. 开创近代实验科学 【解析】本题用有人物要定位法，定位：伏尔泰是法国启蒙思想家，必定推崇理性思考，反对专制，否定外在权威，B项正确；结合所学知识可知，伏尔泰倡导开明君主制，提倡君主立宪，排除A项；达尔文《物种起源》的发表推翻生物起源的神创论，排除C项；结合所学知识可知，伽利略的自由落体运动开创近代实验科学，排除D项。故选B项。 【答案】B 12. 1943—1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出（　　） A. 两极格局正式形成 B. 国际局势的变动影响价值取向 C. 雅尔塔体系已崩溃 D. 美国对苏遏制集中于文化领域 【解析】本题用有时间不要放过法，20世纪40年代美苏是世界反法西斯战场中的盟友，故美国方面对苏联形象的刻画较为正面，二战结束后，美苏从盟友走向了对手，两极格局逐步形成，故苏联在美国电影里的形象也受到了影响，这反映出美苏大国之间国际关系的变化，从二战同盟到大国争霸的趋势，本质是国家利益和国家意识形态的不同，对苏联由高度赞扬到严厉指责，B项正确；1955年华沙条约的形成标志着两极格局正式形成，排除A项；1989年的东欧剧变和1991年的苏联解体，标志着两极格局上的瓦解，也象征着雅尔塔体系最终瓦解，排除C项；材料的主旨信息并非冷战聚焦于文化领域，还涉及政治、经济、思想等方面的敌对行动，排除D项。 【答案】B 技巧点拨 在应对高考历史选择题时，掌握一定的答题技巧和方法是至关重要的。以下是根据您提供的关键词“时间”、“句号”、“人物”、“主体”、“主题”、“史观”和“题眼”来分类应对高考历史选择题的策略，希望能帮助您提高答题效率和准确性。 1. 时间 ‌策略‌： ‌定位时间轴‌：首先明确题目给出的时间范围，快速在脑海中构建对应时期的历史事件框架。 ‌排除法‌：根据时间信息，迅速排除那些与给定时间不符的选项。 ‌示例‌：如果题目提到“19世纪末”，你可以立即想到这一时期的主要历史事件，如甲午战争、戊戌变法、义和团运动等，从而缩小选择范围。 2. 句号（这里可能指的是信息的完整性或句子的结束，理解为对题目信息的全面把握） ‌策略‌：‌完整阅读‌：确保完整阅读题目和所有选项，不遗漏任何信息。 ‌理解题意‌：准确理解题目的要求和意图，避免误解或偏题。‌示例‌：注意题目中的“不”、“最”、“主要”等关键词，它们往往决定了答案的方向。 3. 人物 ‌策略‌：‌人物背景‌：了解题目中提到的人物的历史背景、主要事迹和贡献。 ‌关联事件‌：将人物与相关历史事件联系起来，判断选项的正确性。 ‌示例‌：如果题目提到“孙中山”，你可以想到他的主要贡献是领导辛亥革命，推翻清朝统治，建立中华民国。 4. 主体 ‌策略‌：‌明确主体‌：确定题目中的主体是谁，是国家、民族、阶级还是个人。 ‌主体行为‌：分析主体的行为、决策或影响，选择与之相符的选项。 ‌示例‌：如果题目问的是“中国政府在某一时期的外交政策”，那么你需要关注政府作为主体的行为。 5. 主题 ‌策略‌：‌提炼主题‌：从题目中提炼出核心主题，如政治、经济、文化、军事等。 ‌围绕主题‌：围绕主题分析选项，选择与主题紧密相关的答案。 ‌示例‌：如果题目主题是“工业革命的影响”，那么你需要从经济、社会、政治等方面考虑其影响。 6. 史观 ‌策略‌：‌识别史观‌：识别题目中蕴含的史观，如唯物史观、唯心史观、全球史观等。 ‌运用史观‌：运用相应的史观来分析选项，选择符合史观的答案。 ‌示例‌：如果题目要求从唯物史观的角度分析历史事件，你需要考虑经济基础决定上层建筑等原理。 7. 题眼 ‌策略‌： ‌捕捉题眼‌：迅速捕捉题目中的关键信息或“题眼”，这是解题的关键。 ‌围绕题眼‌：围绕题眼展开分析，选择与之直接相关的答案。 ‌示例‌：如果题目中的题眼是“转折点”，你需要找到那个在历史上具有转折意义的事件或时期。综上所述，通过分类应对高考历史选择题，你可以更加系统地分析题目，提高答题的准确性和效率。希望这些策略能对你有所帮助，祝你高考成功！ 提升练习 1．考古发现，距今5300—4800年的郑州西山城遗址平面略近圆形，城内原面积2．5万余平方米，若将城墙城壕计入，则面积超过3．4万平方米。城墙采用方块版筑法，墙外有壕沟。城内发现地面式房基200余座，其北侧有面积达数百平方米的广场。这说明当时该地 A．建筑技术世界领先 B．氏族之间联系紧密 C．贫富分化较为严重 D．文明曙光已经显现 2．（原创）司马迁《太史公自序》总结了王朝兴衰的重要历史经验——“非兵不强，非德不昌，黄帝、汤、武以兴，桀、纣、二世以崩，可不慎欤？”司马迁强调的是 A．文治武功不可偏废 B．政治一统可以立朝 C．既要法治又要得知 D．文化一统可以立教 3．金朝在地方设置了路、府、州、县四级。路设转运司，掌规措钱谷：府设府尹，而总管府则设兵马都总管，统领本府军民；州分节镇州、防御州、刺史州，其职分别为镇抚地方、防御盗贼、兼治州事；县设县令，掌管本县事务。金朝这些举措 A．体现了因俗而治的特征 B．强化了对地方的控制管理 C．奠定了南下灭宋的基础 D．推动了多元一体格局形成 4．（原创）北宋蔡襄说：“民有智能者，乘时趋利，为农则兼并，为商则高下，取天时人力之大者，遂以富强，奢靡冒法，出于王公之上，此古所谓乱俗之民，可诛者也。”由此可知 A．