7.2 做中华人文精神的弘扬者（分层作业）道德与法治统编版五四学制2024七年级全一册

7.2《做中华人文精神的弘扬者》同步习题 一．基础训练——知识检测（共11小题） 1．2024年秋季学期起，戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程中。对此，下列观点你赞同的有（   ） ①这有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神 ②艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ③艺术课程的开设决定人们的文化修养水平和一个国家的精神文明建设 ④艺术课程不如文化课程重要，对我们的健康成长起到的作用不是很大 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2．下列关于中华人文精神传承的说法，错误的是（　　） A．传承中华人文精神只能靠学校教育 B．家庭是传承中华人文精神的重要场所 C．社会文化活动对中华人文精神传承有重要作用 D．我们每个人都有责任传承中华人文精神 3．人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。这表明（　　） ①要弘扬促进社会和谐的思想文化 ②要弘扬向上向善的思想文化 ③我们要为促进社会和谐贡献力量 ④我们要向榜样学习，积极进取 A．①③ B．②③ C．③④ D．①② 4．下列选项中，不能直接体现中华人文精神中“和为贵”思想的是（　　） A．各国之间通过和平谈判解决领土争端 B．同学之间互相帮助，共同进步 C．商家为了利益进行恶性竞争 D．家庭成员之间相互包容，和睦相处 5．2024年10月17日，习近平总书记来到六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。小到一个人、一个家庭，大到一个民族、一个国家，都能从六尺巷所体现的“和合”文化中汲取精神滋养，这就是中华文化的大智慧。这（   ） ①要求人们彼此尊重包容和谐相处 ②彰显了中华民族道德情操的涵养 ③要求全盘继承中华文化，坚定文化自信 ④是求同存异、和而不同处世方法的体现 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（   ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 7．法国人恨不得吃每种食物都用一种特定的餐具，但是我们中国人，只用两根木头就能吃所有！面对文化差异，我们应（   ） A．用自己的价值观来理解和判断事物 B．用其他民族的文化代替本民族文化 C．彼此尊重、包容，采用和而不同的态度 D．入乡随俗，随时放弃本民族的习俗 8．下面是某校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动的内容。 ★“岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。 ★“榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。 ★“止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。 开展这些活动的目的在于（   ） ①汲取榜样力量，向上向善成长 ②打好青春底色，提升精神境界 ③追寻传统智慧，传承人文精神 ④弘扬榜样精神，塑造完美人生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．中华人文精神强调个人对社会的责任与担当。以下诗句中，体现这一精神的是（　　） A．“采菊东篱下，悠然见南山” B．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” C．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” D．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 10．在学校组织的“传统文化进校园”活动中，以下做法不符合弘扬中华人文精神要求的是（　　） A．小王积极参与京剧表演社团，学习京剧艺术 B．小李在活动中向同学们介绍传统礼仪的知识 C．小张对活动不感兴趣，认为这些都是老古董，没有意义 D．小赵制作了精美的手抄报，宣传中华传统美德 11．下列行为中，能体现青少年弘扬中华人文精神的是（　　） A．小明在公交车上主动给老人让座 B．小红为了提高成绩，经常熬夜刷题 C．小刚和同学闹矛盾后，一直不理对方 D．小丽看到路上有垃圾，却假装没看见 二、能力提升——材料分析（共1小题） 12.2024年8月15日中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委15日在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。 发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 结合所学知识，谈谈材料对我们弘扬中华人文精神的启发。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.2《做中华人文精神的弘扬者》同步习题 一．基础训练——知识检测（共11小题） 1．2024年秋季学期起，戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程中。对此，下列观点你赞同的有（   ） ①这有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神 ②艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ③艺术课程的开设决定人们的文化修养水平和一个国家的精神文明建设 ④艺术课程不如文化课程重要，对我们的健康成长起到的作用不是很大 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【分析】依据教材知识并分析题干可知，将戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程是弘扬中华文化中人文精神的具体体现，因为艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，这有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神，故①②说法正确；“决定”说法太绝对，故③说法错误；艺术课程和文化课程同样重要，对我们的健康成长起到非常重要的作用，故④说法错误；故本题选A。 2．下列关于中华人文精神传承的说法，错误的是（　　） A．传承中华人文精神只能靠学校教育 B．家庭是传承中华人文精神的重要场所 C．社会文化活动对中华人文精神传承有重要作用 D．我们每个人都有责任传承中华人文精神 【答案】A 【分析】“只能”这一说法过于绝对，虽然学校教育在传承文化和人文精神方面起着重要作用，但传承并非仅限于学校教育。家庭、社会、文化活动等多种途径都可以成为传承中华人文精神的渠道，A说法错误，符合题意。故选：A。 3．人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。这表明（　　） ①要弘扬促进社会和谐的思想文化 ②要弘扬向上向善的思想文化 ③我们要为促进社会和谐贡献力量 ④我们要向榜样学习，积极进取 A．