重庆市潼南区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期末检测 九年级语文试题 （全卷共五个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1、试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文基础知识及运用（30分） （一）阅读下列公众号文章，完成第1－5题。 重庆City walk漫游指南！ 重庆发布    2024-10-26    发表于重庆 继“日行三万步”的特种兵旅游后，一种名为“City walk”的旅游方式崛（   ）起，成为了当下最时髦的消遣活动。①《2024旅游调研报告》显示，超过82%左右的人想要尝试这种新兴旅游方式。“City walk”意为“城市漫步”，指的是参与者行走在某条城市路线上，用双脚探索城市空间，感受城市的呼吸，沉浸式体验城市独特的气质。②例如，在北京，人们漫步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。 ③而重庆户外步行多需经过斜坡，曾被网友评为最不适合步行的城市。但近年来，重庆因地制宜，开发了多条与成都、西安等传统平原城市景观大相径庭的步行路线。在这里，游客可以漫步山城步道，感受宛转起伏的城市轮kuò（   ）；可以登高远眺，瞭（   ）望两江交汇的浩浩荡荡之美：可以参观抗战时期遗留的隧道遗址，体味重庆人打不倒、炸不灭的坚韧精神：如果有幸遇到雾天，还可以一睹山城“犹抱琵琶半遮面”的méng（ ）胧之美……在路上，你不必有明确的目的地可以随意欣赏城市的绿水青山，感受城市历史文化。④从此，在“洪崖洞”“白公馆”等热门旅游景点外，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱上重庆的选择。 【任务一】识字辨词 1．给文中拼音写汉字（2分） （1）轮kuò( )     （2）méng（ ）胧 2．给语段中加点字注音。（2分） （1）崛( )起     （2）瞭( )望 3．语段中画横线的词语运用有误的一项是（ ）（3分） A．大相径庭 B．宛转 C．浩浩荡荡 D．坚韧 【任务二】语病分析 4．画波浪线的四处句子中有语病的一项是（ ）（3分） A.《2024旅游调研报告》显示，82%左右的人想要尝试这种新兴旅游方式。 B．例如，在北京，人们漫步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。 C．而重庆户外步行多需经过斜坡，重庆曾被网友评为最不适合步行的城市。 D．从此，在“洪崖洞”“白公馆”等热门旅游景点外，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱上重庆的机会。 【任务三】创意表达 5．网友“山城娃儿”在朋友圈转发上面推文时附上了一则推荐语，大家觉得“爬”“穿”“尝”“探索”等动词使用极为贴切，请你参照该表述，另写一则推荐语，句式不限（4分） 漫步重庆， 。 （二）名著阅读（8分） 6（1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）(3分) A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。 （2）小潼组开展“水浒英雄”阅读大讨论，下面是几位小伙伴的阅读讨论过程，请填写上相关情节和看法。（5分） 小潼：花了一个月来阅读《水浒传》，我对鲁智深这个人物印象深刻，他是一个锄强扶弱的真英雄，从“① ”和“大闹野猪林”情节中就可以看出来。 小南：我也同意你的看法，但我更喜欢李逵，他率真又可爱，从“黑旋风斗浪里白条 ”情节中就可见他对义兄宋江忠心耿耿。 小语：当我读到武松时很不喜欢，比如施恩对他有恩，他就会帮他“② ”，别人对他有仇，他也会手刃仇人，伤及无辜，比如“③ ”一点是非都不分。 小文：咱们阅读名著要把名著放到当时的时代背景中去，不能跳脱时代，武松现在看是有勇无谋，在当时却是符合古人对英雄和侠义的理解的。 小科：我在阅读《水浒传》的时候，查阅了课外资料，发现梁实秋曾这样评价《水浒传》：“作者好像对于女性颇不同情”，“水浒为人抱不平，而没有为女人抱不平”。 你认同梁实秋的观点吗？请结合原著中女性的例子谈谈你的看法。 我：④ （三）综合性学习（8分） 亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 【任务一】活动设计 7（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。（2分） ①竞猜歌词，走进小说世界 ② ③ ④扮演人物，体味人生百态 【任务二】畅说人物 （2）请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子（3分） 例句：小说《骆驼祥子》  人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说 人物： 【任务三】妙取集名 （3）同学们创作了许多的微型小说，语文老师拟将这些作品整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。