第三章 声现象 2024-2025学年北师大版（2024）物理八年级上册

第三章 声现象 一、单选题 1.南音也称“弦管”“泉州南音”,是我国现存历史最悠久的传统古乐.南音洞箫(如图),是一种古老珍贵的传统管乐器,箫管长一尺八寸(60厘米)。在演奏时按压不同的孔会改变声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.振幅 2.歌曲《东方红》简谱中有如下片段,其中的数字符号表示声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.振幅 3.我们生活在充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是( ) A.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高 B.声音是一种波,它可以在真空中传播 C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D.声音是由于物体振动产生的 4.2022年的元宵晚会上,航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》,之后叶光富也在太空中用葫芦丝吹奏了《月光下的凤尾竹》,我们能分辨出古筝和葫芦丝发出的声音,依据是声音的( ) A.音调 B.响度 C.频率 D.音色 5.课堂上小红回答问题声音小,老师说:你再大声说一遍.老师是要求小红提高声音的( ) A.响度 B.频率 C.音调 D.音色 6.将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.保持钢尺振动幅度大致相同,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,观察振动和发声的关系,这个实验是用来研究 A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系 C.音色与波形的关系 D.无法判断 二、填空题 7.如图是我国的传统乐器-短杆坠胡。演奏者在演奏前通过调节琴弦的松紧程度来改变发出声音的 。(选填“响度”“音调”或“音色”) 8.唢呐、笛子等管乐器,吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的 ;听众能分辨出两种不同乐器,主要是因为 不同(均选填“音调”、“响度”或“音色”)。人耳能听到演奏的乐曲,由此推测该声音的振动频率在 范围内(选填“0~20Hz”、“20Hz~20000Hz”或“30000Hz~40000Hz”)。 9.有一款智能音箱,它内置了声纹识别系统,可以识别主人的声音,按照主人的指令实现语音购物、音乐播放、人机互动、音量调节等功能;当用音箱放出激昂的音乐,对于正在学习的人而言,属于 (选填“乐音”或“噪声”)。 10.在班里举行的小型音乐会上,同学们用自己制作的乐器进行演奏。 (1)小明在如题图甲所示的8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水,他用嘴贴着瓶口吹气,因为 的振动发出声音;敲击它们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。用相同的力度从左往右敲击,音调越来越 (填“高”或“低”); (2)小红自己制作了一个哨子:在棍子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,如题图乙所示。小红越用力吹,声音就越响,这是因为 越大, 越大; (3)小伟想利用身边的器材探究音调与什么因素有关,设计了如题图丙所示的实验,将一把钢尺紧按在桌面上,每次用同样的力拨动钢尺。先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,他发现钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越 ,发出声音的音调越 。 11.如图是央视《国家宝藏》节目中展示的世界上最早可吹奏的乐器贾湖骨笛,比古埃及出现的笛子要早2000年,吹笛子时按住或松开不同的气孔,是为了改变声音的 。 三、实验题 12.在八年级上学期的物理研究性学习中,小华和他的同学们制作了“水杯琴”,这深深地激发了他们的学习热情。课余,他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗,又制作了“碗琴”,如图所示。测试中,小华发现某些碗发出声音的音调不准,他可以采取的改进方法是 。(写出一条,合理即可) 四、简答题 13.请欣赏下面的一首诗并回答声学问题: 傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳.湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方.小弟沿河踏歌来,见景一事费思量.棒打衣服悄无声,棒举空中何其响.请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理? 14.向暖瓶中灌水时,听声音就能知道水是否将要灌满,这是什么缘故? 15.超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时,手杖会发出警报声,距障碍物越近,警报声越尖锐。 (1)请你分析一下超声导盲手杖的工作原理。 (2)如果警报声变得尖锐,说明声音的哪个特性发生了变化?是如何变化的? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C D D A A 1.C 【分析】声音特性的辨识及影响因素、声音特性的辨识。 【详解】管乐器是依靠空气柱振动发声的,演奏时按压不同位置的气孔,改变了空气柱振动的长度,空气柱振动的频率发生了变化,从而改变了声音的音调,故ABD错误,C正确。 【点睛】容易题.失分原因:(1)不清楚管乐器的发声原理;(2)不清楚音调与频率的关系。 2.C 【详解】简谱中数字符号表示发声体振动频率的高低,即音调的高低,故ABD不符合题意,C符合题意。 故选C。 3.D 【详解】A.震耳欲聋,是形容声音特别响亮,快把耳朵震聋了,我们用响度来表示声音的大小,故A错误; B.声音是一种波,声音以波的形式传播,我们把它叫做声波;声音的传播需要介质,声波不能在真空中传播,电磁波可以在真空中传播,故B错误; C.不同乐器、不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来辨别乐器的种类,故C错误; D.声是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止,故D正确。 故选D。 4.D 【详解】AC.音调是指声音的高低,与振动的频率有关,故AC不符合题意; B.响度是指声音的大小,与振动的幅度有关,故B不符合题意; D.音色反映声音的品质与特色,不同的乐器即便演秦相同的乐曲,发出声音的音色也不相同,故可用音色来辨别,故D符合题意。 故选D。 5.A 【详解】响度指声音的强弱(大小)。老师说:你再大声说一遍,老师是要求小红提高声音的响度,故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 6.A 【分析】声音的音调和物体的振动频率快慢有关,振动频率越快,音调越高;物体的质量越大、体积越大,物体振动会越慢,振动慢,振动频率小,音调比较低. 【详解】由题意可知,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,伸出桌面的钢尺长度增加,其伸出部分质量增大、体积增大,钢尺的振动会变慢,振动频率会逐渐变小,音调逐渐变低,因此该实验是用来探究声音的音调和发声体振动频率的关系的.故选A. 7.音调 【详解】调整琴弦的松紧程度,可以改变琴弦振动的快慢,故这样可以改变音调的高低。 8. 音调 音色 20Hz~20000Hz 【详解】[1]乐器中的空气柱越长,振动越慢,音调越低,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变音调。 [2]不同的乐器即便演奏相同的乐曲,因为不同乐器的发声结构不同,所以会发出不同音色的声音,所以我们可以通过音色辨别是何种乐器。 [3]人耳听觉范围是20Hz~20000Hz,人耳能听到演奏的乐曲,由此推测该声音的振动频率在20Hz~20000Hz。 9.噪声 【详解】用音箱放出激昂的音乐,对于正在学习的人而言,属于影响正常学习的声音,是噪声。 10.(1) 空气柱 高 (2) 振幅 响度 (3) 慢 低 【详解】(1)[1]声音是由物体振动产生的。用嘴贴着瓶口吹气时,瓶内的空气柱振动发声。 [2]用相同的力度从左往右敲击,瓶子和水振动发声,由于瓶内的水从左往右越来越少,所以用相同的力度从左往右敲击水和瓶子振动越来越快,音调越来越高。 (2)[1][2]响度与振幅有关,小红越用力吹,空气柱振动幅度越来越大,响度越来越大。 (3)[1][2]音调与频率有关。钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越慢,发出声音的音调越低。 11.音调 【详解】吹笛子时按住或松开不同的气孔,是为了改变笛管内的空气柱的长度来改变空气柱振动的频率,从而改变声音的音调。 12.在厚度相同情况下,选用碗的大小之间的差距尽量大些 【详解】物体的形状、大小、厚薄等都会影响发声时的音调。研究物体的大小对发声音调的影响,应控制其它影响因素不变,仅改变碗的大小,为了使实验现象明显,碗的大小之间的差距尽量大些。 13.(1)"棒打衣物响四方",是说湿衣物与木棒接触面间的空气柱振动发声,因独自一人洗衣物,所以听起来较响,"响四方"是说空气振动产生的声波向四周传播. (2)"小弟岸上踏歌来",是说声速远大于小弟人走的速度,所以先听到歌,后出现来人. (3)棒打衣服悄无声,棒举空中何其响?"因为光速远远大于声速,棒打衣物的声音传到小弟耳朵时,棒已举到空中了. 【详解】从古诗中找出有关声现象的诗句,从声音的产生和传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理. 14.随着水位的上升,水壶内的空气柱长度越来越短,音调越来越高。 【详解】因为水瓶里有空气柱,向瓶中灌水时,随着水位升高,空气柱变短,因而空气柱振动产生的音波频率也发生了变化,即音调发生了变化,凭经验就可听出水是否要灌满。 15.(1)见解析 (2)音调变化,频率变大 【详解】(1)超声导盲手杖的工作原理:利用超声波来测量障碍物与使用者之间的距离,并根据距离的不同发出高低不同的声音,障碍物与使用者之间的距离越近,声音越尖锐。这样,盲人就能根据声音的高低判别出障碍物的距离。 (2)如果警报声变得尖锐,说明其频率变大,此时报警声的音调变高。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$