2024-2025学年高一上学期期末语文试题

2024~2025学年第一学期高一期末质量检测 语文试题 考生注意： 1.满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对 应題目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范国：人教版必修上册。 一，现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 今天是第八个全国科技工作者日，主题为“弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强 排头兵”。 在经济社会发展步入关键时期的今天，加快发展新质生产力，推动各行各业实现高质量发 展，迫切需要科技创新提供动力源泉和强大支撑，迫切需要新时代科技工作者发杨科学家精神， 破解时代难题，回应人民期待，推动国家向科技强国迈进。 回顾百年，华夏大地上的科学史，本身就是一部书写科学家精神的历史。作为科技后发国 家，从科技落后、一穷二白到大桥飞跨、高铁奔驰、蛟龙入海、神舟巡天…中国的科技创新发展 史上，最重的底色是科技报国、科技为民的爱国情怀。“怕家国难安！怕人民受苦！怕受制于 人！”这是一位雷达专家的心声：“为中华之崛起，为民族之复兴。”一这是一代代科学家的 自我期许、使命担当。 科学家精神有丰富内涵，“胸怀祖国、服务人民”的爱国精神是第一要义，是灵魂。科技工作 者从事何种研究，有“小我”的兴趣使然，更多来自“大我”的使命驱动。袁隆平院士年轻时眼见 饿殍而痛心，把“解决吃饭问题”当作终身追求：“稀土之父”徐光宪，因为国家需要而五次改变研 究方向。科技工作是艰苦的跋涉，有时会板凳一坐十年冷，有时会隐姓埋名数十年，有时会上下 彷徨、苦苦追索，这些孤独、艰苦甚至清冷的过程，在背后支撑着的正是强大的精神、火热的 灵魂。 科技从来不只是实验室里的计算与推演。在人类发展史上，科技兴则民族兴，科技强则国 家强。面对世界新一轮科技革命和产业变革深入发展的形势，实现高水平科技自立自强是推动 高质量发展的必由之路，是中国式现代化建设的关键所在。对科技工作者来说，这两个“自”字， 饱含国家和人民的期待，饱含时代召唤和崇高使命，也是新时代科技工作者大展身手、实现自我 的广阔舞台。 (摘编自鲁珊《爱国是科学家精神的灵魂》，《长江日报》2024年5月30日) 【高一期末质量检测语文卷第1页（共8页）】 5280A 材料二： 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变草与大国博弈相互交织， 高技术领域成为国际竞争最前沿和主战场，围绕科技制高，点的竞争空前激烈。一方面，科学研 究向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件迈进、向极综合交叉发力，不断突破人类认知边界， 物质结构、生命起源、宇宙演化和意识活动机理等重大前沿问题有望取得突破，科学研究范式和 科研组织范式正在发生深刻变化。人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术集中涌现、交叉融 合、相互赋能，引发链式变革，颠覆性创新层出不穷，推动产业创新向高端化、智能化、绿色化方 向发展，从工业经济范式加速向数字经济范式演进。面对“卡脖子”问题，推动科技转型，亟需以 科学家精神为引领，培养科技工作者的爱国情怀与卓越品质，激励他们不忘初心、牢记使命，将 个人追求融入国家现代化进程，以深厚的爱国热忱，在科技挑战中寻觅机遇，不断拓宽科技边 界，实现从无到有的创新飞跃。 随着新兴技术的发展和应用，以及国际格局的重构与演变，全球科技治理体系和伦理体系 也面临重塑，科技发展不确定性增加。同时，弘杨科学家精神，旨在强化协同合作与人才培养， 构建开放共享的科研生态，形成“科学命运共同体”，分享我国在科技创新、产业发展、人才培养 等方面的成功实践经验，提升我国在全球科技创新治理中的影响力，为人类科技进步贡献中国 智慧。这样才能更好抓住大变局与转型中的机遇，为推动共建人类命运共同体提供科技创新支 撑，让科技更好造福人类、创造未来。 新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技，高 效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。科技创新能够催生新产业，新模式、新 动能，是发展新质生产力的核心要素。新质生产力科学地揭示了新科技革命条件下科学技术在 生产力形成和发展过程中的重要地位与作用，为我们增强发展新动能、构筑经济发展新引擎、塑 造高质量发展新优势提供了重要指引。培育新质生产力构成了弘扬科学家精神的行动指引。 弘扬科学家精神的核心在于以更高素质的劳动者、更高技术含量的劳动资料、更广泛的劳动对 象，驱动传统生产力向更高级形态跃迁，与培育新质生产力具有内在耦合性 (摘编自丁明磊《以新时代科学家精神凝聚高水平科技自立自强的磅礴力量》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)》 A.“弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强排头兵”这一主题中的“自立自强”，蕴含 着期许与使命 B.中国科技从曾经的落后到如今的硕果累累，离不开科学家精神对我国一代代科技工作者 的指引和支撑。 C.当前，高技术领域成为国际竞争的最前沿和主战场，想在大国博弈中处于优势地位，须抢 占科技制高点。 D.新兴技术的发展和应用，使国际格局开始重构与演变，全球科技治理体系和伦理体系也正 在面临着重塑 【高一期末质量检测语文卷第2页（共8页）】 5280A 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.袁隆平院士、“稀土之父”徐光宪等科技工作者从事何种研究，既出于兴趣，更出于使命。 B.科技水平是国家实力的重要体现，实现高水平科技自立自强是中国式现代化建设的关键。 C.科学研究不断突破人类认知边界，在物质结构、宇宙演化等重大前沿问题上取得了突破。 D.新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态，而发展新质生产力的关键是科技创新。 3.下列选项，最能体现华夏百年科学史是“一部书写科学家精神的历史”的一项是(3分) A.一代又一代科学家凭借深厚的学术造诣、宽广的科学视角，在极端困难的条件下创造了惊 人的奇迹。 B.科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富，同属中国共产党人精 神谱系。 C.在全面推进强国建设、民族复兴伟业的历史进程中，我们更加需要强化精神引领和思想 保证。 D.只有弘扬科学家精神，树立家国情怀，坚定创新自信，中国特色自主创新道路才能走越 宽广。 4.材料一的主要论点是什么？运用了哪些论证方法？请简要说明。(4分) 5.在世界科技发展新形势下，弘扬科学家精神有什么重要意义？请根据材料二简要概括。 (6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题 虹关的墨香 洪忠佩 古樟旁的一栋平房，是詹汪平返村创业梦开始的地方。10多年前，他把饮食店变为墨坊， 点燃烟炱的那天开始，就成了虹关詹氏古法制墨的传人。 黑是墨坊的主色调，烟房、墨房、墨台、墨模、刮墨刀，都是黑乎乎的。只有烟炱燃着的时候， 才会发出徽弱的光。狭小的空间，并没有影响詹汪平对徽墨制作技艺的痴迷。一杵又一杵，捶 打坯料的声响粘连、胶着。墨泥在手掌中反复地搓揉，蜕变得愈发柔软、油亮。 