广西玉林市某县2024-2025学年八年级上学期期末训练语文试题

2024年秋季期期末质量监测 八年级语文 答题卡 学 校　　　　　　　　　　 姓 名　　　　　　　　　　 考 号　　　　　　　　　　 选择题（每小题2分，共12分） 3.[A] [B] [C] [D] 10.[A] [B] [C] [D] 16.[A] [B] [C] [D] 7.[A] [B] [C] [D] 14.[A] [B] [C] [D] 17.[A] [B] [C] [D] 非选择题（共108分） 一、积累(19分) 1.（2分）（1）热chén（ ） （2）深恶( )痛疾 2.（2分）（1）诲人不倦： （2）楷模： 　　　　　 4.（2分） （填序号），修改： 　　　 　　　 5.（3分） 　　　 　　　 　　　 　　　 6.（8分） ① ② ③ 　 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 19.（2分） 20.（4分） 三、综合（10分） 21.（1）（3分） ① ② ③ （2）（3分） （3）（4 分）（含标点80字以内） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读（41分） 8.（3分） 9.（4分） 11.（3分） ( )→( )→( )→(祝荷) 12.（4分） 　 　 13.（4分） 　 　　 15.（3分） -- 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 500 600 700 800 900 1000 四、写作（50分） 22. 题目： 100 200 300 400 八年级语文答题卡 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季期期末质量监测 八年级 语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟 ） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 1、 积累（19分） 学校八年级（1）班学生以“致敬名人”为主题开展语文实践活动，到“名人馆”参观后，三位同学给心目中的偶像写下了颁奖词，请按要求完成1-5小题。 （1） ①孟子，在战火纷飞的年代，辗转于各诸侯国，高举“仁义”大旗，将民心放在心上。②他鲜明地提出了大丈夫的标准，此标准成为了后世的行为楷模。③他勇敢地用一己之躯背负起“天降大任”,纵使面对万千沟壑，他的脚步也没有丝毫的慌乱。④他将智慧留给了世人，将君子之风写进中华大地。 （二）藤野先生，一位戴着眼镜、八字须的老师，给予了鲁迅无尽的教诲。他热chén( )地为鲁迅纠正解剖图，添改讲义。为救国救民，鲁迅弃医从文，正是藤野先生的照片给了他勇气，让他不断写下那些为“正人君子”所深恶( ) 痛疾的文字。 （三）王力先生，乃语言学界之泰斗，智慧灯塔。一生倾于汉语探究，于音韵、文字、语法等诸域深研，为学科体系筑牢根基。他诲人不倦，门墙桃李芬芳。以严谨之态、渊博学识，让汉语之美绽现，使文化脉络因之清晰。先生之风，山高水长， ，为后世开辟无尽之学径，永为敬仰之楷模。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)热chén( ) (2) 深恶( )痛疾 2.结合语境，解释颁奖词中画波浪线的词语。(2分) (1)诲人不倦： （2）楷模： 3.填入颁奖词（三）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A.万古留芳 B.汗马功劳 C.功高盖世 D.铮铮铁骨 4.颁奖词（一）中有一个句子有语病，请指出并修改( 2 分 ) （填序号） 修改： 5.“名人馆”中的“王力博物馆”是同学们重点参观的一个场馆，请你根据下面的平面图，介绍从大门到报告厅的行进路线。要求：语言简洁流畅，条理清晰。（3分） 八年级语文 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 王力博物馆平面图 6.小语游名人展馆之后，撰写了下面一段感悟性文字，请你根据文意补全诗词内容。(8分) 如果时间倒流，我想遇见王维，与他穿行于苍劲雄浑的沙漠中，共赏“① ，长河落日圆”（《使至塞上》）的塞外奇景；我想遇见陶渊明，与他悠然于郊野，感受“② ③ ”(《饮酒(其五)》)与自然相融的心境；我还想遇见白居易，与他携手在白堤上，共品“④ ，谁家新燕啄春泥”的初春湖上莺歌燕舞的一派生机；我想遇见杜甫，和他吟着《春望》一同分担“⑤ ⑥ ”中因年迈体衰、发白稀疏而无法为国效力的忧愁；我更想和孟子一起探讨导致一个国家灭亡的外因和内因是：“⑦ ，⑧ 。”(《生于忧患，死于安乐》)……这穿越千年的宁静与旷达可供栖息，于岁月长河中，他们的精神光辉永不黯淡，而我也将带着这份对古人高风的敬仰，继续在现世的旅途中，寻觅心灵的归处。 2、 阅读（41分） （二） 现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成7--9题。 【材料一】 通过上面的活动，你会发现蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。现在，我们以蝗虫为例来认识昆虫。 蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。 触角和足等是昆虫的附肢、分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸。用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的外骨骼。 昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”,还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮。 由上可知，昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足、两对翅等等。 (注：“上面的活动”指的是在实验室里观察蝗虫等生物标本。) (节选自八年级上册教材《生物学》) 【材料二】 蝗虫的幼虫肥胖难看，但已初具成虫的模样，通常呈嫩绿色，但也有的是青绿色、淡黄色、红褐色，甚至有的已像成虫的那种灰色了。其前胸呈明显的流线型，并有圆齿，还有小的白点，多疣；后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的小腿上长着双面锯齿。 鞘翅再过几天就将大大超过肚腹，但目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼，上端贴在流线型前胸上，下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状。鞘翅勉强能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾。因省料子而剪短不够长，显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅还要短小。总之，很快将成为灵巧漂亮的羽翼，眼下还是两块为节省布料而剪得难看至极的破布头。从这堆破烂玩意儿里将有什么东西跑出来呢？是一对极其宽阔而美丽的翅膀。 (节选自《昆虫记》) 【材料三】 科普数百种昆虫!这个12岁男孩实力圈粉 ① 近日，福建福州一位年仅12岁的昆虫科普博主火了。他在社交平台发布了400多条昆虫科普视频。这位博主名叫倪皓洋，他在视频中向网友科普各类昆虫，解说昆虫名字的由来、身体构造和生活习性，被网友称为“小达尔文”。 ② “这个蝗虫就是马达加斯加的，它叫做马达加斯加齿脊蝗虫，它的特点就是大和漂亮，它的内翅是鲜红色的，然后背上有红色的一个一个小凸起，这也算是我比较喜欢的一种蝗虫，非常有名！我期待了它很久了！妈妈有工作要做，我就一个人在家做标本吧!这够我玩一整天了!”倪皓洋高兴地说。 ③ 倪皓洋从小便对昆虫充满兴趣。两岁多时，看到一只蟑螂探出脑袋，他一点也不害怕。还和外公一起找了盒子，瞒着妈妈偷偷养了两只蟑螂。后来，学到更多昆虫知识后，倪皓洋经常给妈妈科普虫子。每次过年过节，他最想要的礼物也是虫子。熟知昆虫种类和习性的倪皓洋，最大的爱好就是饲养各类昆虫和去野外找虫子。“我不会打游戏，只要有时间就会去观察昆虫，对昆虫很痴迷。” ④ 如今，倪皓洋的家，像个小型昆虫博物馆，螳螂、水生昆虫、雨蛙……最多的时候家里养了几十种上百只虫子。“他是眼里有光的孩子，我不想把这束光熄灭。”皓洋妈妈说。 ⑤昆虫让倪皓洋有了很多丰富的体验。有一次，他养了近一年的澳洲宽腹螳螂蜕皮时意外死亡。倪皓洋哭得很伤心，这让小小年纪的他体验到什么是生老病死。去年，他学会了制作昆虫标本，死去的虫子都被他制作成标本保存。 ⑥倪皓洋的目标是考取农业大学，他还有个更大的理想：就是发现一个以自己名字命名的新物种。“现在可能还不太现实，这种新物种对国家生态多样性也是一种贡献，感觉很厉害!” (摘自央视新闻微信公众号，有改动) 7.下面对以上三则材料说明顺序或说明方法的使用判断有误的一项是（ ）(2分) A.材料一和材料二对蝗虫的说明运用了列数字、举例子、打比方等方法。 B.材料三对蝗虫的说明主要使用由整体到局部的逻辑顺序。 C.材料一中“昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物”使用了下定义的说明方法。 D.材料二中“宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长”使用了打比方的说明 方法。 8.请结合材料一、材料二，谈谈划线句中加点词“一般”“目前”是否能删去？请从语言特点方面分析原因。(3分) 9.小奇读到材料三第⑤段“有一次，他养了近一年的澳洲宽腹螳螂因蜕皮意外死亡”后想帮助倪皓洋探究螳螂的死因。同桌推荐《昆虫记》中“先假设后求证”的探究方法， 即“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径。请依据这种方法为小奇设计一个探究螳螂死因的实验。(4分) (提示：《昆虫记》中，法布尔提出蝉的歌唱与爱情无关的假设、大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃生方式的假设等。) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成10---13题。 清塘荷韵 季羡林 ①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。 ②每次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么，这不符合我的审美观念。有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。 ③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 ④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色极惹人喜爱，却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。