江苏省南通市崇川区2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷

2024-2025学年江苏省南通市崇川区九年级（上）期末语文试卷 一、（25分） （4分）阅读下面一段文字，完成问题。 心怀热爱，共赴星辰大海。热爱，能让我们无畏困难，攀登成功的高峰；热爱，能让我们A （艰苦卓绝/百折不挠），坚守信念的底色B 热爱，能让我们充满激情，燃烧生命的火焰。让我们以一颗炽热的心，热烈地拥抱生活，书写属于自己的huī huáng篇章，让生命之花在每一个瞬间都zhàn fàng耀眼光彩！ 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分） 2.从括号内选择恰当的词语填在A处。（1分） A处的词语是 　 　。 3.请在B处填上恰当的标点符号。（1分） B处的标点符号是 　 　 4.（5分）为擦亮城市名片，江海初中拟开展“我爱这座城”主题活动。请你参与。 （1）走进张謇故居——濠南别业，看到一副对联。请你根据下联选出上联 　 　（2分） 上联： 下联： A.高风遒劲冬荣翠柏 B.翠柏冬荣高风遒劲 C.冬荣翠柏风高遒劲 （2）方寸之间，浓缩濠河印记，尽显文化创意。2024年8月29日，濠河十景手绘明信片正式面市，小语挑选了其中的“南通濠河北极阁”春景明信片寄给远方的朋友小雅，邀请她来南通旅游。请你根据明信片上的内容帮她写上一段邀请词。（3分） 5.整本书阅读。 （1）（3分）“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。”《水浒传》中有不少绿林好汉都经过“名”的考验。请你从中选择一位“逃名者”，概述其“逃名”的事迹。 （2）（4分）热爱阅读，登高行远。你从《艾青诗选》中获得了哪一种前行的力量？请举一例并结合自己的生活经历，谈谈收获。 6.（9分）用课文原句填空。 热爱生活，让生命璀璨。你会有“采菊东篱下，（1）　 　”（陶渊明《饮酒》其五）的悠然自得，会有“但愿人长久，（2）　 　”（苏轼《水调歌头》）的美好期待，会有“（3）　 　，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极进取，会有“（4）　 　，尚思为国戍轮台”（陆游《十一月四日风雨大作》）的爱国情怀，会有“俗子胸襟谁识我？（5）　 　”（秋瑾《满江红》）的英雄气概，会有“（6）　 　，　 　”（李白《行路难》其一）的坚定信念；会有“（7）　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）的远大抱负。 二、（60分） （7分）阅读下面这首诗，完成成问题。 姑苏怀古① [唐]许浑 宫馆余基倚棹②过，黍苗无限独悲歌。 荒台麋鹿 新草，空苑岛凫③占浅莎④。 吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣⑤死，日月东流生白波。 【注】①姑苏，即姑苏台，夫差曾为长夜之饮而在台上造春宵宫，吴越争战中被焚。许浑晚唐诗人。②棹：划船用的桨。③凫：水鸟。④莎：多年生草本植物。⑤忠臣：指伍子胥。 7.颔联中“荒台麋鹿 新草”的横线处，你认为下面选项中哪个词更贴合诗意？请选择并说明理由。（3分） A.吃 B.争 C.闻 选择 　 　，理由：　 　。 8.许浑的诗作，有很多写雨意、写水景的，故有许浑“千首湿”的雅号。对此你有什么看法？请结合本诗做简要分析。（4分） （17分）阅读下面这篇文言文，完成问题。 游龙鸣山记 [明]陶安 至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山。 从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窗①曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章②，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。同游者疲于跻攀，于是止焉。予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。 地势斗峻，褰裳③援萝，履苍莽中。上有天池沆瀣④，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹交错，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩⑤也。兰亭之会⑥，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易⑦，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使龙名山得以著于世云。 （选自《陶学士集》，有删改） 【注】①窅：深远。②章：大材。③褰裳：撩起衣裳。④沆瀣：水深广的样子。⑤浴沂风雩：指孔夫子带学生到沂水边洗澡，到舞雩台吹风的情景。⑥兰亭之会：晋代王羲之、谢安、孙绰等贵族高官四十二人在会稽郡山阴县（今绍兴越城区）兰亭聚会宴咏，后称群贤高会，儒雅风流。⑦心平气易：心情和悦。 9.用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 虽从者乐工各适其意 10.写出下列句子中加点词的意思。（4分） ①延坐后堂 　 　 ②渺焉四顾　 　 ③觥筹交错 　 　 ④长老引客看花 　 　 11.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分） 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。 12.游览龙鸣山，很多胜景让人意犹未尽。请根据文章第二段中的内容完成下面表格。（2分） 胜景 特点 山 ①　 　 山涧 幽静秀美 寺庙 ②　 　 13.作者认为这次游玩是“乐之正者”，请结合全文内容说说“乐之正”的具体表现。（6分） （16分）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 【材料二】 12月17日，国家级非遗蓝印花布传承基地在江苏南通崇川区正式启用，这也是当地将专业博物馆引进社区的首次尝试，旨在打造了居民家门口的“非遗文化博物馆”，进一步推动其系统性保护和创新性发展。 南通蓝印花布非遗传承基地是集传统印染实物遗存收藏、展示，印染工艺传承、实践、创新、教学等为一体的传统手工艺术研究教学基地，通过展示非遗实物精品，传承人指导教学等多种形式，面向院校、社区传授民间印染的精湛技法，来促进非遗产学研发展，让这门古老的传统民俗文化被更多人看见。 （选自《新华日报》2024年12月17日，有删改） 【材料三】 发掘民俗之美丰厚文化之蕴 ①英歌“出圈”，步履不停。