新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十三中学2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

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2025-01-20
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) 乌鲁木齐市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.51 MB
发布时间 2025-01-20
更新时间 2025-01-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-01-20
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025-1初三期末考试语文答案 1.略2.A3.D4.B5.C 6.(1)君子好逑 (2)天涯若比邻 (3)安得广厦千万间 (4)山重水复疑无路 (5)但愿人长久,千里共婵娟 (6)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 7.(3分)示例一:应该多读流行作品。文学作品是适应时代的发展而不断发展的,流行作品在一定 程度上真实地反映了当代的社会,情感更加深刻,人物更加亲切,更有助于我们洞悉现实生活的这个 世界。 示例二:应该多读经典名著。经典名著是岁月淘洗出来的精品,它们的艺术性和耐读性更强。这些 经典往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的价值情感,随着时光的流逝,其散发 的人性光辉越发闪耀。 8.(2分)示例一:插上想象翅膀,遨翔小说天地。 示例二:走进小说天地,感受小说魅力 示例 三:读小说明白事理,阅名著增长见识 9.(4分)贵在坚持仔细观察发现特点写下特点 10.C11.B 12.(4分)示例:我选英雄。《海底两万里》中有许多英雄人物,如尼摩船长,他经常在海底袭击那 些十恶不赦的海盗,对侵略和占领自己祖国的英国军舰,他也绝不放过,他还利用在海底打捞获得的 巨额财富援助那些被压迫的民族,支持他们为争取独立而进行的正义斗争,所以“英雄”这个主题词合 理。(选择其他主题词亦可,言之成理即。表明选择得1分,举出具体人物得1分,要有情节佐证并得 出结论得2分) 13.(3分)B 14.(3分)D 15.(1)我曾经探求古代思想品德高尚的人们的心思,或许不同于以上这两种表现,为什么呢?( 3分) (2)浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。(3分)】 16.(3分)C 17.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 18.(3分)范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"是儒家传统的仁爱思想,就是以天下为己 任,吃苦在前、享乐在后。以利民为宗旨,积极进取。无论社会环境有利还是困苦,都不能动摇心中 的信念。在范仲淹的从政生涯中,他多次上书,强言直谏,虽屡遭贬谪,但忧国忧民之心始终未改。 就像乙文段中写他治军、治边有方,巡视边关为朝廷分忧。为民请命忧民之忧敖人之困,这就是 这种精神的核心。(以上划线要点任意答对三点得3分)】 19.(3分)D 20,(3分)(1)“慢"阅读才能和书香琴韵达成自然衔接;(2)能将“体验” “思考”“质疑“沉淀"”完成得从容不迫、饱满自在。(3)兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为 人格发展的重要构成。 21,(4分)示例:举行“分享阅读,传递快乐"大型赠书活动;举行“行万里路,读万卷书”,寻找最 美读书人活动。(言之成理皆可) 22.(3分)“牧羊人"朝“月亮门"消失的地方惆怅张望 “牧羊人”和施工队一起捡砖石为修复“月 亮门”而努力 “牧羊人"”因“月亮门”成功修缮心泛涟漪 23.(6分)(1)示例:动作描写(拟人修辞),“伸出”“顶倒"两个动词,形象生动地写出了大风刮 倒“月亮门"的过程,突出风大猛烈。 (2)运用比喻的修辞手法,形象生动地写出在大风中倒塌的“月亮门"的颓败景状,极富画面感,表 达了老方的惆怅之情。 24,(3分)不能删去。第④段主要写了长城上十号敌台的现状:交代了其是新广武村的名胜景点这 一事实:既丰富了文章内容,又为下文迎来大批游客做铺垫。若削去,会使得后文情节显得不连贯、 突兀。 25.(6分)第③段提到“信天游”,是为了表现“且亮门"的颓败现象,抒发的是一种忧切、失落之情 ;最后一段提到“信天游”,是为了表现“且亮门”修复如新的现象,想要抒发一种旧貌换新颜的喜悦之 情;前后呼应并形成对比,突出了“月亮门"对老方(牧羊人)的重要,表达了牧羊人心底的乡愁(或 是对家乡的热爱都可)。2024-2025-1初三第三次月考 语文(问卷) 考生须知: 1.本试卷分为试卷和答恩卷两部分,试题卷共4页,答题卷共2页, 2.满分150分.试时间150分钟. 一、积累(共23分) 阅读下面的文段,完成1-4题。(12分) 文化,是岁月长河中招烟生坏的瑰宝,雪我们以卓总之心去探寻,格守传忧之正原。“随风进入夜, 润物知无声”,文化如春雨,路养着民族的足魂。它似斑润画卷,展历史之厚重,绘时代之风采。苹循文 化发展之道,创断与传承和情相成,古老与现代( )。于文化的浩渤星空中,我们顷刻间使能领略 其灿力,有时克会忍但不杂,为古人的智总与该谐折风,在文化的润译里,走向更运的未来。 1请川正楷将文中画纹郎分工整地书写在田字格里,(3分) 2.下列加点字的注产有识的一项是(3分) A.京超(zhuo)B.恪守,(k⊙)C.顷刻(alng)D.忍仪不袋(J1n) 3下列文中的词语字形正确的一项是(3分) A.宿养 B.尊循 C.斑润 D.相拥扣成 4.填入文中括号内的成语,最恰当的一项是(3分) A.一气呵成B.扣得兰 ,C.吹毛求症 D.强词夺理 5.下列关于文学文化常识的农述,正确的一项是(3分) A.文自文中的你谓非常丰官,有自称,有对他人的爱称、政称:如“大兄何见事之晚乎”中的“大兄” 一词就是对长登的敢称。 B.马克 吐温是英因批判现实主义文学的炎基人,代表作品有小说《百万英杨》《哈克贝利 费恩历险 记》等. C.被称为“太阳与火把”歌手的诗人艾背著作领丰,在20世纪30年代他的诗歌创作达到了一个高峰。 D.《礼记》深入而详尽地探讨了社会政治理念、天道与人伦的观之、心性修养的方法和准则停,充分展 现了道家思想的核心相随及其价值观。 6.请在枫段处填写相应的古诗文名句。(8分,每空1分) 诗文之情,宛如星子坠入心湖,泛起层层连漪。〈关耻》中“关关雎鸩,在河之洲:窈窕淑女, (1) ”写出了对爽好的憧慢:王勃在(送杜少府之任踢州》中“海内存知己,(2) 道出了对友人的牵挂:杜甫的“(3) 大庇天下寒士俱欢颜!”(茅屋为秋风所破欧)) 体现了诗人推己及人的博爱情怀:陆游的“(4) 柳暗花明又一村”(《游山西村》)饱 含了对前逸的无限希望:苏轼在写给苏批的《水调欧头》中,一句“(5) 一”充 满了对亲人的美好视觅,成为千古名句:欧阳修的“(6) ”(《翁每记》) 写出了碎粘言在此而意在彼的情色。 2021-2025-1初三年级第三次月考语文(问卷)第1页共8页 二、活动(共19分) (一)多读书才作提升我们的素养,可是究竞该读什么样的书呢?在讨论怎样处理读流行作品与读经典名 苦的关系问题时,同学们形成了两种观点: 有人认为,应该多读滇行作品。流行作品用的是

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