[中学联盟]广东省江门市江海区礼乐第三中学八年级下册历史教学设计：第6课 艰难曲折的探索历程

第6课 艰难曲折的探索历程 〖课程标准〗    了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。    〖教学目标〗     知识与能力     知道**八大的主要内容并分析其积极意义。     了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。     提高收集史料、分析史料的能力。     培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的能力。     培养运用唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。     过程与方法     通过课前调查采访、阅读课文和讨论，对我国社会主义建设时期党中央对建设道路的探索、经历的曲折、取得的成绩等形成初步感性认识。     通过具体史实的展示，体现出我国社会主义事业的艰难与曲折，同时使历史概念浅显易懂。     通过对**八大主要内容的分析，认识**八大对经济建设的正确指导意义。     通过课堂讨论“‘大跃进’和人民公社化运动对我国社会主义建设造成的严重危害”，认识生产力的发展需要有积累的过程，高指标等错误导致了严重的经济困难。     通过对十年探索中成就与失误的原因分析，认真反思历史，总结经验教训，从中发现历史规律并认识历史对于现实的借鉴意义。     情感态度与价值观     重点教学中应围绕教学目标突出一个主题，即：中国共产党在十年探索中的努力、成就和教训。重点为“大跃进”及人民公社化运动的危害。     难点正确认识十年探索中的失误与曲折。    〖课前导学〗     〖教学渗透点〗     当前我国经济建设的成就及取得的原因。     现实社会中是否存在有类似于“大跃进”的做法。   〖教学媒体〗     多媒体课件、学生收集的史料。    〖板书设计〗 〖教学方法〗        〖教学过程〗     导入新课     教师引导：1956年召开的**八大会议确定了新的经济建设方针。为什么说**八大对经济建设具有正确的指导意义？     讲授新课     一、中共八大     通过表演“情景回放”，介绍**八大的内容、意义及“大跃进”的背景。     旁白课件展示八大会场图片：１９５６年９月１５日，毛主席在八大会议上致开幕词，周总理作了经济报告。……        二、八大二次会议及总路线     利用课件介绍八大二次会议及社会主义总路线的内容：鼓