1.6 磁极间的相互作用（教学课件）-二年级科学下册同步精品课堂（教科版）

教科版二年级下册第一单元 第6课 磁极间的相互作用 小学科学教科版 1 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 2 核心素养 （科学观念）知道磁铁的“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”及这一知识在日常生活中的应用。 （科学思维）用观察、比较、分析、发现磁铁磁极间相互作用的规律；能解释“干扰下的磁铁无法指示南北方向”的现象。 （探究实践）能从磁极间的相互作用现象中提出可探究的问题；收集磁极间相互作用的证据；能用实验数据证明自己的推测。 （态度责任）在探究磁极间的相互作用的实验中，表现出耐心、细致的科学态度，能与他人合作。 学习任务 1 情境与问题 4 聚焦 下面的磁铁不接触小车，能把小车吸引过来吗？ （1）用S极去吸引小车，能把小车吸引过来吗？ （2）用N极去吸引小车，能把小车吸引过来吗？ 吸引 吸引 聚焦 用条形磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，不接触小车，小车会怎样运动？ 推 吸 不接触小车，用磁铁既可以把吸过来，又可以把它推出去。你知道 其中的奥秘吗？ 聚焦 学习任务 2 探索与发现 8 探索 把两个磁极靠近，能有几种情况？ 条形磁铁磁极间的相互作用。 1 ①号磁铁 ②号磁铁 探索 把两个磁极靠近，能有几种情况？ 条形磁铁磁极间的相互作用。 1 ①号磁铁 ②号磁铁 S S S S N N N N 探索 条形磁铁磁极间的相互作用。 1 在这个实验中，有什么需要注意的吗？ 1.每种做法重复3次。 2.实验时，要注意是两个磁极相互靠近。 3.用箭头将磁极之间的相互作用记录下来。 探索 条形磁铁磁极间的相互作用。 1 活动手册P9 相互排斥用“← →”表示 相互吸引用“→ ←”表示 探索 条形磁铁磁极间的相互作用。 1 探索 条形磁铁磁极间的相互作用。 1 磁极间的相互作用 日期： 实验方法 磁极间的相互作用 1 2 3 4 探索 条形磁铁磁极间的相互作用。 1 实验发现： 相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 探索 其他形状磁铁磁极间的相互作用。 2 一对蹄形磁铁 实验器材 一对环形磁铁 一个条形磁铁和一个蹄形磁铁 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 第1组：一对蹄形磁铁 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 实验记录： 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 第2组：一对环形磁铁 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 实验记录： 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 第3组：一个条形磁铁和一个蹄形磁铁 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 实验记录： 探索 其他类型磁铁磁极间的相互作用。 2 实验发现 其他形状的磁铁也有同样的规律： 相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 学习任务 3 研讨与拓展 27 1.磁极间的相互作用有什么规律？ 研讨 相同磁极间相互排斥。 不同磁极间相互吸引。 2.其他形状的磁铁也有同样的规律吗？ 研讨 蹄形磁铁 环形磁铁 不同形状的磁铁 有相同规律。相同磁极间相互排斥。不同磁极相互吸引。 磁铁总是能够指南北方向吗? 拓展 （1）将一块条形磁铁悬挂起来并水平转动，当磁铁静止后指示南北。 （2）用另一块磁铁的磁极直接去靠近悬挂磁铁的磁极，或在悬挂磁铁下放置一块磁铁，转动下方磁铁，观察实验现象。 干扰下的磁铁无法指示南北方向 拓展 地球也是一个大磁场。你能根据“异极相吸，同极相斥”的原理，分析出地磁的南极和北极吗？ 地球北极 地球南极 地磁南极 地磁北极 学习任务 4 回顾与练习 32 练习 1.填空题 （1）请在括号里填上“→←”或“←→ ”符号表示出以下两对磁铁磁极间的相互作用。 ←→ →← 练习 1.填空题 （2）如图，小磁针涂黑部分是磁体的N极，当周围没有强磁体或铁等物质干扰时。小磁针静止后N极会指向地球的 ______方（填方向）。将一个磁体的A端靠近小磁针的N极。小磁针的N极被推开，则磁体的A端为_______极。 北 N 练习 2.判断题 （1）蝴蝶飞游戏运用了磁铁的同极相斥的原理。（ ） （2）条形磁铁的北极与蹄形磁铁的南极靠近时，会产生吸引作用。（ ） （3）将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。( ) （4）两块磁铁相互靠近时总是相互吸引的。（ ） （5）环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。（ ） √ √ ✘ ✘ ✘ 练习 3.选择题 （1）如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（ ） A．往左边移动 B．往右边移动 C．不会动 A 练习 3.选择题 （2）如图所示，有两块条形物体，经过实验发现，①和③相互吸引，①和④相互吸引，②和③相互吸引，②和④相互吸引。由此，我们可以判断（ ）。 A．两块都是磁铁 B．其中一块是磁铁，另一块是铁制品 C．两块都是铁制品 B 学习任务 5 总结与评价 38 通过这节课的学习，我们知道磁铁的磁极之间的作用是相互的：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 总结 科学态度 合作学习 评价 1.完成《同步分层作业》。 2.预习下一节课文内容，准备实验用具。 作业 感谢聆听 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$