专题11 生命的思考（一轮复习讲义)-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（全国通用）

七年级上册 专题11 生命的思考 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向探究 考点一 认识生命 ►考向01 生命的特点 ►考向02 生命的接续 考点二 敬畏生命 ►考向01 生命至上理念 ►考向02 敬畏生命 考点三 珍视生命 ►考向01 养成健康的生活方式 ►考向02 基本自救自护 ►考向03 应对挫折的方法 考点四 生命意义 ►考向01 感受生命的意义 ►考向02 活出生命的精彩 04新型考法·素养提升 考点 新课标内容 知识点 中考真题题型与高频知识点统计 认识生命 1.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；保持乐观的态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 2.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 3.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 生命的特点； 生命的接续； 2024山东（淄博、济南）、天津（选择、分析题，“生命的特点、生命的接续”，2分）； 2024广东、内蒙赤峰、四川广安（选择题，“敬畏生命”，2分） 2024海南、贵州（六盘水、铜仁）、吉林长春、广东广州、湖南长沙、山东临沂、甘肃临夏、四川（乐山、凉山）、山西、成都（选择、分析题，“养成健康的生活方式”，2分） 2024山东（德州、泰安）、广东广州、甘肃临夏、贵州黔东南、山西（选择、简答题，“自救自护”，2分） 2024内蒙古、江苏（镇江、常州、扬州）、辽宁、山东潍坊、甘肃兰州、青海、吉林、河南、四川眉山、江西（选择、简答题，“应对挫折的方法”，2分） 2024山东（淄博、东营、菏泽）、北京、广西、四川（乐山、泸州、凉山）、贵州黔南（选择、分析题，“活出生命的精彩”，2分） 敬畏生命 生命至上的理念； 敬畏生命的原因要求； 珍视生命 爱护身体，养护精神的要求；挫折的含义、构成要素；挫折的影响；如何面对挫折，发掘生命的力量； 生命意义 怎样的一生是值得的； 为什么要探索生命的意义； 如何活出生命的精彩； 考情分析 从中考真题题型与高频知识点来看，生命的特点、生命的接续、敬畏生命、养成健康的生活方式、自救自护，应对挫折的方法、活出生命的精彩仍是中考的命题点。在此基础上，需要重点重视： 以学生生活实际为材料情境的考查，在此需要学生在掌握基本知识的基础上，用正确的价值判断，学会珍爱自己和他人生命的能力；通过榜样人物事迹，学会应对生活中的挫折，汲取生命成长的力量，努力实现自身生命的价值。 复习目标 1.了解生命的特点，懂得尊重和敬畏生命，了解和识别可能危害自身安全的行为，树立自我保护意识，掌握基本的自救自护方法，预防和远离伤害，形成健康、文明的生活方式；能够珍爱生命，具备乐观开朗，坚韧弘毅、自强的健康心理素质，树立正确的人生观和价值观。 2.能够热爱生活，积极进取，具有适应变化，不怕挫折、坚韧不拔的意志品质，提高应对挫折的能力；养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力；正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；理解生命意义和人生价值，确立正确的人生观； 考点一 认识生命 1.生命的特点 ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命是短暂的 2.生命发展的自然规律 ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。②我们从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 3.生命接续 内容：身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。 意义：①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 考向01 生命的特点 【例1】（2023·黑龙江绥化·中考真题）“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（    ） A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的 C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的 【答案】C 【详解】本题考查教育的重要性。 A：生命是不可逆的，不可以从头再来的，A错误； B：精神生命可以是永恒的，但肉体生命不是永恒的，B错误； D：生命是来之不易的，我们应珍惜生命，D错误； C：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”，体现了生命是不可逆的。C正确； 故本题选C。 【变式训练1】（2023·安徽·中考真题）在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（     ） A．