内容正文:
五、教学过程 (一)复习导入 口算练习 40 2 = 80 4 = 36 3 = 28 2 = 笔算 69 3 = 请一名学生上台板演,并说一说两位数除以一位数的笔算方法。 教师总结两位数除以一位数的笔算方法:从被除数的最高位除起,除到哪一位,商就写在那一位的上面。 设计意图:通过复习口算和笔算,唤起学生已有的知识经验,为学习三位数除以一位数做好铺垫。 (二)探究新知 创设情境,提出问题 课件出示教材主题图:学校组织环保活动,三年级 3 个班共收集了 342 个矿泉水瓶,平均每个班收集多少个? 引导学生观察情境图,找出数学信息和问题,列出算式:342 3 = 估算 引导学生先估算 342 3 的结果。 提问:你能估算出 342 3 的商大约是多少吗?你是怎样想的? 学生交流估算方法:把 342 看作 300,300 3 = 100,所以 342 3 的商比 100 大一些。 探究笔算方法 (1)教师引导:342 3 的准确结果是多少呢?我们可以用竖式来计算。 (2)教师边板书竖式,边引导学生思考: 先从被除数的哪一位除起?(百位) 百位上的 3 除以 3,商几?写在哪一位上?(商 1,写在百位上) 用除数 3 乘百位上的商 1 得 3,写在被除数 3 的下面,3 - 3 = 0,0 省略不写。 接下来把十位上的 4 落下来,4 除以 3,商几?写在哪一位上?(商 1,写在十位上) 1 乘 3 得 3,4 - 3 = 1,再把个位上的 2 落下来,12 除以 3,商几?写在哪一位上?(商 4,写在个位上) 4 乘 3 得 12,12 - 12 = 0。