80后詹汪平，似乎很享受，点烟、制胶、和料、捶打、搓揉、压模的制墨过程，还有凉墨、修墨、 打磨、描金的日常。他乐此不疲。他还知道，要做一锭好墨，不仅在于制墨的原料、墨坯的品质， 也是绘画、书法、雕刻等艺术的综合呈现 比捣搓坯料还要轻柔的，是村中的古樟树叶在风中的簌簌声。阳光透过叶子缝隙洒下的光 线，一如墨面雕饰的描金。 处于赣、皖交界的江西婺源虹关村，宋代肇基，聚族而居，耕读传家，以千年古村的底蕴和风 貌，成为中国历史文化名村和中国传统村落的样本。历史上，它以墨业走向繁盛，所产微墨深受 书画界人士青睐，享有“落纸如漆，万载存真”的美誉。 【高一期末质量检测语文卷第3页（共8页）】 5280A 早在明清时期，虹关已是徽墨的主要产地。据《清代名墨谈丛》记载，婺源墨铺在百家以上， 仅虹关詹氏一姓就有80多家，在数量上远远超出歙县、休宁造墨家，在徽墨中是一大派别。虹 关走出了一批詹姓墨业名家，他们开设的墨铺墨号，遍布大江南北。随之而来的，是给家乡带来 的变化一筑宅建祠、修桥铺路、崇儒励学、重教兴学。 循着墨香，我走进了虹关村的深处。 虹关村四周，有后龙山、天井山等山环绕。一条徽饶古道穿村而过，当地人称其为大路。大 路两边，成街成巷。永安、风华、如意、书院、添丁、守俭、大有等20多条街巷，宛如村庄的经脉， 纵横交错，四通八达。街巷里，曾经一家挨着一家的，是墨铺、客栈、茶楼、酒肆、米行、布店、豆腐 坊…不难想象，历史上的虹关村是多么热闹，人来人往，车马不断。我回味着历史，再去看古 道上的车辙遗痕，感觉那青石板中的凹槽瞬间变得生动起来。 而在大路街口，曲径通幽处，墨商的大宅鳞次栉比。那些石库门坊、砖雕门罩、飞檐翘角，十 分规整、精美。抬头望去，高耸的马头墙像嵌入蓝天白云之中。仅清代制墨名家詹成圭一家，就 建有留耕堂、玉映堂、愿汝堂、虑得堂。那粉墙黛瓦之中的天井、堂前等等，像是被时光熏染过一 般，浓淡不一，如水墨润漫的色调。那月梁、雀替、窗棂、隔扇上的“八仙人物”“桃园结义”“松鹤 同春”“一诺千金”等雕饰，精雕细刻，既含蓄内敛，又不拘一格，美不胜收。 “心作良田一生耕之不尽，书为恒产百世留之有余。”在留耕堂里，我看到这样一副联文，分 明倡导的是世代耕读传家之风。地方志和谱牒上的文字告诉我，詹成圭的子孙既是制墨名家， 也是行善尚义之人：詹成圭之子詹若鲁“尤崇儒重道，值贫而力学者必助”，其孙詹国淳对“族中 子弟不能读者，公造就以至于成名”…这是墨业世家一代代接力资助教育的善举。像他们一 样，热心公益的墨商在虹关不在少数。 而那些长期在外地从事墨业的虹关人，也一直没有忘记家乡。早在20世纪30年代，羁旅 在外的詹佩弦，用一张村口古樟的照片征稿，并刊印成书《古樟吟集》。书中收录的诗文，每一篇 都流淌着乡愁。看到村口古樟的照片，就像是看到了故乡。读一读写家乡古樟的诗文，也就是 在读家园厚土。 与留耕堂的楹联相对应的，是虹关的读书风气之盛。曾经的省吾书院、登瀛书屋、吟香书舍 以及犁耙馆，都给出了印证。村中科考从仕者和归隐的文士，则给后人留下了《赐绮堂集》等 30多部著作。 在虹关村行走，我一次次踏进那些宅院，读到了它们的历史，也见证着它们的新生。修缮过 后的古宅庭院，在徽派建筑中融入现代元素，实现了活态保护利用。有的修缮后成了乡贤居住 的房屋，有的被改建成民宿，还有的成了徽墨制作技艺的体验作坊。 沿着村中的鸿溪走，我在虹关水口依然能感受到“龙门关水口，马石峙源头”的意境。是青 山绿水，以及经年的墨香，共同滋养着虹关古老而清新的风貌。水口溪畔，那根深叶茂的千年古 樟，只是虹关古树中年龄最大的。百年或数百年的树木还有银杏、枫香、楠木、桂树、赭树、红豆 杉等。所有上了年纪的树木，都有一张属于自己的“身份证”一名木古树标识保护牌，上面，编 【高一期末质量检测语文卷第4页（共8页）】 5280A 号、科属、树龄以及保护等级一应俱全。每一块保护牌的背后，是无数关注名木古树的目光 我伫立在树萌下跳望村庄。