精品解析：广东省东莞市长安实验中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025（上）八年级语文期末自查卷 说明: 1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 长安实验中学举办“典耀中华之魂，共赴文化之约”主题文化周活动，请你积极参与活动并完成任务。 一、基础与运用（30分） 活动一：诵读诗文，丰富审美体验 1. 小语为本次活动写了一段开场白，请你根据语境，补写出古代诗文名句。 诵读经典诗文，可以怡情悦心。欧阳修《采桑子》“（1）_____，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；白居易《钱塘湖春行》“（2）_____，______”让我们漫游于禽鸟争春的西子湖畔；陶弘景《答谢中书书》“（3）_____，______”让我们陶醉于夕阳西下的清流中。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“（4）_____，______”透着物我两忘，悠然自得的闲情逸致；杜甫《春望》的“白头搔更短，（5）_____，”让我们体会到忧国伤时的赤子情怀；李贺《雁门太守行》的 “（6）_____，______”激励我们舍身忘我，报效祖国。 2. 小文在背诵古诗时，不少诗人会运用“采薇”的典故，请你结合知识卡片，分析“相顾无相识，长歌怀采薇”（王绩《野望》） 蕴含的思想感情。 知识卡片 采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。 小语最喜欢的文化名人是苏轼，这是她准备的介绍词。请你为她补充完整。 ①阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 在中国文学史上，苏东坡是一位备受仰慕和tuī chónɡ（ ）的文学巨擘。他一生诚惶诚恐，活出了普通人难以企及的生命高度。他才高八斗，在北宋文人中鹤立鸡群。他的诗文风格独特，豪放洒脱。②他留下许多作品，光文章至少有5000篇以上。③不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。他的书法笔力遒劲，入木三分。他虽仕途坎坷，却不颓唐丧志，面对政敌的中伤，亦能以笔为剑，书写 zhèn lónɡ fā kuì（ ）之作，抒发胸中浩然之气。面对逆境和挫折，他也能 bù zhé bù náo（ )，笑对人生。④他的精神激励着一代又一代的人们，为我们提供了宝贵的文化财富。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tuī chónɡ（ ） （2）zhèn lónɡ fā kuì（ ） （3）bù zhé bù náo（ ） 4. 语段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 诚惶诚恐 B. 鹤立鸡群 C. 遒劲 D. 颓唐 5. 文段中画线句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 活动二：走近经典，涵养美好人生 八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。 6. 任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原因提出两点合理的建议。 7. 任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，______，______；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 8. 任务三：下面是小语读完《昆虫记》后做的笔记，请根据你的阅读体验，选出不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了三十年时间完成的十卷本科普巨著。 B. 在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C. 法国作家罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D. 法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 9. 任务四：互联网音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。法布尔在《昆虫记》中，用文字记录下他的观察与心得，而你将通过互联网对这本名著进行二次创作，制作讲解视频。请你从下面两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案。 A法布尔的科学精神 B.法布尔的人文情怀 二、阅读（40分） 活动三：穿越时空，对话仁人志士 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 10. 解释文中加点词语意思。 （1）岂不诚大丈夫哉 （2）往之女家 （3）富贵不能淫 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）得志，与民由之；不得志，独行其道。 【乙】 黄勋，字有功，南海人。幼有至性。母殁，家贫无以为葬。勋不忍，为人佣书得钱以葬，乡党异之。 绍兴二年登进士第，初授永福丞。勋涤滞除弊，代贫民还积逋①八千三百余缗②，民欢呼再生。勋知新昌县。郭外五里许，昏夜有杀人，无主名遗所剸③刀。验之，皆豕膏也。值旱，遍索鬼神。勋集屠宰牲。一屠刃独新发于硎④。讯鞠⑤即伏，人以为神，当时号“循吏”⑥。 勋为人博洽而深沉，最明经义。尝谓好义当如求官除欲当如祛病世以为名言。 （选自《广东通志》，有删改） 注释：①积逋：累欠的赋税。②缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗。③剸（tuán）：截断。④硎：磨刀石。⑤讯鞠：审讯。⑥循吏：意思是指奉公守法、守法循理的官吏。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 乡党异之／已而之细柳军 B. 郭外五里许／自富阳至桐庐一百许里 C. 无主名遗所剸刀／有仙则名 D. 一屠刃独新发于硎／舜发于畎亩之中 13. 请用“／”给文中画线的句子断句。 尝谓好义当如求官除欲当如祛病世以为名言。 14. 孟子在《富贵不能淫》中曾对“大丈夫”提出了明确标准，请你结合【甲】【乙】两文，谈谈黄勋能否被称作“大丈夫”。 活动四：行万里路，开启文化之旅 八年级开展“新中式”“旅游”跨学科主题探究活动，请你阅读材料，完成以下任务。 【材料一】 ①据某电商平台数据，近两个月来“新中式”搜索量剧增，遍及服装美妆、家居装潢、奶茶餐饮等多个领域。而线下，穿着旗袍、马面裙的年轻人频现大街小巷；各大秀场上，新中式更是成了明星们的“战袍”。 ②到底什么是“新中式”？尽管没有明确定义，但“新”＋“中式”，可从诸多例子中窥斑：羽绒服搭配马面裙是新中式服装，鲜奶现制中国茶是新中式茶饮，彩妆画出“国泰民安”范儿也是新中式妆容，还有火爆全网的新中式旅游…… ③为何“新中式”会受到年轻人如此追捧？就拿新中式服装为例。近年来，商家对传统元素不断设计改良、大胆创新，服装的品类、颜色等都不再局限于传统，样式大气好看、“百搭”各类场合，更有完善的产业链支撑产品持续创新。