最初只长出了五六个叶片，我总嫌有点少，希望多长出几片来。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。 ⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了荷花长叶的时候，在去年飘浮五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度之快，范围之大，都是惊人。 ⑥天地萌生万物，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。光长荷叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，一朵花能开出十六个复瓣。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗? ⑦前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，在一片寂静中，默默地坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落。它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢? ⑧今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。 ⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?” ⑩我为我的“季荷”祝福。 (有删改) 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(2分) A.莲子在水中静卧三年，直到第四年，才出现“真正的奇迹”。这一静一动的反差，显示了难以抗拒的求生力量。 B.“凌驾”“弄姿”“睥睨”等词语，运用了拟人的修辞手法，形象地写出了荷花的高洁傲岸,充满自信的状态。 C.每到塘荷盛开，我“静静地吸吮荷花和荷叶的清香”,这里的“清香”和环境的清静、心境的淡然相吻合。 D.“一片莲瓣飘落”“像小船似的漂在那里”，作者在写到荷花的凋零时，对即将逝去的生命感到惋惜，充满凄凉。 11.阅读文章，理清作者的行文思路是很重要的。请你根据下面的提示，尝试着理清选文的思路。(3分) ( )→( )→( )→(祝荷) 12.联系上下文，按要求赏析句子第⑦段画线句子。(4分) 倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落。(请从动静结合的角度赏析句子的表达效果。) 13.从古至今的文学作品中，不乏写荷的名篇。如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，那么季老笔下的荷应该是什么呢?请结合原文，说说你的理由。(4分) （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成14-15小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 14.下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（2分） A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂了守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 15.请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。（3分） （四）文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成16～20题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ㅤ孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 高祖①为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如②也。高祖常繇③咸阳，纵观④，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” （节选自《史记•高祖本纪》） 【注释】①高祖：汉高祖刘邦。②意豁如：性情豁达。③繇：同“徭”，服徭役。④纵观：皇帝出行，允许百姓观看。 16.下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．一怒而诸侯惧 隆准而龙颜 B．丈夫之冠也 此之谓大丈夫 C．子未学礼乎 左股有七十二黑子 D．戒之曰：往之女家 必敬必戒 17.下面对甲、乙两文理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A.甲文探讨的“何为大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B.乙文“大丈夫当如此”一句既体现高祖羡慕大富大贵的丑态，也可以说他胸怀远大抱负。 C.甲文中孟子善用对比来说理，用妾妇之道作比，指出公孙衍、张仪之流的本质。 D.乙文中作者通过外貌描写和语言描写刻画了高祖的形象，让我们初步认识了高祖刘邦。 