慕名而来写生的师生和他们笔下的虹关村，许多制墨名家的过 往和热爱家乡的情怀，交织一起向我涌来。那久远年代中倡建的路桥、茶亭、水揭、长生圳… 仍在村民的生产生活之中延伸。 耳边，传来此起彼伏的鸟鸣声和蛙叫声，那是村庄自然的音乐。乐章中，枕山面水的虹关 村，氤氩着一片水墨意境。鸿溪从村中穿过，溪水中流淌不息的，是缕缕墨香。 (选自《人民日报》2024年9月26日) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.詹汪平返村创办墨坊，成为虹关詹氏古法制墨的传人，十年如一日地在古樟旁的平房里钻 研微墨制作工艺，乐在其中。 B.文中将阳光透过叶子缝隙酒下的光线比喻成墨面雕饰的描金，以景色之美来映衬出一锭 好墨的内在品质和精美艺术 C明清时期虹关就已是徽墨的主要产地，从虹关走出了一批詹姓墨业名家，将徽墨传至大江 南北，也促进了家乡的建设。 D.虹关的千年古樟等上了年纪的树木都有一张专属的“身份证”，是这些“身份证”吸引 了无数关注名木古树的目光 7.关于“我”行走在虹关村的所见所感，下列说法不正确的一项是(3分) A.虹关村大路两边有20多条街巷，四通八达，彰显着古时虹关村的热闹与繁华。 B.虹关村大路街口墨商的大宅鳞次栉比，由此可见历史上的虹关村遍地是黄金。 C.虹关村清代制墨名家詹成圭家的留耕堂联文，表明了詹家崇尚世代耕读传家。 D.曾经的省吾书院、登瀛书屋，吟香书舍以及犁粑馆，印证了虹关读书风气之盛。 8.请结合文本，简要概括本文标题“虹关的墨香”的含意。(4分) 9.如何理解“在虹关村行走，我一次次踏进那些宅院，读到了它们的历史，也见证着它们的新 生”？(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 人云佛现悉以午，今已申后，不若归舍，明日复来。逡巡，忽云出光明岩下傍谷中，即雷洞山 也。云行勃勃如队仗，既当岩则少驻。云头现大圆光，杂色之晕数重。倚立相对，中有水墨影若 仙圣①跨象者。一碗茶顷，光没，而其傍复现一光如前，有顷亦没云中复有金光两道，横射岩 腹，人亦谓之“小现”。日暮，云物皆散，四山寂然。乙夜灯出，岩下遍满弥望以千百计夜寒甚 不可久立。 丙申，复登岩眺望，岩后岷山万重；少北则瓦屋山，在雅州：少南则大瓦屋，近南诏，形状宛然 瓦屋一间也。小瓦屋亦有光相，谓之“辟支佛③现”。此诸山之后，即西域雪山，崔嵬刻削，凡数 十百峰。初日照之，雪色洞明，如烂银晃耀曙光中。此雪自古至今，未尝消也。山绵延入天竺诸 【高一期末质量检测语文卷第5页（共8页）】 5280A 蕃，相去不知几千里，望之但如在几案间，瑰奇胜绝之观，真冠平生矣。 复诣岩殿致祷，俄氛雾四起，混然一白。僧云：“银色世界也。”有顷，大雨倾注，氛雾辟易。 僧云：“洗岩雨也，佛将大现。”兜罗绵云①复布岩下，纷郁而上，将至岩数丈辄止，云平如玉地。 时雨点有余飞。俯视岩腹，有大圆光偃卧平云之上，外晕三重，每重有青黄红绿之色。光之正 中，虚明凝湛，观者各自见其形现于虚明之处，毫厘无隐，一如对镜，举手动足，影皆随形，而不见 傍人。僧云：“摄身光也。”此光既没，前山风起云驰。风云之间，复出大圆相光，横亘数山，尽诸 异色，合集成采。峰峦草木，皆鲜妍绚菥，不可正视。云雾既散，而此光独明，人谓之“清现”。凡 佛光欲现，必先布云，所谓“兜罗绵世界⑤”。光相依云而出；其不依云，则谓之“清现”，极难得。 食顷，光渐移，过山而西。左顾雷洞山上，复出一光，如前而差小。须臾，亦飞行过山外，至平野 间转徙，得得@与岩正相值，色状俱变，遂为金桥，大略如吴江垂虹，而两圯⑦各有紫云捧之。凡 自午至未，云物净尽，谓之“收岩”。 (节选自范成大《吴船录·峨眉山行记》) 【注】①仙圣：菩萨名，指普贤。②灯出：域眉山顶夜间时可望见状如萤火、繁星般的光点，人称 “神灯”。③辟支佛：辟支迦佛陀的简称，指无师独自悟道的佛。