但必须认识到，新中式的风靡不只因其“新”得实用、“新”得好看，更因其足够“中式”——是对中国传统文化的强烈认同和坚定选择。 （摘自《广州日报》2024年3月14日，有改动） 【材料二】 ①“新中式”旅游火起来，反映出中华优秀传统文化的巨大魅力。 ②纵观消费市场，打卡博物馆、观看赛龙舟、体验非遗、汉服妆造等受到热捧。据携程平台观测，目前“新中式”旅游的受众主要分两类。一类是“95后”“00后”“特种兵”，他们有文化自信，也有超强“行动力”。另一类是亲子家庭，“新中式”旅游成了精彩生动的“书本教育旅行”，父母期待在旅途中让孩子学习中国传统文化，培养民族自信心，开阔孩子的眼界。 ③在一些城市，国潮演艺、文艺体验、非遗市集等，成为推进文化和旅游深度融合的有效载体。当今游客不仅是观赏者，更是参与者，旅游市场也要与时俱进，创新产品，以更富创新的体验丰富旅游文化内涵。今年端午，广东东莞、湖南汨罗等城市搜索热度大幅增长，这些小城能够出圈，得益于长期以来对民俗文化的重视。东莞借“龙舟之乡”，打造城市名片，推出全国最长的龙舟月活动；汨罗大力宣传“龙舟故里”文化品牌，发挥当地农业、体育资源优势，做好“龙舟＋农业”“龙舟＋体育”等文章。 ④“传统节日＋旅游”受到民众欢迎，还体现了国人对传统节日的重视，承载着人们对美好生活的期许。从中秋赏月到元宵游灯，丰富多样的节庆活动让旅游更具文化内涵和仪式感，契合现代人的精神需求。同时，文旅产品的创新也为传统节日赋予新活力，成为拉动消费的新引擎。除了全国性传统佳节，地方性传统节日也有望发展成旅游富矿。比如，每年泼水节，云南都会成为万人狂欢的大舞台，推动文旅经济显著增长；哈尔滨国际冰雪节不仅是中外游客旅游观光的热点，也成为国内外客商开展经贸合作、进行友好交往的桥梁。各地以富有地方特色的节庆活动为抓手，打造出城市文旅新名片。 ⑤“新中式”旅游是激活旅游消费的新动力，各地都要紧贴需求，把优秀传统文化转化为旅游业发展的持久动力。 （摘自《经济日报》2024年6月8日，有改动） 【材料三】 ①长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 ②独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 ③文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 （摘自人教版《道德与法治》九年级上册） 【材料四】 景点 简介 鸦片战争博物馆 展现鸦片战争全过程，了解中国近代史的重要场所 南社明清古村落 保存完好的明清古建筑群，历史文化底蕴深厚 可园博物馆 岭南四大园林之一，尽显岭南韵味 东莞观音山 佛教圣地，集生态观光、宗教文化于一体 东莞植物园 绿意盎然，赏花观鸟，自然与人文交融的胜地 牙香街 莞香祖源，沉香圣地，中国非物质文化遗产老街 15. 阅读以上材料，选出与材料信息相符的一项（ ） A. “新中式”设计受到年轻人的热捧，只是因其足够“中式”。 B. “新中式”旅游的受众是年轻人和亲子家庭，在旅游中接受中国传统文化教育是家长的主要目的。 C. 地方特色的节庆活动因为其更具有仪式感，所以更有利于打造城市文旅新名片。 D. 灿烂的中国文化是各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同创造的。 16. 阅读前三则材料，结合“新中式”旅游的火爆现象分析其受欢迎的原因。 17. 如果你是“东莞旅游城市推荐官”，请从材料四中任选一个景点，撰写一张“推荐卡”，进行“新中式”旅游宣传。（提示：可从景点的风景特色和传统元素两方面进行推荐。） 活动五：高山仰止，领悟名家情怀 为了进一步感受传统文化的魅力，学校的“传统文化名家”栏目本期的专题人物是叶嘉莹先生，请你参与完成以下任务。 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 陈玉洁 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 ②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。 ④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。 ⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。” ⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。” ⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。” ⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。 ⑪1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。 ⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。 ⑬现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文…… ⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。” 【人物档案】 叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。 （选自《人民画报》，有删改） 学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与完成以下任务。 18. 【剧情内容梳理】阅读文章，填写思维导图。 19. 【影片台词品味】结合语境，按要求赏析。 （1）我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。（从修辞的角度赏析） （2）凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。（设计朗读重音） 20. 【角色深度剖析】本文多处引用传主自己的话，请从文中第⑥⑦两段中任选一处，分析其作用。 21. 【影片片名敲定】有同学重新给本文拟了标题为“风雅先生叶嘉莹”，你认为和原标题相比哪一个更好？为什么？ 三、作文（50分） 22. 根据要求作文。 伴着展曦，我走近了你——母亲，才知道你十多年默默付出的印记：伴着晚霞，我走近了你——朋友，才知道青春里苦苦守候的情意；伴着星光，我走近了你——老师，才知道岁月中循循善诱的真理……走近一个人，才知道别样的美丽；走近一片景，才知道世界的神奇；走近一本书，才知道傲世的才情……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇记叙文。 要求： ①内容具体充实，有真情实感； ②文中请不要出现真实的姓名、校名； ③不少于600字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025（上）八年级语文期末自查卷 说明: 1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 长安实验中学举办“典耀中华之魂，共赴文化之约”主题文化周活动，请你积极参与活动并完成任务。 一、基础与运用（30分） 活动一：诵读诗文，丰富审美体验 1. 小语为本次活动写了一段开场白，请你根据语境，补写出古代诗文名句。 诵读经典诗文，可以怡情悦心。