18.将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）得志，与民由之。 （2）嗟乎，大丈夫当如此也！ 19.请分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有何不同。（2分） 20.结合甲、乙文段，说说今天的我们应该学习古人，如何做一个真正的大丈夫？（4分） 三、综合（10分） 21.八年级（2）班开展“网络与学习《昆虫记》”阅读活动，请你参与并完成以下任务： (1)【我说方法】为了让同学们更好地利用互联网学习《昆虫记》，班级组织小组成员开展“互联网学习生活”活动，请你说出利用互联网开展学习的三种方式。(3分) (2)【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你仿照示例，从下列昆虫中任选一种，为其拟写绰号并简述理由。（3分） ①螳螂    ②红蚂蚁     ③大头黑布甲     示例：萤火虫，绰号麻醉专家。理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 (3)【探究分享】“全民阅读”时代，可以读纸，可以读屏。小语喜欢电子阅读，小文喜欢纸质阅读，你喜欢哪一种呢?请发表你的看法。要求有观点，有理由，有条理，80字以内。(4分) 四、写作（50分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（50 分） 法布尔享受研究昆虫的艰辛过程，用富有情趣的文字表达了对生命的尊重和赞美；汪曾祺享受独特的地域物产，用细腻生动的语言表达了自己美好的生活体验;朱德享受母亲给自己的教益，用质朴平实的语言表达了对塑造自己生命的母亲的感恩…… 生命是一场奇妙的旅程，每个人都有独特的生命体验，学会享受才能让我们从生活中汲取幸福和满足，让生命更加丰盈而有力。 请以“我学会享受 ”为题，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭； ②文中不得透露真实的人名、校名等信息； ③内容具体，有真情实感；④字数不少于600字。 八年级语文 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季期期末质量监测试题参考答案及评分标准 八年级 语文 一、积累（19分） 1.（2分）（1）忱（2）wù（每空1分） 2.（2分）（1）诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。(2)楷模：榜样，模范。（每词1分，意思 正确即可分。） 3.（2分）A 4.（2分）②（搭配不当） 把“楷模”改为“准则”。 5.（3分）示例：进入王力博物馆大门后向北经通道走到中庭，再经过中庭右侧过道走到照片展厅， 然后沿着照片展厅的过道向北走到放映厅，再沿放映厅右侧的过道前行，就可以到达报告厅。（要素 齐全、语言通畅就可给分）（符合逻辑顺序1分，信息完整1分，语言连贯1分。） 6.（8分）①大漠孤烟直 ②采菊东篱下 ③悠然见南山 ④几处早莺争暖树 ⑤白头搔更短 ⑥浑欲不胜簪 ⑦入则无法家拂士 ⑧出则无敌国外患者（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。） 二、阅读（41分） 7.（2分）C（下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“昆虫是节肢 动物中种类最多的一类动物”并不是介绍的本质特点，而只是一种介绍，是作诠释。） 8.（3分 ）不能删去。删后不能体现说明文语言的准确性（或严谨性）（1分）因为“一般”表明了这是一个普遍的情况，而非绝对，如果删除“一般”，句子就变成了“昆虫一生中褪皮的次数是固定的。”这可能会使读者误以为这是绝对的现象（1分）；而“目前”意思是到现在为止，删去后句子就没有了范围，不能突出蝗虫的生长变化过程，不符合事实，所以这两个词都不能删去。 9.（4分）示例：①假设宽腹螳螂是因为意外死亡；②通过观察记录分析宽腹螳螂蜕皮前后的不良变化，推测宽腹螳螂可能是因为蜕皮出现意外；③排除食物中毒、病毒感染等意外因素，推定宽腹螳螂的死因为蜕皮失败。（假设、推理求证、结论各1分）（可以提出其他假设） 10.（2分）D(作者在写到荷花的凋零时，并没有惋惜和凄凉之感） 11.（3分）种荷 盼荷 赏荷 12.（4分）答案示例：“倒影映入水中”是静景（1分），“风乍起，一片莲瓣飘落”是动景（1分）， 这里动静相衬，生动地描绘出“池花对影落”的优美意境，衬出清塘之美，尽显作者对荷韵的喜爱 之情。（2分）（结合文章内容，意思对即可） 13.（4分）示例一：①季老笔下的荷是张扬生命的强者(1分)。莲子暗暗积蓄力量，破壳而出；荷花从无到有，从弱小到繁茂，“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，让人感悟到了生命的美丽和顽强。(3分) 示例二：季老笔下的荷也是彻悟生命的智者。(1分)荷塘清寂，流水脉脉，微风乍起，莲瓣飘落，宁静安详，飘逸洒脱，让人感受到了面对生命消逝的超然、彻悟。(3分)（分析言之有理即可。） 14.（2分）C（“塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美”有误。泥土的胭脂色是战士的鲜血所染，不是晚霞映衬的，写出了战争的惨烈） 15.（3分）示例一：从炼字角度赏析：①“压”字，本意为“逼近”“压迫”。（1分）②这里揭示了敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等情况。