生命是独特的 B．生命是短暂的 C．生命是不可逆的 D．生命是来之不易的 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点。 A.通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。这体现了生命是独特的，故A符合题意 BCD：与材料无关； 故本题选A。 【变式训练2】（2024·山东淄博·中考真题）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这告诉我们（    ） A．生命来之不易 B．生命是短暂的 C．生命是可逆的 D．生命是独特的 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点。 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了，体现了生命是短暂的，故B说法正确； ACD：与材料无关； 故本题选B。 考向02 生命的接续 【例2】（2021·内蒙古赤峰·中考真题）在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是(   ) ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A [详解]本题考查生命的接续。 ①②③:生命来之不易，生命也是短暂的，我们要珍爱生命。要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命;在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命;我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故①②③正确; ④:人类传承不只是身体上的生命，还有精神上的传承，故排除④; 故本题选A。 【变式训练1】（2022·江苏镇江·中考真题）热斯别克一家三代都是护边员。2017年，热斯别克接过父亲的巡边“接力棒”，带着妻子上山护边，书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。热斯别克一家三代护边的事迹诠释了（    ） A．爱在家人间 B．集体有力量 C．生命有接续 D．少年当自强 【答案】C [详解]该题考查生命有接续。 C:分析题文，热斯别克一家三代都是护边员，书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事;结合所学知识可知，热斯别克一家三代护边的事迹诠释了一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，体现了生命有接续;C符合题意; ABD:都与材料主旨无关，ABD排除; 故本题选C。 【变式训练2】（2024·天津·中考真题）泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 上述材料告诉我们，生命是（    ） A．艰难的，要迎难而上 B．脆弱的，要拒绝伤害 C．不可逆的，应只珍爱自己的身体 D．有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 【答案】D [详解]本题考査生命有接续。 D:分析题文，泛黄的家谱传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧，这体现了家族生命的传承和延续;说明了生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命;故D符合题意; A:“艰难的，要迎难而上”在材料中未体现;故A不符合题意; B:“脆弱的，要拒绝伤害”与材料主旨不符;故B不符合题意; C:生命是不可逆的，我们既要珍爱自己的身体，也要养护自己的精神，故C错误; 故本题选D。 考点二 敬畏生命 1.人民至上、生命至上的理念、思想 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 2.敬畏生命 原因：①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 如何：①意识层面：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②行为层面：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③道德层面：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 考向1 生命至上理念 【例1】（2023·吉林长春·中考真题）为保障未成年人健康成长，某校开展安全教育（如图）。下列做法正确的是（    ）    A．增进友谊结伴野外游泳 B．崇尚自由随意约见网友 C．珍爱生命认真参加疏散演练 D．见义勇为徒手拉开触电之人 【答案】C [详解]本题考査珍爱生命。 C:分析题文，图片描述了某校开展生命安全教育，珍爱生命认真参加疏散演练符合生命安全教育的内容;故C正确; A:结伴野外游泳容易发生意外;A错误; B:随意约见网友不利于保护自己;B错误; D:徒手拉开触电之人也会使自己触电;D错误; 故本题选C。 【变式训练1】（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）某市一名两岁儿童从六楼坠落，掉到二楼广告牌上再次翻下，千钧一发之际，一名“90后”男子果断扔掉手机，伸出双臂和同事一起将孩子稳稳接住。这惊心动魄的一幕（     ） ①警示幼儿一定要树立安全意识           ②说明男子和同事践行生命至上 ③警示监护人对未成年人要尽责           ④说明该男子缺乏财产安全意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B [详解]本题考查珍爱生命。 ②③:题干中男子和同事接住坠楼的幼儿，这是敬畏生命的表现，践行了生命至上理念，同时也警示监护人对未成年人要尽责，故②③符合题意; :幼儿年龄太小，树立安全意识的说法不符合实际，故说法错误; ④:该男子并不是缺乏财产安全意识，是坚持生命至上理念，故④说法错误; 故本题选C。 【变式训练2】（2024·四川广安·中考真题）初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是（     ） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为     ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起     ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B [详解]本题考查坚持生命至上、敬畏生命。 ②④:坚持生命至上、敬畏生命，要求我们既要珍惜自己的生命，也不漠视他人的生命。因此面对他人落水，如果有能力救助，则在确保自己安全的前提下，施以援手;如果自 己不具备救人的能力，则要第一时间报警求助，并协助救援。故①④说法正确; ②:如果不具备救人的能力，“奋不顾身”是不可取的，不仅不能成功救人，还有可能危及自己的生命安全，故②说法错误; ③:“事不关己高高挂起”的态度是不可取的，我们应尽己所能帮助落水者，不能漠视他人的生命处于危险之中，故③说法错误; 故本题选B。 考向2 敬畏生命 【例2】（2023·云南·中考真题）2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（     ） A．探问生命   珍惜青春 B．敬畏生命   生命至上 C．绽放生命   追求荣誉 D．守护生命   健康成长 【答案】B [详解]本题考査敬畏生命。 AD:探问生命，珍惜青春;守护生命，健康成长，在题文中没有体现，故AD不符合题意; B:依据题文描述，云南省森林消防总队特勤大队的扑灭大火保护周边村民生命财产安全的行为，体现了敬畏生命，生命至上，故B说法正确; C:消防队员的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误; 故本题选B。 【变式训练1】（2024·内蒙古赤峰·中考真题）2023年12月甘肃省积石山大地震后，救援人员不顾自身安危，一次又一次义无反顾地冲入震区营救被困群众。此举传递出的生命观是（      ） ①珍视生命         ②敬畏生命         ③轻视生命         ④守护生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [答案]B [详解]本题考查敬畏生命。 ①②④:结合所学知识可知，救援人员不顾自身安危冲入震区营救被困群众，传递出了珍视生命的观念;面对地震的危险，救援人员没有退缩，而是勇敢地面对，以实际行动表 达对生命的尊重和敬畏;同时，用自己的努力和付出，为被困群众争取生存的机会，守护着每一个可能的生命希望;故①②④符合题意; ③:轻视生命”与救援人员的行为完全相悖，救援人员的行动怡怡是对生命的重视和尊重，而不是轻视;故③错误; 故本题选B。 【变式训练2】（2024·广东·中考真题）2023年9月13日，一名小孩头部被防盗网卡住，身体悬在半空。危急关头，市民黄志春爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为成功救援争取了宝贵时间。黄志春被授予“广东好人”称号。他的行为体现了（    ） A．爱岗敬业的品质 B．敬畏生命的态度 C．自由平等的观念 D．惩恶扬善的追求 [答案]B [详解]本题考査敬畏生命。 B:分析题文，黄志春在危急关头，毫不犹豫地爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为救援争取宝贵时间。这种行为充分展现了他对生命的尊重和珍视，将他人生命的安危置于首 位，以实际行动诠释了对生命的敬畏;故B符合题意; ACD:爱岗敬业强调的是对工作岗位的热爱和尽责;自由平等的观念主要涉及在社会中对个人自由和权利平等的追求;惩恶扬善侧重于对恶行的惩治和对善举的弘扬;而黄志春 的这一行为，其出发点和核心在于对小孩生命的敬畏，并非主要体现上述其他选项的内容;故ACD不符合题意; 故本题选B。 考点三 珍视生命 1.爱护身体 原因：①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 如何：①成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2.养护精神 原因：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。③我们的精神发育，需要物质的支持，也需要精神的支持。 要求：①在任何情况下，我们都要守住自己的心灵，看到真、善、美。②用中华优秀传统文化滋养精神生命，不丢失优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 3.挫折 含义：生活的道路难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 构成要素：挫折情境、挫折认知、挫折反应。其中，挫折认知是关键因素。挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知 人们对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因：人们对挫折的认识和态度不同。 造成挫折的原因：自然因素：不能预测和及时防范的天灾 社会因素（他人） : 家长老师教育方法不当、社会风气不良等。 内在因素（自身） : 能力、体质、知识、智力、体力、外貌等不足 影响：消极影响：产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面的情绪；产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 如何：认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。（态度） ①发现、发掘自己的生命力量。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。④增强生命韧性的具体方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；培养某方面的兴趣；关心、帮助他人。 危险预判 地震前兆： 1.地下水异常：地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。 2.生物异常：许多动物某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等。 3.气象异常：地震之前，气象也常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹(飞雪)等。 司机的预判经验： 1.遇到前面有车在倒车入库时，我们应该预判到驾驶员可能存在盲区，宁愿多等一会也不要贸然通过。 2.高速上经常能遇到这些鲁莽超车的，通常我都会稍微减速让对方过去，否则一旦出现什么危险分分钟会祸及到自己。 避险、逃生方法 雷雨天：不要停留在高楼平台；关好门窗、切断电源；远离大树、大型广告牌； 水灾自救：向高处转移，等待救援；已经受到洪水围困，要尽可能利用木板、树木等可漂浮物做水上转移；发现救援人员要挥动鲜艳衣物，发出救援信号。 有害气体中毒：应立即离开现场，吸入新鲜空气，解开衣物；食物中毒：用催吐、洗胃、导泻等方式排出。 呼吸道传染病：勤洗手、勤通风；出门戴口罩；适当运动，提高身体素质；少去公共场所。 校园暴力：沉着冷静，尽可能拖延时间；控制情绪，需要激怒对方；不主动与同学发生矛盾，有矛盾及时向老师报告。 油锅着火：不能用水泼洒，应用锅盖等覆盖。 遇到电梯事故：电梯下坠时快速把每层按键都按下；膝盖呈弯曲姿势；紧贴电梯壁。 心肺复苏 1.呼救:立即大声呼喊，向周围人求救，及时拨打急救电话。 2.摆放体位:将昏迷者平躺在地上，站在患者的一侧，一只手按住患者的额头并向下压，另一只手按住患者的下巴并向上抬，从而打开气道。 3.人工呼吸:用拇指和食指捏紧患者的鼻子，嘴包住患者的唇部，进行人工呼吸，并观察有无胸廓的起伏。 4.胸外按压:按压部位在两乳头连线中点，胸骨中下1/3交界处，用手掌根部紧贴病人胸部，两手重叠，五指相扣，手指翘起，肘关节伸直，用上身重量垂直下压，按压的深度要达到6cm，按压的频率为100-120次/分，按压时放松与按压的时间比例是相同的。 5.按压与通气比例:按压30次之后，要立即开放气道，清除口咽分泌物，采取仰额抬颌法给予人工呼吸，施救者要用嘴紧紧的包住患者的口以防漏气，用力吹气1s以上，吹气量要达到500-600mL. 考向1 养成健康的生活方式 【例1】（2024·海南·中考真题）为有效预防和减少未成年人涉毒违法犯罪，保障其身心健康和合法权益，海南省禁毒办部署开展禁毒“护苗”专项行动。这警示青少年（   ） ①认识到毒品的危害，远离毒品 ②珍爱生命，爱护身体，养护精神 ③增强防范意识，抵制毒品侵害 ④毒品离我遥远，禁毒与我无关 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 ①②③：海南省禁毒办部署开展禁毒“护苗”专项行动，警示青少年要认识到毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，爱护身体，养护精神，增强防范意识，抵制毒品侵害，故①②③说法正确； ④：禁毒与我们每个人息息相关，故④说法错误； 故本题选C。 【变式训练1】（2024·广东广州·中考真题）吸毒成瘾的三个基本过程包括（    ） ①耐药作用的形成         ②身体依赖性的产生 ③身体依赖性的消失        ④强化的形成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成健康的生活习惯和方式。 ①②④：吸毒成瘾的三个基本过程包括：耐药作用的形成，身体上的依赖发生，强化的形成，故①②④符合题意； ③：吸毒成瘾表现为身体依赖性的产生，而不是依赖性的消失，故③说法错误； 故本题选B。 是缺乏财产安全意识，是坚持生命至上理念，故④说法错误; 故本题选C。 【变式训练2】（2024·广东广州·中考真题）青少年要远离毒品。以下做法正确的是（    ） ①不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友 ②在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料 ③遇到挫折和烦恼，同师长交流，寻求他们帮助，及时化解心中矛盾 ④选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 ①：未成年人不宜进入的场所可能隐藏着各种不良因素，包括毒品。同时，慎重交友也是非常重要的，因为不良的朋友圈子可能引导青少年走向错误的道路，包括尝试毒品。故①说法正确； ③；“遇到挫折和烦恼，同师长交流，寻求他们帮助，及时化解心中矛盾”。这是一个积极的做法。青少年在成长过程中会遇到各种挫折和烦恼，通过与师长交流，他们可以获得指导和支持，从而避免通过不良方式来逃避问题。故③说法正确； ④：健康的娱乐方式可以帮助青少年放松身心，缓解压力，同时充实自己的生活，避免陷入无聊和空虚，从而减少尝试毒品的诱惑。故④说法正确； ②：“在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料”。这是非常危险的行为。陌生人递来的物品可能含有毒品或其他有害物质，因此绝对不能轻易接受。故②说法错误； 故本题选C。 考向2 基本自救自护 【例2】（2024·山东德州·中考真题）据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（   ） A．结伴并排骑行，转弯伸手示意 B．身穿醒目衣物，抢先通过路口 C．快速穿行马路，避让机动车辆 D．增强安全意识，遵守交通法规 【答案】D 【详解】本题考查树立安全意识的价值、自救自护的方法。 D:分析题文可知，在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该增强安全意识，遵守交通法规，故D说法正确； ABC:“结伴并排骑行”“抢先通过路口”“快速穿行马路”均违反了交通规则，存在严重安全隐患，故ABC说法错误； 故本题选D。 【变式训练1】（2024·甘肃临夏·中考真题）2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震发生后，距离震中不远的某中学紧急疏散学生，3分钟全部撤离，270名在校学生无一人伤亡。而就在震前两小时，该中学组织了所有在校学生开展地震应急演练。这启示我们在生活中需要（   ） ①不断增强安全意识②提高安全防范能力③完全避免遭遇危险④掌握自救自护方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [答案]B 【详解】本题考查自护自救的方法。 ①②④：分析题文，题干中，该中学因为在震前两小时组织了地震应急演练，所以在地震发生时能够在3分钟内实现270名在校学生全部安全撤离，无一人伤亡；这启示我们在生活中需要不断增强安全意识；提高安全防范能力；掌握自救自护方法；故①②④符合题意； ③：“完全避免遭遇危险”是不现实的，因为地震等自然灾害具有不可预测性，我们能做的是尽量做好预防和应对措施；故③错误； 故本题选B。 【变式训练2】（2024·山东泰安·中考真题）夏季是溺水事故多发季节，每一起事故都意味着家庭的悲剧。为避免悲剧的发生，我们（   ） ①坚决不在水库边、河边、湖边等水域边缘追逐打闹 ②发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救 ③万一不幸落水，要用力拍打水面并大声呼救 ④结伴去野外不明水域游泳 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ [答案B 【详解】本题考查对自救自护的方法的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，为避免溺水悲剧的发生，我们要坚决不在水库边、河边、湖边等水域边缘追逐打闹；发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救，故①②说法正确； ③：万一不幸落水，不能用力拍打水面，故③说法错误； ④：不能结伴去野外不明水域游泳，故④说法错误； 故本题选B。 考向3 基本自救自护 【例3】（2024·辽宁·中考真题）2024年5月22日，辽宁男篮夺得2023-2024赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）总冠军。球队克服困难、顽强拼搏，以一股不服输的韧劲，拼下一场场胜利，实现了球队历史上首个三连冠。这给我们的启示是（   ） ①要学会正确对待挫折 ②成功需要不懈的努力 ③只有得冠军才能自信 ④要善于激发自己潜能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待挫折、努力的基本要求、激发自己的潜能。 ①②④：分析题文，辽宁男篮在比赛中克服困难，这启示我们在生活中遇到挫折时，要保持积极的心态，从中吸取经验教训，不断前行；球队通过顽强拼搏，一场场去拼，最终夺冠，说明只有持续不断地努力，才有可能取得成功；辽宁男篮在面对挑战时，充分激发自身潜能，发挥出最佳水平，这提醒我们在生活中也要善于挖掘和发挥自己的潜能；故①②④符合题意； ③：自信应该建立在对自身能力和价值的正确认识上，而不是仅仅取决于是否获得冠军；故③错误； 故本题选B。 【变式训练1】（2024·甘肃兰州·中考真题）在“发掘生命力量”的主题班会上，小舟向同学们分享：就像光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会生出新尾巴。我们每个人的生命也蕴含着自我调节和修复的能力。下列做法能体现这一观点的是（     ） A．自信自负，靠自己就能战胜困难 B．敢于质疑，避免生活中所有的不如意 C．培养幽默感，缓解挫折带来的压力 D．压抑情绪，等待挫折和磨难自动过去 [答案]C 【详解】本题考查发掘生命的力量、正确对待挫折。 C：培养幽默感，缓解挫折带来的压力，有利于发掘我们生命中蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力，战胜挫折，故C符合题意； A：自负的人高估自己的能力，更不懂得借助外力，往往不容易战胜困难，故A说法错误； B：人生不如意十之八九，任何人都不可能避免掉生活中所有的不如意，故B说法错误； D：“压抑情绪”错误，我们应运用合理的方法调节情绪。应主动战胜困难和挫折，不能消极等待。故D说法错误； 故本题选C。 【变式训练2】（2024·青海·中考真题）“新时代青海好少年”常生梅在困境中自立自强，逆境中向阳生长，兼顾学习的同时用稚嫩的肩膀撑起家庭重担。这启示我们（     ） ①面对困难，发掘自身的生命力量         ②战胜挫折，具备永不退缩的勇气 ③遇到坎坷，沉浸在负面的情绪中 ④身处逆境，需要乐观向上的心态         A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [答案B 【详解】本题考查正确面对挫折、磨砺坚强意志。 ①②④：题文中的常生梅“在困境中自立自强，逆境中向阳生长，兼顾学习的同时撑起家庭重担”启示我们，面对生活中的困难与挫折，要发掘生命的力量，培养自己具有面对困难的勇气和坚强意志。即使身处逆境，也要有乐观向上的心态。故①②④符合题意； ③：遇到坎坷，要发掘生命的力量走出低谷，一味地沉浸在负面情绪中，只会让自己越来越消沉。故③说法错误； 故本题选B。 考点四 生命意义 1.怎样的一生是值得的 ①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ②对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 2.为什么要探索生命的意义 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 3. 如何活出生命的精彩 （1）对自己：拒绝贫乏，充盈生命，让生命得到滋养。 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 （2）对他人和社会：拒绝冷漠，关切他人，传递生命的温暖。 ①不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 （3）对国家和人类：甘于生命的平凡，乐于创造生命的伟大。 ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ②当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 考向1 感受生命的意义 【例1】（2023·贵州铜仁·中考真题）司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这启示我们（    ） A．懂得生命的短暂，珍惜生命的美好 B．延长生命的时间，探索生命的永恒 C．直面生命的脆弱，增强生命的韧性 D．感悟生命的宝贵，追求生命的价值 【答案】D 【详解】本题考查对生命的意义和价值的认识和把握。 AC：题文中名言告诉我们人与人的生命价值是不一样的，未体现生命的短暂和脆弱，AC不符合题意； B：生命是有限的，生命的时间无法延长，生命不可能永恒，B说法错误； D：题文中司马迁的名言告诉我们每个人的生命价值不一样，臧克家的名言告诉我们生命的价值不在于生命的长短，共同启示我们要珍惜生命，让生命更有意义和价值，D说法正确； 故本题选D。 【变式训练1】（2023·四川眉山·中考真题）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（    ） ①留住时光，懂得敬畏生命的短暂        ②珍视生命，努力追求生命的永恒 ③活出精彩，书写自己的生命价值        ④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查生命的价值。 ③④：题干中“苔花如米小，也学牡丹开”，说明了每个人的生命都是独特的，都有自己的独特价值，生命可以平凡，但不甘于平庸，启示我们要活出精彩，书写自己的生命价值，拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息，故③④符合题意； ①：强调生命是短暂的，与题意不符，故①不符合题意； ②：强调精神生命永恒，与题意不符，故②不符合题意； 故本题选D。 【变式训练2】（2023·浙江舟山·中考真题）“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋同志的话告诉我们要（    ） A．学会正确认识自我 B．善待自己的生命 C．勇敢面对生活的挫折 D．活出生命的精彩 【答案】D 【详解】本题考查生命的意义的相关知识。 A：认识自我有自我评价和他人评价，题干未涉及，故A不符合题意； B：题干未提到善待生命的内容，故B不符合题意； C：题干未提到挫折的内容，故C不符合题意； D：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”指要让生命有意义，故D符合题意； 故本题选D。 考向2 活出生命的精彩 【例2】（2024·山东菏泽·中考真题）教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导学习，并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年来已为300名农村孩子累计发放37万余元。他的事迹告诉我们（   ） ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 ②人生价值在于创造和奉献，平凡中也能见伟大 ③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人 ④教与学是师生相互陪伴相互促进共同成长的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义与要求、在平凡中创造伟大。 ②：人生的价值在于创造和奉献。题文中的叶连平老师连续23年为上千名孩子免费辅导学习，筹集资金帮助农村孩子，在无私奉献中创造了自己的人生价值，故②符合题意； ③：叶老师不仅辅导孩子们学习，还教给他们做人的道理，说明老师是学习的指导者，也是学生成长的引路人，故③符合题意； ①④：题文中未体现师生间彼此尊重、教学相长，故①④不符合题意； 故本题选C。 【变式训练1】（2024·广西·中考真题）第28届“中国青年五四奖章”获得者李春燕，在家乡需要的时候回到广西博白县峨嵋村担任党总支书记，带领群众通过发展集体经济走上了富裕之路。她的事迹诠释了（    ） ①要在奉献社会中实现人生价值    ②在平凡工作中绽放生命的精彩 ③服务社会都能得到国家的奖励    ④奉献社会要积极参加公益活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查生命的价值。 ①②：分析题文，李春燕在家乡需要时回乡担任村党总支书记，带领群众致富，诠释了要在奉献社会中实现人生价值；担任村书记看似平凡，她却做出不平凡成绩，说明任何平凡工作用心做都能不平凡，诠释了在平凡工作中能绽放生命精彩，故①②符合题意； ③：服务社会不是为求奖励，虽李春燕获表彰，但不代表服务社会就必然得奖，故③错误； ④：观点不符合题干的主旨，故④不符合题意； 故本题选A。 【变式训练2】（2024·贵州黔南·中考真题）2023年度感动中国人物，湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话：她自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们（ ） ①守护生命，要传递生命的真善美     ②探索生命意义，活出生命的精彩 ③珍视生命，只需珍视他人的生命     ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查活出生命的精彩。 ①②④：刘玲琍老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话，这说明探索生命意义，活出生命的精彩；她自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动，这说明守护生命，要传递生命的真善美；33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，这说明生命虽然平凡，但也能创造伟大，故①②④符合题意； ③：珍视生命，既需要珍视他人的生命，也需要珍视自己的生命，故③说法错误； 故本题选B。 1．【新情境·生活实际】（2024·四川广安·中考真题）初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是（    ） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为     ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起     ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持生命至上、敬畏生命。 ①④：坚持生命至上、敬畏生命，要求我们既要珍惜自己的生命，也不漠视他人的生命。因此面对他人落水，如果有能力救助，则在确保自己安全的前提下，施以援手；如果自己不具备救人的能力，则要第一时间报警求助，并协助救援。故①④说法正确； ②：如果不具备救人的能力 ，“奋不顾身”是不可取的，不仅不能成功救人，还有可能危及自己的生命安全，故②说法错误； ③：“事不关己高高挂起”的态度是不可取的，我们应尽己所能帮助落水者，不能漠视他人的生命处于危险之中，故③说法错误； 故本题选B。 