④兜罗绵云：兜罗，梵语，树名， 所生的絮叫兜罗绵，意译为“杨华絮”。⑤兜罗绵世界：意为“云海”。⑥得得：特地。⑦两圯：指 桥的两边。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 岩下△遍满B弥C望D以千百计E夜寒E甚G不可田久立。 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.去，距离，与《短歌行》“譬如朝露，去日苦多”中的“去”意思不同。 B.诣，到…去、前往，与《桃花源记》“诣太守”中的“诣”意思相同。 C.采，同“彩”，与《登泰山记》“须臾成五采”中的“采”意思相同。 D.“过山而西”与《师说》“惑而不从师”中的“而”用法不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.本文第一段描写佛光的“小现”，第二段描写作者登光明岩跳望，领略到了山势之奇壮、雪 色之耀目。 B.本文运用了不少表示短暂的时间的词语，如“俄”“须臾”等，记录了佛光显现时短暂而奇 妙的景象。 C.本文是一篇游记散文，细致描写了作者一天之内于光明岩所见佛光“小现”“大现”和“清 现”的奇观。 D.本文将隐显变幻的万千景象，犹如万花筒似地呈现在读者眼前，给读者以目不暇接、美不 胜收之感。 【高一期末质量检测语文卷第6页（共8页）】 5280A 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)一碗茶顷，光没，而其傍复现一光如前，有顷亦没。(4分) (2)遂为金桥，大路如吴江垂虹，而两圯各有紫云捧之。(4分) 14.最后一段中的“摄身光”有什么特点？请简要概括。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 蝶恋花 晏儿道 梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。 欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓孩歌别绪，断肠移破秦筝柱。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.主人公走遍江南，而后又梦入江南继续寻觅，却始终未寻到心上人。 B.主人公梦醒后，内心惆怅不已，欲将心事尽写于书信，无奈锦书难寄。 C.主人公只好缓缓弹筝歌吟来排遣离别愁绪，但移遍筝柱也难抒怨情。 D.这首词语言清疏明畅，而抒情有递进、有顿挫，故而又显得沉挚有力。 16.这首词使用了哪些手法来抒发相思愁情？请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼《赤壁赋》中，在探讨完人生长短、变与不变后，写苏子与客人醉酒后的状态的两句是 (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ 两句，描绘了刘裕征战沙场、所向披靡的英雄气概 (3)音乐具有触动人心的力量，在必修上册中从侧面表现音乐效果的诗词有“ 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 回想小的时候，常常是还未入冬，大片的雪花便如约飘至。下雪的前一个黄昏，常常是北风 凛冽，铅灰色的天空是罩在头顶上的锅盖。屋后竹林里，鸟声叽喳，我的奶奶一边忙着将灶旁的 柴草堆得老高，一边说，这天可是要下大雪了。 下雪的前夜，我蜷缩在温暖的被窝里，静听窗外寒风呼嚎，那风声像是有人吹着哨子在奔 跑。我在梦里，却全然不知一场大雪已A地降落 ①清早，母亲一拉开窗帘就大声喊道，下雪了！②我心里莫名兴奋，被喊醒了。③窗外白茫 茫一片，明亮得晃眼。④这满世界的亮人们都晃醒了。还在被窝里的我，一扫懒洋洋的样子，一 骨碌爬起，（甲）。 