（1分）渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势，衬托守军将士士气高昂、严阵以待、临危不惧的英雄气概。（1分）（结合诗意，意思对即可） 示例二：从修辞角度赏析：①运用比喻（或夸张）的修辞手法。（1分）②形容敌军人马众多、来势凶猛。（1分）③渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。（1分）（结合诗意，意思对即可） 16.（2分）B（主谓之间，不译）(A.表顺承，就/表并列，不译；C.对人的尊称，您/名词，痣D.动词，告诫/形容词，谨慎。） 17.（2分）B（“当丈夫当如此”一句应是体现了高祖羡慕秦始皇威仪的情态，而不是“丑态”。） 18.（4分）（1）（2分）得志的时候和百姓一同遵循正道而行。（得分点：由，遵循、遵从；句意1分） （2）（2分）哎呀，大丈夫就应当是这样的啊！（得分点：当，应当；句意1分） 19.（2分）“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，对权力的屈从。如张仪之流，只是顺从秦王的意思。（1分）；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心仁、义、礼的坚守，是面对压迫面对逆境，如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。（1分）（意思正确即可） 20.（4分）示例：【甲】文中孟子指出“大丈夫”应讲仁德、守礼仪，坚守原则，不被外部因素迷惑；（2分）【乙】文中高祖认为“大丈夫”当如秦王一样有让百姓信服、让天下尊崇的威力。所以，我们想成为真正的大丈夫，就应该努力学习科学文化知识，修养人格，锤炼品质，培养一身正气，坚守自己的原则，同时不被财富所腐，不被贫穷所移，不被威逼所迫。（2分）（意思正确即可） 文言文【乙】文参考翻译： 高祖这个人，高鼻梁，一副龙的容貌，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿有七十二颗黑痣。仁义而爱人，喜欢施舍，性情豁达。高祖曾经到咸阳服徭役，往远处看，看到秦皇帝，看后长叹道：“啊，大丈夫应当像这样！” 三、综合（10分） 21.（10分） （1）（3分）示例：使用互联网阅读相关书籍；使用互联网沟通讨论学习问题；使用互联网呈现学习成果；使用互联网模拟实验过程等。（写出3点得3分） （2）示例一：昆虫：螳螂 绰号：刽子手理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自的伴侣也要吃掉。 示例二：昆虫：红蚂蚁 绰号：抢劫犯理由：红蚂蚁用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶。 示例三：昆虫：大头黑步甲 绰号：伪装高手理由：当遇到威胁的时候，它通常采取装死的伎俩，来骗过敌人。（选出昆虫1分，解释合理的理由2分） (3)（4分）示例一：我喜欢传统的纸质书阅读。纸质书具有实体的触感，阅读纸质书，能让人细嗅书香，真切感受阅读的氛围，还能让人在书中勾画涂抹，记录感悟。纸质阅读是最深刻的阅读形式。 示例二：我喜欢电子阅读。电子阅读快捷、方便，随时可以拿出手机进行阅读；电子书籍存储方便，不占空间；电子书籍成本低，比纸质书籍价格低。我们应该适应和接纳这种新的阅读方式。 （观点1分，分析2分，总结1分。） 四、写作（50分） 22.（50分）作文评分参考： 等次 内容立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（10分） 一类 （50～46分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式、手法多样 书写工整，卷面干净 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20～19分 20～19分 10～9分 二类 （45～41分） 切合题意 中心明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 分项得分 18～17分 18～17分 9～8分 三类 （40～35分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达清楚 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 分项得分 16～15分 16～15分 7～6分 四类 （34～30分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 书写不太整齐 基本符合文体要求 结构基本完整 层次基本清楚 分项得分 14～13分 14～13分 5～4分 五类 （29～20分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12～10分 12～10分 3～2分 六类 （19～0分） 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整 层次混乱 分项得分 9～0分 9～0分 1～0分 补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）不写题目，扣2分。 八年级语文参考答案 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$