实验活动8 常见酸、碱的化学性质-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学同步课件(人教版2024)

第 十单元 常见的酸、碱、盐 学生活动8 常见酸、碱的化学性质 学业要求 加深对酸和碱的主要性质的认识。 通过实验解释生活中的一些现象。 展示两瓶无色液体（一瓶是酸，一瓶是碱）你如何鉴别它们呢？ 情境导入 1、加入石蕊溶液，溶液变红的是酸，溶液变蓝的是碱。 2、加入酚酞溶液，溶液变红的是碱，不变色的是酸。 3、加入活泼金属或碳酸盐，有气泡产生的是酸，无明显现象的是碱。 溶液 石蕊溶液 酚酞溶液 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钙溶液 氢氧化钠溶液 变成蓝色 变成红色 酸和碱与指示剂的作用 变成红色 不变色 变成红色 不变色 变成蓝色 变成红色 【实验结论】 石蕊酸红碱变蓝，酚酞碱红酸不变。 学习探究 取两个生锈的铁钉分别放入两支试管中，然后分别加入约2 mL稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两个铁钉。 酸与金属、金属氧化物反应 实验内容 反应的现象 结论（化学方程式） 稀盐酸和生锈铁钉的反应 光亮的铁钉继续与酸作用 铁锈消失，铁钉变得光亮，溶液由无色变成黄色 光亮的铁钉表面有气泡冒出,溶液由黄色变成绿色 Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 +3H2O Fe + 2HCl ═ FeCl2 + H2↑ 【实验结论】 酸+金属氧化物→盐+水；酸+金属→盐+氢气 碱与某些盐、某些酸反应 在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。 实验内容 反应现象 化学方程式 CuSO4溶液+NaOH溶液 再向上述试管中加入 稀盐酸 有蓝色沉淀生成 沉淀消失 CuSO4+ 2NaOH = Cu(OH)2↓+ 2NaCl Cu(OH)2+2HCl = CuCl2+2H2O 【实验结论】 碱+盐→新碱+新盐；碱+酸→盐+水 酸与碱反应 （1）在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液为_____色。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。 （2）取上述反应后的无色溶液约1mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到_________________。 红 蒸发皿中出现白色固体 【实验结论】 碱+酸→盐+水 氢氧化钙的性质 （1）向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把一端挑一点），然后各加入约1mL水，振荡，观察到____________；再各滴入两滴酚酞溶液，观察到_______________。 （2）继续向其中一支试管中加入约1mL水，振荡 ，观察到____________ ；向另一支试管中加入约1mL稀盐酸，振荡，观察到__________________。 出现浑浊 溶液变红 溶液仍然出现 浑浊，红色不消失 溶液不再浑浊， 红色消失 【实验结论】氢氧化钙的溶解度________，溶液呈________性， 能与___________反应。 小 碱 酸 课堂小结 碱 酸 盐 指示剂 金属氧化物 活泼金属 非金属氧化物 9 2.某一无色溶液具有如下性质：①使无色酚酞试液变红；②与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀；③与Na2CO3溶液反应产生白色沉淀。此溶液是（ ） A. 氢氧化钠溶液 B. 氯化钙溶液 C. 澄清石灰水 D. 盐酸 C 1.下列物质能够反应,且没有明显现象的是　(　　) A.Na2CO3溶液加入澄清石灰水中 B.Fe2O3加入NaOH溶液中 C.稀盐酸滴入Ca(OH)2溶液中 D.CO2通入澄清石灰水中 C 随堂测试 3.盐酸、硫酸是两种常见的酸，利用以下装置对酸的化学性质进行探究。 （1）它们具有相似的化学性质，因为它们的溶液中都含有______（填离子符号）。 （2）实验Ⅰ中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是________（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是_______________。 （3）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是___________。 （4）实验Ⅲ中，在试管①②中均可观察到的现象是__________________，试管①中发生反应的化学方程式是__________________________。 H+ a 节约试剂 澄清石灰水 溶液由无色变为黄色 Fe2O3 + 6HCl =2FeCl3 +3H2O 12 $$