(3分) 取名： 命名用意 二、古诗文积累与阅读。（25分） 8．默写填空（10分） 生命是一场旅途，轨迹风景总不同 日月之行 暮春天气、百花残谢，看看“① ，夜吟应觉月光寒。”（李商隐《无题》）。溪云乍起，夕阳沉落，听听“溪云初起日沉阁，② 。”（许浑《咸阳城东楼》） 四季之路 秋叶飘落，秋色清丽，漫步“③ ，枳花明驿墙。”（温庭筠《商山早行》）。愁云密布，大雪封路，徘徊“云横秦岭家何在？④ 。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 人生之姿 青春路上，体验探索，也许像稼轩“爱上层楼，⑤ 。”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）。前路崎岖，山重水复，也要如李白“长风破浪会有时，⑥ 。”（李白《行路难》）。行在旅途，意在成长，异曲同欧阳修“⑦ ， 。”（欧阳修《醉翁亭记》）。人生之路，志向导航，更要似范仲“⑧ ， 。”（范仲淹《岳阳楼记》） （二）古诗文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 [甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） [乙] 西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。承平时，码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅①百余。其次则不计其数，皆华丽雅舰，夸奇竞好。 都城自过收灯②，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。水面垂楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见。 理宗③时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，倾城纵观，都人为之罢市。然是时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐扬郡王之故尚在。其舟平底，有柁，制度简朴。或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。 （节选自周密④《西湖游赏》） 注释：①翅：同啻，只，仅仅。②收灯：收灯节，正月十六。③宋理宗：赵昀，年号景定。④周密：宋末元初词人，入元后追忆昔日都城杭州盛况，写成《武林旧事》，世俗风情记载颇详。 9．解释下列加点词。（4分） （1）湖中人鸟声俱绝( )        （2）是金陵人，客此( )        （3）栉比如鱼鳞( )            （4）倾城纵观( ) 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。 11．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文“独往湖心亭”是作者傲岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现。 B．甲文在叙事上言简义丰，运用错落互见的手法写作者的湖心亭奇遇，和湖中人互相惊叹对方的不期而至。 C．乙文详述南宋杭州城春日游赏、彩舟竞渡的繁盛景象，历历如亲临其境。 D．乙文所写纷丽繁华，但记“盛”是为了写“衰”，记“乐”是为了写“悲”。 12．甲乙两文所写皆为西湖之景，请结合文段内容分析写景手法的不同之处。(4分） 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成13-17题。（22分） 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。 ②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产， 只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。 ③我还能去哪?回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ④当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看重的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。 ⑤可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。 ⑥大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子，一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑦大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的?父亲坐在小板凳上择菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑧地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。 ⑨回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想?它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑩父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑪大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。 ⑫六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑬ 望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑭一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！ ⑮车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。 13.阅读全文，梳理情节，补全表格。(3分) 麦子的理想 大麦视角 成立公司，事业风生水起 公司破产， 回到老家 ① 父亲视角 ② 用麦子的理想开导大麦 ③ 14. 请结合语境， 按要求品析下列语句。(6分) （1）当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。(修辞角度) （2）父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。 (人物描写角度) 15. 请简析第⑫段在文中的作用。 (5分) 16. 通读全文，说说文章标题“麦子的理想”的含义。（3分） 17. 小说主角往往所占篇幅较多，且小说主旨主要由主角来表现。你认为文中谁是主角?请结合全文说说你的理由。(5分) （二）阅读实用类文本，完成18-21题。(18分) 【材料一】 我国2023年粮食进口情况 (数据来源： 中华粮网) 商品名称 数量(万吨) 同比 金额(万元人民币) 同比 粮食 14687 -10.7% 54, 998, 560 13.7% 小麦 996 19.0% 2, 558, 007 28.4% 大麦 576 -53.8% 1, 354, 181 -41.1% 玉米 2062 -27.3% 4, 671, 942 -10.0% 稻谷及大米 619 24.8% 1, 765, 646 22.3% 高粱 1014 7.7% 2, 464, 128 25.9% 大豆 9108 -5.6% 40, 848, 452 18.1% 【材料二】 2006年， 中国在“十一五”规划纲要中首次提出“18亿亩耕地红线”，此后便将其作为约束性指标严格执行。今年中央一号文件进一步提出，加强耕地保护和用途管控。足见中国坚决守牢确保粮食安全底线的重大决心。 农业农村部数据显示，中国14多亿人口，每天要消耗70万吨粮、9.8万吨油、192万吨菜和23万吨肉。满足如此庞大的消费需求，每年的粮棉油糖菜播种面积稳定在约23至24亿亩，如果按1.3的复种指数倒推计算，耕地必须保持在18亿亩。 只有攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗。今年中央一号文件提出，深入实施种业振兴行动。 敦煌种业集团股份有限公司是甘肃省重点种子研发、繁育、加工、储藏、销售企业，近年来在玉米种质研发方面取得了不俗成绩。该公司研发的“敦玉735”种子可抗灰斑病、中抗大斑病、纹枯病、南方锈病，生产试验平均亩产634.1公斤，比对照的相关品种增产21.90%。 粮食生产周期长、自然风险大、市场风险高、比较效益低，确保粮食安全还要充分调动农民种粮积极性，防止出现“谷贱伤农”和“卖粮难”。党的二十大报告对“健全种粮农民收益保障机制和主产区利益补偿机制”等重点任务进行了部署。今年中央一号文件也提出，健全农民种粮挣钱得利、地方抓粮担责尽义的机制保障。 (摘编自《粮稳天下安：中国全方位夯实粮食安全根基》，2023.2.16新华社) 【材料三】 据统计，我国粮食在产后环节，尤其是在储藏、运输和加工环节，每年损失量约700亿斤。作为世界上最大的粮食生产国和消费国，我国节粮减损的空间还很大，必须坚持开源与节流并重，增产与减损并行。 (摘编自《绿色科技守护大国粮仓》，2023.3.3《人民日报》) 【材料四】 2017年，党的十九大后首个中央农村工作会议上，习近平总书记也曾强调，老百姓的食物需求更加多样化了，这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，构建多元食物供给体系，全方位多途径开发食物资源。 树立大食物观，正是顺应食物消费结构变化的解题之道……树立大农业观，向森林草原、江河湖海、设施农业要食物， 向植物动物微生物要热量、要蛋白……不再只盯着有限的耕地解决吃饭问题，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，我们的食物来源更广泛、种类更丰富、供给更充足。 (摘编自《践行大食物观 托起“舌尖”幸福》，2023.3.3《农民日报》) 18. 下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是 （ ）(3分) A.中国14多亿人口，仅粮食每天就要消耗70万吨，如此庞大的消费需求给耕地带来了不小的压力。 B.“敦玉735”种子抗病能力更强，产量更高，上市后和同类种子相比，亩产超出了21.9%。 C.我国粮食在产后环节的损失浪费情况不容轻视，尤其是储藏、运输和加工环节，每年损失量约700亿斤。 D.我国地域辽阔，开发森林、草原、海洋资源，构建多元食物供给体系，能够彻底解决当前的粮食安全问题。 19. 从材料一的图表中，你能得出哪些结论?请简要概括。 (5 分) 20.请结合材料内容，说说如何才能保障粮食安全，端牢中国饭碗? (5分) 21. 好的插图能恰当诠释主题内容，右图是一张有关“粮食安全”的漫画插图，请结合画面内容和生活实际，谈谈你对插图的理解。(要求：不少于 60字，紧扣主旨，用语得体。)(5分) 四、作文（55分） 22. 以下两题，选做一题。 （1）与一朵野花相遇，使人惊识生命的美好；与一本好书相遇，使人收获心灵的丰盈；与一位旧友相遇，使人重温友情的醇厚…… 请你以“美丽的相遇”为题，写一篇600字以上的文章。 （2）袁隆平有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，用科研的硕果敬献党和人民，让一生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！ 恰同学少年，风华正茂;青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈…… 袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考? 请联系自己的生活体验，以“把 写进我的青春里”为题，写一篇演讲稿。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③书写工整，不少于600字；④不得抄袭，不得套作； ⑤文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 九年级语文（期末）试卷 第8页，共9页 九年级语文（期末）试卷 第9页 共9页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末检测 九年级语文试题答案 一、语文知识及运用（30分） 1. （2分，每空1分） 廓 朦 2. （2分，每空1分）jué liào 3.（3分）B 4.（3分）B 5.（3分）参考示例：（1）漫步重庆，坐索道品夜景吃串串，体验城市气质。（2）漫步重庆，观山城夜景，品香辣火锅，体验当地的风土人情。（需动词连用） 6. （1）（3分）.C 6.（2）（5分）①拳打镇关西（大闹桃花村） ②醉打蒋门神 ③血溅鸳鸯楼（每空1分，共3分） ④本题考查名著内容的理解。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书反映了宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。书中介绍了“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘、“母大虫”顾大嫂三位女英雄，林娘子、金翠莲等悲情女性，以及李逵母亲、雷横母亲等传统母亲形象。结合书中情节进行多元解读即可。 示例一：我认同梁实秋的观点，比如扈三娘，她不仅拥有美貌，更有一身本领，却被擒上梁山，一家老少被杀，后在宋江的安排下违背自己的意愿嫁给了王英，这样的安排，不得不说是作者不同情女性的表现。（2分） 示例二：我认同梁实秋的观点。书中塑造了林冲娘子这一悲情女性，在林冲被高俅与高衙内设计陷害，逼上梁山之后，林娘子面对高衙内的凌辱，宁死不屈，最终自杀身亡。本分善良的林娘子，在作者的笔下结尾如此凄惨，可见“作者好像对于女性颇不同情”。（2分） 示例三：我不认同梁实秋的观点。书中李逵的母亲虽然失明，但是看到自己的孩子仍然是摸摸捏捏，嘘寒问暖。即使行动困难，还是想起身给李逵倒水找东西吃，被李逵背着还问自己的孩子累不累，要不要歇歇。李逵母亲是中华文化中慈爱善良的母亲形象的缩影，表达了作者对母亲的赞美，可见其对女性是尊重的。（2分） 7（1）例如②.评说人物，神游小说画廊　  ③.讲述故事，畅谈独特感受（每空1分，共2分） （2）例如小说《 孤独之旅》人物：  杜小康 —— 年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 （共3分）   （3）名字： 如“青葱岁月”或“韶华星梦” （1分）                  命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。（2分） 8．（每空1分，共10分） ①晓镜但愁云鬓改 ②山雨欲来风满楼 ③槲叶落山路 ④雪拥蓝关马不前 ⑤为赋新词强说愁 ⑥ 直挂云帆济沧海 ⑦醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 ⑧先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、槲、赋、济”等字词容易写错。 9. （4分） 消失 客居 排列 全 解析：本题考查理解文言字词。 （1）句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 （2）句意：（得知他们）是金陵人，在此地客居。