2.学会宽容 第2课时（教学课件）-四年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治四年级下册 1.学会宽容 第2课时 目录 01 游戏导入 02 活动一：拥有一颗宽容心 03 活动二：和而不同 04 课程小结 游戏导入 他们失败的原因是什么呢？ 请两位学生上台做“二人三足”游戏，其他同学观看是否成功。 只有相互配合，才能成功；若相互抱怨，则不能成功。 活动一： 拥有一颗宽容心 上节课我们已经学习了如何找出隐藏在心中的三条“虫子”： 让我们一起朗读韩愈《原毁》中关于宽容的一句话。 译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对已要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。 小组讨论：分组讨论，啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”，我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 教师小结：宽容不是无限度地纵容和姑息迁就。而是有限度，有原则的。 案例分析： （1）班主任的做法是否过于严厉？如果你是班主任，你会怎样处理这件事？ 案例分析： （2）想一想，如果轩轩的家人不严格要求轩轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。 明确：若纵容，总有一天轩轩会玩火自焚，造成火灾从而引发不可估量的后果。 普法时间：阅读下列学习资料，了解《中华人民共和国刑法》第一百一十四条关于“放火”的法律惩罚。 活动二： 和而不同 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。 阅读思考：阅读下列学习资料，思考“四（2）班的“战火”因为什么而烧起来？” 小组讨论：分组讨论，四（2）班的“战火”燃起来，这对班级的和谐有什么影响？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 教师小结：君子和而不同。-《论语·子路》 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 提问：我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。 为什么会出现这样的现象呢？ 思考：对于那些不宽容的观点，你有什么想法？ 说一说：通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。 明确： 宽容是一种智慧，一种美德，它让我们能够理解和尊重他人，拥有宽广的胸怀和内心的平和。在充满差异的世界中，学会宽容是每个人必修的课程。正如一句话所说：“退一步海阔天空”，宽容不仅能让我们的生活更加美好，还能促进整个社会的和谐与进步。因此，让我们从身边的小事做起，学会宽容，用一颗宽容的心去对待世界，让世界因我们的宽容而更加美好。 情景模拟：设定情景，如“同学间因小事发生冲突”、“朋友不小心损坏了自己的物品”等。 全班点评：表演结束后，全班学生对表演内容进行点评，讨论如何更好地运用宽容解决问题。 布置作业： 我们如何学生将宽容的品质应用到日常生活中，学会包容他人，建立良好的人际关系呢？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。 ？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了关于如何找出隐藏在心中的三条“虫子”；认识到了我们宽容也要优限度，不能一味的宽容以至于丧失自己的原则；了解了“君子和而不同”这句话的深刻意义…… 谢谢观看！ $$