北宋时期兼并现象较普遍 B．兼并之家属于权贵阶层 C．政府应抑制庶民间的兼并 D．宋士大夫主张贱商政策 5．（原创）清代诸多纪念重大军事胜利的纪功碑四面往往分别用不同文字刊刻，一般为满文、汉文、蒙古文和藏文。不少官方编纂的大型辞书，也是多语种合璧本。如康熙时期开始编纂的《满洲蒙古合璧清文鉴》，经一再增订，至乾隆时期成为包括满、汉、蒙古、藏、回5 种文字的《御制五体清文鉴》。这表明 A．清朝统治者尊重各民族的文化 B．清政府在推动大一统国家观的构建 C．清代形成多元文化并存的格局 D．清政府接受了中国传统文化的主体 6．19世纪80年代以前，中国丝、茶两大项货物的出口总值还足以抵销外国输入的棉制品总值而有余。但到19世纪80年代以后，外国棉制品进口值突增，已经超过丝的出口值。19世纪90年代以后又超过茶的出口值，继而超过这两项的总值。这反映出当时中国 A．出口货物种类增多 B．民族棉纺织业发展迅速 C．关税主权开始丧失 D．对外贸易处于不利地位 7．辛亥革命后，南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》将“公民权利义务”作为正文，并将“人民”作为第二章，置于“国家公权力机关”之前。这一安排体现了南京临时政府 A．强调国家权力的根本来源 B．践行“以法治国”的政治理念 C．积极维护公民的政治权利 D．对封建思想统治地位的否定 8．1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，苏维埃政权只承认“工人、农民、红军士兵及一切劳动民众和他们的家属”可以享有政治上的自由权利，对一切“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子”，则只能采取阶级专政的办法，不给他们任何的自由和权利。上述规定 A．有利于开辟中国革命新道路 B．适应了社会主要矛盾的变化 C．意在强调国共政权根本对立 D．体现了中国民主革命的要求 9．毛泽东在长期的斗争实践中，提出了一系列具有独创性和建设性的革命与建国理论，如《新民主主义论》《论联合政府》《论人民民主专政》等理论著作。这些理论著作的发表意在 A．指引抗日战争的最终胜利 B．提供建国的理论基础 C．构建国家政权的基本框架 D．着手建国的准备工作 10．从1979年到2005年，联合国世界粮食计划署共在中国实施了70个无偿援助项目，提供资金逾10亿美元。《2005年度国际粮食援助监测报告》显示，中国当年对外共提供了57．5万吨粮食援助。这一历程说明 A．消除饥饿是国际组织关注的重点 B．中国是维护世界粮食安全的重要力量C．中国食品安全问题已经得到解决 D．国际合作是应对粮食问题的重要途径 11．史载，一般希腊城邦的公民在战场上并肩战斗，生死与共，他们有公共的宗教生活、文化生活等。在斯巴达，公民构成城邦的职业军人和统治者集团；在雅典，公务活动非常繁忙，政治生活成为每个公民生活中最重要的组成部分。可见，在古代希腊 A．公民民主生活亟待完善 B．直接民主制的优势明显 C．公民是城邦政治的核心 D．城邦积极干预个人生活 12．13世纪末，欧洲教会的司法体系形成。中世纪的英格兰拥有一个数量可观的教会法庭系统，它们对宗教体制有关的事项以及纯粹宗教职能方面的事务具有专属管辖权，在普通民事诉讼领域，也与世俗法院享有并行管辖权。这反映了 A．司法成为教权强化的手段 B．世俗法律体系进一步完善 C．法律推动了社会经济繁荣 D．欧洲宗教改革的顺利开展 13．有学者认为，16-19世纪，在国际贸易中的结算货币逐渐变成黄金，逐步实现向金本位制过渡之际，中国的货币体制则采用银本位制，且当时中国保持世界经济中心地位，但金银兑换的差价也使中国成为西方国家掠夺财富的对象。要验证该学者的结论，可进一步查证当时 A．西方国家的自由贸易政策． B．中国纸币流通范围的变化 C．澳门地区的商品交易状况 D．中国在朝贡贸易中的得失 14．19世纪初，在欧洲成品钟表的销售领域，购买商更重视数量而不是质量，因为价格便宜的简单钟表很容易找到买家。这反映了 A．经济发展影响人们生活节奏 B．工业革命提高全民生活质量 C．大生产导致钟表质量的下降 D．启蒙运动推动了社会的进步 15．1920年的苏俄，“背口袋的人”（从农村背着粮食到城里售卖的人）在民间比较流行，但属于政府严厉打击的对象；1921年5月，苏维埃政权通过关于交换的法令，承认这一民间经济活动的合法性。材料体现当时的苏俄 A．突破了国家新经济政策的限制 B．积极探索社会主义建设的道路 C．消除了工农业发展失衡的弊端 D．农业集体化运动得到全面推行 16．1997年，69个世界贸易组织成员签署了《全球基础电信协定》，其中一项条款规定“及时更新技术标准条件，确定透明合理的成本费率，足够的分类计价，使其他服务提供者不必为不需要网络器件或设施支付费用”。这一条款 A．加强成员国间的信息安全 B．提升中国在世贸组织中的影响 C．能够降低人们的通信成本 D．有效保护发展中国家经济利益 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A B C B D A C B D 11 12 13 14 15 16 C A C A B C 7 学科网（北京）股份有限公司 $$