客：客居 （3）句意：像梳子的齿和鱼鳞一样，一个挨着一个排列着。比：排列。 （4）句意：全城的人都来观看。倾：全。 10.（4分）（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ （2） 西湖作为天下闻名的美景，无论早晨黄昏，晴天雨天，四季风光总是宜人的。 解析：本题考查翻译文言语句。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，直译为主，意译为辅。 （1）莫说：不要说。更：还。似：像。“更有痴似相公者”是状语后置句，正常的语序是“更有似相公痴者”。 （2）天下景：天下闻名的美景。朝昏：早晨黄昏。晴雨：晴天雨天。四序：四季。总：总是。宜：宜人。 11.（3分）A （11．本题考查理解文章内容。A.甲文作者“独往湖心亭”是因他钟情于雪景胜于其他景色，体现了一种超然物外的闲情逸致。作者在寒冷的冬夜独自撑舟前往湖心亭看雪，表现出一种对自然美景的热爱和陶醉，而非傲慢或漠视他人。再加之与湖中遇到的客人互相欣喜，不难看出作者其实乐于与同道中人分享这份美景。选项“是作者傲岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现”表述不正确；故选A。） 12．（4分）甲文运用白描的手法，如“一痕”“一点”“两三粒”朴素淡雅却又写意传神，突出了西湖冬景的静谧、辽阔深远。乙文则大肆铺排，渲染了西湖繁华的春日之景，尤其是春游龙舟竞渡、彩旗叠鼓，极致描绘了一副粲如织锦的繁华景象。（或者乙文用工笔的手法，对彩舟的颜色、装饰等进行具体描摹，一艘粲如织锦的龙舟形象跃然纸上。） 【解析】这两篇文言文都描绘了西湖的景致，但艺术手法各有不同。甲文通过描写雪景的纯白、宁静，营造了一种清幽孤寂的氛围，以细腻的笔触刻画了冰雪世界的洁净与静美，反映出作者对自然的热爱和内心的孤独。乙文则描绘了西湖游赏的富丽与喧嚣，以色彩斑斓的场景对比繁华与热闹，同时蕴含了对昔日盛景不再的怀念与感慨。两文对比鲜明，体现了不同的情感和审美追求。 12．本题考查理解分析文章内容与写作手法。 结合甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者描写的西湖景象是湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。联系“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子”可知，多日的雪后，冰花一片弥漫，天与云与山与水浑然一体，全是白皑皑的，作者使用了白描的手法，由远及近、由大及小，展现雪后风景画，将天地的广阔与人的渺小形成对比，体现天地的宏大、浩渺。作者通过描写大雪封湖的景象，营造出一个纯净、孤寂的画面，用“天与云、与山、与水，上下一白”等来展示一种空灵意境，表现静谧与纯洁； 结合乙文“承平时，码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅百余。其次则不计其数，皆华丽雅靓，夸奇竞好”“龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见”可知，这是通过描写太平时期西湖上的龙舟、彩旗、船桨等，展现出西湖上舟船之多、游人之盛，通过这种大肆铺排展现了西湖春日热闹非凡的繁华景象。同时这里对彩旗进行了详细的描述，说其如锦缎般绚丽多彩，通过工笔细腻描绘，给读者带来视觉上的冲击，详细的描写使读者身临其境。 【点睛】参考译文： 乙： 西湖是天下最美的风景，无论是早晨、黄昏，还是晴天、雨天，四季风光总是宜人的。杭州人也没有不游览的时候，而春天游玩更是特别兴盛。太平时期，码头上的船就像“大绿”“间绿”“十样锦”“百花”“宝胜”“明玉”这类的，至少有一百多艘。再其次的则无法计算，这些船都华丽而雅致，以争奇斗艳、竞相媲美为乐。 京城自从过了收灯节，富贵人家都争先出城郊游，称之为“探春”，到了禁烟节最为盛行。龙舟有十多只，彩旗飞扬，鼓声齐响，船只交错如织，好像锦缎般绚丽多彩。水面上彩舟像梳子的齿和鱼鳞一样，一个挨着一个排列着，以至于没有空出的行舟之路，歌声、箫声和鼓声响彻远近，那种盛况可以想象得到。 在宋理宗时曾制造了一艘船，全部用香楠木贴金打造，非常奢华。全城的人都来观看，当时整个城市的市集因此停止。然而在这个时候，过去的龙舫早已沉没，只有一艘叫“小乌龙”的小船赐给了杨郡王，因此还保留着。这艘船是平底的，有舵，设计简朴。有人传说这艘船每次出行必然会有风雨，我曾经多次乘坐，却从未遇到这种情况。 13.①重整旗鼓，坚毅前行 ②叮嘱大麦要诚信、实干 ③给大麦 30万元和一封信，深情寄语(一点 1分, 共 3分) 14(1)运用比喻的修辞手法(1分)，“一刀一刀”写出大麦经过残酷的思想斗争，作出决定的艰难(1分)，生动形象地写出了大麦公司破产后痛苦沮丧的心理，表现了大麦此时走途无路的情形。(1分)(共 3分) (2)运用动作描写(1分)，“坐下来” “取下” “卷” “扇风” (1分)，刻画了父亲沉稳睿智、朴实和深沉的性格，父亲没有责怪他，体现着父亲对孩子深沉的爱。 (1分) (共3分) 15.插叙(1分)， 回忆了他六七岁时和八九岁时，父亲有关麦子的谈话。