【高一期末质量检测语文卷第7页（共8页）】 5280A 常常是一脚下去，雪快没及膝盖，才发觉雪真的给我们“挖了抗”。屋后的竹林被厚实的雪 压弯了腰，河边竹子的枝头都快触到河面了。这时，风一吹，远远看去，一颗颗晶体雪花如灵动 的生命，从竹枝上一片片簌簌降落到河面的冰块上，仿佛带着不为人知的使命。再回到屋前，看 到比我起得更早的顽童，便一起在雪地里追追打打，在河面坚硬的冰块上自由奔跑，在欢笑与流 汗中大口吞吐着寒气与热气。雪静静地旁观着、笼罩着我们的快乐，她也恣意飞扬，飘逸、自在， 呼应着我们的大奔大跑，大喊大叫。 这些年，我所在的城市，（乙）。我越来越频繁地在冬日，怀念那些与大雪有关的记忆。 前些日子，天气预报说，周末可能要迎今冬第一场雪。心里雀跃着，添了一桩心事般，等… 风来了，可这风吹在脸上，不够“深刻”，少了点“辣”劲，不像儿时的“刀割”，凛冽却快意。雪 的音信，还很香渺。岁月经过多年演变和改造，它的冬天变得越来越“绅士”与“淑女”，不再狂 烈、恣肆。 周末，果真老天爷只象征性地飘了几片雪花。我B的一场大雪，并没有来。有时 不得不这么认为，也许，这一次大雪，在越来越暖的气候里，来不及现身，就融化成了雨水 然而不必这么悲观，还有以后。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19.文中第三段画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。(4分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(4分) 21.文中画波浪线的两个句子所用修辞手法相同吗？两个“罩”字的意思一样吗？请简要分析。 (4分) 22.文章结尾“然而不必这么悲观，还有以后”富有深意，请再仿写两句，使其构成排比。要求思 想积极，语意完整。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 缘分，一般指人与人或人与事物之间一种相遇的必然与可能。缘分，如一根无形的线，将原 本素未谋面的紧紧相连，共同编织出一段难忘的故事。因此，缘分天注定，一切当随缘。但也有 人不这么认为。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 【高一期末质量检测语文卷第8页（共8页）】 5280A2024~2025学年第一学期高一期末质量检测·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 2 3 6 7 10 11 12 15 答案 0 C A D B BEG B C A 1.D(D项，“新兴技术的发展和应用，使国际格局开始重构与演变”错误，由材料二原文“随着新兴技术的发展和 应用，以及国际格局的重构与演变，全球科技治理体系和伦理体系也面临重塑”可知，“新兴技术的发展和应 用”与“国际格局的重构与演变”是并列关系，而非因果关系。) 2.C(C项，“在物质结构、宇宙演化等重大前沿问题上取得了突破”错误，由材料二原文“物质结构、生命起源、宇 宙演化和意识活动机理等重大前沿问题有望取得突破”可知，选项变未然为已然。) 3.A(A项，指出一代代科学家发扬科学家精神，创造历史。可以体现华夏百年科学史是“一部书写科学家精神 的历史”。B项，指出科学家精神同属中国共产党人精神谱系这一事实。C项，指出要强化精神引领和思想 保证。D项，指出弘扬科学家精神的重要性。) 4.主要论点：“胸怀祖国、服务人民”的爱国精神是科学家精神的第一要义（或“爱国是科学家精神的灵魂”）。 (2分)论证方法：引用论证，如引用一位雷达专家的心声：“怕家国难安！怕人民受苦！怕受制于人！”(1分)》 举例论证，如以袁隆平、徐光宪为例。(1分) 5.①高技术领域成为国际竞争最前沿和主战场，亟需以科学家精神为引领，解决“卡脖子”"问题，推动科技转型。 ②弘扬科学家精神，可以强化协同合作与人才培养，为人类科技进步贡献中国智慧。③弘扬科学家精神，有 助于培育新质生产力。（每点2分，意思对即可） 6.D(D项，“是这些‘身份证'吸引了无数关注名木古树的目光”错误，原文是说“每一块保护牌的背后，是无数关 注名木古树的日光”，是先有“无数关注名木古树的日光”，才有这些“身份证”。) 7.B(B项，“由此可见历史上的虹关村遍地是黄金”错误，原文“在大路街口，曲径通幽处，墨商的大宅鳞次栉比” 只是说墨商的大宅很多，可见墨商的富有，但不代表历史上的虹关村遍地是黄金。) 8.表层含意：虹关村中墨坊传出的墨香。(1分)深层含意：①世代制墨的虹关村千年不散的墨香：②读书风气 兴盛的虹关村现存的槛联、书院、著作等仍散发”着的书墨香：③虹关村墨业名家行善尚义、资助教有、建设 家乡、热心公益等的道德馨香。（每点1分，意思对即可） 9.①“读到了它们的历史”是指“我”了解到了这些宅院背后的故事，这些墨业名家倡导世代耕读传家之风，热爱 家乡，热心公益，一代代接力资助教有。②“见证着它们的新生”是指“我”看到这些具有徽派建筑特色的古宅 庭院修缮后融入了现代元素，实现了活态保护利用。③这句话表达出“我”对历史文化底蕴深厚而又焕发生 机的虹关村的喜爱之情。（每点2分，意思对即可） 10.BEG(原文标点为：岩下遍满，弥望以千百计。夜塞甚，不可久立。)（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 给分) 11.B(B项，“意思相同”错误，“诣太守”中的“诣”意思是造访。) 12.C(C项，“一天之内”错误，由原文“人亦谓之‘小现’。日暮…夜寒甚，不可久立。丙申，复登岩跳望”可知， 作者看完“小现”已是日暮时分，“大现”“清现”是丙申那天看到的奇观。) 13.(1)约喝一碗茶的时间，光圈没了，而它的旁边又出现了一个和之前一样的光圈，过了一会儿也没了。(“傍” “有顷”各1分，句意2分) (2)于是变成了金色的桥，大体上像吴江上的垂虹桥，而桥的两边各有紫云捧着。(“遂”“大略”各1分，句意 2分) 14.①光呈圆形，有三层外晕，每层都有青、黄、红、绿的颜色。②光的正中空明如镜，观看的人可以清晰看到自 己的影子，且看不到旁人的影子。（答对一点给2分，两点5分，意思对即可） 【参考译文】 据说佛光都在正午时出现，现在已经是下午五点多了，还没出现，不如先回住地，第二天再来。我排徊了一 会儿，忽然有云从光明岩下旁边的山谷中涌出，就是那雷洞山。云阵涌动勃勃好像是队伍，到岩前稍停了下来 于是云头出现了大圆光，有好儿重杂色的光晕。对肴圆光看，有一个像是普贤菩萨骑着白象而行的水墨般的影 像。约喝一碗茶的时间，光图没了，而它的旁边又出现了一个和之前一样的光图，过了一会儿也没了。云中又 【高一期末质量检测·语文卷参考答案第1页（共2页）】 5280A 有两道金光，横着射向岩腹，人们称之为“小现”。傍晚时分，云一类的东西都消散了，周围的山一片寂静。到晚 上十点左右，有“佛灯”出现，岩下都布满了，放眼望去有千百盏。夜很冷，不敢多站。 丙中日（六月二十入日），又登上光明岩跳望，但见岩后岷山万重：偏化是瓦屋山，在雅州（今四川雅安）：偏 南是大瓦屋，接近南诏（今云南省一带），其形状宛若一间瓦屋。小瓦屋山也有“佛光”，人们称它是“牌支佛现”。 这些山的后而，就是西域的大雪山，雪山崔嵬刻削，看去有几十几百个峰头。旭日一照，雪色像灿烂的银子般发 亮，在曙光中是那么耀眼。这些雪从古至今，从未消融过。山连绵直入印度，其间相距不知有几千里，可现在望 着它却好像就推在桌子间，那瑰奇胜绝的风光，真是平生所见风光之最。 我又到光明岩殿进行祈祷，一会儿四周雾气都起来了，茫茫一片白色，有和尚说：“这是银色的世界。”不久， 大雨下起来了，雾气散开。和尚说：“这是清洗岩殿的雨啊，佛光将要出现了。”