欧阳修《采桑子》的“（1）_____，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；白居易《钱塘湖春行》“（2）_____，______”让我们漫游于禽鸟争春的西子湖畔；陶弘景《答谢中书书》“（3）_____，______”让我们陶醉于夕阳西下的清流中。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“（4）_____，______”透着物我两忘，悠然自得的闲情逸致；杜甫《春望》的“白头搔更短，（5）_____，”让我们体会到忧国伤时的赤子情怀；李贺《雁门太守行》的 “（6）_____，______”激励我们舍身忘我，报效祖国。 【答案】 ①. 微动涟漪 ②. 几处早莺争暖树 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 夕日欲颓 ⑤. 沉鳞竞跃 ⑥. 采菊东篱下 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 浑欲不胜簪 ⑨. 报君黄金台上意 ⑩. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查背诵默写。注意“涟漪、莺、啄、颓、鳞、篱、悠、簪、携”等字书写。 2. 小文在背诵古诗时，不少诗人会运用“采薇”的典故，请你结合知识卡片，分析“相顾无相识，长歌怀采薇”（王绩《野望》） 蕴含的思想感情。 知识卡片 采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。 【答案】“采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故，诗人在现实中难觅知音孤独无依，只好追怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。 【解析】 【导语】《野望》通过描绘远眺的景象，表达了诗人王绩内心的落寞与孤寂感。诗中的“采薇”典故隐含着诗人对高洁情操的追求和对社会现实的不满。诗人“相顾无相识”中的对视无识，更衬托出其和谐而孤独的身影，蕴含着人生的哲思与无奈。 【详解】本题考查诗歌意象及情感。 结合知识卡片“据《史记・伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，‘不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之’”可知，“采薇” 这一行为代表着伯夷、叔齐在商亡后选择归隐，不与世俗同流合污，坚守自己的气节。 诗句“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人王绩在现实中环顾四周，发现没有与自己相知相识、志同道合之人，处于一种孤独无依的状态。在这样的情境下，他“长歌怀采薇”，即通过放声高歌来追怀像伯夷、叔齐那样采薇而食的隐士。 由此可知，诗人运用“采薇”的典故，以伯夷、叔齐自比，表现出自己如同古代隐士般高洁的品质，不随波逐流，同时也抒发了自己渴望归隐，像古代隐士一样超脱世俗的隐士情怀。所以，“相顾无相识，长歌怀采薇”蕴含了诗人高洁的品质和隐士情怀。 小语最喜欢的文化名人是苏轼，这是她准备的介绍词。请你为她补充完整。 ①阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 在中国文学史上，苏东坡是一位备受仰慕和tuī chónɡ（ ）的文学巨擘。他一生诚惶诚恐，活出了普通人难以企及的生命高度。他才高八斗，在北宋文人中鹤立鸡群。他的诗文风格独特，豪放洒脱。②他留下许多作品，光文章至少有5000篇以上。③不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。他的书法笔力遒劲，入木三分。他虽仕途坎坷，却不颓唐丧志，面对政敌的中伤，亦能以笔为剑，书写 zhèn lónɡ fā kuì（ ）之作，抒发胸中浩然之气。面对逆境和挫折，他也能 bù zhé bù náo（ )，笑对人生。④他的精神激励着一代又一代的人们，为我们提供了宝贵的文化财富。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tuī chónɡ（ ） （2）zhèn lónɡ fā kuì（ ） （3）bù zhé bù náo（ ） 4. 语段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 诚惶诚恐 B. 鹤立鸡群 C. 遒劲 D. 颓唐 5. 文段中画线句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】3. ①. 推崇 ②. 振聋发聩 ③. 不折不挠 4. A 5. D 【解析】 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）推崇：tuī chóng，推重和敬佩。 （2）振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 （3）不折不挠：bù zhé bù náo，在压力和困难面前不屈服，顽强。 【4题详解】 本题考查词语运用。 A.诚惶诚恐：意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。苏轼一生豁达乐观，面对困境仍能笑对人生，并非是诚惶诚恐的状态。该词用在此处与苏轼的性格、人生态度不符，不能用来形容苏轼的一生，使用有误； B.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。此处形容苏轼才高八斗，在北宋文人中才华出众，使用正确； C.遒劲：意思是形容雄健，有力量的。此处形容苏轼书法笔力雄健，使用恰当； D.颓唐：精神萎靡；情绪消极。此处形容苏轼仕途坎坷，但不被挫折打倒，没有变得精神萎靡，使用正确； 故选A。 【5题详解】 本题考查病句辨析。 A.“培养我们的知识积累”搭配不当，应改为“丰富我们的知识积累”； B. “至少”和“以上”语义矛盾，可删去“至少”或“以上”； C. 语序不当，将“不但”放在“他”后面； 故选D。 活动二：走近经典，涵养美好人生 八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。 6. 任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原因提出两点合理的建议。 7. 任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，______，______；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 8. 任务三：下面是小语读完《昆虫记》后做的笔记，请根据你的阅读体验，选出不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了三十年时间完成的十卷本科普巨著。 B. 在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C. 法国作家罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D. 法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 9. 任务四：互联网音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。法布尔在《昆虫记》中，用文字记录下他的观察与心得，而你将通过互联网对这本名著进行二次创作，制作讲解视频。请你从下面两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案。 A法布尔的科学精神 B.法布尔的人文情怀 【答案】6. 针对没有时间，建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。针对没有兴趣，建议是：开展丰富多彩的读书活动。积极参与学校或班级的阅读兴趣小组。针对沉迷游戏，建议是：提高自制力，抵制游戏诱惑。针对不会选择，建议是：多参加读书活动/读书小组，还可以开展读书分享会。 7. ①. 示例：为你点亮一盏明灯， ②. 指引你迈向辉煌的未来。 8. D 9. 示例一：我选A，法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己 作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想——毒素存在于毛虫的血液和尿素中。大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，都体现了他的科学精神。 示例二：我选B，作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。例如：他把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁波的植物根 须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。 【解析】 【6题详解】 本题考查提建议。 仔细观察图片可知，初中生阅读困难原因为：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏、不会选择。提建议时，要有针对性，言之有理提两条即可。 针对“没有时间”，建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。 针对“没有兴趣”，建议是：开展丰富多彩的读书活动。积极参与学校或班级的阅读兴趣小组。 针对“沉迷游戏”，建议是：提高自制力，抵制游戏诱惑。 针对“不会选择”，建议是：老师和家长加强指导，学生间多交流读书体会等。 【7题详解】 本题考查仿写。 开放类试题，与前后句格式相同，句式“为你……，……你……”，语义相关，言之成理即可。 示例：为你打造一架阶梯，引领你攀登知识的高峰。 【8题详解】 本题考查名著内容。 D．“蜘蛛”有误，在《昆虫记》中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。他指出，黄蜂在构建蜂巢时展现出了与物理学和几何学定理相符合的技巧，能够利用空气这个不良导体来保持蜂巢内部的温度。故应改为“黄蜂”。 故选D。 【9题详解】 本题考查名著内容理解和语言表达。 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 从两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案，合理即可。 示例一：我选A。在《昆虫记》中，法布尔通过细致的观察和丰富的想象力，将昆虫世界的神奇与奥秘娓娓道来。尽管面临生活困境，法布尔始终保持着对科学真理的执着追求。比如，法布尔为了观察昆虫，亲自尝试挖洞，深入自然环境中观察昆虫。这种实践精神是法布尔科学研究的一个重要特点。他用三十年的光阴，不畏艰难地记录自然的奥秘，这种坚持不懈、追根问底的精神深深影响了一代又一代的科学工作者，让我们向法布尔致敬，并继续传承他的科学精神。 示例二：我选B。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。法布尔研究昆虫不选择开膛破肚的方式，这表明法布尔热爱生命、尊重生命，关注各种昆虫和动物的生活习性、生存状态等。这种情怀不仅体现在对昆虫的研究上，也体现在对其他生物和环境的关注和保护上。我们也要像法布尔一样尊重和热爱生命，关注各种生物的生存状态和生态环境，为保护地球和生态做出自己的贡献。 二、阅读（40分） 活动三：穿越时空，对话仁人志士 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）岂不诚大丈夫哉 （2）往之女家 （3）富贵不能淫 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）得志，与民由之；不得志，独行其道。 【乙】 黄勋，字有功，南海人。幼有至性。母殁，家贫无以为葬。勋不忍，为人佣书得钱以葬，乡党异之。 绍兴二年登进士第，初授永福丞。勋涤滞除弊，代贫民还积逋①八千三百余缗②，民欢呼再生。勋知新昌县。郭外五里许，昏夜有杀人，无主名遗所剸③刀。验之，皆豕膏也。值旱，遍索鬼神。勋集屠宰牲。一屠刃独新发于硎④。讯鞠⑤即伏，人以为神，当时号“循吏”⑥。 勋为人博洽而深沉，最明经义。尝谓好义当如求官除欲当如祛病世以为名言。 （选自《广东通志》，有删改） 注释：①积逋：累欠的赋税。②缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗。③剸（tuán）：截断。④硎：磨刀石。⑤讯鞠：审讯。⑥循吏：意思是指奉公守法、守法循理的官吏。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 乡党异之／已而之细柳军 B. 郭外五里许／自富阳至桐庐一百许里 C. 无主名遗所剸刀／有仙则名 D. 一屠刃独新发于硎／舜发于畎亩之中 13. 请用“／”给文中画线的句子断句。 尝谓好义当如求官除欲当如祛病世以为名言。 14. 孟子在《富贵不能淫》中曾对“大丈夫”提出了明确的标准，请你结合【甲】【乙】两文，谈谈黄勋能否被称作“大丈夫”。 【答案】10. （1）真正，确实。（2）同“汝”，你。（3）惑乱，迷惑。这里使动用法。 11. （1）（他们）一发起怒来，诸侯们就都害怕；他们安静下来，战争停息，天下太平。 （2）得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。 12. B 13. 尝谓／好义当如求官／除欲当如祛病／世以为名言。 14. 示例一：黄勋能被称作“大丈夫”。乙文介绍了他抄书供母下葬的事迹，体现出他不因贫穷而改变其孝顺的品质，与甲文“大丈夫”应“贫贱不能移”相符合。 示例二：黄勋能被称作“大丈夫”。乙文介绍了他为官时，坚持清除积弊，减免赋税，抓拿真凶等始终坚持为百姓造福的感人事迹，体现出他爱民如子的伟大品质，与甲文“大丈夫”应“得志，与民由之”相符合。 示例三：黄勋能被称作“大丈夫”。乙文介绍了他为官时，坚持清除积弊，减免赋税，抓拿真凶等始终坚持为百姓造福的感人事迹，体现出他为官坚守道义，与甲文“大丈夫”应“行天下之大道”相符合。 【解析】 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？诚：真正，确实； （2）句意：到了你的文夫的家里。女：同“汝”，你； （3）句意：富贵不能使他的思想迷惑。淫：使……迷 惑。 11题详解】 本题考查文言语句的翻译。翻译时要注意通假字、词性活用、古今异义、特殊句式等特殊情况。重点词有： ①惧：害怕；熄：同“息”平息，指战火熄灭，天下太平。 ②得：实现；志：志向；由：遵循；独：独自；行：这里是固守；坚持的意思；道：原则，行为准则。 【12题详解】 本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.