不久前，在中非合作论坛北京峰会文艺演出上，国家级非物质文化遗产——英歌舞精彩亮相。奔放的舞姿、豪迈的气势，带来力与美的震撼，展现了中华优秀传统民俗文化的魅力。 ②民俗文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记深刻指出：“多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会发展。”近年来，从广东的英歌舞，到福建的簪花，再到甘肃的社火……越来越多传统民俗在网络上广泛传播，并带动当地旅游热潮。传统民俗成为“流量密码”带动文旅消费，给人们的精神文化生活增添新亮色，也为地方经济发展注入新活力。 ③传统民俗为何能“图粉”无数？一个重要原因就在于其独特性。一方水土养一方人民俗活动同样如此。东南沿海一带，过去人们多以出海捕鱼为生，便有了祈求平安的游神文化；山西炼铁业蓬勃发展，进而演变出打铁花来庆祝丰收、祈求平安的习俗。民俗活动是自然环境、生产实践、生活实践共同孕育的“花”。它是智慧的结晶，也是情感的表达。透过那些或热烈或奔放或欢快的表现形式，我们能看到一方水土的历史记忆，看到蓬勃涌动的生命活力，看到人们对美好生活的希冀与渴望，看到对孝悌礼义等价值观念最朴实隽永的表达……这些别具一格的文化体验、击中心弦的情感共鸣交织激荡，构成传统民俗“破圈”传播的“最大公约数”。 ④我们乐见传统民俗的走红，但想从“一时红”变“长久红”，还需要更多着眼长远的谋划与努力。时代在变化，观众在变化，审美也在变化，这些都对传统民俗提出了新的要求“道在日新，艺亦须日新，新者生机也”。早在二三十年前，汕头后溪英歌队就开始谋求创新，把武术、舞蹈要素融入动作，成功打造出招牌招式，队伍名声大噪。实践证明，主动求变，积极应变，推动传统民俗创造性转化、创新性发展，才能让传统民俗跟上时代步伐，实现“老树”发“新芽”。 ⑤既要向内修炼基本功，也要积极向外拓展传播渠道。今天，借助互联网，民俗活动成功打破空间限制，从一隅走向全国，甚至实现“出海”。这不仅是传播地域覆盖面的延展更为传统民俗打开了更大发展空间。用好互联网，拓宽传播路径，在业态挖掘、商业推广、文创开发等方面下功夫，民俗文化可以更好从小众走向大众，被更多人认识和喜爱。 ⑥一位作家感言：“民俗是一条浩荡大河，只有新的洪流不断注入，才能永远充满活力。”今天，我们从悠久绵长的民俗活动中领略文化的魅力、收获心灵的熨帖。前进道路上，尤须采取更多举措，更好激发文化创新创造活力，充分释放传统民俗的魅力，让古老的文化遗产绽放新光彩。 （选自《人民日报》2024年9月20日，有删改） 同学们参加“爱在家乡，传承文化”社会实践活动。 14.小语参观完家乡后，整理了有关传统节日的信息（材料一）。请你根据信息内容写出探究结论。（4分） 15.《新华日报》对南通非遗蓝印花布进行了相关报道。请你阅读材料二并补写标题，不超过20字。（2分） 16.小语认为材料二可以作为材料三中第③段的论据，小文则认为应放在第⑤段。你同意谁的观点？为什么？（4分） 17.为了更好的传承和发展家乡的传统文化，请你根据三则材料内容，对地方文旅局提三点建议。（6分） （20分）阅读下面的文章，完成问题。 沙漠里的樟子松 陈四长 ①陕北的四月，天高云淡，是一年里最宜人的季节。我去榆林出差，顺道到定边县十里沙，看望老朋友、治沙英雄石光银。 ②见到老石时，他刚从植树的工地回来，衣袖上、裤脚上沾满了沙尘。老石告诉我，经过这么多年的繁育，他们这里成片的樟子松已经有5万余亩。 ③太阳山，是十里沙面积超百亩的一个大沙丘，沙丘高度38米。山下有一人工湖，名西湖。沿着树草杂生的边坡，石光银带我登上太阳山。山上，茂密的樟子松林让人眼前一亮。那些高耸笔直的樟子松，就像是列队的士兵，一眼望不到头。灰褐色的树干上，清晰的树轮沿树干而上。伞塔状的树冠，仿若硕大的雨伞遮蔽了天空。林地里，树影斑驳，阳光从树叶缝隙间透下。针叶沉积的腐殖层、生成的苔藓以及野草，让地表变得松软。 ④石光银抚摸着一棵樟子松的树干，对我说：“樟子松是速生树，一年能长四十厘米以上。从树轮看，这株樟子松已经十多岁了。”就像是谈及自家的孩子，他的言谈中满是欢喜：“樟子松可是好树哩！耐寒、抗旱、耐瘠薄，适应性强，在北方干旱沙漠里给点水就能生长。与其他乔木相比，樟子松是常青树，根系大，寿命长，一般寿命在150到200年。”的确，沙漠里有了樟子松，四季就都有了绿色，冬天的沙漠便不再萧条。 ⑤我理解老石对樟子松的情有独钟。我年轻时曾在榆林地区工作过14年，对陕北早期的沙漠治理有所了解。那时，乔、灌、草相结合，树种主要是杨树、旱柳、柠条、紫穗槐、沙柳一类。这些树都是落叶树，一到冬天，树叶凋零，沙漠里便没有了生机。樟子松从东北来到毛乌素落户，给塞外荒漠的四季特别是寒冬带来了绿色。一生与树结缘的石光银咋能不喜爱呢？ ⑥夜晚静极了。老石坐在我的对面，和我聊起樟子松引种育苗和栽植的事来。“定边以前没有樟子松。1996年，我们从东北引来种子，第一次在定边搞樟子松育苗，总共育了5亩。”老石娓娓道来，“开头缺乏经验，出苗率不高。我们派人外出学习，请林业技术人员过来指导，从育苗到栽植，一切按规范操作，终于取得了成功。” ⑦有心人处处用心。从这次育苗，石光银学到了许多。就像当年去外地学习障蔽治沙一样，每一个细节都让他眼界又开。“樟子松育苗有大讲究哩！”老石告诉我。苗圃地不能用重茬地，土壤要绵黄土，而且要用营养袋育苗。苗期管理要及时防治病虫害，及时除草、浇水、施肥。幼苗生出两个节节时最关键，一两天就得打一回药。浇水要用洒壶，不能大水漫灌。长到三个节节时，先移到大的塑料盆，培养到苗高五十厘米以上再栽到地里…… ⑧我津津有味地听石光银讲着他的樟子松。他讲的这么多，都是在实践中积累的学问，虽说都是技术层面的，但在我听来非常新鲜，而且很有趣，一点儿也不枯燥。尤其从他嘴里说出，还特别带着一种生动。 ⑨应我的要求，翌日早饭后，我们一起驱车进入狼窝沙、十里沙。这片曾经一望无际的荒漠，现在全部被葱茏的林木覆盖。车子在无边的林海中穿行，一片片蓬勃的樟子松、新疆杨、旱柳、云杉和灌木丛从眼前闪过。老石一边指着那些树，一边告诉我，狼窝沙、十里沙、南海子方圆百里，现已全部得到治理。 ⑩从1984年首次承包3500亩荒沙，到今年，整整40年了。40来，石光银和他的伙伴们，承包治理了南海子农场、长茂滩林场、圪垯套、长城林场等25万亩荒沙和碱滩地，在毛乌素沙漠南缘营造起绵延百余里的绿色屏障，创造了人进沙退的生态奇迹。 ⑪正午，我们来到石光银的家乡圪垯套，登上一个叫紫银山的山峁。山上有座真武庙，听老石说，这里原来都是沙漠和盐碱滩，一棵树都没有，一年还总有几次沙尘暴。如今庙的周围生长着成片的樟子松和臭柏。从山上极目远望，明长城内外，莽莽苍苍的林海一片辽阔。这让人从内心里生出敬佩。 ⑫哦，沙漠里的樟子松！我的眼前又浮现出春天的图景：石光银站在一片樟子松下，激情地谈论着治沙，他高大的身影与身后高耸的樟子松融为一体…… ⑬也许，石光银就是沙漠里的一棵樟子松。 （选自《人民日报》2024年11月，有删改） 18.文中第⑦段写“有心人处处用心”，石光银“用心”在何处？请结合全文说说。（4分） 19.阅读下面文字，品味加点词语的表达效果。（5分） 从1984年首次承包3500亩荒沙，到今年，整整40年了。40年来，石光银和他的伙伴们，承包治理了南海子农场、长茂滩林场、圪垯套、长城林场等25万亩荒沙和碱滩地，在毛乌素沙漠南缘营造起绵延百余里的绿色屏障，创造了人进沙退的生态奇迹。 20.小语认为第⑤段中画线句与本文主题无关，可以删去。你认为呢？请结合内容分析。（5分） 21.石光银于2021年3月被授予中国共产党最高荣誉“七一勋章”，中央电视台拍摄的《中国脊梁》专题片对石光银的事迹进行了报道。请你结合文章内容和链接材料说说对“中国脊梁”的理解。（6分） 【链接材料】 石光银出生在毛乌素沙漠南缘的一个小村庄，小时候，治沙的信念就在他心里扎下了根。1984年，他辞掉铁饭碗，承包了3000亩荒沙进行治理。石光银在治沙过程中遭遇了无数次失败，但他从未放弃。面对“狼窝沙”这一极度恶劣的环境，他带领群众进行了三次艰苦卓绝的斗争，最终取得了成功。后来，他动员全家加入治沙行列，在他的影响下，越来越多的村民也加入到治沙的行列中。他成立治沙公司，分给村民股份，带着村民一起致富。2020年石光银所在的四大壕村被定边县命名为小康村，毛乌素沙漠即将成为中国首个“消失”的沙地。 三、（65分） 22.（65分）阅读下面的内容，按要求作文。 诗词，是青春岁月里不可或缺的美妙乐章！大抵很多人的青春，都是与诗词相伴。请你掀开时光的帷幕，保持对诗词的热爱，渐次展现那些人、那些事、那些与诗词约会的青春岁月吧。 请以“与诗词约会的青春”为题，写一篇作文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字；⑤书写要正确、规范、美观。 2024-2025学年江苏省南通市崇川区九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、（25分） 1．（4分）阅读下面一段文字，完成问题。 心怀热爱，共赴星辰大海。热爱，能让我们无畏困难，攀登成功的高峰；热爱，能让我们A （艰苦卓绝/百折不挠），坚守信念的底色B 热爱，能让我们充满激情，燃烧生命的火焰。让我们以一颗炽热的心，热烈地拥抱生活，书写属于自己的huī huáng篇章，让生命之花在每一个瞬间都zhàn fàng耀眼光彩！ （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是 　百折不挠　。 （3）请在B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是 　分号（；）　 【分析】（1）本题考查字形。“huī huáng”写作“辉煌”，“zhàn fàng”写作“绽放”。 （2）本题考查词语运用。艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。百折不挠：受到无数次的挫折都不屈服。形容意志坚强。结合“坚守信念的底色”的语境，并且所填词语应作“我们”的谓语，宜为动词，即使用“百折不挠”。 （3）本题考查标点符号。“热爱，能让我们A（艰苦卓绝/百折不挠），坚守信念的底色”与“热爱，能让我们充满激情，燃烧生命的火焰”是并列关系的分句，且每组分句中已有逗号，应使用分号间隔。 【解答】答案： （1）辉煌 绽放 （2）百折不挠 （3）分号（；） 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．（5分）为擦亮城市名片，江海初中拟开展“我爱这座城”主题活动。请你参与。 （1）走进张謇故居——濠南别业，看到一副对联。请你根据下联选出上联 　B　 上联： 下联： A.高风遒劲冬荣翠柏 B.翠柏冬荣高风遒劲 C.冬荣翠柏风高遒劲 （2）方寸之间，浓缩濠河印记，尽显文化创意。2024年8月29日，濠河十景手绘明信片正式面市，小语挑选了其中的“南通濠河北极阁”春景明信片寄给远方的朋友小雅，邀请她来南通旅游。请你根据明信片上的内容帮她写上一段邀请词。 【分析】（1）本题考查对联。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。下联中第三个字“夏”是名词，“遒”“翆”是形容词，“冬”是名词。故上联应为：翠柏冬荣高风遒劲。 故选：B。 （2）本题考查拟写邀请词。解答时，要字形观察明信片，结合明信片内容，描述“南通濠河北极阁”春景，并表达邀请朋友到南通来旅游的诚意。表达要流畅得体。 【解答】答案： （1）B （2）示例：亲爱的小雅，你好！我最近收到一张“南通濠河北极阁”春景明信片，景色美不胜收。这里春天万物复苏，濠河两岸绿树成荫，北极阁无比壮观。希望你能来南通旅游，感受美丽风光和历史文化。我们可以一起漫步于濠河畔，品尝美食，体验南通魅力。期待你的到来！小语。 【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 3．（3分）“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。”《水浒传》中有不少绿林好汉都经过“名”的考验。请你从中选择一位“逃名者”，概述其“逃名”的事迹。 【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，作者是元末明初的小说家施耐庵。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。 【解答】本题考查名著人物。开放性试题，答案不唯一，从《水浒传》中举一位“逃名者“并概述其“逃名”的表现即可。示例：《水浒传》中，燕青劝许贯中出仕，许贯中对燕青说：“俺又有几分儿不合时宜处。每每见奸党专权，蒙蔽朝廷，因此无志进取，游荡江河……邪当道，妒贤嫉能，如鬼如域的，都是峨冠博带；忠良正直的，尽被牢笼陷害。小弟的念头久灰。兄长到功成名就之日，也宜寻个退步。自古道：““雕乌尽，良弓藏。“一席话说得燕青点头称是。因此功成名就之后，燕青或者归隐山林，或者藏于闹市。总之不再为官，只做一个平民百姓。 答案： 示例：《水浒传》中的公孙胜，被称为“入云龙“，是梁山泊的法师，也是108将之一。他在小说中表现出对世俗名利的超然态度，不追求权势和地位，而是潜心修道，致力于方术和符咒的研究。在小说后期，公孙胜想起罗真人“遇汴而还”之语，便向宋江辞行，返回蓟州二仙山。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 4．（4分）热爱阅读，登高行远。你从《艾青诗选》中获得了哪一种前行的力量？请举一例并结合自己的生活经历，谈谈收获。 