只见像草木的花絮般的云又分布 在山岩下，浓盛地向上飘去，还有几丈就要碰到岩石时就停下来了，云层平得像白玉铺成的平地。时常有些雨 点飘落。向下看山岩的腹部，有大的圆光横卧在平整的云朵上，外晕有三层，每层有青、黄、红、绿的颜色。光的 正中，空洞明亮，凝聚澄澈，观看的人各自见到自己的影子显现在那空明之中，没有丝毫隐藏，就像对着镜子，举 手投足，影子都随着自己，而看不见旁边的人。和尚说：“这是摄取自身的影子的光。”这光隐没之后，前山风起 云动。风云之间，又出现了大圆光，在几个山上横向延续不断，映得请峰各成异色，并相互辉映，合成美丽的异 彩。山峰上的草木，都鲜艳绚丽，没有办法正面观看。云雾散开之后，这个大圆光独自明亮，人们称之为“清 现”。凡是佛光想要出现，一定先有云雾密布，这就是所谓的“云海”。光跟随着云而出现：它不依随着云，就叫 它“清现”，是最难看到的。过了约一顿饭的工夫，佛光渐渐移过山向西飘去。向左看，雷洞山上又出现一道光， 就像前面一样但稍稍小一点。一会儿，也飞过山外，到平野后旋转移动，圆光孤图两端恰好与两边山岩相接，颜 色形状都变了，于是变成了金色的桥，大体上像吴江上的垂虹桥，而桥的两边各有紫云捧着。凡是从午时到下 午三点左右，云一类的东西都没有了，称之为”收岩” 15.A(A项，“主人公走遍江南”错误，“梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇”讲述的都是梦中情境，主人公 是在梦中“走遍江南”。) 16.①虚实结合：虚写梦中行遍江南却未寻到所思之人，实写梦醒后怅然若失的情态，表现出梦里梦外皆不得圆 满的惆怅之情。②直抒胸臆：“消魂”“惆怅”“断肠”等词直接倾泻出内心的愁情。③夸张：“行尽江南”是一 种夸张的说法，反映出相思之深，多次入梦寻觅的执着和遍寻不得的失落。④用典：使用“鱼雁传书”的典 故，表达出书信难寄、情意难达的无奈、惆怅。（每点2分，答对三点、意思对即可） 17.(1)相与枕藉乎舟中不知东方之既白 (2)金铁马气吞万里如虎 (3)示例：东船西舫悄无言唯见江心秋月白/舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（每空1分，错字、漏字、添字该 空不得分) 18.A梢无声息B翘首以盼（每空1分，符合语境即可） 19.②句修改为：我被喊醒了，心里莫名兴奋。(2分) ④句修改为：这满世界的亮把人们都晃醒了。(2分) 20.甲：就往外面雪地跑乙：雪下得越来越小且少了（每处2分，意思对即可） 21.两句所用修辞手法不同。(1分)前一句使用比喻手法，将天空比作锅盖，生动形象地表现了下雪前天空的 阴沉压抑。(1分)后一句使用拟人手法，将雪人格化.生动形象地写出雪的特点，表达对雪的喜爱。(1分) 两个“罩”字意思一样，都是覆盖，遮盖，前者形容天空的覆盖状态，后者形容雪广泛覆盖的状态。(1分)（意 思对即可) 22.示例：然而不必这么沮丧，还有未来：然而不必这么痛苦，还有希望。（每句2分，酌情给分） 23.【写作指导】这是一道引语式材料作文题。材料先说“缘分”的概念和意义，然后指出观点一：缘分天注定，一 切当随缘。接着指出观点二：有人不认同“缘分天注定，一切当随缘”。把握材料的关键词“缘分”，首先明确 缘分的概念。缘分意为机缘，即人与人之间某种必然存在的相遇的机会和可能，强调一种特定的因缘关系， 包含命中注定或天意的成分。缘分是人与人、人与事物的纽带：“缘分”带有必然性和偶然性。第一种观点 是缘分的偶然中有着必然性；第二种观点其实是强调缘分不会随意而得，而是需要一些特殊经历和主观努 力。整体理解材料，辩证对待缘分。写议论文，可以从原因角度指明缘分中偶然与必然的逻辑关联性，谈如 何面对人生中缘分的偶然与必然。 【参考立意】①缘分可遇不可求。②化偶然为必然，打造多彩年华。③携缘分之必然，铸生命之精彩。④与 其空等缘分，不如创造机会。 【高一期末质量检测·语文卷参考答案第2页（共2页）】 5280A