7.2 做中华人文精神的弘扬者（分层练习）-【上好课】2024-2025学年七年级道德与法治全一册同步精品课堂（统编版五四学制2024）

七年级7.2 《做中华人文精神的弘扬者》 【原卷版】 基础练习--提升练习--拓展练习--探究练习 1、 中华人文精神，渗透在书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的 、 作用。 2、 弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会 、向上 的思想文化。 3、我们应当正确运用 、 的方法，为促进社会和谐贡献力量。 4、我们要 ，向着更高更远的目标努力奋进；我们要爱人利人， ，追求至善的人生境界；我们应当向 学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 5、 六尺窄巷，意蕴悠长。2024年10月17日，习近平总书记在安徽桐城市六尺巷重温了“张吴两家，邻里相让，各退三尺”的典故后指出，六尺巷承载着中国古人“相互礼让、以和为贵”的历史智慧。以下对六尺巷典故蕴含的中华人文精神的积极影响分析正确的是（ ） A．团结统一，爱国敬业，增强民族力量 B．文明礼让，诚信友善，促进邻里和谐 C．扬善抑恶，公正法治，维护社会秩序 D．发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用 6、以下哪项活动最能体现中华人文精神的传承与创新？ A. 学习古代经典著作 B. 参观现代科技展览 C. 参与民俗文化活动 D. 阅读西方哲学著作 7、友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。下列说法不正确的是（ ） A．在交往中应学会宽容、关爱 B．在传播善意的同时会收获温情 C．要用实际行动为社会和谐助力 D．和谐是社会主义核心价值观最主要的内容 8、 2025年寒假某校向少先队员发起“追“锋”少年文明行动”的争章活动，号召广大少先队员宣传文明、践行文明、热心公益、服务社会，同时带动身边的家人、邻居和朋友积极支持和参与。参加争章活动有利于（ ） ①弘扬助人为乐、文明有礼的中华传统美德 ②少先队员践行敬业、诚信的社会主义核心价值观 ③营造向上向善、文明和谐的社会新风尚 ④促进每个人都全面进步发展，引领社会全面进步 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9、 《国家宝藏》是一档演绎文物背后的故事与历史的节目。12月6日第三季开播来，受到了大家的好评。在这一季，九座享誉世界的中华文明历史文化遗产，完美的展现在我们眼前。一幅泱泱中华、万古江河的历史画卷，仿佛就在我们眼前！《国家宝藏》的播出（ ） ①促进中华文化精神的弘扬传承，体现最优秀的中华文化 ②用文物传达历史人文精神，利于增强文化自信 ③通过文物承载的精神内核，激发了民族自豪感； ④以创新形式全面展示中华文化精神的内核，有利于讲好中国故事 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 10、2024年11月，习近平在湖北考察时强调，要继续加强考古研究，提高文物保护水平，为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚实支撑，让中华文明瑰宝永续留存、泽惠后人，激励人们不断增强民族自豪感和自信心。做中华人文精神的传承者就要（ ） ①挖掘优秀传统文化的人文精神、价值理念等 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③不断坚定文化自信，让中华文化成为最优秀文化 ④弘扬向上向善的思想文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11、近日，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）。《指南》明确规定，中小学课程教材主要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题，遴选中华优秀传统文化教育内容。核心是让广大中小学生了解、学习和掌握五千多年中华文明发展积淀中的最深沉的精神追求。 （1）中华优秀传统文化进中小学课程教材对我们青少年具有怎样的价值和意义？？ （2） 我们青少年如何弘扬中华人文精神？ 12、 2025年1月15日，2024年长沙县“新时代好少年”展示暨“暖冬行动”第七季、“石榴花开”第一季总结活动在长沙举行。活动以“星少年·同上一堂思政课”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，发布展示了2024年湖南省“新时代好少年”1名、长沙市“新时代好少年”4名、长沙县“新时代好少年”40名，重点介绍了2024年新时代湖南好少年、长沙市龙塘小学学生邓阳杰的先进事迹，向全社会推介了有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗的青少年典型。 （1） 我们应如何向新时代好少年学习，弘扬向上向善的思想文化？？ （2）学校开展向新时代好少年学习的活动，请你设计一个学校举行的活动方式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级7.2 《做中华人文精神的弘扬者》 【解析版】 基础练习--提升练习--拓展练习--探究练习 1、 中华人文精神，渗透在书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的 、 作用。 