【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。 【解答】本题考查名著理解。题干中涉及的关键信息有“从中获得了哪种力量”“这种力量又给了你怎样的帮助”“结合具体内容”，所以在答题时要紧紧围绕这三点组织答案。 示例：从《艾青诗选》中，我可以获得光明的力量，一直追随光明的脚步。如《光的赞歌》一诗中赞美了“光”的无穷力量，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握《火把》，心向太阳。 答案： 读《艾青诗选》我获得了光明的力量。《光的赞歌》赞美了“光”的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握《火把》，心向太阳。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 5．（9分）用课文原句填空。 热爱生活，让生命璀璨。你会有“采菊东篱下，（1）　悠然见南山　”（陶渊明《饮酒》其五）的悠然自得，会有“但愿人长久，（2）　千里共婵娟　”（苏轼《水调歌头》）的美好期待，会有“（3）　沉舟侧畔千帆过　，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极进取，会有“（4）　僵卧孤村不自哀　，尚思为国戍轮台”（陆游《十一月四日风雨大作》）的爱国情怀，会有“俗子胸襟谁识我？（5）　英雄末路当磨折　”（秋瑾《满江红》）的英雄气概，会有“（6）　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”（李白《行路难》其一）的坚定信念；会有“（7）　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　”（范仲淹《岳阳楼记》）的远大抱负。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）悠然见南山 （2）千里共婵娟（注意“婵”的书写） （3）沉舟侧畔千帆过 （4）僵卧孤村不自哀 （5）英雄末路当磨折 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （7）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、（60分） 6．（7分）阅读下面这首诗，完成成问题。 姑苏怀古① [唐]许浑 宫馆余基倚棹②过，黍苗无限独悲歌。 荒台麋鹿 新草，空苑岛凫③占浅莎④。 吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣⑤死，日月东流生白波。 【注】①姑苏，即姑苏台，夫差曾为长夜之饮而在台上造春宵宫，吴越争战中被焚。许浑晚唐诗人。②棹：划船用的桨。③凫：水鸟。④莎：多年生草本植物。⑤忠臣：指伍子胥。 （1）颔联中“荒台麋鹿 新草”的横线处，你认为下面选项中哪个词更贴合诗意？请选择并说明理由。 A.吃 B.争 C.闻 选择 　B　，理由：　一个“争”字，生动地描绘出自然界旺盛的生命活力。使历史陈迹的死寂与自然生命的生机形成鲜明的对比。这种强烈的对比，自然地表现出人世的沧桑变化　。 （2）许浑的诗作，有很多写雨意、写水景的，故有许浑“千首湿”的雅号。对此你有什么看法？请结合本诗做简要分析。 【分析】《姑苏怀古》为唐代诗人许浑所作，诗人运用了比兴手法，描写了姑苏古城残砖败瓦间禾黍成行，断壁颓垣上蒿草丛生的衰败之景，表现诗人对人生短促、历史无情，自然永恒的感慨之情。 【解答】（1）本题考查诗歌的炼字。颔联中“荒台麋鹿争新草”的意思是：争食新草的麋鹿和各据莎草、筑巢栖息的水鸟在四周栖息游荡。一个“争”字，生动地描绘出自然界旺盛的生命活力。使历史陈迹的死寂与自然生命的生机形成鲜明的对比。这种强烈的对比，自然地表现出人世的沧桑变化。所以此处应选“争”字。 （2）本题考查诗歌的写作特点。许浑的诗作，有很多写雨意、写水景的，故有许浑“千首湿”之称。如“吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多”“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”等，都是写雨前雨后的名句。本诗中“吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多”一句，写出了吴越的山川风云，使怀古的气氛更加浓厚，读者仿佛置身于吴越的烟雨迷蒙之中，加深了对历史的感怀。本诗中“日月东流生白波”，写出了作者对历史的感慨，对现实的思考，对国家的担忧，所以本诗的“湿”字，不仅写出了许浑诗歌的特点，也写出了作者的爱国情怀。 答案： （1）B 一个“争”字，生动地描绘出自然界旺盛的生命活力。使历史陈迹的死寂与自然生命的生机形成鲜明的对比。这种强烈的对比，自然地表现出人世的沧桑变化。 （2）许浑的诗作，有很多写雨意、写水景的，故有许浑“千首湿”之称。如“吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多”“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”等，都是写雨前雨后的名句。本诗中“吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多”一句，写出了吴越的山川风云，使怀古的气氛更加浓厚，读者仿佛置身于吴越的烟雨迷蒙之中，加深了对历史的感怀。本诗中“日月东流生白波”，写出了作者对历史的感慨，对现实的思考，对国家的担忧，所以本诗的“湿”字，不仅写出了许浑诗歌的特点，也写出了作者的爱国情怀。 译文： 姑苏怀古 行舟经过姑苏古城，舍舟登岸，凭吊古台，初登台基，放眼眺望，只见残砖败瓦间禾黍成行，断壁颓垣上蒿草丛生。争食新草的麋鹿和各据莎草、筑巢栖息的水鸟在四周栖息游荡。山雨将至时，登台凭槛，一切都那么凄凉，楚江上面在风雨中的远帆更是让人心下情绪低落。吴越战争时候，忠臣伍子胥惨遭杀害，吴国也被灭国，真是令人唏嘘不已，急风吹帆的大江，在滔滔白波中向东而去，消失在天际。 【点评】鉴赏诗词：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 7．（17分）阅读下面这篇文言文，完成问题。 游龙鸣山记 [明]陶安 至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山。 从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窗①曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章②，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。