2025届高考语文专题复习：小说知识点鉴赏

小说鉴赏 1、 知识点汇总 2、 （1）小说三要素：人物形象、故事情节和环境。 （2）人物形象分析： 1、小说塑造人物的方法： 正面描写(直接描写)：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写。 侧面描写(间接描写)：①概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。（手法为"衬托"）②环境衬托，通过人物所处的环境（自然的或社会的）来烘托性格。 2、各种描写手法的作用： ①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。 ②语言描写： A、 刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的发展。 B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。 ③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。 3、解题技巧与答题格式 ①人物性格特征归纳 首先要确定人物身份，阐明其代表性、象征性。 答案组织格式：某某某是一位什么样的（一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等。）什么人（表示人物身份的，如农民、工人、诗人等），或者某某某是什么阶级（如：农民、工人、诗人）的代表、象征、缩影等。一般用判断句。 其次如果题目要求简要分析的话要分条阐述。答案组织格式：分论点（表示人物性格特征的形容词，如勤劳、俭朴等。）加上论证所需例子（一般是文中能体现人物特点的具体句子） ②人物描写的方法 首先确定哪些是直接描写，哪些是间接描写。如果是直接描写，要说明小类别（如果是同一种描写要细看前后有何变化，及其原因），然后看运用了什么样的手法；间接描写的话看是通过人还是环境来衬托，然后确定用了什么样的手法。 ③作者自身对人物的态度和读者对人物的评价（文章主题，也就是作者的写作目的：为什么要写这个人） 首先要高度概括故事情节（什么人什么事）。其次揣摩作者的态度：表现了什么，是真善美还是假恶丑？（赞扬什么还是批判什么，最好从正反两个方面答题） （3）故事情节 1、贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 2、情节的作用 ⑴交代人物活动的环境。 ⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 ⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ⑷照应前文。 ⑸线索或推动情节发展。 ⑹刻画人物性格。 ⑺表现主旨或深化主题。 3、情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 4、情节安排基本技巧 ①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 ②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情 节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 5、答题格式 ①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。 根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有......作用，突出了......，表现了...... （4）环境描写 1、环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 2、作用 ①交待故事发生的时间、环境、处所、背景等。揭示社会本质特征，揭示主题。（一般是放在文章的开头的位置） ②渲染气氛（氛围），为后边的内容做铺垫。 （一般放在开头或中间的位置） ③烘托人物心情、（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）秉性、气质和志趣爱好等（随时出现，位置不固定）；交代人物身份，表现人物性格。 ④推动故事情节发展。（一般放在中间的位置，如《林教头风雪山神庙》中风雪的描写推动情节发展） ⑤深化作品主题。（一般放在结尾的位置） ⑥暗示和象征。 3、答题格式 ①环境本身（交代......时间，交代......背景，营造......氛围，渲染......气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了......景色，营造（创设）了一种......气氛；渲染（定下）了......的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文......