代词，这件事/到； B.都是“大约”； C.名字/著名； D.磨刀/被发现； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：曾经认为追求正义就像请求获得官职，除去欲望就像去病，世人认为是名言。 “尝谓”是黄勋曾经认为，用来引出下文黄勋的信条内容；“好义当如求官”表述了黄勋第一个信条，即追求正义；“除欲当如祛病”表述了黄勋的第二个信条，即除去欲望；“世以为名言”是因为黄勋德高望重，所以世人把他的两个信条当做名言，是结果。 故断句为：尝谓／好义当如求官／除欲当如祛病／世以为名言。 【14题详解】 本题考查对文言内容的理解与分析。甲文中孟子认为大丈夫是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，大意为富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。乙文中根据“母殁，家贫无以为葬。勋不忍，为人佣书得钱以葬”可知，黄勋受雇为人抄书赚钱安葬母亲，体现了他“贫贱不能移”。根据“勋涤滞除弊，代贫民还积逋八千三百余 缗，民欢呼再生”可知，黄勋涤除污垢，代替贫民偿还累欠的赋税人千三百余钱。百姓欢呼称再生父母，体现了他“富贵不能淫”。根据“勋知新昌县。郭外五里许，昏夜有杀人，无主名遗所剸刀。验之，皆豕膏也。值旱，遍素鬼神。勋集屠宰牲。一屠刃独新发于硎。讯鞫即伏”可知，黄勋任新昌县知府，面对杀人凶徒，仍然聚集屠户审讯，体现了他“威武不能屈”。所以黄勋能被称作“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 【乙】黄勋，字有功，是南海人。幼有天赋卓绝。母亲去世，家里穷不能安葬。黄勋不忍心，受雇为人抄书赚钱安葬，乡里的人感到很奇异。 绍兴二年进士及第，起初授予永福丞。黄勋涤除污垢，代替贫民偿还累欠的赋税八千三百余钱。百姓欢呼称再生父母。黄勋任新昌县知府。外城大约五里，夜间有人杀人，发现一把没有主人遗落的截断的刀。检验它，都是猪油。正赶上大旱，到处寻找鬼神。黄勋聚集屠户。只有一个屠户的刀像刚从磨刀石上磨过。审讯后立刻就招认了，人们都把黄勋当作神，当时号称“循吏”。 黄勋为人学识广博又沉着持重，深而不外露，对经典文献内容的理解和阐述通达。曾经认为追求正义就像请求获得官职，除去欲望就像去病，世人认为是名言。 活动四：行万里路，开启文化之旅 八年级开展“新中式”“旅游”跨学科主题探究活动，请你阅读材料，完成以下任务。 【材料一】 ①据某电商平台数据，近两个月来“新中式”搜索量剧增，遍及服装美妆、家居装潢、奶茶餐饮等多个领域。而线下，穿着旗袍、马面裙的年轻人频现大街小巷；各大秀场上，新中式更是成了明星们的“战袍”。 ②到底什么是“新中式”？尽管没有明确定义，但“新”＋“中式”，可从诸多例子中窥斑：羽绒服搭配马面裙是新中式服装，鲜奶现制中国茶是新中式茶饮，彩妆画出“国泰民安”范儿也是新中式妆容，还有火爆全网的新中式旅游…… ③为何“新中式”会受到年轻人如此追捧？就拿新中式服装为例。近年来，商家对传统元素不断设计改良、大胆创新，服装的品类、颜色等都不再局限于传统，样式大气好看、“百搭”各类场合，更有完善的产业链支撑产品持续创新。但必须认识到，新中式的风靡不只因其“新”得实用、“新”得好看，更因其足够“中式”——是对中国传统文化的强烈认同和坚定选择。 （摘自《广州日报》2024年3月14日，有改动） 【材料二】 ①“新中式”旅游火起来，反映出中华优秀传统文化的巨大魅力。 ②纵观消费市场，打卡博物馆、观看赛龙舟、体验非遗、汉服妆造等受到热捧。据携程平台观测，目前“新中式”旅游的受众主要分两类。一类是“95后”“00后”“特种兵”，他们有文化自信，也有超强“行动力”。另一类是亲子家庭，“新中式”旅游成了精彩生动的“书本教育旅行”，父母期待在旅途中让孩子学习中国传统文化，培养民族自信心，开阔孩子的眼界。 ③在一些城市，国潮演艺、文艺体验、非遗市集等，成为推进文化和旅游深度融合的有效载体。当今游客不仅是观赏者，更是参与者，旅游市场也要与时俱进，创新产品，以更富创新的体验丰富旅游文化内涵。今年端午，广东东莞、湖南汨罗等城市搜索热度大幅增长，这些小城能够出圈，得益于长期以来对民俗文化的重视。东莞借“龙舟之乡”，打造城市名片，推出全国最长的龙舟月活动；汨罗大力宣传“龙舟故里”文化品牌，发挥当地农业、体育资源优势，做好“龙舟＋农业”“龙舟＋体育”等文章。 ④“传统节日＋旅游”受到民众欢迎，还体现了国人对传统节日的重视，承载着人们对美好生活的期许。从中秋赏月到元宵游灯，丰富多样的节庆活动让旅游更具文化内涵和仪式感，契合现代人的精神需求。同时，文旅产品的创新也为传统节日赋予新活力，成为拉动消费的新引擎。除了全国性传统佳节，地方性传统节日也有望发展成旅游富矿。比如，每年泼水节，云南都会成为万人狂欢的大舞台，推动文旅经济显著增长；哈尔滨国际冰雪节不仅是中外游客旅游观光的热点，也成为国内外客商开展经贸合作、进行友好交往的桥梁。各地以富有地方特色的节庆活动为抓手，打造出城市文旅新名片。 ⑤“新中式”旅游是激活旅游消费的新动力，各地都要紧贴需求，把优秀传统文化转化为旅游业发展的持久动力。 （摘自《经济日报》2024年6月8日，有改动） 【材料三】 ①长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 ②独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 ③文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 （摘自人教版《道德与法治》九年级上册） 【材料四】 景点 简介 鸦片战争博物馆 展现鸦片战争全过程，了解中国近代史的重要场所 南社明清古村落 保存完好的明清古建筑群，历史文化底蕴深厚 可园博物馆 岭南四大园林之一，尽显岭南韵味 东莞观音山 佛教圣地，集生态观光、宗教文化于一体 东莞植物园 绿意盎然，赏花观鸟，自然与人文交融的胜地 牙香街 莞香祖源，沉香圣地，中国非物质文化遗产老街 15. 阅读以上材料，选出与材料信息相符的一项（ ） A. “新中式”设计受到年轻人的热捧，只是因其足够“中式”。 B. “新中式”旅游的受众是年轻人和亲子家庭，在旅游中接受中国传统文化教育是家长的主要目的。 C. 地方特色的节庆活动因为其更具有仪式感，所以更有利于打造城市文旅新名片。 D. 灿烂的中国文化是各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同创造的。 16. 阅读前三则材料，结合“新中式”旅游火爆现象分析其受欢迎的原因。 17. 如果你是“东莞旅游城市推荐官”，请从材料四中任选一个景点，撰写一张“推荐卡”，进行“新中式”旅游宣传。（提示：可从景点的风景特色和传统元素两方面进行推荐。） 【答案】15. D 16. 中华优秀传统文化具有巨大魅力；“新中式”旅游是对中华优秀传统文化的认同和选择；“新中式”旅游能够培养民族自信心，开阔眼界；（或 国人有强烈的文化自信与民族自信心；）新中式”旅游不仅是观赏，更是参与，能丰富旅游文化内涵；“新中式”旅游契合现代人的精神需求；中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥 新。 17. 示例一：东莞植物园——这里的绿色无边无际，仿佛是大自然打翻的调色盘，浓郁的绿意沁人心脾。无论春夏秋冬，总有 鲜花绽放，每一次的绽放都是生命的礼赞。鸟儿们在林间嬉戏，它们的歌声是大自然最美的乐章。