第三章 声现象 （寒假作业）——2024-2025学年北师大版物理八年级上册

第三章 声现象 （寒假作业） 一、单选选择题 1．最近，羊村的小羊们以“声现象”为主题展开了一次讨论，其中说法正确的是（　　） A．声音能在冰中传播 B．物体发出的声音我们都可以听到 C．声速不受介质种类的影响 D．声速不受介质温度的影响 2．开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．传播速度 D．音色 3．月球表面没有空气，根据这个特征，在月球上，下面的四种情形能够做到的是（　　） A．用温度计测液体温度 B．运动员听到枪声开始跑步 C．举行露天演唱会 D．小明听到汽车喇叭声及时躲避 4．李白的绝句《早发白帝城》涉及很多物理知识，下面说法正确的是（　　） A．“朝辞白帝彩云间”，云的形成属于汽化现象 B．“千里江陵一日还”，是在描述速度快 C．“两岸猿声啼不住”，诗人是根据音调来辨别是猿的声音 D．“轻舟已过万重山”，以轻舟为参照物，山是静止的 5．通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的 B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播 C．“禁止鸣笛”是为了在传播过程中减弱噪声的传播 D．月球上两名宇航员可以面对面直接交流 6．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　） A．声音是由于物体的振动产生的 B．声音是一种波，它可以在真空中传播 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高 7．如图用一把钢尺进行探究实验，无法得出的结论是（　　） A．声音是由于物体振动而产生的 B．声音的音调与物体的振动频率有关 C．声音的传播需要介质 D．声音的响度与物体的振动幅度有关 8．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，如果广场舞的音乐声太大，就会造成严重的扰民现象，为了共建和谐社会，社区居委会干部与大妈沟通后，大妈们跳舞时兜音量调小了。下列说法正确的是（　　） A．音箱放出的歌声是由歌唱家的声带振动产生的 B．音乐声扰民是因为地面是传声介质 C．调小音量实际上是降低声音的音调 D．调小音量属于在声源处减弱噪声 二、填空题 9．如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，敲击编钟使其发生　 　而产生声音；敲击大小不同的钟发出声音的　 　（选填“音色”、“音调”或“响度”下同）一定不同；轻敲或重敲编钟的同一位置所发出声音的　 　不同。 10．医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递　 　；汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递　 　． 11．一切发声的物体都在　 　，从环境保护的角度分析，“禁止鸣笛”属于控制噪声措施中的　 　（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）。 12．2022年6月5日，全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。“新噪声法”中禁止室内装修和邻里噪声扰民，这是从　 　减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图所示），显示了噪声的　 　（填音调/响度/音色），请你替它补上单位：55　 　，利用噪声监测仪　 　（能/不能）减弱噪声。 13．如图所示，当把瓶内的空气不断抽出时，过一会听不见声音但能看到手机有来电显示，由此可推理：声音不能在　 　中传播，声音的传播需要　 　。 14．外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递　 　； 利用声呐系统测海水深度，从发出到接收一共用时 4s，在海水中速度为 1450m/s，海水深度为　 　m。 三、实验探究题 15．如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬挂到广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气。 （1）产生乐音的声源是　 　，音乐声通过　 　传进人的耳朵引起听觉。 （2）随着广口瓶内的空气被抽出，听到的音乐声音逐渐　 　；打开进气门，让空气重新慢慢进入广口瓶中，听到的音乐声逐渐　 　。 （3）无论如何抽气，总能听到手机播放音乐的声音，其原因，一是抽气机不能将广口瓶里的空气全部抽出，形成完全真空；二是声音　 　（选填“可以”或“不可以”）通过悬线、瓶塞（固体）传播。 （4）假设忽略悬线和瓶塞等对声音的传播、广口瓶内的空气被全部抽出，手机产生的音乐声便　 　（选填“仍会”或“不会”）被听到，说明声音　 　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 16．某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出，其中琴弦的直径即粗细关系：，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）该实验应用的物理实验探究方法是　 　 ，若他们想研究“音调的高低与琴弦粗细的关系”应选择琴弦　 　选填“”“”“”或“”。 （2）若选择琴弦和，则是为了研究音调的高低与　 　 的关系。 （3）如图所示，声音示波器上显示振幅与时间关系的波形。响度相同的是　 　 两图。 四、计算题 17．一辆汽车在山崖前鸣笛，当汽车静止时，鸣笛后4s司机听到了回声。已知声音在空气中的传播速度：v=340m/s，求： （1）汽车距山崖的距离？ （2）该汽车若以15m/s的速度匀速驶向前面的山崖，鸣笛后4s司机听到回声。求听到回声时汽车距离山崖的距离？ 