【北师大版】八年级下册历史教案 第6课艰难曲折的探索历程

第6课　艰难曲折的探索历程 教学目标 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 教学重难点 重点：“大跃进”及人民公社化运动。 难点：正确认识十年探索中的失误与曲折。 教学过程[来源:学#科#网] 导入新课 从20世纪50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了20世纪50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种什么现象？你能说出这种思想带来的危害吗？同学们，学完这一课，你就会弄清以上这些问题的。 推进新课 一、中国共产党第八次全国代表大会 1．播放中共八大的视频。介绍中共八大的内容、意义及“大跃进”的背景。 2．旁白课件展示八大会场图片：1956年9月15日，毛主席在八大会议上致开幕词，周总理作了经济报告。……新的经济建设方针，就是要为改变我国经济文化落后的状态，完成变落后的农业国为先进的工业国的历史使命而努力。八大制定的路线是探索社会主义建设道路中取得的重要成果。可是1958年，由于受国际环境等因素的影响，中共改变了八大的既定方针，开始了“大跃进”。…… 3．引导学生对八大的内容进行分析，使学生认识到：八大对国内主要矛盾作出了正确的判断，指出全国人民的主要任务是发展社会生产力。 4．学生讨论八大的正确指导意义：八大制定的路线是探索社会主义建设道路中取得的重要成果，其设想富有创造精神，为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。[来源:Zxxk.Com] 二、“大跃进”和人民公社化运动 1．“大跃进”和人民公社化运动的开始 教师介绍八大二次会议及社会主义建设总路线的内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。 引导质疑：社会主义建设总路线具有什么特点？ 正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，缺点是忽视了客观的经济规律。 “大跃进”开展的主要标志是什么？ 盲目求快，片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度提高和修改计划指标。 2．“大跃进”和人民公社化运动的高潮 （1）“大跃进”的表现是什么？ 学生阅读教材，了解“大跃进”表现在工业方面，首先是钢产量指标的不断提高。在农业上，主要是对农作物产量的估计严重浮夸。 （2）引导学生讨论评价：这样的“大炼钢铁”会出现什么后果？[来源: