4.2土壤的结构和质地-【帮课堂】2024-2025学年七年级科学下册同步学与练（浙教版2024）

4.2土壤的结构和质地 学习目标 1、知道土壤中有大量的生物。 2、知道土壤中的非生命的水分、空气、矿物质和有机质。 3、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小与性能。 4、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。 5、了解壤土类土壤各种成分的比例。 6、说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。 02 预习导学 普通水稻只能生长在一般的水田里，而无法在盐碱地生长。2012年以来，袁隆平院士参与培育的适合在盐碱地里生长的“海水稻”，从科研试验阶段发展到了产业化、规模化推广阶段。普通水田与盐碱地，两种土壤的结构和质地有什么不同？ 知识点一：土壤的形成 1、地球外层的地壳最初主要是由岩石组成的，没有土壤 2、引起岩石风化的因素——物理风化和化学风化 影响岩石物理风化的因素有很多，温度、压力和生物活动是导致岩石发生物理风化的重要因素 化学风化是岩石在水、氧气、二氧化碳和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的成分改变的过程。 3、土壤的形成过程 风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层。土壤可被粗略地分为三层，最靠近基岩的母质层仅包含部分风化的岩石碎屑，这些碎屑是土壤的物质基础；靠近地表的表层则积累了更多来自地表植被的有机质，岩石碎屑被进一步分解为黏土和无机物；淀积层位于表层和母质层之间，是在降水作用下，上方土壤中的可溶性矿物质、细小颗粒被溶解、冲刷下来积累形成的。 不同地区由于气候、地表矿物质成分、植被等因素不同，土壤发育状况也不同。有的地区地表土在表层之上还会发育出主要由有机质组成的有机层，有的地区在各层之间还会发育出过渡层等。 坚硬的岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒，再经各种生物和气候的长期作用才形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。土壤的形成过程是十分缓慢的，直到今天，这个过程仍在不断地继续着。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要100~400年，在极其寒冷的环境中，大约需要1000年 知识点二：土壤的成分 1、土壤中的生命——土壤生物： 我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。 2、土壤中的非生命物质 主要是指空气、水、腐殖质(有机物)、矿物质(无机物)等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。固体部分主要是由矿物质颗粒和腐殖质构成，矿物质的主要成分是无机盐。液体部分是水，是植物生长所必需的。气体部分是空气。土壤中所有的非生命物质为土壤生物提供了生存的环境条件。2·1·c·n·j·y 3、(1)水 ①来源：土壤水分主要来自降水(降雨、降雪)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可以上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。 ②作用：利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况、调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物的生存都离不开水。 (2)有机物 ①来源：生物的排泄物和死亡的生物体。 ②作用：有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态 (3)无机盐 有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。 知识点三：土壤的结构 1、土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。 2、矿物质颗粒 是组成土壤的主要物质之一，因此，大小不等的矿物质颗粒的 多少 和 排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。 3、土壤的矿物质颗粒有粗有细，直径为2.0～0.02毫米的叫做 砂粒 ，直径为0.02～0.002毫米的叫做 粉砂粒 ，直径小于0.002毫米的叫做 黏粒 。其中 砂粒 的渗水能力最强， 黏粒 的渗水能力最弱。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三类。 在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗A中放适量砂粒，在漏斗B中放等量黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往漏斗中倒半烧杯水。5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分的是砂粒_的漏斗 知识点四：土壤的质地 1、由于土壤矿物质颗粒的组成及其 比例 不同，土壤的 黏性 不同，从而影响了土壤的 通气 性能、 保水 性能等。 2、黏性较差的土壤，土壤中的空隙较 大 ，比较 疏松 ，水易渗入或流出，通气性能较 好 ，但保水和保肥性能较 差 。黏性较强的土壤，空隙较 小 ，保水性能 好 ，但通气性能较 差 。 3、各类土壤的性状 土壤名称 性状 砂土类土壤 疏松，不易黏结；通气、透水性能强，易干旱，有机物分解快，易流失 黏土类土壤 质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥能力强，通气、透水性能差 壤土类土壤 不太疏松，也不太黏；通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种 4、壤土类土壤 的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强。因此， 壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。 5、壤土类土壤各成分的含量（体积百分比）:固体部分（50％）（矿物质颗粒45％-49％，有机物：1％-5％）；水：25％；空气：25％版权所有 6、土壤的保水、透水、通气、保肥的能力与土壤矿物质颗粒的组成和比例有关。 7、土壤肥力是指土壤具有连续不断地供应植物生长所需要的水分和营养元素，以及协调土壤空气和温度等环境条件，使之利于植物生长的能力。土壤肥力可分为自然肥力和人工肥力。 03 考向释疑 [例题1] （2024春•东阳市期末）兴趣小组同学做了以下实验。为了证明土壤中含有无机盐的实验是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：实验验通常包括将土壤样本放入水中，使土壤中的无机盐溶解到水中形成浸出液。然后，可以通过蒸发浸出液来观察是否有盐分结晶，或者使用化学试剂来检测特定无机盐的存在。因此D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 [例题2] （2024春•嵊州市期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有（　　） A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质 【解答】解：土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质） 以及水分 （液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等。将一定量灼烧过的土壤放入蒸馏水中制成土壤浸出液，然后取土壤浸出液约10毫升，过滤并收集滤液，因此滤液中没有了砂粒，将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，结果在蒸发血中留下了一些白色的粉状残留物无机盐，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 [例题3] （2024春•武义县期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　） A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同 B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验 C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物 D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量 【解答】解：A、泡沫块密度小。会浮在水面上，。实验效果与铁块不相同，A错误。 B、将土壤压实后土壤中空气的体积分数发生改变，B错误。 C、土壤中的有机物燃点低，容易燃烧，颜色变黑并有焦味产生，C 正确。 D、新鲜土壤加热至质量不再变化为止，减少的部分除了有机物还有水分，D错误。 故选：C。 [例题4] （2024春•临海市期末）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：砂土类土壤（砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗）：疏松，不易黏结；通气、透水性能强，易干旱，有机物分解快，易流失。黏土类土壤（黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细）：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥能力强，通气、透水性能差。壤土类土壤（砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀 ）：不太疏松，也不太黏；通气，透水，能保水、保肥，宜于耕种。根据土壤的性状，可以判断D符合砂土类土壤。 故选：D。 [例题5] （2024春•拱墅区期末）如图所示为研究土壤成分的实验，下列分析错误的是（　　） A．图甲实验试管口略向下倾斜，目的是利于气体排出 B．图甲实验试管内壁出现水珠，说明土壤中存在水分 C．图乙实验应取一定质量充分干燥的土壤，目的是排除水的干扰 D．图乙实验通过土壤颜色和质量的变化，说明土壤中存在有机物 【解答】解：A、为了防止冷凝水倒流炸裂试管，加热固体时，试管口要略向下倾斜。所以，图甲实验试管口略向下倾斜，目的是防止试管炸裂，A错误。 B、试管壁上的小水珠来自土壤，加热过程中土壤中的水分变成水蒸气，从土壤中挥发出来，当水蒸气遇到较冷的试管壁时便液化为小水珠。所以，图甲实验试管壁出现小水珠，说明土壤中存在水分，B正确。 C、在进行土壤成分分析的实验时，取一定质量的干燥土壤可以确保实验结果不受土壤中原有水分的影响，从而更准确地分析土壤中的其它成分，C正确。 D、有机物能够燃烧，加热干燥土壤时，土壤质量减小，能证明土壤中存在有机物，D正确。 故选：A。 [例题6] （2024春•义乌市期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 （1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和 等成分. （2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥ 。 ①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成 ⑥低等植物生长 （3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气 。 A.无色无味 B.化学性质不活泼 C.空气中含量最多 D.沸点较低 【解答】解：（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 （2）土壤的形成过程：岩石风化→形成矿物颗粒，释放矿物成分→低等植物着生→形成原始月壤，积累有机质和养分→高等植物生长→腐殖质不断积累、成熟月壤形成。 故选：①③⑤。 （3）氮气的化学性质不活泼，在常温下很难与其他物质发生化学反应，所以科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。 故选：B。 故答案为： （1）腐殖质； （2）①③⑤； （3）B。 [例题7] （2024春•西湖区期末）“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长。小科设计下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。 Ⅰ.实验步骤 （1）土壤采集： 土壤编号 土壤来源 采集方法 ①号土壤 “蚁巢土” 以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤 ②号土壤 蚂蚁窝附近的土壤 在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，按相同方法取土 （2）土壤分装：将20只大小相同的花盆平均分成两组，将等量的①、②号土壤分别装入第一组和第二组花盆中。 （3）种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长良好、大小相同的大豆幼苗，置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期喷洒 。每日测量并记录不同土壤中植株的高度（平均值），连续18天。 Ⅱ.实验结果 不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。 （1）土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和 。 （2）请将实验步骤（3）补充完整 。 （3）根据上述实验结果，可以得出结论： 。 （4）为使实验结果更有说服力，该实验还可以怎样改进？ 。 【解答】解：（1）土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和 无机盐。 （2）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，所以要适当喷洒蒸馏水。 （3）由于①号土壤中的植物高度高于②号土壤中的植物高度，所以初步得出结论：蚁巢土有利于植物的生长。 （4）为使实验结果更有说服力，还应该用不同的植物进行重复实验。 故答案为：（1）无机盐 （2）蒸馏水 （3）蚁巢土有利于植物的生长 （4）用不同的植物进行重复实验 0401 强化训练 1. （2023春•永嘉县校级月考）土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。此实验可验证土壤具有的成分是（　　） A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物 【解答】解：此实验可验证土壤中是否含有空气，往烧杯中倒入水，水分进入土壤缝隙，土壤中的空气被挤出来，形成气泡。 故选：A。 2. （2023春•玉环市期末）玉兔二号新发现!月球背面发现黏稠月壤，与美国登月所见截然不同。关于月球上的月壤组成一定存在的物质是（　　） A．空气 B．水 C．矿物质 D．腐殖质 【解答】解：月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，月球上的月壤中岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的矿物质，缺少空气、水、腐殖质。 故选：C。 3. （2023春•柯桥区月考）如图所示，不久发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明（　　） A．土壤中含有水分 B．土壤中含有空气 C．土壤中含无机盐 D．土壤的密度大于水 【解答】解：土壤的颗粒之间有空隙，含有空气，水把土壤中的空气排出去后，液面就会下降。可见B正确。 故选：B。 4. （2023春•杭州期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（　　） A．用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数 B．观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水 C．蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 D．为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少 【解答】解：A、用量筒量取一定体积的水，不能沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水。如果沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，会有少量的水留在烧杯壁上，会使读出的数据不准。A错误。 B、对试管内的土壤进行加热，观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水。B正确。 C、无机盐是不能燃烧的。C错误。 D、土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少也有可能是水分蒸发引起的。D错误。 故选：B。 5. （2023春•嘉兴期末）在做“土壤中是否含有有机物”的实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　） A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失 C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰 【解答】解：有机物能够燃烧，加热干燥土壤时，土壤质量减小，能证明土壤中存在有机物。如果使用新鲜土壤，则土壤中的水分会蒸发，会对实验产生干扰，若要测定有机物的质量，则还会使测定结果偏小。可见D正确。 故选：D。 6. （2023春•海曙区期末）下列土壤中最容易保留水分的土壤是（　　） A．通气性能很强，空隙较大，透水性能强 B．通气性能弱，空隙很小，透水性能差 C．通气性能一般，空隙大小一般，透水性能不是很差 D．上述三种都可以 【解答】解：由生产生活经验知，通气性能弱、空隙很小、透水差的土壤最容易保留水分。 故选：B。 7. （2023•滨江区模拟）2020年11月24日，“嫦娥五号”在海南文昌发射成功，标志着我国“探月工程”又迈出了重要的一步。此次登月，“嫦娥五号”带回了2000克月球土壤。根据月球的状况推断，月球土壤中一定含有（　　） A．矿物质 B．水 C．微生物 D．腐殖质 【解答】解：月壤中存在天然的铁、金、银、铅、锌、铜、镁等矿物颗粒，据俄罗斯专家曾利用独特的方法对月球的土壤样本进行研究，结果发现了多种矿物质成分，这些成分虽少，但也达到20多种。月球没有水、微生物，腐殖质。 故选：A。 8. （2023秋•越城区月考）土壤中其实有很多小孔，体积被空气占据着。小敏同学想测出某块土壤中空气所占的比例。 （1）得到体积相同的土块与铁块。 小敏的想法有如下两种：①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的正方体。以上两种做法中，更合理的是 （选填“①”或“②”）。 （2）测量土块中空气体积。 操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示，快要浸没土甲块或铁块时，▲，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。 ①上述▲处的操作应是 。 ②若土块体积为V，则该土壤所占的体积中，空气体积占到的比例为 。 ③为减小测量误差，实验时所用烧杯应选图乙中的 （选填“A”或“B”）。 【解答】解：（1）土块容易切割改变体积，铁块不易改变体积，找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的正方体，可操作性强，故选②； （2）测量土块中空气体积。用滴管添加水更精确缓慢，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示，快要浸没土块或铁块时，停止用量筒倒水，改为胶头滴管滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。 土块中比铁块多添加的水的体积等于空气的体积，即空气体积为V1﹣V2；空气体积占到的比例为； 杯子越低，不易把土块冲坏，杯子底面积越小，添加水的体积越小，差异越明显，故选：B。 故答案为：（1）②；（2）①停止用量筒倒水，改为胶头滴管滴水；②；③B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.2土壤的结构和质地 学习目标 1、知道土壤中有大量的生物。 2、知道土壤中的非生命的水分、空气、矿物质和有机质。 3、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小与性能。 4、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。 5、了解壤土类土壤各种成分的比例。 6、说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。 02 预习导学 普通水稻只能生长在一般的水田里，而无法在盐碱地生长。2012年以来，袁隆平院士参与培育的适合在盐碱地里生长的“海水稻”，从科研试验阶段发展到了产业化、规模化推广阶段。普通水田与盐碱地，两种土壤的结构和质地有什么不同？ 知识点一：土壤的形成 1、地球外层的地壳最初主要是由岩石组成的，没有土壤 2、引起岩石风化的因素——物理风化和化学风化 影响岩石物理风化的因素有很多，温度、压力和生物活动是导致岩石发生物理风化的重要因素 化学风化是岩石在水、氧气、二氧化碳和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的成分改变的过程。 3、土壤的形成过程 风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层。土壤可被粗略地分为三层，最靠近基岩的母质层仅包含部分风化的岩石碎屑，这些碎屑是土壤的物质基础；靠近地表的表层则积累了更多来自地表植被的有机质，岩石碎屑被进一步分解为黏土和无机物；淀积层位于表层和母质层之间，是在降水作用下，上方土壤中的可溶性矿物质、细小颗粒被溶解、冲刷下来积累形成的。 不同地区由于气候、地表矿物质成分、植被等因素不同，土壤发育状况也不同。有的地区地表土在表层之上还会发育出主要由有机质组成的有机层，有的地区在各层之间还会发育出过渡层等。 坚硬的岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒，再经各种生物和气候的长期作用才形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。土壤的形成过程是十分缓慢的，直到今天，这个过程仍在不断地继续着。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要100~400年，在极其寒冷的环境中，大约需要1000年 知识点二：土壤的成分 1、土壤中的生命——土壤生物： 我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。 2、土壤中的非生命物质 主要是指空气、水、腐殖质(有机物)、矿物质(无机物)等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。固体部分主要是由矿物质颗粒和腐殖质构成，矿物质的主要成分是无机盐。液体部分是水，是植物生长所必需的。气体部分是空气。土壤中所有的非生命物质为土壤生物提供了生存的环境条件。2·1·c·n·j·y 3、(1)水 ①来源：土壤水分主要来自降水(降雨、降雪)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可以上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。 ②作用：利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况、调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物的生存都离不开水。 (2)有机物 ①来源：生物的排泄物和死亡的生物体。 ②作用：有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态 (3)无机盐 有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。 知识点三：土壤的结构 1、土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。 2、矿物质颗粒 是组成土壤的主要物质之一，因此，大小不等的矿物质颗粒的 多少 和 排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。 3、土壤的矿物质颗粒有粗有细，直径为2.0～0.02毫米的叫做 砂粒 ，直径为0.02～0.002毫米的叫做 粉砂粒 ，直径小于0.002毫米的叫做 黏粒 。其中 砂粒 的渗水能力最强， 黏粒 的渗水能力最弱。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三类。 在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗A中放适量砂粒，在漏斗B中放等量黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往漏斗中倒半烧杯水。5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分的是砂粒_的漏斗 知识点四：土壤的质地 1、由于土壤矿物质颗粒的组成及其 比例 不同，土壤的 黏性 不同，从而影响了土壤的 通气 性能、 保水 性能等。 2、黏性较差的土壤，土壤中的空隙较 大 ，比较 疏松 ，水易渗入或流出，通气性能较 好 ，但保水和保肥性能较 差 。黏性较强的土壤，空隙较 小 ，保水性能 好 ，但通气性能较 差 。 3、各类土壤的性状 土壤名称 性状 砂土类土壤 疏松，不易黏结；通气、透水性能强，易干旱，有机物分解快，易流失 黏土类土壤 质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥能力强，通气、透水性能差 壤土类土壤 不太疏松，也不太黏；通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种 4、壤土类土壤 的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强。因此， 壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。 5、壤土类土壤各成分的含量（体积百分比）:固体部分（50％）（矿物质颗粒45％-49％，有机物：1％-5％）；水：25％；空气：25％版权所有 6、土壤的保水、透水、通气、保肥的能力与土壤矿物质颗粒的组成和比例有关。 7、土壤肥力是指土壤具有连续不断地供应植物生长所需要的水分和营养元素，以及协调土壤空气和温度等环境条件，使之利于植物生长的能力。土壤肥力可分为自然肥力和人工肥力。 03 考向释疑 [例题1] （2024春•东阳市期末）兴趣小组同学做了以下实验。为了证明土壤中含有无机盐的实验是（　　） A． B． C． D． [例题2] （2024春•嵊州市期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有（　　） A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质 [例题3] （2024春•武义县期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　） A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同 B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验 C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物 D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量 [例题4] （2024春•临海市期末）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　） A． B． C． D． [例题5] （2024春•拱墅区期末）如图所示为研究土壤成分的实验，下列分析错误的是（　　） A．图甲实验试管口略向下倾斜，目的是利于气体排出 B．图甲实验试管内壁出现水珠，说明土壤中存在水分 C．图乙实验应取一定质量充分干燥的土壤，目的是排除水的干扰 D．图乙实验通过土壤颜色和质量的变化，说明土壤中存在有机物 [例题6] （2024春•义乌市期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 （1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和 等成分. （2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥ 。 ①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成 ⑥低等植物生长 （3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气 。 A.无色无味 B.化学性质不活泼 C.空气中含量最多 D.沸点较低 [例题7] （2024春•西湖区期末）“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长。小科设计下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。 Ⅰ.实验步骤 （1）土壤采集： 土壤编号 土壤来源 采集方法 ①号土壤 “蚁巢土” 以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤 ②号土壤 蚂蚁窝附近的土壤 在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，按相同方法取土 （2）土壤分装：将20只大小相同的花盆平均分成两组，将等量的①、②号土壤分别装入第一组和第二组花盆中。 （3）种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长良好、大小相同的大豆幼苗，置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期喷洒 。每日测量并记录不同土壤中植株的高度（平均值），连续18天。 Ⅱ.实验结果 不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。 （1）土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和 。 （2）请将实验步骤（3）补充完整 。 （3）根据上述实验结果，可以得出结论： 。 （4）为使实验结果更有说服力，该实验还可以怎样改进？ 。 0401 强化训练 1. （2023春•永嘉县校级月考）土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。此实验可验证土壤具有的成分是（　　） A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物 2. （2023春•玉环市期末）玉兔二号新发现!月球背面发现黏稠月壤，与美国登月所见截然不同。关于月球上的月壤组成一定存在的物质是（　　） A．空气 B．水 C．矿物质 D．腐殖质 3. （2023春•柯桥区月考）如图所示，不久发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明（　　） A．土壤中含有水分 B．土壤中含有空气 C．土壤中含无机盐 D．土壤的密度大于水 4. （2023春•杭州期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（　　） A．用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数 B．观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水 C．蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 D．为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少 5. （2023春•嘉兴期末）在做“土壤中是否含有有机物”的实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　） A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失 C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰 6. （2023春•海曙区期末）下列土壤中最容易保留水分的土壤是（　　） A．通气性能很强，空隙较大，透水性能强 B．通气性能弱，空隙很小，透水性能差 C．通气性能一般，空隙大小一般，透水性能不是很差 D．上述三种都可以 7. （2023•滨江区模拟）2020年11月24日，“嫦娥五号”在海南文昌发射成功，标志着我国“探月工程”又迈出了重要的一步。此次登月，“嫦娥五号”带回了2000克月球土壤。根据月球的状况推断，月球土壤中一定含有（　　） A．矿物质 B．水 C．微生物 D．腐殖质 8. （2023秋•越城区月考）土壤中其实有很多小孔，体积被空气占据着。小敏同学想测出某块土壤中空气所占的比例。 （1）得到体积相同的土块与铁块。 小敏的想法有如下两种：①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的正方体。以上两种做法中，更合理的是 （选填“①”或“②”）。 （2）测量土块中空气体积。 操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示，快要浸没土甲块或铁块时，▲，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。 ①上述▲处的操作应是 。 ②若土块体积为V，则该土壤所占的体积中，空气体积占到的比例为 。 ③为减小测量误差，实验时所用烧杯应选图乙中的 （选填“A”或“B”）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$