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【解答】解： A、声音传播需要介质，冰是固体，声音可以在冰中传播．故A正确； B、物体振动能够发声，但如果没有介质，物体发出的声音我们也无法听到．故B错误； C、声音在不同介质中的传播速度不同，一般地，在固体中声速最大，在液体中次之，在气体中最慢．故C错误； D、声音只有在15℃的空气中传播速度才是340m/s，温度不同，声音在空气中的传播速度也不同，说明声速受温度影响．故D错误． 故选A． 【分析】①声音是物体振动产生的．声音传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声； ②声音在不同介质中的传播速度不同，声速还与介质温度有关． 2．【答案】B 【解析】【解答】 开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的响度，使得所有人能够听到，故B正确，A、C、D错误。 故选B。 【分析】 声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。 3．【答案】C 【解析】【解答】解：月球上没有空气，真空不能传声，故BCD不能够做到； 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，重力大小对其工作无影响，所以可以在月球上测量温度；故C正确． 故选C． 【分析】根据声音的传播需要介质、温度计的工作原理分析． 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】A 【解析】【分析】 A、声是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止； B、声音是一种波，声音以波的形式传播，我们把它叫做声波．声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播； C、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类； D、震耳欲聋，是形容声音特别响亮，快把耳朵震聋了，我们用响度来表示声音的大小． 故选A 7．【答案】C 【解析】【解答】A、钢尺振动时发声，说明声音由是于物体振动产生，故A正确。 B、钢尺振动越快，声音的音调越高，所以声音的音调与物体振动的频率有关，故B正确。 C、该实验一直在空气中进行，不能证明声音的传播不需要介质，故C错误。 D、钢尺的振动幅度越大，响度越大，所以声音的响度与物体的振动幅度有关，故D正确。 故答案为：C。 【分析】本题考查声音的产生、传播以及音调、响度的影响因素。 8．【答案】D 【解析】【解答】A.音箱放出的歌声是音响的振动产生的，故A错误； B.音乐声扰民是因为空气传播声音，故B错误； C.调小音量实际上是降低声音的响度，故C错误； D.调小音量属于在声源处减弱噪声，故D正确。 故选D。 【分析】A.根据声音的产生的知识判断； B.根据声音传播的条件判断； C.声音的大小叫响度； D.根据减弱噪声的方法判断。 9．【答案】振动；音调；响度 【解析】【解答】用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同。轻敲或重敲编钟的同一位置，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲响度小，重敲响度大。 【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。 10．【答案】能量；信息 【解析】【解答】医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递能量；在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声波能传递信息． 故答案为：能量；信息． 【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等． 11．【答案】振动；消声 【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，“禁止鸣笛”是在声源处消除声音，即消声。故答案为：振动，消声 【分析】本题主要考查声音的产生和控制噪声的措施，需要对控制噪声的措施有充分的理解。 12．【答案】声源处；响度；分贝；不能 13．【答案】真空；介质 14．【答案】能量；2900 15．【答案】（1）手机；空气 （2）减少；增大 （3）可以 （4）不会；不能 【解析】【解答】（1）手机正在发声，声源是手机；人听到音乐声，是通过空气传播的； （2）随着瓶内的空气被抽出，空气减少，传播声音的介质减少，听到的声音逐渐减少；打开进气门，空气进入广口瓶中，保持介质的空气增多，听到的音乐声逐渐增大； （3）抽气机不能将瓶里的空气全部抽出，而且声音可以通过悬线、瓶塞等传播，实验中总能听到手机播放音乐的声音； （4）假设瓶内的空气被全部抽出，瓶内是真空环境，手机产生的音乐声便不会被听到，说明声音不能在真空中传播。 【分析】（1）发声体的物体是声源，人听到声音通过空气传播； （2）传播声音的空气减少，听到声音变小； （3）气体、液体、固体等，可以保持声音； （4）真空不能传声。 16．【答案】（1）控制变量法；、 （2）音调的高低与琴弦长度 （3）乙、丁 【解析】【解答】探究音调和哪些因素有关时， （1）因为音调的不同有多个影响因素，实验时，需要利用的探究方法是控制变量法 ，若研究音调的高低与琴弦粗细的关系，需要保持材料和长度相同，粗细不同，应选择琴弦a、b； （2）若选择琴弦a和d，材料和横截面积相同，长度不同，则是研究音调的高低与琴弦长度的关系； （3）根据图2声波图像，响度和振幅有关，振幅相同，响度相同，响度相同的是乙、丁 两图。 【分析】（1）探究音调的影响因素时，需要改变被研究的物理量，其他保持不变，利用控制变量法；当材料和长度相同时，可以探究音调和粗细的关系； （2）当发声体的材料和粗细相同，可以探究音调和长度的关系； （3）发声体的振幅相同，响度相同。 17．【答案】（1）680m；（2）650m 1 学科网（北京）股份有限公司 $$