同游者疲于跻攀，于是止焉。予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。 地势斗峻，褰裳③援萝，履苍莽中。上有天池沆瀣④，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹交错，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩⑤也。兰亭之会⑥，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易⑦，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使龙名山得以著于世云。 （选自《陶学士集》，有删改） 【注】①窅：深远。②章：大材。③褰裳：撩起衣裳。④沆瀣：水深广的样子。⑤浴沂风雩：指孔夫子带学生到沂水边洗澡，到舞雩台吹风的情景。⑥兰亭之会：晋代王羲之、谢安、孙绰等贵族高官四十二人在会稽郡山阴县（今绍兴越城区）兰亭聚会宴咏，后称群贤高会，儒雅风流。⑦心平气易：心情和悦。 （1）用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 虽从者乐工各适其意 （2）写出下列句子中加点词的意思。 ①延坐后堂 　邀请。　 ②渺焉四顾　看。　 ③觥筹交错 　酒杯。　 ④长老引客看花 　带领。　 （3）用现代汉语写出文中画线句的意思。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。 （4）游览龙鸣山，很多胜景让人意犹未尽。请根据文章第二段中的内容完成下面表格。 胜景 特点 山 ①　奇峻、山外崇峰复嶂、峭壁对立、松杉万章　 山涧 幽静秀美 寺庙 ②　雄丽　 （5）作者认为这次游玩是“乐之正者”，请结合全文内容说说“乐之正”的具体表现。 【分析】译文： 至元丙子年二月甲午日，厚斋严君准备好酒菜，邀请我游览龙鸣山。 从蓝溪向东南行走五六里，有两座山对峙如同双阙，相距百步，连绵向东延伸。中间夹着石田，田右边有条小路，顺着两山山势幽深曲折地延伸。走了三四里，狭窄的地方不适宜种田，仅仅可以当作道路。又走了几里，山更加奇异险峻，轻柔的雾气和温暖的云气，微微沾染衣裳和帽子。山外高峰重叠，深远没有尽头。不一会儿，陡峭的石壁相对而立，形状像华表，上万棵松杉，在道路两旁向北转去。山涧多是石头底，云雾深沉，树木繁茂，繁花覆盖山岩，鸟声清脆细碎，好像不是人间世界。僧人的房舍雄伟壮丽，匾额上写着“禅寂”。门外一棵松树古老秀丽，树干粗大需要几个人合抱。修长的竹子高耸入云，森严地排列在门内。寺庙的长老出来迎接客人，邀请我们坐在后堂，后堂的匾额写着“白云深处”。一同游玩的人因为攀登而疲惫，于是在这里停下。我因为没有登上山顶而感到不快，和两三个朋友决定直接向上攀登。 地势陡峭，撩起衣裳，攀援藤萝，在苍茫的山间行走。上面有深广的天池，天池的水向下飞落到潮音岩，引过来供给厨房使用。它西边的山顶，巨石雄伟平坦，可以坐下几十人。向远处四面眺望，心胸和眼睛一下子开阔起来。它东边的山顶，看起来比西边的又高，疲倦了不想攀登，回到“白云深处”喝酒。这时温暖的气息熏着座席，热得像夏天，清冷得像秋天，寒冷得像冬天，酒杯和酒筹交互错杂，大家谈笑非常欢乐，即使是随从和乐工也各自满足自己的心意。酒喝完后，长老带领客人看花，慢慢地登上环翠阁。不久和长老告别，走出寺门。走了将近一里，众人因为兴致还没有尽，席地而坐，分韵赋诗很长时间，诗写成后才回去。 这次游玩，恰逢适宜的时节并且遇到了合适的地方，实在是值得快乐啊。但是溧州这个地方，不是交通要道，加上这座山隐藏在幽深的地方，所以没有前代贤人的题咏和当代名人的笔墨来发掘它的幽深潜藏的美景，我因此把它写出来。唉！快乐而不失去端正的，是像孔子带着学生在沂水边洗澡、在舞雩台吹风那样的快乐。兰亭集会，却有人感慨悲戚。现在一同游玩的人心境平和，发言作诗，都有值得欣赏的地方，这大概也是端正的快乐吧！于是记下这次游玩的胜景，让龙鸣山能够在世间闻名。 【解答】（1）本题考查断句。 “虽”是连词，用于句首，表示让步关系，意思是“即使”，在这里可单独停顿；“从者乐工”是主语，指随从和乐工，是句子所描述的对象，应连读；“各适其意”是谓语部分，说明随从和乐工各自满足自己的心意，应连读。故可断为：虽/从者乐工/各适其意。 （2）本题考查词语解释。 ①翻译：寺庙的长老出来迎接客人，邀请我们坐在后堂。延：邀请。 ②翻译：向远处四面眺望。顾：看。 ③翻译：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯。 ④翻译：酒喝完后，长老带领客人看花。引：带领。 （3）本题考查翻译。 重点词：斯，这；适，恰逢；信，实在。句意：这次游玩，恰逢适宜的时节并且遇到了合适的地方，实在是值得快乐啊。 （4）本题考查内容的理解。 ①结合文章语句：“山益奇峻”“山外崇峰复嶂，杳无穷极”“少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章”句得出：奇峻、山外崇峰复嶂、峭壁对立、松杉万章。 ②结合文章语句：“僧舍雄丽，榜曰‘禅寂’”得出雄丽。 （5）本题考查内容的理解。 风景之乐：龙鸣山景色壮美，有奇峻的山峦、幽深秀美的山涧、雄伟壮丽的寺庙等诸多美景。如“山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极”描绘山的壮美；“涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎”展现山涧的幽静秀美；“僧舍雄丽，榜曰‘禅寂’”体现寺庙的雄伟壮丽，这些美景让人心旷神怡，是游玩之乐的体现。人情之乐：游玩过程中，众人相处融洽。长老热情好客，“寺长老出迎客，延坐后堂”；大家在游玩中谈笑风生，“觥筹交错，谈笑甚欢”；游玩结束时众人兴未尽，“行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之”，这种和谐欢乐的人际关系是“乐之正”的表现。心境之乐：同游者心平气和，没有像兰亭之会那样的悲戚感慨。“今同游者心平气易，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤”，大家在游玩过程中能以平和的心态欣赏风景、作诗交流，这种端正的心境带来的快乐也是“乐之正”的具体体现。 答案： （1）虽/从者乐工/各适其意 （2）①邀请。 ②看。 ③酒杯。 ④带领。 （3）这次游玩，恰逢适宜的时节并且遇到了合适的地方，实在是值得快乐啊。 （4）①奇峻、山外崇峰复嶂、峭壁对立、松杉万章。 ②雄丽。 （5）龙鸣山景色壮美，有奇峻的山峦、幽深秀美的山涧、雄伟壮丽的寺庙等诸多美景；游玩过程中，众人相处融洽；同游者心平气和，没有像兰亭之会那样的悲戚感慨。