同时，人文的痕迹巧妙地 融入其中，亭台楼阁、碑刻诗赋，诉说着岁月的故事。 示例二：可园博物馆——亭台水榭，布局精巧，尽显岭南文化特色。小桥流水，曲径通幽，漫步其间，仿佛置身于一幅美丽 的画卷之中。在这繁华喧嚣的都市之中，有一处能让您心灵栖息的宁静角落。 【解析】 【导语】这篇文章通过多篇材料解析“新中式”与旅游的融合发展。材料一介绍“新中式”在服装、饮食等领域受年轻人追捧的原因，强调文化认同。材料二关注“新中式”旅游的受众和其对传统文化的推动作用，通过多元化的节庆活动融入文化体验，实现旅游与文化的深度结合。材料三则强调中华文化的包容与创新。整体来看，文章将“新中式”理念贯穿于文化与旅游的创新结合，彰显传统文化的现代活力。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第③段“新中式的风靡不只因其‘新’得实用、‘新’得好看，更因其足够‘中式’”，说明“新中式” 受年轻人热捧不仅因为“中式”，还有“新”得实用、好看等原因，“只是因其足够‘中式’”表述错误； B.有误，结合材料二第②段“据携程平台观测，目前‘新中式’旅游的受众主要分两类。一类是‘95后’‘00后’‘特种兵’，他们有文化自信，也有超强‘行动力’。另一类是亲子家庭，‘新中式’旅游成了精彩生动的‘书本教育旅行’，父母期待在旅途中让孩子学习中国传统文化，培养民族自信心，开阔孩子的眼界”可知，“新中式”旅游受众主要是 “95后”“00 后”“特种兵” 和亲子家庭，但未表明在旅游中接受中国传统文化教育是家长的“主要目的”，选项说法不准确； C.有误，结合材料二第④段“比如，每年泼水节，云南都会成为万人狂欢的大舞台，推动文旅经济显著增长；哈尔滨国际冰雪节不仅是中外游客旅游观光的热点，也成为国内外客商开展经贸合作、进行友好交往的桥梁。各地以富有地方特色的节庆活动为抓手，打造出城市文旅新名片”可知，原文强调各地以富有地方特色的节庆活动为抓手打造城市文旅新名片，但未提及是因为“更具有仪式感”，选项表述无中生有； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“‘新中式’旅游火起来，反映出中华优秀传统文化的巨大魅力”可知，直接点明了“新中式”旅游火爆是因为背后所蕴含的中华优秀传统文化具有强大的吸引力。由此可知，中华优秀传统文化具有巨大魅力是“新中式”旅游受欢迎的原因。 结合材料一第③段“新中式风靡不只因其‘新’得实用、‘新’得好看，更因其足够‘中式’——是对中国传统文化的强烈认同和坚定选择”，虽然此处说的是新中式整体受欢迎原因，但新中式旅游作为新中式的一部分，同理可知其火爆也源于对中华优秀传统文化的认同和选择。由此可知，“新中式”旅游是对中华优秀传统文化的认同和选择是其受欢迎原因之一。 结合材料二第②段“另一类是亲子家庭，‘新中式’旅游成了精彩生动的‘书本教育旅行’，父母期待在旅途中让孩子学习中国传统文化，培养民族自信心，开阔孩子的眼界”可知，对于亲子家庭这一重要受众群体，“新中式”旅游能满足家长培养孩子民族自信心、开阔孩子眼界的需求。由此可知，“新中式”旅游能够培养民族自信心，开阔眼界是其受欢迎的原因。 结合材料二第③段“当今游客不仅是观赏者，更是参与者，旅游市场也要与时俱进，创新产品，以更富创新的体验丰富旅游文化内涵”可知，“新中式”旅游中游客身份的转变，从单纯观赏变为积极参与，能丰富旅游文化内涵，这一特点使得其受到欢迎。由此可知，“新中式”旅游不仅是观赏，更是参与，能丰富旅游文化内涵是其受欢迎原因。 结合材料二第④段“从中秋赏月到元宵游灯，丰富多样的节庆活动让旅游更具文化内涵和仪式感，契合现代人的精神需求”可知，“新中式”旅游通过与传统节日结合，以丰富的节庆活动满足了现代人对文化内涵和仪式感的精神需求。由此可知，“新中式”旅游契合现代人的精神需求是其受欢迎原因。 结合材料三第②段“中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新”，“新中式”旅游的火爆也体现了中华文化这些特性，正因为中华文化有这样的特质，才使得基于中华文化发展起来的“新中式”旅游能够不断发展，受人们欢迎。由此可知，中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新是“新中式”旅游受欢迎的原因。 【17题详解】 本题考查拟写推荐语。 作答此题，首先明确景点特色。仔细研读材料四中每个景点的简介，提炼出独特的风景特色，如鸦片战争博物馆的历史厚重感，南社明清古村落的古建筑风貌等；然后挖掘传统元素，从景点的历史背景、文化内涵出发，找出其中蕴含的传统元素，如可园博物馆的岭南园林风格，牙香街的莞香文化等；最后组织语言表述，以生动、简洁且富有感染力的语言，将风景特色与传统元素融合，吸引游客前来体验“新中式”旅游。 示例一：鸦片战争博物馆——馆内陈列详实，再现鸦片战争风云，历史气息扑面而来。在这里，能真切触摸那段波澜壮阔的历史，感受先辈抗争精神。传统的中式建筑风格，更添庄重肃穆，是感悟历史、传承精神的绝佳之地。 示例二：南社明清古村落——古村的明清建筑错落有致，雕梁画栋间尽显古朴韵味。石板路蜿蜒，仿佛能听到往昔的足音。穿梭其中，仿若穿越时空，浓厚的历史文化底蕴，让您沉浸于传统中式的古韵之中。 示例三：可园博物馆——作为岭南四大园林之一，园内亭台楼阁精巧典雅，湖水碧波荡漾。岭南风格的园林布局，独特的建筑装饰，充满了浓郁的传统艺术气息，是领略岭南风情的理想之选。 示例四：东莞观音山——山林葱郁，云雾缭绕，宛如仙境。观音像庄严肃穆，尽显佛教文化的神圣。在这里，既能欣赏到绝美的自然风光，又能感受深厚的佛教传统，为心灵寻得一片宁静。 示例五：东莞植物园——园内绿意盎然，四季鲜花缤纷。亭台、碑刻点缀其中，自然与人文相得益彰。漫步园内，呼吸清新空气，感受中式园林与自然融合之美，尽享惬意时光。 示例六：牙香街——古街古色古香，弥漫着莞香的独特香气。作为莞香祖源，非遗老街，这里承载着悠久的香文化。踏入其中，仿佛能嗅见千年的芬芳，体验传统香文化的魅力。 活动五：高山仰止，领悟名家情怀 为了进一步感受传统文化的魅力，学校的“传统文化名家”栏目本期的专题人物是叶嘉莹先生，请你参与完成以下任务。 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 陈玉洁 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 ②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。 ④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。 ⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。” ⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。” ⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。” ⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。 ⑪1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。 ⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。 ⑬现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文…… ⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。” 