8.1 压强（课件）-2024-2025学年北师大版物理八年级下册

null第八章　压强和浮力 第一节　压 强 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 北师版-物理-八年级下册 1.知道压力是垂直作用在物体表面上的力。 2.理解压强是作用在物体单位面积上的压力。 3.能用压强公式p＝ 进行简单计算。 4.知道增大和减小压强的方法，了解其在生产、生活中的 应用。 学习目标 【重点】影响压力作用效果的因素及压强的计算。 【难点】压强知识的理解。 新课导入 在雪地里行走的人深深地陷入雪中，在滑雪板上的人灵活地在雪面上自由自在地滑动。 类似的事例还有很多，这是什么原因呢？ 新知探究 知识点 压力 一 F F F 这些力的共同特点是什么？ 茶杯对桌面的力 物块对斜面的力 图钉对墙面的力 新知探究 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫作压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压物体表面上。 F F F 新知探究 想想做做 画出支持面受到的压力和物体所受的重力的示意图。 F F F F = G F ≠ G F 与G 无关 G G G 新知探究 压力 重力 区别 定义 产生原因 力的性质 力的方向 力的大小 作用点 联系 垂直作用在物体表面上 地球对物体的吸引而产生的力 物体间的相互挤压 地球的吸引 压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力 重力是引力，物体与地球 间不接触时也会受到重力 垂直于受力面，指向被压物体 内部 竖直向下 取决于相互挤压的程度 G = mg 在被压物体的受力面上 物体的重心 只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力作用时，重力和支持力才是一对平衡力，重力和支持力大小相等。由于物体受到的支持力和物体对水平面的压力是一对相互作用力，故支持力和压力大小相等。此时压力大小等于重力大小。 新知探究 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。 探究影响压力作用效果的因素 新知探究 实验探究 探究压力的作用效果 猜想： 压力的作用效果跟压力的大小有关 压力的作用效果跟受力面积的大小有关 设计实验： 新知探究 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 控制变量： 受力面积相同 比较图中： 和 。 甲 乙 设计实验： 新知探究 设计实验： 控制变量： 压力相同 比较图中： 和 。 丙 丁 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 新知探究 实验结论： 当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越显著； 当压力大小相同时，__________越小，压力的作用效果越显著。 压力 受力面积 新知探究 你还有别的实验方法吗？ 点击画面播放视频 新知探究 知识点 压强 二 压强——表示压力作用效果的物理量。 作用在物体上的压力大小与受力面积的比。 1.定义： 2.公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S 物理意义：压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力。 新知探究 　1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 3.压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫帕斯卡（pascal） 简称帕，符号为Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 新知探究 常见的压强大小 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 新知探究 思考 同一块砖用平放、竖放、侧放三种不同方式放在水平地面上，谁对地面压强大？ 竖放时砖对地面的压强较大。 新知探究 知识点 增大和减小压强的方法 三 用切菜刀切菜 用切蛋器切 熟鸡蛋 铁路钢轨下 铺设枕木 在下图所示的情景中，人们是怎样根据实际需要来增大或减小压强的？ 除此之外，你还能说出哪些增大或减小压强的实例？ 宽大的书 包带 新知探究 增大压强的方法 （1）受力面积一定时，增大压力。 （2）压力一定时，减小受力面积。 （3）增大压力的同时，减小受力面积。 （1）受力面积一定时，减小压力。 （2）压力一定时，增大受力面积。 （3）减小压力的同时，增大受力面积。 减小压强的方法 新知探究 推土机 篆刻刀 破窗锤 推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击段做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的。 新知探究 火车轨道 推土机 铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大的履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。 课堂小结 压力与压强 影响压力作用效果的因素 压强 压力 受力面积 压力：把垂直压在物体表面上的力叫做压力 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 p = F S 课堂小结 增大压强 F一定时，减小S F一定时，增大S S一定时，增大F 减小S 、同时增大F S一定时，减小F 增大S、同时减小F 减小压强 压强与生活 课堂训练 1．将重40N的物体放在水平地面上，然后在竖直方向再加一个10N的力，那么压力大小（　　）A．一定等于50N B．一定是10N C．可能是30N D．可能是10N C 课堂训练 2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立 B 课堂训练 3.小明同学重600N，走路时对地面的压强为2×104 Pa ，当他双脚站立时，对地面的压强为 Pa 。若他的书包重60N，背着书包走路时，他对地面的压力为 N，地面所受压强为 Pa。 1×104 660 2.2×104 课堂训练 解：木块对地面的压强： 4.一块重为200N的木块，底面积为0.5 m2。将木块放在水平地面上，它对地面的压强为多大？ $$