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 8．（16分）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 【材料二】 12月17日，国家级非遗蓝印花布传承基地在江苏南通崇川区正式启用，这也是当地将专业博物馆引进社区的首次尝试，旨在打造了居民家门口的“非遗文化博物馆”，进一步推动其系统性保护和创新性发展。 南通蓝印花布非遗传承基地是集传统印染实物遗存收藏、展示，印染工艺传承、实践、创新、教学等为一体的传统手工艺术研究教学基地，通过展示非遗实物精品，传承人指导教学等多种形式，面向院校、社区传授民间印染的精湛技法，来促进非遗产学研发展，让这门古老的传统民俗文化被更多人看见。 （选自《新华日报》2024年12月17日，有删改） 【材料三】 发掘民俗之美丰厚文化之蕴 ①英歌“出圈”，步履不停。不久前，在中非合作论坛北京峰会文艺演出上，国家级非物质文化遗产——英歌舞精彩亮相。奔放的舞姿、豪迈的气势，带来力与美的震撼，展现了中华优秀传统民俗文化的魅力。 ②民俗文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记深刻指出：“多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会发展。”近年来，从广东的英歌舞，到福建的簪花，再到甘肃的社火……越来越多传统民俗在网络上广泛传播，并带动当地旅游热潮。传统民俗成为“流量密码”带动文旅消费，给人们的精神文化生活增添新亮色，也为地方经济发展注入新活力。 ③传统民俗为何能“图粉”无数？一个重要原因就在于其独特性。一方水土养一方人民俗活动同样如此。东南沿海一带，过去人们多以出海捕鱼为生，便有了祈求平安的游神文化；山西炼铁业蓬勃发展，进而演变出打铁花来庆祝丰收、祈求平安的习俗。民俗活动是自然环境、生产实践、生活实践共同孕育的“花”。它是智慧的结晶，也是情感的表达。透过那些或热烈或奔放或欢快的表现形式，我们能看到一方水土的历史记忆，看到蓬勃涌动的生命活力，看到人们对美好生活的希冀与渴望，看到对孝悌礼义等价值观念最朴实隽永的表达……这些别具一格的文化体验、击中心弦的情感共鸣交织激荡，构成传统民俗“破圈”传播的“最大公约数”。 ④我们乐见传统民俗的走红，但想从“一时红”变“长久红”，还需要更多着眼长远的谋划与努力。时代在变化，观众在变化，审美也在变化，这些都对传统民俗提出了新的要求“道在日新，艺亦须日新，新者生机也”。早在二三十年前，汕头后溪英歌队就开始谋求创新，把武术、舞蹈要素融入动作，成功打造出招牌招式，队伍名声大噪。实践证明，主动求变，积极应变，推动传统民俗创造性转化、创新性发展，才能让传统民俗跟上时代步伐，实现“老树”发“新芽”。 ⑤既要向内修炼基本功，也要积极向外拓展传播渠道。今天，借助互联网，民俗活动成功打破空间限制，从一隅走向全国，甚至实现“出海”。这不仅是传播地域覆盖面的延展更为传统民俗打开了更大发展空间。用好互联网，拓宽传播路径，在业态挖掘、商业推广、文创开发等方面下功夫，民俗文化可以更好从小众走向大众，被更多人认识和喜爱。 ⑥一位作家感言：“民俗是一条浩荡大河，只有新的洪流不断注入，才能永远充满活力。”今天，我们从悠久绵长的民俗活动中领略文化的魅力、收获心灵的熨帖。前进道路上，尤须采取更多举措，更好激发文化创新创造活力，充分释放传统民俗的魅力，让古老的文化遗产绽放新光彩。 （选自《人民日报》2024年9月20日，有删改） 同学们参加“爱在家乡，传承文化”社会实践活动。 （1）小语参观完家乡后，整理了有关传统节日的信息（材料一）。请你根据信息内容写出探究结论。 （2）《新华日报》对南通非遗蓝印花布进行了相关报道。请你阅读材料二并补写标题，不超过20字。 （3）小语认为材料二可以作为材料三中第③段的论据，小文则认为应放在第⑤段。你同意谁的观点？为什么？ （4）为了更好的传承和发展家乡的传统文化，请你根据三则材料内容，对地方文旅局提三点建议。 【分析】材料一：通过图 1“传统节日对生活方式的影响”和图 2“对传统节日的起源和含义的了解”，展示了人们对传统节日的看法和了解程度相关数据，如大部分人认为传统节日对生活方式还有影响，对传统节日起源和含义略知一二的人数占比较多等。材料二：12 月 17 日，江苏南通崇川区正式启用国家级非遗蓝印花布传承基地，这是专业博物馆进社区的首次尝试，基地集多种功能于一体，通过多种形式促进非遗产学研发展，让蓝印花布这一民俗文化被更多人看见。材料三：文章以英歌舞在中非合作论坛北京峰会文艺演出上亮相为例，阐述民俗文化是优秀传统文化的重要部分，越来越多传统民俗传播并带动文旅消费。分析传统民俗能“圈粉”是因其独特性，想从“一时红”变“长久红”，需创新发展，既要修炼内功，也要拓展传播渠道，最后呼吁采取更多举措激发文化创新活力，让传统民俗绽放光彩。第一题考查内容的概括；第二题考查补写标题；第三题考查论据的分析；第四题考查拓展性阅读。 【解答】（1）从图 1“传统节日对生活方式的影响”可知，认为传统节日对生活方式“还有影响”的人数占比约 70%，是占比最大的，说明大部分人觉得传统节日对生活方式仍然有影响；认为“影响很大”的占比约 20%，“很难判断”“正在消逝”“已荡然无存”的占比较小。从图 2“对传统节日的起源和含义的了解”可知，对传统节日起源和含义“略知一二”的人数占比约 70%，是占比最大的，说明大部分人对传统节日的起源和含义只是有初步了解；“完全不了解”“大部分了解”“全部了解”的占比相对较小。所以探究结论为：大部分人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义大多只是略知一二。 （2）示例：南通启用蓝印花布非遗传承基地，促民俗发展。答题方法：首先明确材料二主要围绕南通蓝印花布非遗传承基地的启用展开，关键信息有“南通”“蓝印花布非遗传承基地”“启用”“促进非遗产学研发展”等。标题要简洁明了，突出重点，将这些关键信息整合，语言尽量简洁，不超过 20 字。 （3）同意小文的观点。材料三第③段主要论述传统民俗能“圈粉”无数是因为其独特性，重点在于阐述传统民俗自身的特点。而材料二主要说的是南通蓝印花布非遗传承基地通过多种形式促进非遗产学研发展，让民俗文化被更多人看见，强调的是通过建立基地、采用多种形式来拓展传播渠道。材料三第⑤段论述既要向内修炼基本功，也要积极向外拓展传播渠道，南通蓝印花布非遗传承基地的做法符合“向外拓展传播渠道”这一观点，所以材料二应放在第⑤段。 （4）①挖掘传统民俗文化的独特性，打造具有地方特色的民俗活动，如材料三中提到的英歌舞、簪花、社火等，通过这些独特的民俗活动吸引游客，带动文旅消费。②推动传统文化的创造性转化、创新性发展，像汕头后溪英歌队把武术、舞蹈要素融入动作进行创新一样，让家乡的传统文化跟上时代步伐。