①③ B．②③ C．③④ D．①② 【答案】A 【分析】结合题干材料，这句话表明要弘扬促进社会和谐的思想文化，我们要为促进社会和谐贡献力量，①③符合题意；②④排除，题干材料没有体现，不符合题意。故选：A。 4．下列选项中，不能直接体现中华人文精神中“和为贵”思想的是（　　） A．各国之间通过和平谈判解决领土争端 B．同学之间互相帮助，共同进步 C．商家为了利益进行恶性竞争 D．家庭成员之间相互包容，和睦相处 【答案】C 【分析】分析可知，各国之间通过和平谈判解决领土争端，同学之间互相帮助、共同进步，家庭成员之间相互包容、和睦相处，都符合“和为贵”思想，ABD正确，不符合题意；商家为了利益进行恶性竞争，这是“不和”的表现，C错误，符合题意。故选：C。 5．2024年10月17日，习近平总书记来到六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。小到一个人、一个家庭，大到一个民族、一个国家，都能从六尺巷所体现的“和合”文化中汲取精神滋养，这就是中华文化的大智慧。这（   ） ①要求人们彼此尊重包容和谐相处 ②彰显了中华民族道德情操的涵养 ③要求全盘继承中华文化，坚定文化自信 ④是求同存异、和而不同处世方法的体现 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【分析】六尺巷所体现的“和合”文化，要求人们彼此尊重包容和谐相处，彰显了中华民族道德情操的涵养，是求同存异、和而不同处世方法的体现，故①②④说法正确；要继承中华优秀传统文化，不是所有，故③说法错误；故本题选B。 6．全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（   ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【分析】节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确；节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确；中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故②说法错误；：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误；故本题选A。 7．法国人恨不得吃每种食物都用一种特定的餐具，但是我们中国人，只用两根木头就能吃所有！面对文化差异，我们应（   ） A．用自己的价值观来理解和判断事物 B．用其他民族的文化代替本民族文化 C．彼此尊重、包容，采用和而不同的态度 D．入乡随俗，随时放弃本民族的习俗 【答案】C 【分析】我们要用不同的价值观来理解和判断事物，故A说法错误；我们既要学习其他民族的优秀文化，也要坚定本民族文化立场，故B说法错误；面对文化差异，我们应彼此尊重、包容，采用和而不同的态度，故C说法正确；面对文化差异，我们要学会入乡随俗，但不放弃本民族的习俗，故D说法错误；故本题选C。 8．下面是某校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动的内容。 ★“岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。 ★“榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。 ★“止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。 开展这些活动的目的在于（   ） ①汲取榜样力量，向上向善成长 ②打好青春底色，提升精神境界 ③追寻传统智慧，传承人文精神 ④弘扬榜样精神，塑造完美人生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【分析】依据教材知识并分析题干可知，学校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动，通过征集榜样人物事迹，有利于汲取榜样力量，弘扬榜样精神，实现价值引领，有利于我们打好青春底色，提升精神境界，向上向善成长；同时也有利于追寻传统智慧，传承人文精神，故①②③说法正确；完美人生是不存在的，我们不可能塑造完美人生，故④说法错误；故本题选A。 9．中华人文精神强调个人对社会的责任与担当。以下诗句中，体现这一精神的是（　　） A．“采菊东篱下，悠然见南山” B．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” C．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” D．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 【答案】B 【分析】结合教材可知，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现保家卫国的责任担当，故B正确；“采菊东篱下，悠然见南山”体现闲适生活，故A不符合题意；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”体现友情，故C不符合题意；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘送别场景，故D不符合题意。故选：B。 10．在学校组织的“传统文化进校园”活动中，以下做法不符合弘扬中华人文精神要求的是（　　） A．小王积极参与京剧表演社团，学习京剧艺术 B．小李在活动中向同学们介绍传统礼仪的知识 C．小张对活动不感兴趣，认为这些都是老古董，没有意义 D．小赵制作了精美的手抄报，宣传中华传统美德 【答案】C 【分析】我们要弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，题干中参与京剧社团、介绍传统礼仪知识、制作手抄报宣传美德都有助于弘扬中华人文精神，ABD说法正确，不符合题意；小张认为活动无意义，不积极参与，不符合弘扬中华人文精神的要求，C说法错误，符合题意。故选：C。 11．下列行为中，能体现青少年弘扬中华人文精神的是（　　） A．小明在公交车上主动给老人让座 B．小红为了提高成绩，经常熬夜刷题 C．小刚和同学闹矛盾后，一直不理对方 D．小丽看到路上有垃圾，却假装没看见 【答案】A 【分析】弘扬中华人文精神，要求我们爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；主动给老人让座体现关爱他人，是弘扬中华人文精神的表现，故A说法正确；熬夜刷题与人文精神无关，且是不健康的生活方式，故B说法错误；不理同学不利于和谐相处，故C说法错误；看到垃圾不管缺乏社会责任感，故D说法错误。故选：A。 二、能力提升——材料分析（共1小题） 12.2024年8月15日中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委15日在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。 发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 结合所学知识，谈谈材料对我们弘扬中华人文精神的启发。 【答案】①弘扬促进社会和谐的思想文化。应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 / 学科网（北京）股份有限公司 $