【人物档案】 叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。 （选自《人民画报》，有删改） 学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与完成以下任务。 18. 【剧情内容梳理】阅读文章，填写思维导图。 19. 【影片台词品味】结合语境，按要求赏析。 （1）我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。（从修辞的角度赏析） （2）凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。（设计朗读重音） 20. 【角色深度剖析】本文多处引用传主自己的话，请从文中第⑥⑦两段中任选一处，分析其作用。 21. 【影片片名敲定】有同学重新给本文拟了标题为“风雅先生叶嘉莹”，你认为和原标题相比哪一个更好？为什么？ 【答案】18. ①热爱祖国 ②多处讲学，传播文化 ③捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金” 19. （1）运用比喻，把对中国古典诗歌的喜爱比作种子，表达了叶先生希望中国古典诗歌能根植在年轻人心中，进而发扬光大的愿望。 （2）重读词语“必定”“无不”等词语，语速稍快，语调高昂，描写出叶嘉莹先生讲课受诸多群体热烈欢迎的情景，侧面烘 托她的课之精彩，表达作者对她的崇敬与赞叹之情。 20. 示例一：第⑥段的引用，写叶嘉莹先生热衷讲学的原因：一为诗词语言有胜人之处，诗人用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇，二为把作者的情感、理想、品格传给年轻人，可见先生对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。同时体现了传记文学的真实性 示例二：第⑦段的引用，写叶嘉莹先生对古典文学的热爱，在诗词的教学中融入了自己的生命和生活的体验，可见她在古典 诗词研究中投入与付出的是她的生命。同时体现了传记文学的真实性。 21. 示例：我认为原标题更好。 从内容上看，原标题高度概括了叶嘉莹的一生：热爱中国古典文学，所以竭自己所能传播中国古典文学。突出了她 热爱古典文学，以文化人，无私奉献的精神品质。从形式上看，对仗工整，富有节奏感 和韵律美。而同学拟的标题不能突出她热爱祖国，传承文化的形象，形式上也较为平淡，不够吸引人。 “风雅先生叶嘉莹”这一标题的不足：“风雅”主要体现叶嘉莹在古典文学方面有高雅气质、有学问，但像她经历磨难后回 国传承文化这些体现爱国、无私奉献的重要内容体现不出来呀。比如文中写她回国任教、到处讲学、捐钱设奖学金培养古典文学人才这些事，从这个标题里很难直观感受到，不能像原标题那样全面展现她热爱祖国、一心传承文化的形象。这个标题就是很平常的一种称呼式表达，没什么特别的形式特点，比较平淡，不像原标题那样有独特的的律美感，很难一下子抓住读者的眼球，让人产生想赶紧读文章的兴趣。所以，综合来看，原标题要比“风雅先生叶嘉莹”更好一些。 【解析】 【导语】这篇文章描绘了叶嘉莹女士为传承中华古典诗词不懈努力的动人事迹。文章通过描述她经历重重困难后依然决定回国教学的坚定选择，凸显了她对中国文化的深厚热爱和执着追求。通过她在国内外教学、培育学生和设立奖学金等具体事件，展现了她无私奉献的精神，以及在文化传承中所做出的卓越贡献。文章既体现出叶嘉莹对古典诗词的执着热爱，也反映了她传承文化、影响后辈的巨大影响力和感召力。 【18题详解】 本题考查内容理解。 第一空：第①段“1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲……我就流下泪来了”，体现出她阔别祖国多年后，刚看到北京城时激动落泪真情实感，流露出对祖国深深的思念。第③段“经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人”，尽管她在国外生活安稳，但历经诸多困苦后，仍因心系祖国的古典文化，毅然决然选择回国，更凸显出她对祖国深厚的热爱之情，想要为祖国的文化传承贡献力量，这种热爱驱使她回国开启文化传承之路。据此可概括为：热爱祖国。 第二空：第⑨段“刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗……把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当”，刚回国就在南开大学授课，而且课程很受学生欢迎，展现出她开始在国内传播古典文化的行动。第⑩段“从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏”，这表明她不仅在多所高校讲学，还面向社会各界开展古典诗词的讲演活动，范围广泛，影响力大，将古典诗词文化传播到更多地方，让不同年龄段、不同身份的人都能领略到古典诗词的魅力，切实地在多地进行文化传播工作。据此可概括为：多处讲学，传播文化。 第三空：第⑫段“她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了‘驼庵奖学金’和‘永言学术基金’，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，‘驼庵’是老师顾随的别号，‘永言’则取自大女儿和女婿的名字”，通过捐献自己的退休金来设立专门针对古典文学领域的奖学金和学术基金，目的明确，就是为了给国内培养优秀人才，助力古典文学的普及与研究，从资金支持方面为古典文化的传承发展贡献力量。据此可概括为：捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”。 【19题详解】 （1）本题考查赏析句子。这句话中，把对中国古典诗歌的喜爱比喻为种子，传递了希望这些文化种子能够在年轻人心中扎根的愿望，蕴含着叶嘉莹教授期望学生领悟文化精髓、成长成才的殷切希望；而“发芽”“长叶”“开花”则生动形象地描述了这一过程和愿景，表达了她对学生成长和文化传承的期待和信心，充满生机和希望。 （2）本题考查朗读设计。第⑩段“凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏”，“必定”“无不”要重读。“必定”说明只要她开讲，场面肯定很热闹，“无不”表示所有人都赞赏，突出了她讲学受欢迎的程度。语速要稍快，可营造出一种很热闹、积极的感觉，好像让人看到很多人赶来听讲，现场很活跃的样子。语调要高昂，体现出那种热烈欢快的氛围，从大家都喜欢她讲学能看出她课讲得精彩，也就能表达出作者对她的崇敬、赞叹之情了。 【20题详解】 本题考查句段作用。 第⑥段“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌……也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因”，这些句子能看出，先是叶嘉莹先生点明自己热衷讲学，然后说觉得中华文化灿烂，尤其看重诗词创作，像“不只……更是……”这部分具体讲了诗词好在哪，也就是语言文字有独特地方，而且诗人把生命、生活融入诗词创作里，这体现出她对诗词深刻的理解。最后说想把诗词里那些好的元素传给年轻人，这足以表明她对古典诗词领悟很深，打心底里喜欢，所以才想通过讲学分享给更多人。