③利用互联网等渠道拓宽传统文化的传播路径，如材料三中所说借助互联网让民俗活动打破空间限制，在业态挖掘、商业推广、文创开发等方面下功夫，让家乡的传统文化被更多人认识和喜爱。同时，可参考材料二建立非遗传承基地等方式，促进传统文化的学研发展。 答案： （1）大部分人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义大多只是略知一二。 （2）示例：南通启用蓝印花布非遗传承基地，促民俗发展。 （3）同意小文的观点。材料三第③段主要论述传统民俗能“圈粉”无数是因为其独特性，重点在于阐述传统民俗自身的特点。而材料二主要说的是南通蓝印花布非遗传承基地通过多种形式促进非遗产学研发展，让民俗文化被更多人看见，强调的是通过建立基地、采用多种形式来拓展传播渠道。 （4）①挖掘传统民俗文化的独特性，打造具有地方特色的民俗活动，带动文旅消费。②推动传统文化的创造性转化、创新性发展，让家乡的传统文化跟上时代步伐。③利用互联网等渠道拓宽传统文化的传播路径，促进传统文化的学研发展。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 9．（20分）阅读下面的文章，完成问题。 沙漠里的樟子松 陈四长 ①陕北的四月，天高云淡，是一年里最宜人的季节。我去榆林出差，顺道到定边县十里沙，看望老朋友、治沙英雄石光银。 ②见到老石时，他刚从植树的工地回来，衣袖上、裤脚上沾满了沙尘。老石告诉我，经过这么多年的繁育，他们这里成片的樟子松已经有5万余亩。 ③太阳山，是十里沙面积超百亩的一个大沙丘，沙丘高度38米。山下有一人工湖，名西湖。沿着树草杂生的边坡，石光银带我登上太阳山。山上，茂密的樟子松林让人眼前一亮。那些高耸笔直的樟子松，就像是列队的士兵，一眼望不到头。灰褐色的树干上，清晰的树轮沿树干而上。伞塔状的树冠，仿若硕大的雨伞遮蔽了天空。林地里，树影斑驳，阳光从树叶缝隙间透下。针叶沉积的腐殖层、生成的苔藓以及野草，让地表变得松软。 ④石光银抚摸着一棵樟子松的树干，对我说：“樟子松是速生树，一年能长四十厘米以上。从树轮看，这株樟子松已经十多岁了。”就像是谈及自家的孩子，他的言谈中满是欢喜：“樟子松可是好树哩！耐寒、抗旱、耐瘠薄，适应性强，在北方干旱沙漠里给点水就能生长。与其他乔木相比，樟子松是常青树，根系大，寿命长，一般寿命在150到200年。”的确，沙漠里有了樟子松，四季就都有了绿色，冬天的沙漠便不再萧条。 ⑤我理解老石对樟子松的情有独钟。我年轻时曾在榆林地区工作过14年，对陕北早期的沙漠治理有所了解。那时，乔、灌、草相结合，树种主要是杨树、旱柳、柠条、紫穗槐、沙柳一类。这些树都是落叶树，一到冬天，树叶凋零，沙漠里便没有了生机。樟子松从东北来到毛乌素落户，给塞外荒漠的四季特别是寒冬带来了绿色。一生与树结缘的石光银咋能不喜爱呢？ ⑥夜晚静极了。老石坐在我的对面，和我聊起樟子松引种育苗和栽植的事来。“定边以前没有樟子松。1996年，我们从东北引来种子，第一次在定边搞樟子松育苗，总共育了5亩。”老石娓娓道来，“开头缺乏经验，出苗率不高。我们派人外出学习，请林业技术人员过来指导，从育苗到栽植，一切按规范操作，终于取得了成功。” ⑦有心人处处用心。从这次育苗，石光银学到了许多。就像当年去外地学习障蔽治沙一样，每一个细节都让他眼界又开。“樟子松育苗有大讲究哩！”老石告诉我。苗圃地不能用重茬地，土壤要绵黄土，而且要用营养袋育苗。苗期管理要及时防治病虫害，及时除草、浇水、施肥。幼苗生出两个节节时最关键，一两天就得打一回药。浇水要用洒壶，不能大水漫灌。长到三个节节时，先移到大的塑料盆，培养到苗高五十厘米以上再栽到地里…… ⑧我津津有味地听石光银讲着他的樟子松。他讲的这么多，都是在实践中积累的学问，虽说都是技术层面的，但在我听来非常新鲜，而且很有趣，一点儿也不枯燥。尤其从他嘴里说出，还特别带着一种生动。 ⑨应我的要求，翌日早饭后，我们一起驱车进入狼窝沙、十里沙。这片曾经一望无际的荒漠，现在全部被葱茏的林木覆盖。车子在无边的林海中穿行，一片片蓬勃的樟子松、新疆杨、旱柳、云杉和灌木丛从眼前闪过。老石一边指着那些树，一边告诉我，狼窝沙、十里沙、南海子方圆百里，现已全部得到治理。 ⑩从1984年首次承包3500亩荒沙，到今年，整整40年了。40来，石光银和他的伙伴们，承包治理了南海子农场、长茂滩林场、圪垯套、长城林场等25万亩荒沙和碱滩地，在毛乌素沙漠南缘营造起绵延百余里的绿色屏障，创造了人进沙退的生态奇迹。 ⑪正午，我们来到石光银的家乡圪垯套，登上一个叫紫银山的山峁。山上有座真武庙，听老石说，这里原来都是沙漠和盐碱滩，一棵树都没有，一年还总有几次沙尘暴。如今庙的周围生长着成片的樟子松和臭柏。从山上极目远望，明长城内外，莽莽苍苍的林海一片辽阔。这让人从内心里生出敬佩。 ⑫哦，沙漠里的樟子松！我的眼前又浮现出春天的图景：石光银站在一片樟子松下，激情地谈论着治沙，他高大的身影与身后高耸的樟子松融为一体…… ⑬也许，石光银就是沙漠里的一棵樟子松。 （选自《人民日报》2024年11月，有删改） （1）文中第⑦段写“有心人处处用心”，石光银“用心”在何处？请结合全文说说。 （2）阅读下面文字，品味加点词语的表达效果。 从1984年首次承包3500亩荒沙，到今年，整整40年了。40年来，石光银和他的伙伴们，承包治理了南海子农场、长茂滩林场、圪垯套、长城林场等25万亩荒沙和碱滩地，在毛乌素沙漠南缘营造起绵延百余里的绿色屏障，创造了人进沙退的生态奇迹。 （3）小语认为第⑤段中画线句与本文主题无关，可以删去。你认为呢？请结合内容分析。 （4）石光银于2021年3月被授予中国共产党最高荣誉“七一勋章”，中央电视台拍摄的《中国脊梁》专题片对石光银的事迹进行了报道。请你结合文章内容和链接材料说说对“中国脊梁”的理解。 【链接材料】 石光银出生在毛乌素沙漠南缘的一个小村庄，小时候，治沙的信念就在他心里扎下了根。1984年，他辞掉铁饭碗，承包了3000亩荒沙进行治理。石光银在治沙过程中遭遇了无数次失败，但他从未放弃。面对“狼窝沙”这一极度恶劣的环境，他带领群众进行了三次艰苦卓绝的斗争，最终取得了成功。后来，他动员全家加入治沙行列，在他的影响下，越来越多的村民也加入到治沙的行列中。他成立治沙公司，分给村民股份，带着村民一起致富。2020年石光银所在的四大壕村被定边县命名为小康村，毛乌素沙漠即将成为中国首个“消失”的沙地。 【分析】文章讲述“我”在陕北四月看望治沙英雄石光银，了解到他从东北引种樟子松，用心育苗并克服困难使其在沙漠扎根，40 年带领伙伴治理 25 万亩荒沙碱滩地，创造人进沙退奇迹，作者将他比作沙漠里的樟子松 【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。文章第⑥段提到 1996 年石光银从东北引来樟子松种子育苗，因开头缺乏经验出苗率不高，随后派人外出学习、请技术人员指导，最终成功育苗，体现了他积极学习探索的用心。