2、 弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会 、向上 的思想文化。 3、我们应当正确运用 、 的方法，为促进社会和谐贡献力量。 4、我们要 ，向着更高更远的目标努力奋进；我们要爱人利人， ，追求至善的人生境界；我们应当向 学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 【答案】 l、熏陶教化、凝聚示范2、和谐、向善 3、求同存异、和而不同 4、积极进取、择善而行、榜样 5、 六尺窄巷，意蕴悠长。2024年10月17日，习近平总书记在安徽桐城市六尺巷重温了“张吴两家，邻里相让，各退三尺”的典故后指出，六尺巷承载着中国古人“相互礼让、以和为贵”的历史智慧。以下对六尺巷典故蕴含的中华人文精神的积极影响分析正确的是（ ） A．团结统一，爱国敬业，增强民族力量 B．文明礼让，诚信友善，促进邻里和谐 C．扬善抑恶，公正法治，维护社会秩序 D．发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用 6、以下哪项活动最能体现中华人文精神的传承与创新？ A. 学习古代经典著作 B. 参观现代科技展览 C. 参与民俗文化活动 D. 阅读西方哲学著作 7、友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。下列说法不正确的是（ ） A．在交往中应学会宽容、关爱 B．在传播善意的同时会收获温情 C．要用实际行动为社会和谐助力 D．和谐是社会主义核心价值观最主要的内容 8、 2025年寒假某校向少先队员发起“追“锋”少年文明行动”的争章活动，号召广大少先队员宣传文明、践行文明、热心公益、服务社会，同时带动身边的家人、邻居和朋友积极支持和参与。参加争章活动有利于（ ） ①弘扬助人为乐、文明有礼的中华传统美德 ②少先队员践行敬业、诚信的社会主义核心价值观 ③营造向上向善、文明和谐的社会新风尚 ④促进每个人都全面进步发展，引领社会全面进步 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9、 《国家宝藏》是一档演绎文物背后的故事与历史的节目。12月6日第三季开播来，受到了大家的好评。在这一季，九座享誉世界的中华文明历史文化遗产，完美的展现在我们眼前。一幅泱泱中华、万古江河的历史画卷，仿佛就在我们眼前！《国家宝藏》的播出（ ） ①促进中华文化精神的弘扬传承，体现最优秀的中华文化 ②用文物传达历史人文精神，利于增强文化自信 ③通过文物承载的精神内核，激发了民族自豪感； ④以创新形式全面展示中华文化精神的内核，有利于讲好中国故事 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 10、2024年11月，习近平在湖北考察时强调，要继续加强考古研究，提高文物保护水平，为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚实支撑，让中华文明瑰宝永续留存、泽惠后人，激励人们不断增强民族自豪感和自信心。做中华人文精神的传承者就要（ ） ①挖掘优秀传统文化的人文精神、价值理念等 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③不断坚定文化自信，让中华文化成为最优秀文化 ④弘扬向上向善的思想文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】 5、D 6、C 7、D 8、B 9、B 10、B 13、 近日，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）。《指南》明确规定，中小学课程教材主要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题，遴选中华优秀传统文化教育内容。核心是让广大中小学生了解、学习和掌握五千多年中华文明发展积淀中的最深沉的精神追求。 （1）中华优秀传统文化进中小学课程教材对我们青少年具有怎样的价值和意义？？ （2） 我们青少年如何弘扬中华人文精神？ 【答案】 (1)中华优秀传统文化进中小学课程教材有利于弘扬核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 (2)弘扬促进社会和谐的思想文化；弘扬向上向善的思想文化。 14、 2025年1月15日，2024年长沙县“新时代好少年”展示暨“暖冬行动”第七季、“石榴花开”第一季总结活动在长沙举行。活动以“星少年·同上一堂思政课”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，发布展示了2024年湖南省“新时代好少年”1名、长沙市“新时代好少年”4名、长沙县“新时代好少年”40名，重点介绍了2024年新时代湖南好少年、长沙市龙塘小学学生邓阳杰的先进事迹，向全社会推介了有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗的青少年典型。 （1） 我们应如何向新时代好少年学习，弘扬向上向善的思想文化？？ （2）学校开展向新时代好少年学习的活动，请你设计一个学校举行的活动方式。 【答案】 （1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 （2）主题班会、演讲比赛等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$