(1分)作用：表现了父亲的睿智与练达(1分)，为下文写麦子重新启程、重整旗鼓做铺垫(1分)，同时丰富了文章的内容(1分)。(按点给分, 共 5分) 16.表层含义指麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等，但无论哪种理想，都得在田间地头吃苦；（1分）（此句在文中能够找到）。深层含义是指大麦创立公司破产后，重整旗鼓，想办法再创辉煌，实现自己最初的理想（2分）。 17.示例一：我认为文中的主角是大麦(1分) 。本文的叙述视角是大麦，围绕着大麦的经历及思想情感变化展开叙述。从开篇到结尾，情节均与大麦相关：大麦失意回乡，大麦回顾公司创业，大麦在家中得到父亲的安慰与鼓舞，最后决定重新出发。大麦在父亲的帮助、麦子的启迪下重新树立对生活的信心，对理想的追求的主题也是通过大麦的选择来表现的。综上分析，本文的主角是大麦(情节、主题各2分、判断1分）。 示例二：我认为文中的主角是父亲。文章主要讲述了大麦创业失败后回到村里，父亲没有责怪大麦，而是借着到地里看麦子的时机，用朴素的话语给大麦讲解深刻的道理，帮助大麦休整，振奋精神，重新启程。由此可以看出，本文的主题是赞美大麦与父亲之间的亲情，而这亲情正是从父亲对大麦的开导、鼓励与陪伴中体现出来的，所以主角应是父亲。 (情节、主题各2分判断1分）。 (共5分，开放性试题，任选其一，言之有理即可酌情给分) 18.D 19.我国2023年粮食进口数量减少(1分)，但进口成本(金额)增加(1分)； 2023年小麦、稻谷及大米、高粱进口量上涨 (1分)，而玉米、大麦、大豆进口量下降 (1分)； 从进口结构来看，大豆是占比最大的进口品种。 (1分) (共5分) 20.①加强耕地保护和用途管控，确保粮食安全底线；②深入实施种业振兴行动；③充分调动农民种粮积极性，完善相关机制； ④提升科学储粮减损能力；⑤树立大农业观、大食物观，全方位多途径开发食物资源。 (一点1分，答全即可得5分) 21.此图下方是一个硕大的碗的造型，有些夸张，地头戴草帽的农民正在用农具摊晒粮食。上方自上而下是“办好自己的事。牢牢端稳中国饭碗的”字样。（3分）传递出“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，我们的饭碗应该主要装中国粮，充分保障我国的粮食安全”的寓意。（2分） (评分说明：共5分，用语得体，观点鲜明合乎材料，能联系主题即可酌情给分) 22.作文55分 作文评分参考中考评分标准： 项目等级 内容、表达 说明 书写（4分） 一类卷 （55-46） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富或论据充分；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 以46分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分 4分。书写正确、工整，标点正确，格式规范。 二类卷 （45-41） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富或论据较充分;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3-4处语病。 以43分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分 3分。书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 三类卷 （40-33） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富或论据不够充分；条理基本清楚，结构基本合理；语言基本通顺，有5-6处语病。 以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分 2分。书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 四类卷 （32-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；想象缺乏或论据欠缺；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分 1-0分。书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 注：无标题或标题不完整扣2分； 字数不足600字，每少50个字扣1分，扣到3分为止。 非正常与不完整作文评分细则 非正常作文及评分标准 不完整作文 抄袭 照抄过半，视为抄袭，10分以下 符合题意 字数在100字以下，10分以下 照抄未达一半，视为引用，正常给分 字数在100-200字，10-20分之间给分 拼凑 作文材料+阅读1+阅读2+文言文阅读，视为抄袭，10分以下 字数在200-400字，正常给分*80% 宿构、套作、扩写 原则上不超过三类文（38-43）给分 字数在500字上，正常给分-字数不足扣分（每少50字扣1分） 改写 就原材料进行合理改写，正常给分 不符合题意 游离于题意的判为四类卷（33-37） 认识错误 在20分以下给分 偏题的判为五类卷（0-32） 学科网（北京）股份有限公司 $$