情节展开作了铺垫，推动......情节发展。 （5）表达技巧 1、常用写作手法(技巧） 第一类表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 第二类表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称， 联想想象、 象征、类比、虚实结、渲染烘托。 第三类结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等）。 第四类修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代。 第五类描写手法： ①描写角度： 正面描写、侧面描写 ②描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写、外貌描写，细节描写. ③描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 ④描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 2、写作手法的作用 铺垫：交代事物发生的原因或基础，显示事物发展的必然等。 渲染：对其他事物细致描写，以突出主要表述对象。 衬托：分正衬和反衬两种。主要作用是突出某种事物的特点，描写另外一种相似或相对的事物，起到陪衬或对照的作用。 类比：根据事物特征的相似性，以一种事物的显性特征而推知另一种事物也具有可能相似的结论。 象征：用具体的事物表现作者的思想感情和志向，多以托物志的手法表现。 ． 扬抑：对某种事物的态度有表扬和批评，为使行文曲折有波澜，往往对描写的事物或先扬或先抑，然后再抑或扬，以表达喜欢、赞美或批评、讽刺的情感。 3、叙述人称的选择 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 4、细节描写的作用 ①典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好。 ②典型的细节可以深化主题。 ③典型的细节可以推动情节的发展，营造一种氛围。 ④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。 ⑤典型的环境可以渲染人物心情、心理活动。 ⑥典型的细节可以暗示影射。 5、小说结局的类型及其表达效果 ⑴出人意料的结局，好处（思维方向） ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ⑵令人伤感的悲剧结局。好处（思维方向）： ①从主题上看，能更好地深化主题。（如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。） ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。（如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众的愚昧性格。） ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 ⑶令人喜悦的大团圆结局。 ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 ④戛然而止，留下空白的结局。留下了 "空白"给读者想象，让读者进行艺术再创造。 （6）小说的主题（写作目的） 1.主题的评价：以小见大，立意深远。 2.归纳主题的方法： ①抓人物形象；②抓情节发展； ③抓写作背景。 （7）常见题型： 1、小说通过塑造某某形象揭示了怎样的主旨？ 2、联系小说所描写的环境，分析小说的主题。 3、如何理解小说标题的深刻含义？ 4、小说到底告诉了我们什么？ 5、联系这篇小说，你有怎样的人生启迪？ 6、看情节的发展如何表现主题. 答题思路先归纳情节，后点出主题 7、"世界本身就是一个谜，它有许多种解"，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有的多种主题。等等 二、专项练习 阅读下面的文字，完成问题。 那夜 沈念 湖洲上天黑得早，彤云密布，芦花聚在一起的白光把天空擦出羽毛状的微亮。 我和老金又一次来到弥渡湖。到弥渡湖的乐趣之一，就是喝酒。老金说唯有喝酒可以疗治悲伤。鹿后义家的灶屋亮着灯，灶膛的火也烧得很旺。鹿后义的这间土坯房已是老旧，但当年可是弥渡湖最先砌起来的大屋，别提多风光。 当年，弥渡湖成立了一支渔猎队，名正言顺去打飞鸟走兽。三十一岁的鹿后义任队长。他不仅枪法了得，更是无师自通地鼓捣弹药配制，霰弹的范围控制得恰到好处，能一定程度地保护鸟的羽毛。那时，一只只往外运送捕猎水鸟的船，只要说是弥渡湖来的，就能在县城的外贸公司计上最高的价。鹿后义也就名声在外。当上打鸟队长个把月时间，就冥思苦想出了排铳的点子。就是将十多把鸟铳的导火线相连，只要点燃导火线，鸟铳齐发，就相当于一个人打出了十个人的火药威力。 试验那天，鹿后义带两个精干队员到达穆铺咀，择地躺下，抱枪在怀，背倚一截掩沟，枪口面朝一片“U”形湖荡，数百只白鹭、雁鹅浑然不觉，悠闲地踱步觅食。此时是日暮，血红的太阳西落，垂挂在远处的苇穗上随风摇摆。 等到后半夜，密密麻麻的水鸟占领了整个湖荡，他打开三层油纸包，取出火药和子弹，逐一装进铳膛里。颤抖地点燃导火线，一声巨响，泥土和苇花漫天飞舞，又扑簌落下，落在他们头顶上和衣服上。天亮了，穆铺咀变得空空荡荡。听人说，这一铳打了五千九百八十斤，装满了四条载货渔船，每一艘都堆得像山一样高。那夜，鹿后义一战成名。县城派人送来喜报和物质奖励。还有记者从省城特意来采访，没过多久，有人从场部送来一张报纸，印着鹿后义扛枪的照片，威风凛凛，下面写了“神枪鸟王”四个黑体字。弥渡湖很快热闹起来，湖区垸内乡镇、村庄的人组团来学习。 鹿后义的转变要从他父亲的意外说起。那一夜，鹿老去伏鸟，后来就死在了自己的铳下。大家都说鹿老是被扔在铳旁尚未断气的白鹭挣扎中细脚触碰扳机打死的。鹿后义当晚开始发烧说胡话。等他从迷糊中回归正常，鹿老已经下葬了。他突然想去穆铺咀看水。湖上日头西沉，寒光栗战，拱出水面的洲滩被一片殷红浸透。鹿后义身心疲惫地走在田野上，有人在背后喊他神枪鸟王，他听到了，心里一颤，如同过去有人说他出现在哪里，天上飞过的乌都会惊颤不安一样。从此，他的手铳再没有响过一次。 锅里是热腾腾的鱼汤。“上次的酒还剩着，这次喝光它吧。”他蹒跚几步，从柜子取出半瓶剩酒。我多看了他的背影一眼，和前一次见面相比，双肩前屈，脊背佝偻，仿佛老了许多。他在人前更加沉默了，像一口已掏干坍塌的枯井。井沿偶尔躺几片落叶，被风吹跳着旋圈。老金说：“今天又读到人家写你和白鹤了。”老金翻找手机中的链接，借着酒意，朗读一段： 这只鹤羽翼洁白，长喙鲜红，颈脖修长，盘曲出一条优雅的弧线，左脚根部伤口殷红，四周的羽毛被渗出的血浸透。这只鹤后来成了老鹿家的一页，不愿离去。老鹿与鹤日久情深，有如北宋林逋传为千古佳话的“梅妻鹤子”。 鹿后义嘴角咧动一下，模糊地答了一声。他救治一只白鹤又放飞的事早不是新闻了。后来老鹿五岁的孙子在湖边玩，失足溺水，四周无人，这只白鹤飞到家里啄他的脚，用翅翼推他的腿。他突然意识到什么，跟着白鹤往湖边跑。 “我每天晚上都做噩梦。”鹿后义说。 “梦些什么？”老金眯着醉眼问。 “我变成了一条鱼。披着鳞甲，发出白光，四处寻找有流水的地方，逆流而上。那些长脚的水鸟，最多的是长嘴白鹭，逐着我，尖嘴啄在我身上，鳞甲一片片掉落，像从身上撕下皮肉，像是铁砂一粒粒打在身上。我这才知道，那些年，我打过的铳，都是打我自己了。” “梦而已，”老金摇头，“没事的。” “我还总想起我的父亲。他常说，摸枪打鸟不是个正事，当个渔民，当个农民，睡得安稳。年轻时不懂，直到人老了才领悟到其中的深意。” 长时间的沉默，像山间断流的溪水。 “老鹿，我们走了。”火炉渐熄，老金拍了拍我。 门打开，灰雾后退，田野、沟渠、栖息的水鸟若隐若现.....· （节选自《小说月报》，有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A．“装满了四条载货渔船，每一艘都堆得像山一样高”，写出那场杀戮的惨烈，也暗示了人对于弱小生命的轻视与践踏。 B．鹿后义的父亲鹿老死在了自己的鸟铳之下的情节设计十分巧妙，既让鹿后义尝到了失去家人的痛苦，也为后文他的转变做铺垫。 C．“鹿后义嘴角咧动一下，模糊地答了一声”，这句话表明鹿后义被人形容为“梅妻鹤子”后的沾沾自喜，表现了他的生活追求。 D．小说通过一系列对比，如鹿后义年轻和年老时心态的对比，排铳杀鸟的残忍与白鹤救孙的报恩的对比等，来揭示主题。 2．小说标题“那夜”意蕴丰富，请简要分析。 3．这篇小说构思上很有特色，请从线索等方面谈谈你的理解，并简要分析其效果。 答案解析部分 【答案】1．C 2．①指鹿后义用排铳一战成名的那一夜。写出鹿后义以打鸟为傲，对飞鸟生命的肆意屠杀。②也可指鹿后义父亲死亡的那一夜。那夜是鹿后义对杀鸟的态度发生转变的一夜，由骄傲转为愧疚，蕴含对人应该如何与自然和谐相处的思考。 3．构思特色：①采用的是“双线结构”。②明线是“我”和老金到弥渡湖跟鹿后义喝酒聊天的事。介绍了鹿后义与白鹤的关系，交代鹿后义内心备受折磨的事实。③暗线是鹿后义的回忆。当年打鸟风光无限，后来父亲惨死带给他的影响和改变。 效果：①暗线补充衬托明线，补充说明了鹿后义噩梦连连的原因。②明暗线交织，情节更为集中紧凑。③通过前后对比，突出了主人公的精神世界，深化了小说的主题。 【解析】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。 （2）此题考查标题含义的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。 （3）此题考查把握小说线索安排、作用的能力。明线和暗线分别都指文章中的线索，明线指的是比较明显的线索，例人物的感情变化等，暗线则指不明显的线索，不易被人察觉。作用：作为线索，贯穿全文，深化主题。 ）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$