第⑦段详细阐述了石光银对樟子松育苗各方面细节的了解，如对苗圃地、土壤、育苗方式、苗期管理等多方面的严格要求，表明他在育苗过程中对每个环节都用心钻研。从第⑩段可知，自 1984 年起，石光银 40 年持续承包治理荒沙和碱滩地，营造绿色屏障，这漫长的治沙历程体现了他对治沙事业的坚定用心。链接材料表明石光银动员全家参与治沙，影响众多村民加入，还成立公司带村民致富，在推动治沙事业和带动村民致富方面用心付出。 （2）本题考查对词语的理解和分析。文中运用“3500”“40”“25”“百余里”等数词，具体而准确地展现了石光银治沙的规模、时间跨度与显著成果。“3500 亩”点明最初承包荒沙面积，“40 年”突出治沙历程之久，“25 万亩”表明治理荒沙和碱滩地的总面积之大，“百余里”直观呈现出绿色屏障的长度之长。这些数量词让读者真切感受到石光银及其伙伴治沙事业的宏伟与艰辛，有力地突出了他们创造的生态奇迹，表达了对其治沙壮举的高度赞叹与敬佩。 （3）本题考查情节的作用。第⑤段画线句描述了陕北早期沙漠治理的树种多为杨树、旱柳等落叶树，冬天树叶凋零，沙漠失去生机，而樟子松四季常绿，二者形成鲜明对比，突出了樟子松能为沙漠带来持久生机的特点。解释喜爱原因：正是因为樟子松有此优点，才解释了后文石光银对樟子松情有独钟的原因，使文章逻辑更连贯。为后文做铺垫：此句为后文石光银用心引种、培育樟子松的情节做铺垫，体现他为改善沙漠生态环境所做努力的合理性，与文章赞扬石光银治沙成就的主题紧密相关，所以不能删去。 （4）本题考查综合应用的能力。精神品质层面：从链接材料可知，石光银从小就有治沙信念，面对无数次失败仍不放弃，在“狼窝沙”这样恶劣环境下坚持斗争并取得成功，体现了他坚韧不拔的精神；他动员全家、带动村民参与治沙，成立公司带村民致富，展现出无私奉献的品质；他带领大家治理荒沙，承担起改善生态环境的责任，表现出勇于担当的精神。这些精神品质是“中国脊梁”应具备的。贡献成就层面：文章和链接材料都表明，石光银 40 年如一日致力于治沙，带领大家治理大量荒沙和碱滩地，创造人进沙退的生态奇迹，在沙漠治理和生态改善方面做出了巨大贡献，就像脊梁支撑身体一样，他为中国的生态建设撑起一片天，所以称他为“中国脊梁”。 答案： （1）石光银的“用心”体现在： 学习探索：1996 年从东北引种樟子松种子，起初出苗率不高，便派人外出学习，并请林业技术人员指导，按规范操作取得育苗成功。掌握育苗细节：深知樟子松育苗诸多讲究，如不用重茬地，用绵黄土、营养袋育苗，苗期及时防治病虫害、除草、浇水、施肥，幼苗特定阶段的用药、浇水方式，以及移栽步骤等。长期坚持治沙：1984 年起，40 年来持续承包治理荒沙和碱滩地，营造绿色屏障，创造人进沙退的生态奇迹。带动他人：动员全家加入治沙行列，影响越来越多村民参与，成立治沙公司，带村民致富。 （2）数词的运用，具体而准确地展现了石光银治沙的规模、时间跨度与显著成果，让读者真切感受到石光银及其伙伴治沙事业的宏伟与艰辛，有力地突出了他们创造的生态奇迹，表达了对其治沙壮举的高度赞叹与敬佩。 （3）不能删去。该句通过回忆“我”年轻时陕北早期沙漠治理的树种情况，指出那些落叶树冬天让沙漠失去生机，与樟子松四季常绿形成对比，突出樟子松给沙漠带来生机的特点，进而解释了石光银喜爱樟子松的原因，为后文石光银用心引种、培育樟子松做铺垫，从侧面烘托了石光银为改善沙漠生态环境所做出的努力，与文章主题紧密相关。 （4）“中国脊梁”指像石光银这样为国家和人民做出卓越贡献，具有坚韧不拔、无私奉献、勇于担当精神的人。石光银从小立下治沙信念，辞掉铁饭碗，40 年如一日坚持治沙，面对无数失败不放弃，在极度恶劣的“狼窝沙”取得治沙成功，体现其坚韧不拔；动员全家、带动村民参与治沙，成立公司带村民致富，展现无私奉献；带领大家治理荒沙，创造人进沙退的生态奇迹，彰显勇于担当。他以坚定的信念和不懈的努力，为沙漠治理和生态改善做出巨大贡献，撑起了中国生态建设的脊梁。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 三、（65分） 10．（65分）阅读下面的内容，按要求作文。 诗词，是青春岁月里不可或缺的美妙乐章！大抵很多人的青春，都是与诗词相伴。请你掀开时光的帷幕，保持对诗词的热爱，渐次展现那些人、那些事、那些与诗词约会的青春岁月吧。 请以“与诗词约会的青春”为题，写一篇作文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字；⑤书写要正确、规范、美观。 【分析】本题考查命题作文。“与诗词约会的青春”这一题目，关键在于展现青春岁月中与诗词相伴的美好时光。审题时，要明确“诗词”是文章的核心元素，“青春”是时间背景，“约会”则暗示了这段经历的美好与难忘。立意上，可以强调诗词对青春岁月的滋养与美化，展现其带来的精神愉悦与心灵成长。通过诗词，青春变得更加丰富多彩，心灵得到了慰藉与启迪。选材上，可以选取自己与诗词相遇的某个具体场景或事件作为切入点，如参加诗词朗诵比赛、与好友共赏诗词之美、在孤独时以诗词为伴等。通过细腻的描写，展现这些经历如何让自己对诗词产生了深厚的情感，又如何让青春岁月因此而更加精彩。构思时，可采用回忆与现实交织的方式，使文章既有历史的厚重感，又不乏现实的生动性。 【解答】 与诗词约会的青春 青春，是一首未完的诗，而诗词，则是青春岁月里那抹最亮丽的色彩。回望我的青春，仿佛每一步都踏在了诗词的韵律之上，那些与诗词相伴的日子，如同一串串美妙的音符，构成了我青春乐章中最动人的旋律。 记得初识诗词，是在一个阳光明媚的午后。那时的我，正值豆蔻年华，对世间万物都充满了好奇与向往。一次偶然的机会，我翻开了一本古朴的诗集，瞬间被那些优美的诗句所吸引。从“床前明月光，疑是地上霜”的静谧，到“白日依山尽，黄河入海流”的壮阔，诗词以其独特的魅力，悄然走进了我的世界。 从此，诗词便成了我青春岁月中不可或缺的伴侣。每当夜深人静，或是晨光初照，我都会捧起诗集，细细品味那些流传千年的佳句。诗词中，有李白的豪放不羁，有杜甫的忧国忧民，有苏轼的豁达乐观，有李清照的婉约细腻。它们如同一个个鲜活的人物，穿越时空，与我进行着一场场心灵的对话。 在与诗词约会的过程中，我也结识了许多志同道合的朋友。我们会在课余时间，聚在一起讨论诗词的意蕴，分享彼此对诗词的感悟。那些关于诗词的讨论，不仅加深了我对诗词的理解，更让我感受到了友情的温暖与美好。 青春易逝，但诗词不老。如今，虽然我已经步入了人生的另一个阶段，但那份对诗词的热爱，却如同青春的印记，永远镌刻在我的心中。每当回想起那些与诗词约会的日子，我都会感到无比的幸福与满足。因为，正是那些诗词，让我的青春变得更加丰富多彩，更加充满诗意与远方。 在未来的日子里，我将继续与诗词相伴，让这份美好的情感，成为我人生旅途中最宝贵的财富。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$