直接引用她本人说的这些话，就像她在和读者面对面讲自己的想法一样，读者一看就知道这是她真实的内心想法，不是作者编出来的，这就让传记内容更可靠、更真实，让大家更相信她确实是因为热爱诗词才热衷讲学。    第⑦段“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的”，这两句话里，开头就强调热爱古典文学，后面具体说在教学的时候，不管是经典著作还是诗词，都会融入自己的生命、生活体验等，意思就是她在教这些内容的时候是全身心投入进去的，把自己和古典文学紧密相连了，说明她对古典文学可不是一般的喜欢，而是付出了自己很多精力、情感，甚至可以说是用整个生命在对待古典文学，由此能看出她对古典文学的热爱程度很深。引用她自己说的这话，读者就能很直观地感受到这是她真实的态度，传记里塑造的她热爱古典文学、为其付出很多的形象就更站得住脚了，读者会觉得很可信，所以就很好地体现了传记文学的真实性。 【21题详解】 本题考查标题含义。 第⑥段“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作……这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因”，从这里能看出叶嘉莹觉得古典诗词特别好，所以才热衷讲学去传播，原标题“为文化传薪”就很好地体现了她传播古典文学的做法，看出她对古典文学的热爱。 第⑦段“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的”，这句话直接表明她热爱古典文学，原标题能概括她这份热爱，还体现她为传播文化付出很多。 第⑨段“刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗……把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当”，说明她回国后就开始教古典文学课程，实实在在地在为传承文化做事，标题“为文化传薪”准确涵盖了她这一行为。 第⑩段“从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演”，这体现她大范围地去讲学传播古典诗词文化，原标题把她这种积极传承文化的行动概括得很好，也能看出她的无私奉献，想让更多人了解古典文学。 第③段“经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人”，尽管她遭遇很多不幸，在国外生活安稳，但还是回国传承文化，原标题里的“为文化传薪”体现了她回国做这事，也反映出她对祖国的热爱，想让祖国的古典文化更好传承下去。    原标题“叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪”，“用生命”和“为文化”相对，“放歌”与“传薪”相对，对仗很工整，读起来顺口，有节奏感和韵律美，看着就比较亮眼，容易吸引人去读文章了解叶嘉莹的故事。 “风雅先生叶嘉莹”这一标题的不足：“风雅”主要体现叶嘉莹在古典文学方面有高雅气质、有学问，但像她经历磨难后回国传承文化这些体现爱国、无私奉献的重要内容体现不出来。比如文中写她回国任教、到处讲学、捐钱设奖学金培养古典文学人才这些事，从这个标题里很难直观感受到，不能像原标题那样全面展现她热爱祖国、一心传承文化的形象。这个标题就是很平常的一种称呼式表达，没什么特别的形式特点，比较平淡，不像原标题那样有独特的韵律美感，很难一下子抓住读者的眼球，让人产生想赶紧读文章的兴趣。所以，综合来看，原标题要比“风雅先生叶嘉莹”更好一些。 三、作文（50分） 22. 根据要求作文。 伴着展曦，我走近了你——母亲，才知道你十多年默默付出的印记：伴着晚霞，我走近了你——朋友，才知道青春里苦苦守候的情意；伴着星光，我走近了你——老师，才知道岁月中循循善诱的真理……走近一个人，才知道别样的美丽；走近一片景，才知道世界的神奇；走近一本书，才知道傲世的才情……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇记叙文。 要求： ①内容具体充实，有真情实感； ②文中请不要出现真实的姓名、校名； ③不少于600字。 【答案】例文： 走近你，才知道 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。每当这时，我的思绪总会飘回到那个午后，那个让我真正走近你，了解你的午后。 小时候，我总觉得你很严厉。别的同学放学回家，书包一扔就可以出去玩，而我却要先完成你布置的额外作业；别的同学考试没考好，家长总是轻声安慰，而我面对的却是你严肃的教导。那时候，我心里对你满是埋怨，觉得你是世界上最不通情达理的妈妈。 那个午后，阳光格外温暖。我在整理旧物时，偶然翻出了一本旧相册。相册的纸张已经泛黄，散发着岁月的气息。我轻轻翻开相册，第一张照片是我刚出生时，你抱着我，脸上洋溢着初为人母的喜悦。再往后翻，是我第一次学走路时，你在不远处张开双臂，眼神中满是鼓励和期待。还有我第一次上学，你在校门口目送我走进校园，眼中的担忧和不舍清晰可见。 看着这些照片，我的脑海中浮现出一幅幅画面：无数个清晨，你早早起床为我准备营养丰富的早餐；无数个夜晚，你在我熟睡后，还在为我检查作业、整理书包；生病时，你彻夜未眠，守在我的床边，眼中满是焦急和心疼……原来，在我成长的每一个瞬间，都有你的陪伴和付出。 那一刻，我才真正走近了你，才知道你严厉外表下那颗温柔而又充满爱的心。你对我的严格要求，是希望我能养成良好的习惯，将来有出息；你对我的批评教导，是恨铁不成钢，希望我能变得更好。 “妈妈，我懂您了。”我在心里默默说道。曾经，我只看到了你的严厉，却忽略了背后深沉的爱。如今，我终于走近了你，走进了你的内心，才知道这份爱有多么深沉、多么伟大。 此后，我会珍惜与你相处的每一刻，用我的行动来回报你对我的爱。因为我知道，这世间最珍贵的，便是你对我的这份无私的母爱。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“走近你，才知道”是命题作文，关键词是“走近”和“知道”。“走近”是一个过程，意味着从陌生、不了解到逐步靠近、深入了解；“知道”则是结果，是在走近之后所获得的新认知、新感悟。“你”的范围很广，可以是人，如亲人、朋友、老师；也可以是物，像书籍、艺术品；还能是景，如自然景观、人文景观等。立意：旨在通过描述“走近”的过程，展现从陌生到熟悉、从误解到理解、从肤浅认知到深刻感悟的转变，进而挖掘出背后的情感、道理、品质等。比如写走近母亲，了解她默默付出背后深沉的母爱；走近历史古迹，知晓古人的智慧与文明传承；走近一本经典书籍，领略其中蕴含的伟大思想和文学魅力。立意要积极向上，体现成长与收获。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，开头：可以用富有感染力的环境描写开篇，比如“晨曦微露，洒在母亲忙碌的身影上，那一刻，我决定走近她，去探寻那些被我忽略的岁月”，自然引出“走近你”的情节，吸引读者的兴趣。中间：详细叙述“走近”的过程。如果写走近同学，可先写一开始对这位同学印象不好，觉得他性格孤僻、不好相处 。后来一次班级活动，两人被分在一组完成任务，在合作过程中，看到他认真负责、思维敏捷，遇到困难不退缩，逐渐改变了对他的看法。描写时注重细节，如同学解决问题时专注的神情、两人交流时的对话等，使情节更生动。结尾：总结“知道”的内容，升华主题。比如“走近你，我才知道，不能仅凭第一印象去评判一个人，每个人都有自己独特的闪光点，都值得我们用心去了解”，表达自己的成长与感悟，回扣题目，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$