2．【新情境·知识理解】（2024·甘肃兰州·中考真题）生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（    ） ①共青团新团员入团宣誓         ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史         ④积极参加消防安全演练 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养护精神、爱护身体。 ①②：加入共青团，向先进的团组织靠拢，是丰盈精神世界的表现；制作传统剪纸，有利于在中华优秀传统文化的滋养中丰盈精神世界。故①②符合题意； ③④：了解自己的药物过敏史，有利于保护身体健康；参加消防安全演练，有利于提高自我保护能力。这两个做法都有利于爱护身体，故③④不符合题意； 故本题选A。 3．【新情境·社会生活】（2024·湖南长沙·中考真题）近年来，体育已成为人民群众休闲生活的重要选择。长沙开展丰富多彩的群众体育活动，更多人进入运动场、体育馆，一起动起来、跳起来，让长沙这座千年古城充满生机和活力。开展群众体育活动能（   ） A．推动长沙国际影响力不断增强 B．助力长沙建设法治政府 C．促进人们养成健康的生活方式 D．提升人们科学文化素养 【答案】C 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 C；分析题文，开展群众体育活动，能够让更多的人参与到体育锻炼中来，增强体质，促进人们养成健康的生活方式；故C符合题意； A：开展群众体育活动并不能推动长沙国际影响力不断增强；故A错误； B：开展群众体育活动与助力长沙建设法治政府没有直接的关联；故B错误； D：开展群众体育活动主要侧重于提高身体素质和培养运动习惯，并不能提升人们的科学文化素养；故D错误； 故本题选C。 4．【新情境·重点时政】（2024·四川眉山·中考真题）5月17日，年仅14岁的中国滑板队选手崔宸曦在上海参加巴黎奥运会资格系列赛。经过两轮比赛后，带伤的她分数落后，但她没有气馁，迅速调整状态，最终以位列第五的成绩赢得了奥运积分。她的经历告诉我们（    ） A．经历挫折，定能走向成功 B．参加比赛，方能为国争光 C．借助外力，才能战胜挫折 D．调整自己，正确面对挫折 【答案】D 【详解】本题考查正确面对挫折。 D：分析题文，崔宸曦在分数落后且带伤的情况下，没有气馁，迅速调整状态最终赢得奥运积分；崔宸曦面对挫折不气馁，迅速调整自己的状态，说明我们要调整自己，正确面对挫折，故D符合题意； A：经历挫折不一定就能走向成功，“定能”的表述过于绝对，成功需要多种因素的综合作用，挫折只是其中之一，故A错误； B：为国争光的方式有很多种，不只是参加比赛，在自己的岗位上努力奉献等都可以为国争光，故B错误； C：战胜挫折主要依靠自身的意志和努力，借助外力并非是战胜挫折的必要条件，故C错误； 故本题选D。 5．【新情境·生活案例】（2024·江西·中考真题）小陈同学多次参加全国、省市田径比赛，在比赛中一次次突破自我，屡获佳绩。荣誉的背后，是她成百上千个日日夜夜的“奔跑”，更饱含了太多不为人知的“跌倒”。这启示我们要（    ） ①正确认识自己，克服自卑心理    ②增强生命韧性，绽放生命精彩 ③不断激发潜能，做更好的自己    ④重视他人评价，检视自身不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查增强生命的韧性、做更好的自己。 ②③：小陈同学荣誉的背后，是她面对无数次“跌倒”不抛弃不放弃，付出了成百上千个日日夜夜的努力。启示我们面对困难和挫折，要增强生命的韧性，绽放生命的精彩。只有坚持不懈地努力，才能不断激发自己的潜能，做更好的自己。故②③符合题意； ①④：题文中未体现克服自卑心理、重视他人评价等观点，故①④不符合题意； 故本题选C。 6．【新情境·综合素养】（2024·四川泸州·中考真题）感动中国2023年度人物萧凯恩，生活在中国香港，出生三个月时因眼癌摘除眼球。她没有被命运所击倒，而是在黑暗中寻找光明。她是首位考入香港中文大学音乐系的视障人士，已赢得超70个音乐比赛奖项，经常参加义演筹集善款，还去贫困山区当义工，用音乐和关爱温暖需要帮助的人。她的事迹启示我们（    ） ①在平凡中耕耘奉献，丰盈生命价值           ②生命是延续的，生命在接续中发展 ③增强生命的韧性，发掘生命的力量           ④生命是不可逆的，尊重生命发展的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确面对挫折、在平凡中创造伟大。 ①：萧凯恩“经常参加义演筹集善款，还去贫困山区当义工，用音乐和关爱温暖需要帮助的人”，启示我们面对生活中的考验，要不抛弃不放弃，用善良、坚持、责任为社会贡献自己的力量，才能书写自己生命的价值，使生命充盈起来，故①符合题意； ③：萧凯恩“出生三个月时因眼癌摘除眼球。但她没有被命运所击倒，而是在黑暗中寻找光明”，启示我们面对生活中的困难与挫折，要增强生命的韧性，发掘生命的力量，故③符合题意； ②④：题文中未体现生命的接续、生命是不可逆的等观点，故②④不符合题意； 故本题选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$